2024-2030年中國教育機器人行業(yè)深度挖掘及投資決策分析報告

2024-2030年中國教育機器人行業(yè)深度挖掘及投資決策分析報告【報告類型】多用戶、行業(yè)報告/專項調(diào)研報告【出版時間】即時更新（交付時間約3-5個工作日）【服務(wù)方式】電子版（Word/PDF）+精裝印刷版+正規(guī)機打發(fā)票【中文版全價】RMB13000元（電子版+印刷版）【報告目錄】第1章：教育機器人行業(yè)綜述1.1教育機器人行業(yè)界定1.1.1教育機器人的定義1.1.2教育機器人的分類1、按主要研究熱點分類2、按應(yīng)用場景和適用對象分類1.1.3教育機器人產(chǎn)品圖譜1.1.4教育機器人行業(yè)所處生命周期1.1.5教育機器人所處行業(yè)1、《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》2、《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分類》1.1.6教育機器人行業(yè)監(jiān)管1、監(jiān)管體系2、監(jiān)管機構(gòu)職能1.2教育機器人產(chǎn)業(yè)畫像1.2.1教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理1.2.2教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜1.2.3教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖1.3數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)說明1.3.1研究范圍界定說明1.3.2權(quán)威數(shù)據(jù)來源1.3.3研究方法及統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)第2章：全球教育機器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場前景2.1全球教育機器人行業(yè)發(fā)展歷程2.2全球教育機器人產(chǎn)品代表2.3全球教育機器人賽事舉辦情況2.4全球教育機器人區(qū)域發(fā)展格局2.5全球教育機器人重點區(qū)域市場2.5.1重點區(qū)域市場分析：美國1、市場發(fā)展概況2、市場競爭格局2.5.2重點區(qū)域市場分析：新加坡1、市場發(fā)展概況2、最新動態(tài)2.5.3重點區(qū)域市場分析：日本1、市場發(fā)展概況2、市場競爭格局3、最新發(fā)展動向2.6全球教育機器人行業(yè)市場規(guī)模體量2.7全球教育機器人行業(yè)市場前景預(yù)測2.8全球教育機器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉第3章：中國教育機器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場規(guī)模3.1中國教育機器人行業(yè)發(fā)展歷程3.2中國教育機器人市場主體分析3.2.1中國教育機器人市場主體類型3.2.2中國教育機器人企業(yè)進入方式1、風(fēng)險投資2、兼并重組3.2.3中國教育機器人投資主體類型3.3中國教育機器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類型3.3.1教育機器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類型3.3.2教育機器人主要產(chǎn)品性能對比3.4中國教育機器人行業(yè)對外貿(mào)易狀況3.4.1教育機器人進出口統(tǒng)計適用中國海關(guān)HS編碼3.4.2教育機器人進出口貿(mào)易總體情況3.4.3教育機器人進口貿(mào)易狀況1、教育機器人進口貿(mào)易規(guī)模2、教育機器人進口價格水平3、教育機器人進口區(qū)域結(jié)構(gòu)3.4.4教育機器人出口貿(mào)易狀況1、教育機器人出口貿(mào)易規(guī)模2、教育機器人出口價格水平3、教育機器人出口區(qū)域結(jié)構(gòu)3.5中國教育機器人招投標(biāo)數(shù)據(jù)分析3.5.1學(xué)校實驗室采購落地項目數(shù)量3.5.2學(xué)校實驗室采購落地項目區(qū)域分布3.5.3學(xué)校教育機器人招投標(biāo)項目3.6中國教育機器人行業(yè)市場需求/銷售3.6.1需求特征3.6.2需求現(xiàn)狀3.6.3主流廠商產(chǎn)品及其價格定位3.7中國教育機器人商業(yè)模式分析3.7.1盈利模式分析3.7.2商業(yè)模式分析3.8中國教育機器人行業(yè)市場規(guī)模體量3.9中國教育機器人行業(yè)發(fā)展痛點及挑戰(zhàn)第4章：全球及中國教育機器人競爭格局及競爭態(tài)勢4.1全球教育機器人行業(yè)競爭態(tài)勢4.1.1全球教育機器人市場競爭格局4.1.2全球教育機器人市場集中度4.2中國教育機器人行業(yè)市場態(tài)勢4.2.1中國教育機器人市場競爭格局4.2.2中國教育機器人市場集中度4.2.3中國教育機器人行業(yè)波特五力分析4.3中國教育機器人競爭者入場及布局態(tài)勢4.3.1中國教育機器人競爭者入場進程4.3.2中國教育機器人競爭者集群4.4中國教育機器人領(lǐng)先企業(yè)核心競爭力解構(gòu)4.4.1教育機器人領(lǐng)先企業(yè)成功關(guān)鍵因素（KSF）4.4.2教育機器人領(lǐng)先企業(yè)競爭力雷達圖4.5中國教育機器人企業(yè)全球化布局及競爭力4.5.1中國教育機器人企業(yè)出海情況4.5.2中國教育機器人企業(yè)全球化布局策略第5章：全球及中國教育機器人技術(shù)研發(fā)及資本動向5.1全球及中國教育機器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)匯總5.1.1教育機器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進程5.1.2教育機器人行業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)匯總5.1.3教育機器人行業(yè)中國標(biāo)準(zhǔn)匯總5.2全球及中國教育機器人研發(fā)投入&產(chǎn)出5.2.1全球教育機器人研發(fā)情況1、教育機器人學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀2、教育機器人熱門研究方向5.2.2中國教育機器人研發(fā)投入&產(chǎn)出1、中國教育機器人研發(fā)投入情況2、中國教育機器人科研產(chǎn)出-文獻（1）文獻數(shù)量（2）文獻主題（3）發(fā)表機構(gòu)3、中國教育機器人科研產(chǎn)出-專利（1）專利數(shù)量（2）熱門技術(shù)（3）申請機構(gòu)5.3全球及中國教育機器人技術(shù)發(fā)展對比5.3.1全球教育機器人技術(shù)發(fā)展階段5.3.2中國教育機器人技術(shù)發(fā)展階段5.4全球及中國教育機器人關(guān)鍵核心技術(shù)5.4.1人工智能5.4.2語音識別5.4.3仿生科技5.5全球及中國教育機器人行業(yè)投融資動態(tài)及熱門賽道5.5.1全球教育機器人市場投融資態(tài)勢5.5.2中國教育機器人市場投融資動態(tài)1、資金來源2、融資事件3、融資規(guī)模4、融資輪次5.6全球及中國教育機器人行業(yè)兼并重組動態(tài)5.6.1全球教育機器人行業(yè)兼并重組動態(tài)5.6.2中國教育機器人行業(yè)兼并重組動態(tài)1、兼并重組階段、方式及動因2、兼并重組事件5.7中國教育機器人企業(yè)IPO動態(tài)5.7.1中國教育機器人行業(yè)IPO企業(yè)匯總5.7.2中國教育機器人行業(yè)IPO動態(tài)追蹤第6章：中國教育機器人價值鏈成本管控及供應(yīng)鏈發(fā)展6.1教育機器人行業(yè)成本結(jié)構(gòu)6.2教育機器人產(chǎn)業(yè)價值鏈分析圖6.3基于價值鏈的成本管控6.4供應(yīng)鏈安全之教育機器人AI芯片安全6.4.1教育機器人芯片概述6.4.2AI芯片發(fā)展現(xiàn)狀6.4.3AI芯片競爭格局6.4.4AI芯片發(fā)展趨勢1、AI場景和算法推動AI芯片走向?qū)I(yè)化2、類腦、量子技術(shù)推動AI芯片走向多樣化6.5供應(yīng)鏈安全之教育機器人核心零部件安全6.5.1教育機器人零部件概述6.5.2教育機器人零部件市場—減速器1、機器人減速器概述及分類2、機器人減速器競爭格局3、機器人減速器的發(fā)展趨勢6.5.3教育機器人零部件市場—伺服電機1、機器人用伺服電機分類2、伺服電機企業(yè)產(chǎn)銷情況3、伺服電機市場競爭格局4、機器人伺服電機發(fā)展趨勢（1）更高精度、更穩(wěn)定的運動控制（2）更智能化的自主導(dǎo)航與決策能力（3）彈性、柔性的機器人設(shè)計6.5.4教育機器人零部件市場—控制器1、控制器市場概述2、控制器市場競爭格局3、控制器的發(fā)展趨勢6.5.5教育機器人零部件市場—傳感器1、傳感器分類2、智能傳感器市場規(guī)模3、智能傳感器市場競爭格局4、智能傳感器發(fā)展趨勢6.6教育機器人上游其他環(huán)節(jié)6.6.1軟件與操作系統(tǒng)1、操作系統(tǒng)2、機器人軟件6.6.2應(yīng)用程序開發(fā)6.6.3內(nèi)容供應(yīng)6.7配套產(chǎn)業(yè)布局對教育機器人行業(yè)的影響總結(jié)第7章：中國教育機器人行業(yè)細分應(yīng)用領(lǐng)域需求分析7.1教育機器人應(yīng)用場景&領(lǐng)域分布7.2教育機器人細分應(yīng)用：幼教7.2.1幼教領(lǐng)域教育機器人應(yīng)用概述7.2.2幼教領(lǐng)域教育機器人市場現(xiàn)狀1、幼兒教育市場現(xiàn)狀2、幼教領(lǐng)域教育機器人規(guī)模測算7.2.3幼教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.3教育機器人細分應(yīng)用：基教7.3.1基教領(lǐng)域教育機器人應(yīng)用概述7.3.2基教領(lǐng)域教育機器人市場現(xiàn)狀1、基礎(chǔ)教育市場現(xiàn)狀2、小學(xué)教育機器人市場規(guī)模3、初高中教育機器人市場規(guī)模7.3.3基教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.4教育機器人細分應(yīng)用：高教7.4.1高教領(lǐng)域教育機器人應(yīng)用概述7.4.2高教領(lǐng)域教育機器人市場現(xiàn)狀1、高等教育市場現(xiàn)狀2、高教領(lǐng)域教育機器人市場規(guī)模7.4.3高教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.5教育機器人細分應(yīng)用：培訓(xùn)7.5.1培訓(xùn)領(lǐng)域教育機器人應(yīng)用概述7.5.2培訓(xùn)領(lǐng)域教育機器人市場現(xiàn)狀1、教育培訓(xùn)市場現(xiàn)狀2、培訓(xùn)領(lǐng)域教育機器人市場規(guī)模7.5.3培訓(xùn)領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.6教育機器人行業(yè)細分應(yīng)用市場戰(zhàn)略地位分析第8章：中國教育機器人行業(yè)消費場景及用戶觸達8.1教育機器人行業(yè)消費場景8.2教育機器人行業(yè)銷售模式8.3教育機器人行業(yè)市場營銷策略8.3.1教育機器人行業(yè)產(chǎn)品營銷策略8.3.2教育機器人行業(yè)營銷渠道布局1、影視綜藝植入2、KOL營銷3、微信引流策略8.4教育機器人行業(yè)銷售渠道發(fā)展分析8.4.1中國教育機器人行業(yè)銷售渠道分布狀況8.4.2教育機器人行業(yè)線上銷售發(fā)展情況1、B2C電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀2、社交電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀8.4.3教育機器人行業(yè)線下渠道發(fā)展8.5中國教育機器人行業(yè)消費行為特征總結(jié)8.6中國教育機器人行業(yè)細分消費市場戰(zhàn)略地位分析第9章：全球及中國教育機器人企業(yè)案例解析9.1全球及中國教育機器人企業(yè)梳理與對比9.2全球教育機器人企業(yè)案例分析（不分先后，可指定）9.2.1丹麥樂高LEGO公司1、企業(yè)發(fā)展簡況分析2、企業(yè)經(jīng)營情況分析3、企業(yè)教育機器人業(yè)務(wù)分析4、企業(yè)在華布局現(xiàn)狀5、企業(yè)最新發(fā)展動向分析9.2.2美國奇幻工房WonderWorkshop公司1、企業(yè)發(fā)展簡況分析2、企業(yè)經(jīng)營情況分析3、企業(yè)資質(zhì)能力分析4、企業(yè)教育機器人業(yè)務(wù)分析9.3中國教育機器人企業(yè)案例分析（不分先后，可指定）9.3.1深圳市越疆科技股份有限公司——DOBOT1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機器人業(yè)務(wù)最新進展7、企業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)劣勢9.3.2深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司——優(yōu)必選1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）IPO募投動態(tài)2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局6、企業(yè)教育機器人應(yīng)用領(lǐng)域7、企業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)劣勢9.3.3深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司——創(chuàng)客工廠1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機器人應(yīng)用領(lǐng)域7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢9.3.4深圳勇藝達機器人有限公司——勇藝達機器人1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢9.3.5東莞市博思電子數(shù)碼科技有限公司——博思1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局6、企業(yè)教育機器人解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢9.3.6上海未來伙伴機器人有限公司——能力風(fēng)暴（Abilix）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局6、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢9.3.7上海鯨魚機器人科技有限公司——鯨魚機器人1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢9.3.8安徽淘云科技股份有限公司——阿爾法蛋1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢9.3.9北京康力優(yōu)藍機器人科技有限公司——CANBOT愛樂優(yōu)1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機器人解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)優(yōu)劣勢9.3.10深圳市鑫益嘉科技股份有限公司——babateng巴巴騰1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局4、企業(yè)教育機器人品類布局&產(chǎn)銷情況5、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢第10章：中國教育機器人行業(yè)市場前景及發(fā)展趨勢洞悉10.1教育機器人行業(yè)PEST分析10.1.1教育機器人行業(yè)政策環(huán)境1、國家層面政策/規(guī)劃匯總及解讀2、各省市政策/規(guī)劃匯總及解讀3、國家重點規(guī)劃/政策對教育機器人行業(yè)發(fā)展的影響（1）《中國制造2025》政策的影響（2）《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》10.1.2教育機器人行業(yè)PEST分析圖10.2教育機器人行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估10.3教育機器人行業(yè)SWOT分析圖10.4教育機器人行業(yè)未來關(guān)鍵增長點10.5教育機器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測10.6教育機器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉10.6.1行業(yè)整體趨勢預(yù)測10.6.2細分市場競爭趨勢1、通用型教育機器人2、專用型教育機器人第11章：中