第15課 廣告和招貼畫（教案）蘇少版美術(shù)五年級下冊

教案第15課廣告和招貼畫（教案）蘇少版美術(shù)五年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，培養(yǎng)對廣告和招貼畫的審美能力。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的廣告和招貼畫，學(xué)會分析其創(chuàng)意和設(shè)計手法，提高創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作廣告和招貼畫，提高實踐操作能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點2.廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法3.廣告和招貼畫的制作方法和技巧三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點；創(chuàng)意和設(shè)計手法；制作方法和技巧。2.教學(xué)難點：創(chuàng)意和設(shè)計手法的靈活運(yùn)用；制作方法和技巧的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、教學(xué)視頻、廣告和招貼畫案例等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示廣告和招貼畫的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其特點和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課：講解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，讓學(xué)生了解廣告和招貼畫在生活中的應(yīng)用。3.案例分析：分析廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考和評價。4.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作廣告和招貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。5.展示與評價：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生相互評價，提高溝通和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計1.廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點2.廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法3.廣告和招貼畫的制作方法和技巧七、作業(yè)設(shè)計1.創(chuàng)作一幅廣告和招貼畫，要求運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)意新穎，設(shè)計美觀。八、課后反思1.學(xué)生對廣告和招貼畫的認(rèn)知程度如何？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？2.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度如何？是否積極思考、動手實踐？3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)？是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力？4.作業(yè)設(shè)計是否合理？是否能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？5.針對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略？本節(jié)課通過講解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廣告和招貼畫，學(xué)會分析其創(chuàng)意和設(shè)計手法。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力，讓學(xué)生在實踐中提高自己的審美水平和動手能力。通過展示與評價，提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計旨在檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。課后反思有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。1.導(dǎo)入：通過展示廣告和招貼畫的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其特點和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此環(huán)節(jié)，教師可以呈現(xiàn)一些經(jīng)典的廣告和招貼畫作品，讓學(xué)生初步感受其魅力，并提出一些引導(dǎo)性問題，如：“你們在生活中都見過哪些廣告和招貼畫？它們給你留下了什么印象？”等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.新課：講解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，讓學(xué)生了解廣告和招貼畫在生活中的應(yīng)用。在此環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT、教學(xué)視頻等形式，詳細(xì)介紹廣告和招貼畫的基本知識，包括定義、發(fā)展歷程、分類等，并結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解廣告和招貼畫在實際生活中的應(yīng)用，如商業(yè)廣告、公益廣告、文化招貼等。3.案例分析：分析廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考和評價。在此環(huán)節(jié)，教師可以選取一些具有代表性的廣告和招貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、文字等方面進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解設(shè)計師是如何運(yùn)用各種設(shè)計手法，達(dá)到吸引觀眾、傳達(dá)信息的目的。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的審美和評價能力。4.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作廣告和招貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。在此環(huán)節(jié)，教師可以給出一個主題，如“環(huán)保”、“健康”等，讓學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。在此過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖、色彩、文字等設(shè)計手法，完成作品。5.展示與評價：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生相互評價，提高溝通和表達(dá)能力。在此環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相觀摩、評價，并提出自己的意見和建議。同時，教師也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋，以鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的溝通和表達(dá)能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師選擇的廣告和招貼畫案例應(yīng)當(dāng)具有代表性，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。案例的選擇應(yīng)盡量貼近學(xué)生的生活實際，以便于學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教師提出的問題應(yīng)當(dāng)具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考廣告和招貼畫的作用和影響。2.新課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)通過生動的語言和豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，將廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點清晰地傳達(dá)給學(xué)生。同時，教師應(yīng)當(dāng)注意理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生能夠理解廣告和招貼畫在實際生活中的應(yīng)用。3.案例分析環(huán)節(jié)：教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析廣告和招貼畫，如設(shè)計理念、視覺元素、目標(biāo)受眾等。通過分析，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到設(shè)計技巧，還能夠理解廣告和招貼畫背后的策略和目的。4.實踐操作環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人創(chuàng)意，同時提供必要的指導(dǎo)和幫助。教師可以設(shè)置不同的創(chuàng)作主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選擇，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。5.展示與評價環(huán)節(jié)：教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個積極、開放的評價環(huán)境，讓學(xué)生能夠在互相學(xué)習(xí)和交流中提升自己。評價應(yīng)當(dāng)注重過程和結(jié)果，既要肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，也要指出可以改進(jìn)的地方。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與和探究。教師的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣，能夠適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，這些能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)