高中英語(yǔ)考點(diǎn)最難的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)考點(diǎn)最難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡

快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校內(nèi)環(huán)境、適應(yīng)與初中

迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃?dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)

境適應(yīng)你。下面是我給大家?guī)?lái)的中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試

學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡送大家閱讀！

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)1

一、重點(diǎn)單詞及詞組

ljstarve

2)plenty

3)satisfy

4)harm

5)playatrickonsb

6)memory

7)admire

8)lookforwardto

9)takeplace

10)Apologize

lljsetoff

12)asthough

二、句子講解

1、Festivalsaremeanttocelebrateimportanttimesof

year.節(jié)日是特地用來(lái)慶祝一年的重要時(shí)刻的。

2、Discusswhentheytakeplace,whattheycelebrate

andwhatpeopledoat

thattime.探討它們（中國(guó)節(jié)日）是什么時(shí)間舉辦，慶祝的是

什么事務(wù)，人們?cè)谀翘熳鍪裁词隆?/p>

3....whomightreturneithertohelportodo

harm.??（祖先們）有可能回到世上（給人們）供應(yīng)幫助，也有

可能帶來(lái)危害。

4....peopleshouldgotocleangravesandlightincense

inmemoryoftheir

ancestors.??人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。

5....becausetheythinkthatthiswillleadtheancestors

backto

earth.??因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣做將會(huì)把祖先引回到世上。

6....theleaderwhohelpedgainIndiasindependence

from

Britain.??幫助印度從英國(guó)手中贏得獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)。

7.Festivalsletusenjoylife,beproudofourcustoms

andforgetourwork

forali情ewhile.節(jié)日讓我們享受生活、以我們的習(xí)俗而傲

慢并且讓我們短暫忘掉工作。

8.Butshedidntturnup.但她沒(méi)來(lái)。

9.Hewoulddrownhissadnessincoffee.他將把他的哀

痛沉沒(méi)在咖啡里。

10....hewasnotgoingtoholdhisbreathforherto

apologize.他不再凝神靜氣等著她致歉。

語(yǔ)法學(xué)問(wèn)

本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)是情態(tài)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞是一種

本身有必需的詞義，但要與動(dòng)詞原形及其被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一起運(yùn)

用，給謂語(yǔ)動(dòng)詞增加情態(tài)色調(diào)，表示說(shuō)話人對(duì)有關(guān)行為或

事物的看法和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)當(dāng)或必要等。情態(tài)動(dòng)

詞的分類、特點(diǎn)、用法。

四、根底復(fù)習(xí)題

l.Hetraveledaroundthecountrygfacts

aboutfolksongs.

2.Themansaidhewouldrathersthan

betrayforfood.

3.Theoofthecustomisunknown.

4.Wehavegrichexperienceintheseyears.

5.OurschoolaTomforhisgoodwork.

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)2

答復(fù)反義疑問(wèn)句時(shí)，假設(shè)事實(shí)是確定的，用yes答復(fù);

假設(shè)事實(shí)是否認(rèn)的，就用no來(lái)答復(fù)。例如：Le"g。

swimming,shall

we?Yes,let'sgo。

祈使句的反義疑問(wèn)句

⑴祈使句的反義疑問(wèn)局部為確定形式，要用shall,

wilL如：Passmethebook,willyou?

⑵Le"表示第一人稱的祈使句，反義疑問(wèn)句為“Shall

we?”。如：Letsgoforawalk,shallwe?

⑶Letme和Letus表示其次人稱的祈使句，反義疑

問(wèn)句為"willyou?"。如：Letusgoforawalk；will

you?

⑷其它行為動(dòng)詞引起的祈使句,無(wú)論其陳述局部是否

認(rèn)還是確定的祈使句，多用“willyou?”,表一種客氣的語(yǔ)

氣。如：Listento

me,willyou?

但在確定的祈使句后有時(shí)也用“won'tyou?〃表“提示

對(duì)方留意“或表"邀請(qǐng)如：Haveacupofcoffee,won't

you?

祈使句的反義疑問(wèn)句形式

(l)Lets表示說(shuō)話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh,簡(jiǎn)短問(wèn)句的主語(yǔ)

用we表示，問(wèn)句用shallwe或shantwe。如：Letshavea

cup

oftea,shallwefshantwe)

(2)Letme或Letus表示聽(tīng)話人提出請(qǐng)求，問(wèn)句用will

you或wontyou.如：Letmehavearest,will

you(wontyou).

留意：答復(fù)Lets?的反義疑問(wèn)句句型時(shí)，確定時(shí)用

Yes,lets.否認(rèn)時(shí)用NO,letsnot.

⑶其它的祈使句后可以加一個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)句，使語(yǔ)氣變得

客氣一些.如：Havearest,willyou.

根本類型

在祈使句后面跟反義疑問(wèn)句，主要有以下幾種類型:

1.用willyou

Keepthatdoordosed,willyou?你讓那門(mén)關(guān)著好嗎？

Serveouttherice,willyou?你來(lái)給大家盛飯，好嗎？

2.用won'tyou

Drivecarefully,wontyou?開(kāi)車要當(dāng)心些，好嗎？

3.用wouldyou

Comethisway,wouldyou?請(qǐng)您走這邊，好嗎？

Openawindow,wouldyou?你翻開(kāi)一扇窗，好不好？

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)3

【重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)】

1.humanbeings人類

2.campaign運(yùn)動(dòng)，戰(zhàn)役

3.behave行為

4.shade陰涼處

5.moveoff離開(kāi)，啟程

6.observe視察

7.respect敬重

8.argue探討,辯論

9.leada...life過(guò)著…的生活

10.crowdin涌入腦海

11.support支持

12.lookdownupon/on看不起

13.referto查閱，參考，涉及

14.bychance碰巧

15.comeacross偶遇

16.intend準(zhǔn)備，準(zhǔn)備

17.deliver提送，生（小孩）,接生，發(fā)表（演說(shuō)）

18.carryon接著，堅(jiān)持

【重點(diǎn)句型】

1.Shealsodiscoveredhowchimpscommunicatewith

eachotherandherstudy

oftheir

bodylanguagehelpedherworkouttheirsocialsystem.

她還發(fā)覺(jué)了黑猩猩之間是如何溝通的，而她對(duì)黑猩猩

身勢(shì)語(yǔ)的探究幫助她弄清楚了黑猩

猩的社會(huì)體系。

△workout解決、解答、計(jì)算出;產(chǎn)生結(jié)果、開(kāi)展；

熬煉;作出、制訂出

2.Sheisleadingabusylifebutshesays...

她過(guò)著勞碌的生活，但是她說(shuō)……

Aleada...life=livea...life過(guò)..的生活

3.Manypeoplelookdownuponpoorpeople.很多人

瞧不起窮人。

△lookdownupon/on蔑視;輕視;瞧不起

Youmustn'tlookdownupon/onthedisabled.

你絕不能瞧不起殘疾人。

4.Ifthewordgroupreferstodifferentmembers,usea

pluralverb.

假如group（作主語(yǔ)）指的是各個(gè)成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)

數(shù)。

△referto指的是：提及;談到;提到渣閱、參考

5.BychanceIcameacrossanarticleaboutadoctor

calledLinQiaozhi,a

specialistin

women'sdiseases.

很偶然地，我看到了一篇關(guān)于林巧稚大夫的文章，她

是一名婦科專家。

△bychance=byaccident偶然地，意外地

6.WhynotstudyatmedicalcollegelikeLinQiaozhi

andcarryonhergood

work?

為什么不像林巧稚那樣去讀醫(yī)學(xué)院，接著她的宏大事

業(yè)呢？

△carryon接著;堅(jiān)持

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)4

1.whetherVSif的用法

2.tellsbtodosthasksbnottodosth

3.be+doing表將來(lái)

4.定語(yǔ)從句：只用that的狀況

只用who的狀況

只用which的狀況

asVSwhich

thesame...as/that...

such...as

as...as

介詞+which/whom

which引導(dǎo)一個(gè)句子的用法非限制性定語(yǔ)從句

插入語(yǔ)IthinkIbelieveIguessIthought

間隔式定語(yǔ)從句

Isthiscartheoneheboughtlastyear?

Isthisthecarheboughtlastyear?

What的用法

5.willbedone

beabouttobedone

betobedone

begoingtobedone

6.has/havebeendone

7.bebeingdone加always表示一種厭煩等語(yǔ)氣

8.強(qiáng)調(diào)句itis+被強(qiáng)調(diào)局部+that從句

Itisnotuntil+時(shí)間+that從句

特殊疑問(wèn)詞+isitthat從句

9.倒裝句局部否認(rèn)，含有否認(rèn)詞的hardlynever

littleonlyseldom等，把情態(tài)動(dòng)詞，be動(dòng)詞，助動(dòng)詞

提到主語(yǔ)

的前面

10.asif,insistsuggestrequestcommand，從句用虛擬

語(yǔ)氣，用(should)doo

中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)5

intheend,finally,atlast

三者均可表示“(經(jīng)過(guò)周折、等待、耽擱)最終，最終〃

之意。

不同的是：

finally一般用在句中動(dòng)詞前面，而atlast與inthe

end的位珞那么較為靈敏；

三者中atlast語(yǔ)氣最為猛烈，且可單獨(dú)作為感慨句

運(yùn)用。

Afterputtingitoffthreetimes,wefinallymanagedto

haveaholidayin

Dalian