新人教小學五年級數(shù)學下冊第4單元分數(shù)的意義和性質(zhì)《真分數(shù)和假分數(shù)（二）》示范教學課件

真分數(shù)和假分數(shù)（二）新人教版小學五年級數(shù)學下冊第四單元

分數(shù)的意義和性質(zhì)判斷下面各分數(shù)哪些是真分數(shù)，哪些是假分數(shù)？53667931053667931093141519172930真分數(shù)假分數(shù)93141519172930有時根據(jù)需要，要把假分數(shù)化為整數(shù)或帶分數(shù)。（1）把

，

化成整數(shù)。

3348你會把假分數(shù)化成整數(shù)嗎？學習任務一把

，

化成整數(shù)。

3348（1）可以借助學具，畫一畫、涂一涂，嘗試（2）在小組內(nèi)交流，說一說你的轉(zhuǎn)化方法。把

和

化成整數(shù)。

3348（1）把

，

化成整數(shù)。

3348方法一：根據(jù)分數(shù)與除法的關系33＝3÷3＝1方法二：根據(jù)分數(shù)的意義3個是11333（1）把

，

化成整數(shù)。

3348方法一：根據(jù)分數(shù)與除法的關系48＝8÷4＝2方法二：根據(jù)分數(shù)的意義4個是114

，8個是2。1448什么樣的假分數(shù)能化成整數(shù)？334848＝8÷4＝233＝3÷3＝1分子是分母的倍數(shù)的假分數(shù)都能化成整數(shù)。（2）把

，

化成帶分數(shù)。

3756和

的分子是分母的倍數(shù)嗎？還能化成整數(shù)嗎？3756不能化成整數(shù)，但可以化成帶分數(shù)。怎么把假分數(shù)化成帶分數(shù)呢？學習任務二把

，

化成帶分數(shù)。

3756（1）可以借助學具，畫一畫、涂一涂，嘗試（2）在小組內(nèi)交流，說一說你的轉(zhuǎn)化方法。把

和

化成帶分數(shù)。

3756（2）把

，

化成整數(shù)。

3756方法一：根據(jù)分數(shù)的意義37是由（也就是2）和組成的數(shù)，等于。736313132（2）把

，

化成整數(shù)。

3756方法二：根據(jù)分數(shù)與除法的關系37＝7÷3＝1327÷3＝

2……1商2表示7個

里面有2個，每個是1，所以帶分數(shù)的整數(shù)部分是2；313333余數(shù)1表示還剩下1個，所以帶分數(shù)的分數(shù)部分是。313137（2）把

，

化成整數(shù)。

3756根據(jù)分數(shù)與除法的關系56＝6÷5＝151566÷5＝1……1商1表示6個

里面有1個，每個是1，所以帶分數(shù)的整數(shù)部分是1；515555余數(shù)1表示還剩下1個，所以帶分數(shù)的分數(shù)部分是。5151假分數(shù)是怎樣化成整數(shù)或帶分數(shù)的？把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，要用假分數(shù)的分子除以分母：（1）分子是分母倍數(shù)的，化成整數(shù)，商就是這個整數(shù)。（2）分子不是分母倍數(shù)的，化成帶分數(shù)，商是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是分數(shù)部分的分子，分母不變。通過本節(jié)