遼師大版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

《品德與社會(huì)》教案

三年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)進(jìn)度表

三年級(jí)《品德與社會(huì)》

周次日期內(nèi)容

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第一單元我是“大”學(xué)生了

一、單元提要

進(jìn)入三年級(jí)，是小學(xué)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)和行為

上都會(huì)發(fā)生很大的變化，學(xué)生已逐漸從一、二年級(jí)的懵懂階段向有自

我意識(shí)、樂于探究的方向轉(zhuǎn)化，并積累了一些分析問題的初步知識(shí)和

對(duì)具體事物的實(shí)踐體驗(yàn)。在本套教材的第一單元設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)內(nèi)

容，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受自己的成長歷程,通過對(duì)比看到自己的變化。

我是“大”學(xué)生了，既反映出學(xué)生生理和思想認(rèn)識(shí)的變化，也反映出

行為的變化。通過教學(xué)使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生

從自己的成長和變化中感受父母、教師及同學(xué)隊(duì)自己的關(guān)愛和幫助，

體驗(yàn)成長的快樂；在與小伙伴交往的過程中學(xué)會(huì)欣賞、尊重和理解他

人；在學(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時(shí)間，合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“我懂事了”、“我與小伙伴”、

“珍惜時(shí)間”。

二、單元目標(biāo)

1、感受自己在成長過程中的變化，發(fā)現(xiàn)和了解自己的特點(diǎn)，增

強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂。

2、在與同學(xué)相互交往的過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人、理

解和寬容別人，體驗(yàn)與小伙伴友好相處的樂趣。

3、懂得時(shí)間的可貴，能夠珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課時(shí)安排

主題活動(dòng)名稱課時(shí)安排

我懂事了2課時(shí)

我與小伙伴2課時(shí)

珍惜時(shí)間3課時(shí)

備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2、我與小伙伴

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞、尊重、理解別人。

2、懂得與伙伴相處應(yīng)以誠相待的道理。

3、掌握與伙伴產(chǎn)生矛盾時(shí)處理矛盾的方法。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、法院帽、法槌。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集歌頌友誼的詩歌、歌曲、名人名言。

［課時(shí)安排］2課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、激情導(dǎo)入，板書課題。

每個(gè)小朋友在生活中，除了沉浸在與伙伴相處的

與家人朝夕相處，更是和小濃濃情誼中。

活伙伴一起成長。

板書課題。

二、學(xué)習(xí)楷模，夸夸自己的

好朋友。

動(dòng)1、出示課件：三幅提示圖。欣賞別人的長處。

2、引導(dǎo)填寫“我的好朋友”充分回憶與小伙伴在交

卡片。往過程中的故事后填卡

指名宣讀卡片內(nèi)容。片。

過師扮淘兒：好朋友的優(yōu)點(diǎn)就

像一面鏡子，能夠照出自己其他小朋友猜他的好朋

的不足。友是誰。

理解、反思

三、心靈法庭，說出同學(xué)間

程不愉快的故事。

師戴上法官帽，拿起法槌，暢所欲言

歡迎大家到心靈法庭。

說出你和同學(xué)之間發(fā)生的

不愉快的事情吧！

總結(jié)解決矛盾的好經(jīng)

小結(jié)：我們?nèi)嗤瑢W(xué)來自不驗(yàn)，并記錄下來。

同的家庭，組合到一起形成

了我們的班級(jí)，這是多么值

得珍惜的啊！

活四、收集材料，召開“歌頌

友誼”的班會(huì)。

指導(dǎo)有選擇地收集搜集歌頌友誼的詩歌、

歌曲的、名人名言。召

動(dòng)開班會(huì)。

組織開班會(huì)發(fā)揮每位同學(xué)的特長，

增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，也

豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生

過活。

程

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

3、珍惜時(shí)間

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間的意義。

2、懂得在現(xiàn)代社會(huì)中要將效率，知道只有珍惜時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)、做事的

效率。

3、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能夠嚴(yán)格地按照自己的計(jì)劃去做。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、教師準(zhǔn)備：每名學(xué)生一張表格（教材14頁），計(jì)時(shí)秒表。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集珍惜時(shí)間的事例，名言警句，調(diào)查一分鐘在我們生活中

創(chuàng)造的價(jià)值。

［課時(shí)安排］3課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、出示謎語。聽謎語

2、揭示謎底：時(shí)間。猜謎語（時(shí)間）

3、小結(jié)。

活

二、親身體驗(yàn)，初步感知。

1、感受一分鐘長短。靜靜感受一分鐘的長

（用秒表計(jì)時(shí)）短。

2、一分鐘之內(nèi)都能做些什

動(dòng)么？

（1）自由闡述自由發(fā)言

（2）親身體驗(yàn)以小組單位，在組內(nèi)嘗

過（秒表計(jì)時(shí)）試體驗(yàn)各種活動(dòng)……

3、在我們的生活中，一分

鐘能夠創(chuàng)造出哪些價(jià)值？

（1）組內(nèi)交流組內(nèi)交流，全班匯報(bào)

（2）全班匯報(bào)

程

三、感悟演繹，深入感知。

1、在生活中，你是怎樣處觀看表演，進(jìn)行多元化

理時(shí)間問題的？評(píng)價(jià)。

（自由選擇搭檔，進(jìn)行表

演）自由選擇搭檔，在組內(nèi)

交流、研究、表演。

2、小結(jié)并板書。

（時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是懂得珍惜時(shí)間的意義。

生命，時(shí)間就是財(cái)富）

四、合理利用，珍惜時(shí)間。

活1、出示圖片：（教材13頁）

他們做的對(duì)不對(duì)？為什么？看圖思考，自由發(fā)言。

2、生活中我們應(yīng)該怎樣珍

惜時(shí)間，合理利用時(shí)間呢？暢所欲言。

3、填寫表格

動(dòng)4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃填寫表格。

（1）組內(nèi)制定

（2）互相評(píng)議組內(nèi)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

5、小結(jié)互相評(píng)議

過五、制作賀卡，升華情感。

1、制作賀卡

（寫上課前收集到的有關(guān)制作賀卡

時(shí)間的名言警句）

2、展示賀卡

程3、互送賀卡全班展示，互相評(píng)比。

贈(zèng)送賀卡。

六、教學(xué)延伸，課外拓展。

1、以小組為單位開展一次

“查字典比賽”的活動(dòng)。

2、在生活中尋找節(jié)約時(shí)間

的好辦法，積累起來。

板珍惜時(shí)間

書時(shí)間就是知識(shí)

時(shí)間就是生命

設(shè)時(shí)間就是財(cái)富

計(jì)

教

學(xué)

反

思

第二單元和睦一家親

一、單元提要

家庭是學(xué)生生活的重要組成部分。本單元是關(guān)于家庭生活部分的

起始內(nèi)容。在本單元中，主要是學(xué)生關(guān)注自己的家庭，了解家庭的成

員，介紹家庭成員的組成以及親戚關(guān)系。通過回顧自己成長過程中父

母、長輩對(duì)自己的期望、照顧和疼愛，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的感情，讓

學(xué)生明白：營造幸福的家庭氛圍需要自身做出努力，用實(shí)際行動(dòng)區(qū)建

設(shè)幸福家庭，這其中就包括要關(guān)心體貼父母、學(xué)會(huì)與父母長輩溝通等

等。本單元按照感知——明理——行動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，設(shè)計(jì)了

三個(gè)主題活動(dòng)：“我的家庭”、“愛心伴我成長”、“我愛溫馨的家”。

二、單元目標(biāo)

1、使學(xué)生回顧家庭主要成員和親戚，感受濃厚的家庭氛圍。

2、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體

會(huì)家庭成員間的親情，不忘父母對(duì)自己的殷切希望。

3、鼓勵(lì)學(xué)生描繪幸福家庭的情景，倡導(dǎo)學(xué)生為創(chuàng)建幸福家庭而

努力。

4、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激，尊敬、關(guān)心、體

貼、理解父母長輩。

5、知道家庭成員之間應(yīng)該互相溝通、平等相待，能正確處理自

己與家庭成員之間的矛盾，與家人共同營造和睦的家庭氣氛。

三、課時(shí)安排

主題活動(dòng)名稱課時(shí)安排

我的家庭2課時(shí)

愛心伴我成長2課時(shí)

我愛溫馨的家3課時(shí)

備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

4、我的家庭

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道每個(gè)家庭的組成各不相同，感受自己的家庭氛圍。

2、知道家庭親屬的成員及輩份關(guān)系。

3、知道家庭中對(duì)待父母、長輩的禮節(jié)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

多媒體圖片

［課時(shí)安排］2課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每個(gè)人都

有自己的家?？墒敲總€(gè)家庭

活的組成不全一樣。

今天這節(jié)課我們來介紹

一下自己的家。

動(dòng)二、新授：

1、拿著你的全家福照片，向小組交流

同學(xué)們介紹你的家庭成員。

推選幾位班內(nèi)交流

過

2、比一比現(xiàn)代家庭和以前家同桌交流

庭組成情況。

程

3、介紹自己家親戚的成員組小組內(nèi)交流

成。推選代表交流

4、指導(dǎo)學(xué)生填表。組內(nèi)交流，展示

（pl8頁）、（pl9頁）

活5、談一談你在禮儀方面是怎班內(nèi)交流，自由發(fā)言

樣做的？

三、總結(jié)：

動(dòng)

說一說，今天這節(jié)課你學(xué)到暢談收獲

了什么？

過

程

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

5、愛心伴我成長

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感悟自己成長過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育，體會(huì)父母的關(guān)家與期

望，從而表達(dá)自己對(duì)父母長輩的真實(shí)感受。

2、激發(fā)學(xué)生感激父母長輩，熱愛父母長輩的感情。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

錄音機(jī)、磁帶

［課時(shí)安排］2課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、激情導(dǎo)入

有這樣一首歌曲《媽媽欣賞、感受

的吻》在那遙遠(yuǎn)……

活

二、真情表達(dá)

1、這首歌唱到的媽媽，多

么可親的字眼，多么神圣的回憶往事把最難忘的事

稱呼，從我們呱呱墜地那一講給小伙伴聽。

動(dòng)刻起，父母就把全部的愛給

了我們，那一樁樁往事深深

印在我們的腦海里。

過2、結(jié)合書上的圖畫說說爸小組討論匯報(bào)

爸、媽媽和爺爺奶奶為我們

的成長付出了哪些辛苦。

三、真情體會(huì)

程

1、講故事談聽后感受

小組討論、匯報(bào)

《周婷婷的故事》

2、回憶學(xué)習(xí)和生活中父母真情流露：對(duì)父母說些什

是怎樣表達(dá)對(duì)你的鼓勵(lì)和么？做些什么

期望的，他們希望你成為什

么樣的人？

3、在父母心中，最大的愿

望就是希望自己的子女健

康成長，做個(gè)有用的人，你

活們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給他

們帶來極大的快樂

五、活動(dòng)延伸

動(dòng)分別收集爸爸媽媽及長

小小愛心相冊(cè)

輩們年輕時(shí)或現(xiàn)在的照

片，貼在“愛心相冊(cè)中”，

互相傳看交流感受，再在

過照片下面寫一句最想說

的話。

程

板愛心伴我成長

書鼓勵(lì)期望

'“愛,,/

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

6、我愛溫馨的家

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道自己心目中幸福家庭的含義，能夠?yàn)閯?chuàng)建自己的幸福家庭而努力。

2、能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長輩養(yǎng)育之情的感激。

3、能尊敬、關(guān)心、體貼、理解、孝敬父母長輩，愿意分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操

心。

4、知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，能處理自己與家庭成員間的矛盾。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

圖片、照片

［課時(shí)安排］3課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們成長的過程理解感受

中，家人為我們無私地奉獻(xiàn)著，

活他們把世界上最真摯的愛都傾注

在我們幼小的心田。

二、活動(dòng)

動(dòng)活動(dòng)一：“幸福直通車”

探索幸福家庭應(yīng)具

根據(jù)情況分組，盡情地列舉備的條件。

自己家的開心事。

過活動(dòng)二：愛心留言卡

鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自己家庭感悟要正確面對(duì)生

的實(shí)際情況制作“愛心留言卡”，活中的問題、壓力。

程并把做得好的展示給大家看。

相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)

活動(dòng)三：短

我們每個(gè)人的成長都離不開

父母和長輩的關(guān)心愛護(hù)和教育，具體應(yīng)該怎樣做，

我們也應(yīng)該多為父母和長輩著說一說，增強(qiáng)家庭

想，多理解他們，少讓他們操心。責(zé)任感。

結(jié)合書上，完成家庭勞動(dòng)情況統(tǒng)

計(jì)表。

活動(dòng)四：

結(jié)合書中的例子，

學(xué)會(huì)溝通。在家庭中，難免再舉出生活上遇到

活出現(xiàn)一些不如意，成員間難免會(huì)的煩惱（討論找出

出現(xiàn)矛盾，如何解決矛盾呢？解決方法）

共同營造和睦的家

庭氣氛

動(dòng)三、總結(jié)

家庭是每個(gè)人幸福成長的搖

籃，在溫馨的家庭里，你們享受著

媽媽的愛與長輩的關(guān)懷,也應(yīng)該

過

把自己的愛獻(xiàn)給家中每一位親

人,與家人一起共同營造一個(gè)和

諧溫暖的家，在良好的家庭環(huán)境

中快樂地成長。

程

板我愛溫馨的家

家庭和睦

書/、

理解關(guān)心溝通

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

第三單元平安生活

一、單元提要

隨著學(xué)生年齡的增長，社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)活動(dòng)的日

益增多，特別是社會(huì)的多元化發(fā)展，使學(xué)生在進(jìn)行多樣的社會(huì)活動(dòng)時(shí),

存在著一定的不安全隱患。因此，如何保護(hù)青少年已成為社會(huì)、家庭、

學(xué)校共同關(guān)心的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們義不容辭的責(zé)任。

本單元從交通安全、居家安全、活動(dòng)安全入手，使學(xué)生知道一些相關(guān)

的交通、居家、活動(dòng)安全常識(shí)；通過課堂模擬活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步掌握

交通法規(guī)，知道居家存在的一些隱患和活動(dòng)中易出現(xiàn)的危險(xiǎn)；同時(shí)通

過闡述一些道理，讓學(xué)生主動(dòng)、自覺地遵守社會(huì)公約、社會(huì)規(guī)范。不

僅要教育學(xué)生成為一個(gè)文明的小公民，還要使學(xué)生初步樹立安全意

識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)意外事故的應(yīng)變能力

和救急處理能力，從而使學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓學(xué)生平安、快樂地生活。

二、單元目標(biāo)

1、了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，

愛護(hù)自己的生命。

2、觀察本地交通秩序，知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通法

規(guī)，注意安全。

3、自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)

的人。

三、課時(shí)安排

主題活動(dòng)名稱課時(shí)安排

遵守交通規(guī)則3課時(shí)

各種規(guī)則與安全3課時(shí)

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)3課時(shí)

備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

7、遵守交通規(guī)則

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、能認(rèn)識(shí)一些常見的交通規(guī)則；知道要注意交通安全。

2、能自覺遵守交通規(guī)則。

3、做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

課前布置學(xué)生觀察各種交通標(biāo)志

［課時(shí)安排］2課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、每天上學(xué)時(shí)，父母是怎模仿父母的語氣回答；

樣叮囑你的？你知道怎樣說說自己的想法。

活做才能讓他們放心嗎？引

出課題。

二、聯(lián)系實(shí)際，感悟道理。小組討論，自由發(fā)言，

動(dòng)聯(lián)系生活談?wù)勎覀冊(cè)谏蠈W(xué)路上應(yīng)注講清為什么要注意交通

意哪些交通安全？安全。

三、小組合作、匯報(bào)交流。

過

1、引導(dǎo)學(xué)生說說課前都收

集了哪些交通標(biāo)志并把它小組合作，把收集的交

畫出來。比一比哪組收集得通標(biāo)志畫出來，并在全

程多？班展示

互相補(bǔ)充完善。

2、引導(dǎo)分類。

區(qū)分警告標(biāo)志、指示標(biāo)

志、禁令標(biāo)志和指路標(biāo)

3、制定走路時(shí)的注意事項(xiàng)。1忐O

通過觀察和總結(jié)制定注

意事項(xiàng)。

四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬體驗(yàn)。

活

1、將全班同學(xué)分成小組，設(shè)計(jì)并表演小品。

分工扮演警察、交通標(biāo)志、

行人、汽車等。

動(dòng)

2、評(píng)選、發(fā)獎(jiǎng)。評(píng)議選出最佳導(dǎo)演、最

佳編劇、最佳演員。

過

3、活動(dòng)總結(jié)。自由發(fā)言，談?wù)劚敬位?/p>

動(dòng)的體會(huì)。

程五、結(jié)束全課

放音樂《相親相愛的一家

人》。

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

8、各種規(guī)則與安全

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道生活中有各種規(guī)則。

2、明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

3、自覺做一個(gè)守規(guī)則的文明少年。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、教師準(zhǔn)備：組織學(xué)生了解班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面存在的問題，安排學(xué)

生表演守規(guī)則小品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：師生共同搜集生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活

中不守規(guī)范、規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

［課時(shí)安排］3課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、創(chuàng)設(shè)情境，明確規(guī)則。

1、組織學(xué)生表演表演守規(guī)則小品

（教材37頁四幅圖內(nèi)容）

2、談?wù)勛约旱南敕?。自由發(fā)言

活3、在我們的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生

活中，你知道都有哪些規(guī)則？從各方面說明生活中

（引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行闡處處有規(guī)則。

述）。

動(dòng)4、小結(jié)并板書：生活處處有規(guī)

貝上

二、調(diào)查交流，感悟規(guī)則聽故事

過1、教師講述“悲慘事例”。組內(nèi)交流搜集到的資

2、交流資料料、匯報(bào)資料。

3、匯報(bào)資料

4、了解了這些悲痛的故事，你暢談感受。

有什么感受呢？

程以小組為單位，自愿

三、設(shè)置情境，表演體驗(yàn)。選擇喜歡的題目，組

1、在日常生活中，如果遇到下內(nèi)交流、編排。

列情況，你應(yīng)該怎樣做呢？我

們一起來演一演吧。

（出示問題）

2、表演、匯報(bào)表演，匯報(bào)。

3、小結(jié)。

四、正反辯論，辨析明理。

1、教師講述事例（教材頁）聽故事

正方：生活中任何時(shí)候都必須

活遵守規(guī)則。

反方：生活中可以根據(jù)實(shí)際情確定正方、反方人選

況決定是否遵守規(guī)則。

2、辯論進(jìn)行辯論。

動(dòng)3、小結(jié)并板書：時(shí)時(shí)處處都要

自覺遵守規(guī)則。

五、延伸創(chuàng)造，制定規(guī)則。了解班級(jí)中存在的問

過1、宣讀班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律存在的題。

問題。談想法。

2、談想法。組內(nèi)制定規(guī)則。

3、制定規(guī)則。全班交流

程（巡視指導(dǎo)）確定規(guī)則

4、交流規(guī)則。填寫“自我評(píng)價(jià)表”

5、確定規(guī)則。

6、填寫“自我評(píng)價(jià)表”。

7、結(jié)束

播放《祝你平安》歌曲。

板各種規(guī)則與安全

書生活處處有規(guī)則

設(shè)

時(shí)時(shí)處處要自覺遵守規(guī)則

計(jì)

教

學(xué)

反

思

第四單元黑土情

一、單元提要

家鄉(xiāng)是哪里？是生我養(yǎng)我的地方。這個(gè)簡單的問題，誰都能回答

出來。恐怕不是所有人都能說清楚的。這就是我們?cè)O(shè)計(jì)“黑土情”這

個(gè)單元的目的。遵循課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，以家鄉(xiāng)教育為切入點(diǎn)，以

黑土風(fēng)情為主線，推出：“自然風(fēng)情”、“民俗民情”、“家鄉(xiāng)感情”三

個(gè)板塊來具體呈現(xiàn)我的家鄉(xiāng)大東北的基本輪廓。以《噢！家鄉(xiāng)》、《快

樂的冬天》、《家鄉(xiāng)的節(jié)慶》課文內(nèi)容為載體，通過實(shí)施教學(xué)過程，引

領(lǐng)學(xué)生看地圖找家鄉(xiāng)來領(lǐng)略家鄉(xiāng)的四季風(fēng)情，感受家鄉(xiāng)快樂的冬天給

他們帶來無窮的樂趣。針對(duì)冬天的困難與危險(xiǎn)，教給他們?nèi)绾螐娜菝?/p>

對(duì)和避免傷害及自我保護(hù)的方法和能力。家鄉(xiāng)快樂的節(jié)慶，不但給他

們帶來了生活的愉悅，也是他們?cè)诠?jié)日里感悟到家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民

俗。歡樂的節(jié)日里，讓他們想到那些在節(jié)日工作在平凡工作崗位上的

家鄉(xiāng)人，做一張小小賀卡獻(xiàn)給這些可敬可愛的人。教學(xué)目標(biāo)也得以完

成。

二、單元目標(biāo)

1、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地辨認(rèn)地圖上簡單的圖例、方向、比例尺。

運(yùn)用識(shí)圖知識(shí)，查找本地、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國

的一部分，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)和了解家鄉(xiāng)的四季風(fēng)情和自然風(fēng)光。知道

黑土、森林、冰雪是家鄉(xiāng)最顯著的自然特點(diǎn)。

2、了解家鄉(xiāng)的冰雪資源，知道家鄉(xiāng)的冰雪風(fēng)光聞名遐邇。家鄉(xiāng)

的冬天給他們帶來了無窮的樂趣。

3、在感悟家鄉(xiāng)節(jié)慶中，了解家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民俗，體會(huì)其對(duì)人

們生活的影響。

4、觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶

來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

三、課時(shí)安排

主題活動(dòng)名稱課時(shí)安排

噢！家鄉(xiāng)3課時(shí)

快樂的冬天3課時(shí)

家鄉(xiāng)的節(jié)慶3課時(shí)

備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

10、噢！家鄉(xiāng)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、正確識(shí)別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，掌握簡單的識(shí)圖知識(shí)能力。

2、在地圖上查找本地本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

3、初步了解家鄉(xiāng)自然條件及四季變化。

4、知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境的主要特點(diǎn)、名勝、特產(chǎn)等，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、教師準(zhǔn)備：全國、遼寧省地圖、查找有關(guān)家鄉(xiāng)方面的資料、視頻儀、電

視、錄音機(jī)等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：分組查找有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片、照片、資料等，觀察家鄉(xiāng)的四季

變化及適合開展哪些活動(dòng)。

［課時(shí)安排］3課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、活動(dòng)：找家鄉(xiāng)。

1、同學(xué)們我們的家鄉(xiāng)是介紹家鄉(xiāng)

活哪？誰能談?wù)劶亦l(xiāng)？分組：在地圖上查找自

2、布置、指導(dǎo)巡視己的家鄉(xiāng)。

交流

3、師生交流

學(xué)生匯報(bào)查找家鄉(xiāng)的

動(dòng)結(jié)果。

說一說你是怎樣在地圖上找說一說

到家鄉(xiāng)的。

小競賽

過同學(xué)們繼續(xù)在地圖上查找家競賽

鄉(xiāng)所在地的省會(huì)城市以及鄰建議學(xué)生向淘淘、冬

近的省、自治區(qū)、直轄市，冬、明明、小華介紹自

看哪組同學(xué)查找得又對(duì)又己的家鄉(xiāng)。

快。

程

二、活動(dòng)：看家鄉(xiāng)

1、圖片展：組織學(xué)生將課前

搜集的反映家鄉(xiāng)四季的圖片展示

活或叫片按季節(jié)分類后粘貼、

展示。

2、看了這些風(fēng)光，你想說些說一說

什么？

動(dòng)

3、寫寫家鄉(xiāng)的自然特征。春、

夏、秋、冬

匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果

4、學(xué)生匯報(bào)觀察體會(huì)

過

5、組織觀察體驗(yàn)

這個(gè)季節(jié)最適宜開展哪些活

動(dòng)，你喜歡的活動(dòng)是什么？

程三、活動(dòng)：贊家鄉(xiāng)

1、小組為單位，創(chuàng)作以家鄉(xiāng)創(chuàng)作

風(fēng)光主題的作品。

2、作品展示，師生互評(píng)展示作品

小組開展活動(dòng)

3、活動(dòng)延伸。

板

噢！家鄉(xiāng)

書

我愛家鄉(xiāng)

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

11、快樂的冬天

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、對(duì)北方冬季寒冷氣候特點(diǎn)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

2、了解一些家鄉(xiāng)特殊的自然環(huán)境與自然風(fēng)光及其家鄉(xiāng)人們的生產(chǎn)、生活帶

來的影響。

3、知道家鄉(xiāng)冬季的冰雪景觀是家鄉(xiāng)自然環(huán)境、人文環(huán)境的重要組成部分。

4、通過參加一些有特色的冰雪活動(dòng)，促進(jìn)身心健康地發(fā)展，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、幾堆雪坯子。

學(xué)生準(zhǔn)備：冬天玩耍時(shí)的照片、格尺。

［課時(shí)安排］2課時(shí)

［活動(dòng)過程］

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、談話導(dǎo)入

二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶冬天

活

播放歌曲《塞北的雪》同時(shí)展傾聽

示冬天的冰雪景觀和孩子們

滑雪、滑