工程計量計價課程設(shè)計

工程計量計價課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程計量計價的基本概念、原理及方法，如單位工程造價的構(gòu)成、計量與計價的關(guān)系等。

2.使學(xué)生了解我國現(xiàn)行的工程量清單計價規(guī)范，并能運用規(guī)范進行工程量計算。

3.幫助學(xué)生掌握工程量清單的編制方法和技巧，以及工程計價的流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程量清單計價方法進行工程預(yù)算編制的能力。

2.提高學(xué)生在實際工程案例中，運用工程計量計價知識解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力，能在項目中進行有效的工程計量計價交流。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立質(zhì)量意識，關(guān)注工程質(zhì)量和成本。

2.增強學(xué)生對工程計量計價工作的興趣，激發(fā)學(xué)生投身工程建設(shè)的熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范，遵循職業(yè)道德，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點，注重理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。在教學(xué)過程中，要求教師以案例教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。課程目標(biāo)的設(shè)定旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步掌握工程計量計價的知識體系，為未來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立完成工程量清單的編制和計價工作，具備一定的實際操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程計量計價基本概念：包括工程造價構(gòu)成、工程量清單計價規(guī)范、計量與計價的關(guān)系等。

教材章節(jié)：第一章工程計量計價概述

2.工程量清單編制方法：介紹工程量清單的編制原則、步驟和方法，以及各類工程量清單的編制技巧。

教材章節(jié)：第二章工程量清單編制

3.工程量計算：講解房屋建筑、安裝工程等各類工程量的計算方法，以及計算過程中的注意事項。

教材章節(jié)：第三章工程量計算

4.工程計價方法：介紹工程計價的基本原理、方法及計價依據(jù)，包括單價分析和綜合單價計算等。

教材章節(jié)：第四章工程計價方法

5.工程預(yù)算編制：闡述工程預(yù)算的編制流程、方法及注意事項，結(jié)合實際案例進行分析。

教材章節(jié)：第五章工程預(yù)算編制

6.工程計量計價案例分析：通過分析典型工程案例，使學(xué)生了解工程計量計價在實際工程中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第六章工程計量計價案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

1.第1-2周：工程計量計價基本概念及工程量清單編制方法

2.第3-4周：工程量計算

3.第5-6周：工程計價方法

4.第7-8周：工程預(yù)算編制

5.第9-10周：工程計量計價案例分析及復(fù)習(xí)鞏固

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進行科學(xué)性和系統(tǒng)性組織，結(jié)合教材章節(jié)和教學(xué)進度，確保學(xué)生能夠逐步掌握工程計量計價的知識和技能。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對工程計量計價的基本概念、原理和規(guī)范等內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生快速掌握理論知識，為后續(xù)實踐操作打下基礎(chǔ)。

相關(guān)內(nèi)容：第一章工程計量計價概述、第四章工程計價方法

2.案例分析法：結(jié)合典型工程案例，采用案例分析法，讓學(xué)生了解工程計量計價在實際工程中的應(yīng)用。通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的分析能力和實際操作能力。

相關(guān)內(nèi)容：第二章工程量清單編制、第五章工程預(yù)算編制、第六章工程計量計價案例分析

3.討論法：針對工程量清單編制、工程量計算等具有一定難度的內(nèi)容，采用討論法進行教學(xué)。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考，加深對知識點的理解和掌握。

相關(guān)內(nèi)容：第二章工程量清單編制、第三章工程量計算

4.實驗法：結(jié)合工程計量計價軟件，組織學(xué)生進行實驗操作，使學(xué)生掌握軟件的使用方法，提高工程計量計價效率。通過實驗法，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，強化理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念。

相關(guān)內(nèi)容：第三章工程量計算、第四章工程計價方法

5.任務(wù)驅(qū)動法：將教學(xué)內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，掌握工程計量計價的知識和技能。任務(wù)驅(qū)動法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力。

相關(guān)內(nèi)容：第二章工程量清單編制、第五章工程預(yù)算編制

6.小組合作法：針對工程計量計價案例分析，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成案例分析任務(wù)。小組合作法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

相關(guān)內(nèi)容：第六章工程計量計價案例分析

教學(xué)方法的選擇應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生特點，多樣化運用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過多種教學(xué)方法的綜合運用，提高學(xué)生的理論水平和實踐能力，為將來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：通過課堂提問、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、團隊合作能力和實踐操作技能。平時表現(xiàn)占總評成績的20%。

相關(guān)內(nèi)容：第一章至第六章

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，包括工程量計算、工程預(yù)算編制等，檢查學(xué)生對理論知識的掌握和實際應(yīng)用能力。作業(yè)評估占總評成績的30%。

相關(guān)內(nèi)容：第二章、第三章、第五章

3.期中考試：設(shè)置期中考試，以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對工程計量計價基本概念、原理和方法的掌握程度。期中考試成績占總評成績的20%。

相關(guān)內(nèi)容：第一章、第四章

4.案例分析報告：要求學(xué)生撰寫案例分析報告，評估學(xué)生對工程計量計價在實際工程中應(yīng)用的理解和掌握程度。案例分析報告占總評成績的20%。

相關(guān)內(nèi)容：第六章

5.期末考試：期末考試采用開卷形式，重點考察學(xué)生綜合運用工程計量計價知識解決實際問題的能力。期末考試成績占總評成績的10%。

相關(guān)內(nèi)容：第一章至第六章

教學(xué)評估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估過程中，教師要注意以下幾點：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)明確，評分細則合理，確保評估的公正性和準(zhǔn)確性。

2.鼓勵學(xué)生參與評估過程，提高學(xué)生的自我評價和反思能力。

3.定期反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計10周，每周2課時，共計20課時。教學(xué)進度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為五個階段，具體安排如下：

-第1-2周：工程計量計價基本概念及工程量清單編制方法（4課時）

-第3-4周：工程量計算（4課時）

-第5-6周：工程計價方法（4課時）

-第7-8周：工程預(yù)算編制（4課時）

-第9-10周：工程計量計價案例分析及復(fù)習(xí)鞏固（4課時）

2.教學(xué)時間：課程安排在每周的固定時間，以確保學(xué)生有規(guī)律的學(xué)習(xí)時間。具體時間可根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排進行調(diào)整。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，實驗操作在計算機實驗室進行。確保教學(xué)環(huán)境適應(yīng)課程需求。

相關(guān)內(nèi)容：第一章至第六章

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能專心學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計案例分析和實驗操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積