社會學(xué)-社會調(diào)查與研究課程設(shè)計(jì)

社會學(xué)-社會調(diào)查與研究課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握社會調(diào)查的基本概念、原則與方法。

2.學(xué)生能夠描述社會學(xué)研究中常用的調(diào)查工具和數(shù)據(jù)分析技巧。

3.學(xué)生能掌握如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理的調(diào)查問卷，并運(yùn)用其進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的社會調(diào)查方法獨(dú)立或在小組中進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。

2.學(xué)生能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并使用恰當(dāng)?shù)膱D表或報(bào)告形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。

3.學(xué)生通過實(shí)際的社會調(diào)查活動，提升信息收集、處理和批判性思維的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過參與社會調(diào)查，培養(yǎng)對社會現(xiàn)象的好奇心與探究欲，增強(qiáng)社會責(zé)任感和參與意識。

2.學(xué)生能夠在調(diào)查研究中尊重事實(shí)，樹立科學(xué)探究的態(tài)度，并學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和溝通。

3.學(xué)生通過分析和解決社會問題的過程，形成正確的價(jià)值觀，提高對社會公平、公正的認(rèn)識和關(guān)注。

課程性質(zhì)：本課程為社會學(xué)選修課程，以實(shí)踐性、探究性為主，旨在通過社會調(diào)查與研究的過程，讓學(xué)生深入了解社會現(xiàn)象，提高社會實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中生，具有一定的社會學(xué)基礎(chǔ)和獨(dú)立思考能力，對社會問題有一定的敏感性和關(guān)注熱情。

教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容需結(jié)合實(shí)際社會問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和分析問題的能力，通過小組合作等形式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流表達(dá)能力。課程目標(biāo)的設(shè)定旨在使學(xué)生在掌握社會學(xué)知識的同時(shí)，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)其解決實(shí)際問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社會調(diào)查基本概念：介紹社會調(diào)查的定義、作用、分類及調(diào)查倫理。

-教材章節(jié)：第3章社會調(diào)查概述

2.調(diào)查方法與工具：講解常用的調(diào)查方法，如問卷、訪談、觀察法等，以及調(diào)查工具的設(shè)計(jì)原則。

-教材章節(jié)：第4章社會調(diào)查方法與技術(shù)

3.數(shù)據(jù)收集與整理：教授數(shù)據(jù)收集的技巧、方法，以及如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、編碼、錄入。

-教材章節(jié)：第5章數(shù)據(jù)收集與處理

4.數(shù)據(jù)分析方法：介紹社會學(xué)研究中常用的數(shù)據(jù)分析方法，如描述性統(tǒng)計(jì)分析、交叉分析等。

-教材章節(jié)：第6章數(shù)據(jù)分析方法

5.調(diào)查報(bào)告撰寫：講解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及撰寫技巧。

-教材章節(jié)：第7章調(diào)查報(bào)告撰寫

6.實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地社會調(diào)查，按照設(shè)計(jì)、實(shí)施、分析、報(bào)告的步驟完成一個(gè)完整的調(diào)查項(xiàng)目。

-教材章節(jié)：附錄實(shí)踐活動指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共10課時(shí)，第1-2課時(shí)為社會調(diào)查基本概念與調(diào)查方法的學(xué)習(xí)，第3-4課時(shí)為調(diào)查工具的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集，第5-6課時(shí)為數(shù)據(jù)分析方法的學(xué)習(xí)，第7-8課時(shí)為調(diào)查報(bào)告撰寫技巧，最后2課時(shí)為學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查及撰寫調(diào)查報(bào)告。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力為目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對社會調(diào)查的基本概念、原則、方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握社會學(xué)調(diào)查的基本理論知識。

-應(yīng)用場景：社會調(diào)查基本概念、調(diào)查方法與工具、數(shù)據(jù)分析方法的理論教學(xué)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，針對特定的社會問題或調(diào)查案例進(jìn)行深入討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題分析能力。

-應(yīng)用場景：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、調(diào)查倫理、數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解讀。

3.案例分析法：通過分析具體的社會調(diào)查案例，使學(xué)生了解調(diào)查的全過程，掌握調(diào)查技巧，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-應(yīng)用場景：調(diào)查方法的應(yīng)用、調(diào)查報(bào)告撰寫、實(shí)踐活動的準(zhǔn)備。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地社會調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握調(diào)查方法，提高實(shí)踐能力。

-應(yīng)用場景：實(shí)踐活動，包括調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報(bào)告撰寫。

5.小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成調(diào)查項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-應(yīng)用場景：實(shí)踐活動全過程中，各小組共同協(xié)作，相互支持，共同完成調(diào)查任務(wù)。

6.互動式教學(xué)法：通過提問、答疑、角色扮演等方式，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的課堂參與度。

-應(yīng)用場景：課堂理論知識講解、案例分析、實(shí)踐活動總結(jié)。

7.反思與評價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生在調(diào)查過程中進(jìn)行自我反思，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。

-應(yīng)用場景：實(shí)踐活動結(jié)束后，學(xué)生撰寫反思報(bào)告，對整個(gè)調(diào)查過程進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多元化、全過程的方式，確保評估的客觀性、公正性，全面反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)（20%）：包括課堂參與度、提問與回答、小組討論、作業(yè)完成情況等。

-課堂參與度：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、提問、互動情況，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-作業(yè)：針對課堂所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用。

2.實(shí)踐活動（30%）：評估學(xué)生在實(shí)地社會調(diào)查中的表現(xiàn)，包括調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報(bào)告撰寫。

-調(diào)查問卷設(shè)計(jì)：評估問卷的合理性、科學(xué)性和實(shí)用性。

-數(shù)據(jù)收集：評估學(xué)生數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性、完整性。

-數(shù)據(jù)分析：評估學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理、分析方法的應(yīng)用及結(jié)果的解釋。

-調(diào)查報(bào)告：評估報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、撰寫質(zhì)量及對調(diào)查結(jié)果的分析。

3.期中考試（20%）：采用閉卷形式，測試學(xué)生對社會調(diào)查基本概念、方法、數(shù)據(jù)分析技巧的掌握。

-試卷內(nèi)容：包括選擇題、簡答題、案例分析等，全面評估學(xué)生的理論知識。

4.期末考試（30%）：采用開卷形式，重點(diǎn)測試學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際調(diào)查的能力。

-試卷內(nèi)容：包括案例分析、論述題等，評估學(xué)生在整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程中的綜合運(yùn)用能力。

5.反思與評價(jià)（10%）：學(xué)生在課程結(jié)束后撰寫反思報(bào)告，對整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價(jià)。

-反思報(bào)告：評估學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)識，以及對課程的建議。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)10周，每周1課時(shí)，每課時(shí)90分鐘，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-2周：社會調(diào)查基本概念與調(diào)查方法的學(xué)習(xí)。

-第3-4周：調(diào)查工具的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集。

-第5-6周：數(shù)據(jù)分析方法的學(xué)習(xí)。

-第7-8周：調(diào)查報(bào)告撰寫技巧。

-第9-10周：實(shí)地調(diào)查及調(diào)查報(bào)告撰寫。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在學(xué)校教室，配備多媒體設(shè)備，以便教師展示案例、講解理論知識。

-實(shí)踐活動：根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目需求，選擇合適的實(shí)地調(diào)查地點(diǎn)，如社區(qū)、企業(yè)等。

4.調(diào)查項(xiàng)目安排：

-第6周：教師指導(dǎo)下，學(xué)生分組，確定調(diào)查主題。

-第7-8周：各小組進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)、討論調(diào)查方案。

-第9周：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

-第10周：數(shù)據(jù)整理、分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。

5.教學(xué)調(diào)整：在教學(xué)過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以確保教學(xué)