經(jīng)營管理課程設(shè)計(jì)

經(jīng)營管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握經(jīng)營管理的基本概念，如企業(yè)目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、市場營銷等。

2.學(xué)生能了解企業(yè)運(yùn)營的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括生產(chǎn)、人力資源、財(cái)務(wù)、物流等。

3.學(xué)生能掌握基本的決策方法，并能運(yùn)用到實(shí)際案例中。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)制定合理的發(fā)展策略。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)并優(yōu)化企業(yè)運(yùn)營流程，提高企業(yè)效率。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，解決實(shí)際問題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對經(jīng)營管理學(xué)科的興趣，認(rèn)識到經(jīng)營管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性。

2.學(xué)生樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀，關(guān)注社會責(zé)任，具備良好的職業(yè)道德。

3.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神。

課程性質(zhì)分析：

本課程為經(jīng)營管理課程，旨在幫助學(xué)生掌握企業(yè)運(yùn)營的基本知識，培養(yǎng)其決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為高中年級學(xué)生，具備一定的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理論知識。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高其解決問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)與企業(yè)管理：介紹企業(yè)的定義、特征和類型，理解管理的基本職能和重要性。

-教材章節(jié)：第一章企業(yè)與企業(yè)管理

-內(nèi)容列舉：企業(yè)的概念、企業(yè)的組織形式、管理的職能與過程。

2.企業(yè)戰(zhàn)略管理：分析企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施和評估，探討市場環(huán)境對企業(yè)戰(zhàn)略的影響。

-教材章節(jié)：第二章企業(yè)戰(zhàn)略管理

-內(nèi)容列舉：企業(yè)戰(zhàn)略的定義、戰(zhàn)略類型、市場環(huán)境分析、SWOT分析。

3.企業(yè)運(yùn)營管理：講解企業(yè)運(yùn)營的各個(gè)環(huán)節(jié)，如生產(chǎn)、人力資源、財(cái)務(wù)、物流等。

-教材章節(jié)：第三章企業(yè)運(yùn)營管理

-內(nèi)容列舉：生產(chǎn)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理。

4.市場營銷管理：探討市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、產(chǎn)品定位等營銷策略。

-教材章節(jié)：第四章市場營銷管理

-內(nèi)容列舉：市場營銷的概念、市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、產(chǎn)品定位、4P策略。

5.企業(yè)決策與模擬：介紹決策的基本方法，通過模擬案例讓學(xué)生實(shí)際操作。

-教材章節(jié)：第五章企業(yè)決策與模擬

-內(nèi)容列舉：決策方法、決策模型、模擬案例分析。

6.企業(yè)社會責(zé)任與倫理：討論企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立正確的企業(yè)倫理觀。

-教材章節(jié)：第六章企業(yè)社會責(zé)任與倫理

-內(nèi)容列舉：企業(yè)社會責(zé)任、企業(yè)倫理、企業(yè)與社會的關(guān)系。

教學(xué)大綱安排：

第1周：企業(yè)與企業(yè)管理

第2周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第3周：企業(yè)運(yùn)營管理

第4周：市場營銷管理

第5周：企業(yè)決策與模擬

第6周：企業(yè)社會責(zé)任與倫理

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握經(jīng)營管理知識，培養(yǎng)其綜合能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于對基本概念、原理和理論進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握經(jīng)營管理的基礎(chǔ)知識。

-與教材關(guān)聯(lián)：第一章、第二章、第六章的基本概念和理論。

-實(shí)施方式：通過生動的語言、圖表和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶重要知識點(diǎn)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就企業(yè)案例或熱點(diǎn)問題進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第二章、第四章的企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷策略。

-實(shí)施方式：教師提出問題，學(xué)生分組討論，最后進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié)。

3.案例分析法：通過分析具體企業(yè)案例，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境，提高其決策能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第三章、第五章的企業(yè)運(yùn)營管理、決策與模擬。

-實(shí)施方式：教師提供案例，學(xué)生分析案例，提出解決方案。

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬企業(yè)經(jīng)營決策過程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握企業(yè)運(yùn)營的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-與教材關(guān)聯(lián)：第五章的企業(yè)決策與模擬。

-實(shí)施方式：利用計(jì)算機(jī)軟件或手工操作，進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)經(jīng)營決策。

5.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組完成項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-與教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)，特別是第三章、第五章。

-實(shí)施方式：分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，共同完成報(bào)告，并進(jìn)行展示。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演企業(yè)中不同角色，從不同角度分析問題，提高換位思考能力。

-與教材關(guān)聯(lián)：第四章的市場營銷管理、第五章的企業(yè)決策與模擬。

-實(shí)施方式：設(shè)定情境，學(xué)生扮演相應(yīng)角色，進(jìn)行模擬決策。

7.課后實(shí)踐：布置課后調(diào)研或?qū)嵺`任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識。

-與教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

-實(shí)施方式：學(xué)生選擇感興趣的企業(yè)或問題進(jìn)行調(diào)研，撰寫實(shí)踐報(bào)告。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-與教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

-評估內(nèi)容：課堂參與度、提問回答、小組討論、角色扮演等。

-評估方式：教師觀察記錄，給予定性評價(jià)和定量分?jǐn)?shù)。

2.作業(yè)評估：

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)重點(diǎn)知識和案例分析。

-評估內(nèi)容：課后作業(yè)、案例分析報(bào)告、小組項(xiàng)目報(bào)告等。

-評估方式：教師批改作業(yè)，根據(jù)完成質(zhì)量給予評分。

3.考試評估：

-與教材關(guān)聯(lián)：全書知識點(diǎn)。

-評估內(nèi)容：期中、期末考試，包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

-評估方式：統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，按照標(biāo)準(zhǔn)答案評分。

4.實(shí)踐評估：

-與教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)的實(shí)際應(yīng)用。

-評估內(nèi)容：課后實(shí)踐報(bào)告、企業(yè)調(diào)研報(bào)告等。

-評估方式：教師根據(jù)實(shí)踐成果的質(zhì)量、深度和創(chuàng)意給予評分。

5.過程性評估：

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

-評估內(nèi)容：課堂筆記、學(xué)習(xí)心得、小測驗(yàn)等。

-評估方式：定期檢查，給予定性評價(jià)和定量分?jǐn)?shù)。

6.自我評估與同伴評估：

-與教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)知識點(diǎn)掌握程度。

-評估內(nèi)容：學(xué)生自評、同伴互評，包括知識掌握、技能提升、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)。

-評估方式：學(xué)生根據(jù)評估表進(jìn)行自我評估和同伴評估，教師匯總結(jié)果。

教學(xué)評估綜合考慮平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實(shí)踐等多方面因素，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)其知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程總計(jì)：36課時(shí)

-各章節(jié)課時(shí)分配：

第一章：4課時(shí)

第二章：6課時(shí)

第三章：8課時(shí)

第四章：6課時(shí)

第五章：6課時(shí)

第六章：4課時(shí)

-課時(shí)安排：每周2課時(shí)，共18周完成教學(xué)任務(wù)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在上午或下午進(jìn)行教學(xué)，避免影響學(xué)生正常休息。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息15分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：校內(nèi)多媒體教室，方便教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

-實(shí)踐教學(xué)：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)實(shí)地考察，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中體驗(yàn)經(jīng)營管理。

4.教學(xué)活動安排：

-每章結(jié)束后，安排一次小組討論或案例分析，鞏固所學(xué)知識。

-期中、期末安排考試，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

-課程中安排2-3次課后實(shí)踐任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.學(xué)生興趣愛好