第六課時：《國恥恨難消》《我是中國人》《寧死不吃美國面》《吳玉章奮勇掛國旗》教學(xué)課件_第1頁
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《國恥恨難消》《我是中國人》《寧死不吃美國面》《吳玉章奮勇掛國旗》四年級上冊第七單元第六課時組文閱讀課交流平臺題目提示梳理過程串聯(lián)事件合作學(xué)習(xí)要求默讀課文，運用多種方法把握課文主要內(nèi)容，完成下列表格：課文課文主要內(nèi)容使用的方法《國恥恨難消》《我是中國人》《寧死不吃美國面》《吳玉章奮勇掛國旗》主要內(nèi)容《國恥恨難消》

從小便立志報國的夏明翰小時候和媽媽在船上親眼目睹了中國人在自己的土地上受到外國人欺凌的事，他和媽媽一起以詩泄憤，有了這一句“國恥恨難消”的名句。梳理順序

《我是中國人》吉鴻昌在紐約幾次因為自己是中國人而遭到外國人的侮辱和嘲笑以后，索性自制了一個“我是中國人”的牌子掛在身上出街，顯示出中華民族的驕傲。串聯(lián)事件主要內(nèi)容主要內(nèi)容《寧死不吃美國面》國民黨反動派被美帝國主義支持和操縱，朱自清先生寧可餓死，也不去領(lǐng)美國的救濟面粉，體現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

題目提示《吳玉章奮勇掛國旗》吳玉章在校園里，在輪船上，看到唯獨沒有中國國旗，他氣憤至極，義正言辭地要求學(xué)校和船長懸掛中國國旗，在他的努力下，中國國旗終于迎風(fēng)飄揚。梳理順序主要內(nèi)容思考你覺得每篇課文是不是只能用一種方法把握課文的主要內(nèi)容？對比閱讀

四篇課文中，誰給你留下的印象最深刻，為什么？他們有什么共同之處？佳句朗讀吳玉章氣憤極了，帶著中國學(xué)生找到校方負(fù)責(zé)人，提出抗議：“你們?yōu)槭裁床粧熘袊鴩欤课覀冊谶@里上學(xué)，卻沒有我們的國旗飄揚，這怎能算是慶祝元旦呢？我們要求校方道歉，并馬上糾正錯誤，掛上我們國家的國旗?！奔丫淅首x在他生命的最后時刻，他把妻子叫到身邊，囑咐說：“這件事要……記住，我是在……拒絕美援面粉的文件上……簽過字的。我們家，以后，不要買……國民黨配給的……美國面粉！”佳句朗讀明翰觸景感懷，一首充滿仇恨的小詩脫口而出：“洋船水上漂，洋旗空中飄。洋人逞淫威……”第四句還沒說出來，母親已經(jīng)接上了：“國恥恨難消?！奔丫淅首x他堅決地表示：“下次外出時，就帶上‘我是

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