黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省佳木斯市三校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當代建筑的微改造與古代詩賦的用典，看上去風馬牛不相及，但表達效果卻異曲同工，起作用的是中國傳統(tǒng)審美心理；它們的當下流行與曾經(jīng)流行，其背后也是中國美學邏輯，反映了自古以來我們民族在新舊時空上的自如切換、銜接共生能力。微改造采用“繡花”功夫，對舊廠區(qū)、舊商業(yè)區(qū)、舊居住區(qū)等進行修補、織補式更新，嚴格控制建筑高度，最大限度保留老城區(qū)具有特色的格局和肌理。用典則是中國古代詩賦的修辭手法。六朝劉勰的《文心雕龍?事類》，是迄今關(guān)于用典最系統(tǒng)的分析，將它關(guān)于用典的論述與今天建筑的微改造比照，有明顯的美學“通感”。一是傳承、創(chuàng)新之美。劉勰說用典作用是“事以類義，援古以證今”，同時要“用舊合機，不啻自其口出”。建筑的微更新，是在舊的建筑文本上創(chuàng)作新的建筑文本，讓歷史與現(xiàn)實都能找到位置，相互觀照，相互成全。它要處理好舊與新的矛盾，無逢對接傳統(tǒng)與現(xiàn)實。要讓舊的居住、生產(chǎn)空間適應新的生活、生產(chǎn)需要，實現(xiàn)新舊功能轉(zhuǎn)換，與現(xiàn)代城市文化乃至流行文化、時尚文化相融合；另一方面，它尊重傳統(tǒng)，盡可能把有歷史價值的建筑保留下來，并且用自己的創(chuàng)新創(chuàng)造賦予它們新的生命，讓它們適應今人新的生產(chǎn)生活，特別是順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需求，兼具實用功能與審美功能。二是豐富、含蓄之美。以少勝多，是用典的突出優(yōu)勢，所以，劉勰認為用典模式在中華文化元典《周易》中就確定了，即所謂“《大畜·之象》，‘君子以多識前言往行’”。中國傳統(tǒng)崇尚含蓄內(nèi)斂，傳統(tǒng)的建筑理念也著重對建筑本身的內(nèi)心領悟，主張通過有限的物質(zhì)空間演繹無窮的文化意味。在城市更新中，要保留這樣的含蓄表達，而且在這些老的建筑或街區(qū)、廠區(qū)、礦區(qū)中，融入今人的豐富情感和審美趣味。三是簡約、洗練之美。劉勰說，“綜學在博，取事貴約，校練務精，招理須核?！敝袊糯ㄖ?，在物質(zhì)空間上也力求經(jīng)濟，寄大情于小景，以有限藏無限。建筑微改造的洗練，表現(xiàn)在它利用有限的局部分間，以少勝多，點石成金。討論當今建筑微改造與古代詩賦用典在中國傳統(tǒng)審美上的通約性，目的有三：一是支持城市更新中的微改造。要認識建筑微改造的特征與規(guī)律。當前最重要的是立即剎住大拆大建之風，自覺遵循在文化上既要傳承又要創(chuàng)新的時代要求，既要“無為”又要“有為”，盡可能保護住老城區(qū)的歷史風貌，并且在已有文化肌理上自然融入新的文化積累。要尊重以含蓄、簡約為美的審美傳統(tǒng)，不在老城區(qū)大動干戈，不做大手術(shù)。二是支持將微改造推及鄉(xiāng)村、建筑微改造的經(jīng)驗應由城市更新向其他領域推廣，特別是推及鄉(xiāng)村振興中的古村落保護與利用。如果將城市更新中的微改造，與鄉(xiāng)村振興中越來越自覺地保護古村落建筑、保護鄉(xiāng)村風貌聯(lián)系起來，就能看出當今中國社會的文化取向。城市更新與鄉(xiāng)村振興在諸多方面有共同點，包括面對的主要問題和解決問題的基本思路和辦法。特別是古村落，既要保護老建筑、街區(qū)、道路，也要解決舊建筑與新功能的矛盾。它需要保護，需要采用繡花方式進行縫補，并在此基礎上進行活化、利用。古村落如果不被賦予新的生命，只會加速其消亡，因為，它畢竟是人的居住空間。三是支持在城鄉(xiāng)文化建設中順應中國審美傳統(tǒng)。要把握中國審美傳統(tǒng)回歸當今社會的路徑。強調(diào)建筑微改造，在中國有多方面原因，中國審美傳統(tǒng)心理是潛在的但也是關(guān)鍵性因素。在已有建筑格局中有所增益，踵事增華，是千百年來中國建筑的基本做法，從村落的自然形成，到都市的規(guī)劃安排，莫不如此。今天的微改造，實際上是這種建筑傳統(tǒng)的延續(xù)和發(fā)展。建筑是凝固的音樂，也是凝固的歷史符號。典故，也是這種具有凝固特征和符號意義的表達。從文創(chuàng)的角度看，這些被保留和活化的建筑、典故，實際上又都有IP的分量。建筑微改造與文學用典在中國傳統(tǒng)審美心理上的相通，本質(zhì)上是關(guān)于符號世界、文創(chuàng)IP運用的相通。保留并活化了某個老建筑，或者用了某個歷史典故，并且賦予了新的意義，其實都是用了一種文化的指引，它能解構(gòu)平庸和平淡，營造出現(xiàn)實與歷史交匯、生活與藝術(shù)交匯的生活空間和表達語境?；钣靡粋€典故就是打撈出一個故事，活用一個老建筑就是把人帶進一個取景地、一段過往的風情。徜徉于典故或老建筑的林蔭大道上，與風華如舊的人物、事件以及那個時代相逢，與往日的人間煙火相逢，生活就有了味道，表達就有了詩意。揭示建筑微改造與詩賦用典在審美上的相通，是期待由此進而認識其背后的社會背景和時代脈動，使微改造得到更廣泛的認同，使圍繞城市更新的政策得到落實，并推廣到鄉(xiāng)村，讓正在進行的城鄉(xiāng)老建筑改造，成為中國傳統(tǒng)文化與當代生活融合的生動教材。（摘編自孫若風《建筑的微改造與文學的用典》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“繡花”在文中是指通過微改造，像繡花一樣非常精細地對舊建筑進行修補、織補式更新。B.“通感”在文中是指當代建筑的微改造與古代詩賦的用典在傳統(tǒng)審美心理和美學邏輯上相通。C.“經(jīng)濟”在文中是指中國古代建筑在物質(zhì)空間上追求簡約洗練，寄大情于小景，以有限藏無限D(zhuǎn).“有為”在文中是指在舊建筑的文化肌理上，以創(chuàng)新的時代要求大量融入新的文化積累。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.當代建筑的微改造與古代詩賦的用典看似毫無關(guān)聯(lián)，實則異曲同工，它們的當下流行與曾經(jīng)流行反映了中華民族在新伯時空上能自如切換、銜接共生。B.將舊的居住、生產(chǎn)空間與現(xiàn)代城市文化、流行文化等相融合，以創(chuàng)新創(chuàng)造賦予有歷史價值的建筑以新的生命，就能順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需求。C.從村落的自然形成到都市的規(guī)劃安排、中國建筑千百年來都延續(xù)著在已有建筑格局中有所增益、踵事增華的傳統(tǒng)，這是當下建筑微改造的重要理據(jù)之一。D.保留并活化某個老建筑，或使用某個被賦予新意義的歷史典故，都用了一種文化的指引，能營造出現(xiàn)實與歷史交匯、生活與藝術(shù)交匯的生活空間和表達語境。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.文學上的用典在引古以證今時需要引用得當、自然妥帖，而建筑微更新是在舊的建筑文本上創(chuàng)作新的建筑文本，讓歷史與現(xiàn)實各居其位，兩者相得益彰。B.城市更新與鄉(xiāng)村振興在諸多方面有共同點，城市更新中的微改造與鄉(xiāng)村振興中對古村落建筑、鄉(xiāng)村風貌的保護相結(jié)合，將決定當今中國社會的文化取向。C.建筑是具有凝固特征和符號意義的表達，這表明被保留和活化的建筑具有文創(chuàng)IP的分量，建筑的微改造可能有利于老城區(qū)和古村落在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)上的發(fā)展。D.理解建筑微改造與文學用典之間的聯(lián)系，認識微改造背后的社會背景和時代脈動，使微改造得到廣泛認同，成為中國傳統(tǒng)文化與當代生活融合的生動教材。4.梁思成在《中國建筑的特征》一文中，引入“詞匯”“文法”等語言學概念，幫助讀者深入理解中國建筑的特征。本文以“用典”這一文學概念來闡釋當代建筑的微改造問題，有何好處？請簡要分析。5.復興中學有一組建國初期的建筑群，學校擬于暑期對其進行改造，向同學們發(fā)出意見征詢書。請你結(jié)合本文內(nèi)容，就該建筑群的改造原則及注意事項提出意見。〖答案〗1.D2.B3.A4.①以“用典”這一人們熟知的文學概念來闡釋微改造，化陌生為熟悉，將比較復雜的專業(yè)問題論述得通俗易懂；②以當今建筑微改造與古代詩賦用典在中國傳統(tǒng)審美上的通約性，來強調(diào)微改造也需要具備審美功能，順應人們欣賞美、創(chuàng)造美的需求。5.改造原則：采用微改造的方式，最大限度保留建筑群具有特色的格局和肌理。注意事項：①注意無縫對接傳統(tǒng)與現(xiàn)實，使之兼具實用功能與審美功能；②注意保留傳統(tǒng)的含蓄表達，融入今人的豐富情感和審美趣味；③注意利用有限的局部分間，以少勝多，點石成金。〖解析〗【1題詳析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。D.“大量融入”錯誤，原文是“自然融入”。故選D?！?題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“就能順應”過于絕對，原文是“讓它們適應……，特別是順應……”。故選B?！?題詳析】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷推理的能力。B.“決定”錯誤，原文是“就能看出當今中國社會的文化取向”；C.“這表明”錯誤，原文是“實際上又都有IP的分量”；D.根據(jù)原文，“成為中國傳統(tǒng)文化與當代生活融合的生動教材”的是“城鄉(xiāng)老建筑改造”，而非“微改造”。故選A。【4題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“用典則是中國古代詩賦的修辭手法……要讓舊的居住、生產(chǎn)空間適應新的生活、生產(chǎn)需要，實現(xiàn)新舊功能轉(zhuǎn)換，與現(xiàn)代城市文化乃至流行文化、時尚文化相融合”可見，以“用典”這一人們熟知的文學概念來闡釋微改造，化陌生為熟悉，將比較復雜的專業(yè)問題論述得通俗易懂；由“一是它尊重傳統(tǒng)，盡可能把有歷史價值的建筑保留下來，并且用自己的創(chuàng)新創(chuàng)造賦予它們新的生命，讓它們適應今人新的生產(chǎn)生活，特別是順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需求，兼具實用功能與審美功能。二是豐富、含蓄之美……三是簡約、洗練之美……”可見，中國古代建筑，在物質(zhì)空間上也力求經(jīng)濟，寄大情于小景，以有限藏”以當今建筑微改造與古代詩賦用典在中國傳統(tǒng)審美上的通約性，來強調(diào)微改造也需要具備審美功能，順應人們欣賞美、創(chuàng)造美的需求。【5題詳析】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。改造原則：由“微改造采用‘繡花’功夫，對舊廠區(qū)、舊商業(yè)區(qū)、舊居住區(qū)等進行修補、織補式更新，嚴格控制建筑高度，最大限度保留老城區(qū)具有特色的格局和肌理”可得出：采用微改造的方式，最大限度保留建筑群具有特色的格局和肌理。注意事項：由“它尊重傳統(tǒng)，盡可能把有歷史價值的建筑保留下來，并且用自己的創(chuàng)新創(chuàng)造賦予它們新的生命，讓它們適應今人新的生產(chǎn)生活，特別是順應人民群眾欣賞美、創(chuàng)造美的需求，兼具實用功能與審美功能”可得出：注意無縫對接傳統(tǒng)與現(xiàn)實，使之兼具實用功能與審美功能；由“二是豐富、含蓄之美。以少勝多，是用典突出優(yōu)勢……融入今人的豐富情感和審美趣味”可得出：注意保留傳統(tǒng)的含蓄表達，融入今人的豐富情感和審美趣味；由“三是簡約、洗練之美……以少勝多，點石成金”可得出：注意利用有限的局部分間，以少勝多，點石成金。二、文學類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大醫(yī)馬伯庸張竹君伸出右手，從布鞘里取出一把薄如柳葉的手術(shù)刀。五根修長的手指輕輕一握，便和刀柄上的波浪紋完全貼合。這個動作她已做過不知多少次了，幾乎已成為一種本能。這把刀是她從夏葛女醫(yī)學堂畢業(yè)時，院長富瑪利親自所贈，用來表彰其優(yōu)異的成績與勇氣。在接下來的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：“Dedicationisourspecialty?！薄瞰I乃吾儕之任也。張竹君握緊了刀，看向眼前的傷員。這是個民軍的傷兵，左肩中了一槍，子彈卡在了肩胛骨與鎖骨之間，很簡單的小手術(shù)。唯一的問題是，她太累了。此時已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅。十字會與赤十字會的醫(yī)護人員疲于奔命。張竹君今天已經(jīng)做了九臺手術(shù)，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花。張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛--樣刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來。從手術(shù)一開始，病人便不住地顫抖，沒辦法，止痛藥物在數(shù)天之前便已用罄，醫(yī)師們只能靠一點點燒酒來做麻醉。為了讓手術(shù)順利進行，張竹君不得不找來方三響，讓他用一雙大手死死按住對方，以確保不會干擾手術(shù)。手術(shù)刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時便剝出了彈頭位置。張竹君暗自松了一口氣，正準備放下刀換鑷子將彈頭夾出來，卻不防-聲驚雷般的爆炸從外面響起。這是來自清軍的炮擊，他們自從占領漢陽之后，拉了數(shù)門大炮到龜山上，每天居高臨下朝武昌城里不斷轟擊。那個傷員正疼得死去活來，驟聞爆炸聲，嚇得迸出一股絕力，竟掙脫了方三響的壓制，身體向前頂去。偏偏張竹君因為過于疲憊，注意力有些渙散，一下子被傷員撞歪了身體，手術(shù)刀“當啷”一聲落在了地上。方三響急忙松開病人，要過去攙扶張校長，卻發(fā)現(xiàn)她的右手血流如注，從虎口到手腕內(nèi)側(cè)被刀割出一條血口子。方三響見狀大驚，這刀身上的血污尚沒清洗，極容易造成感染。張竹君卻先抬起左手，強忍劇痛道：“我的手不成了，先叫孫希來給病人做完手術(shù)?！弊詮奈洳兂汕熬€之后，紅十字會和赤十字會不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設立了臨時醫(yī)院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫(yī)師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾。聽到方三響的召喚，孫希急忙趕過來，也被眼前的情景嚇了一跳。他連忙接過手術(shù)，繼續(xù)幫傷員拔彈頭。方三響則把張竹君攙到旁邊的藤椅上，抓起旁邊的燒酒壺直接淋上去。紅會儲備的酒精一早便用盡了，只能靠當?shù)鼐品痪璧氖畮讐诖簾浦巍仆絹碚f，這是不可多得的佳釀，至于消毒效果只能說是聊勝于無。這個刀口狹長而深，邊緣平直，可見刀刃之鋒銳。不幸中的萬幸是，總算沒傷到神經(jīng)與肌腱，但短時間內(nèi)絕不可能再執(zhí)刀了。張竹君全程神色淡然，任憑方三響拿開水燙過的棉布條做包扎，半點儀態(tài)不失。直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術(shù)刀，她才有些心疼地問道：“刀口有沒有損傷？”姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道：“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。”姚英子心疼道：“您快別講話了一方三響，你包扎之前，敷抗毒粉了沒有？”方三響兩手一攤：“沒有，硼酸早用光了，只有燒酒?！币τ⒆哟蠹保瑐诓环笈鹚?，極容易導致化膿，怎么可以不敷？張竹君抬手勸道：“巧婦難為無米之炊，你別責怪三響，要罵也是罵沈敦和。講那么多大話，怎么物資卻送不上來？”對于這種日常嘲諷，姚英子和方三響裝作沒聽見，好說歹說把她哄去后屋休息。從后屋出來以后，姚英子小聲抱怨道：“唉，張校長真是的，這個事情怎么好怪到沈會董頭上，還不是因為軍政府那些人亂來？”從漢陽撤退之后，戰(zhàn)時總司令官黃興主動請辭，宣布返回上海，再圖北伐云云。結(jié)果沒過兩天，大都督黎元洪也離開武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一個蔣翊武主持大局。這一系列變動，導致武昌城內(nèi)人心惶惶。方三響歸隊之后一直郁郁寡歡，此時聽到抱怨，眉宇間的郁結(jié)更深了。姚英子懊悔地拍了-下腦袋，正想著怎么轉(zhuǎn)移話題，方三響卻主動開口道：“今天軍政府的公告說，江浙滬聯(lián)軍已占領了南京，整個江南盡歸義軍所有。英子，你不必氣惱，各省援軍正紛紛趕來，武昌只要自己多撐一撐，便不會垮掉?！保ㄓ袆h改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇對張竹君的手術(shù)刀描寫詳細，讓讀者意識到手術(shù)刀對醫(yī)生的重要性，這與后文擔心手術(shù)刀受損的情節(jié)相吻合。B.文中直接引用了富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，英文原句真實呈現(xiàn)了人物忠于所學，翻譯句又進行了強調(diào)。C.敷毒粉、硼酸等醫(yī)藥用品的描寫，武昌、漢陽、黎元洪、黃興等真實名字的呈現(xiàn)，表明本文實乃對真實歷史的記錄。D.本文情節(jié)從張竹君醫(yī)生做手術(shù)到她誤傷自己，接著孫希前來救急，最后張醫(yī)生傷無大礙，波瀾起伏，扣人心弦。7.文章末尾，作者通過人物對話簡述了故事發(fā)生的時代背景，下列說法不正確的-項是（）A.張醫(yī)生責怪沈敦和只知說大話，未及時輸送物資，表明戰(zhàn)時后勤人員拖延低效。B.姚英子認為物資匱乏另有原因，表明醫(yī)療人員對時局的認知不盡相同。C.戰(zhàn)時總司令黃興返回上海，大都督黎元洪離開武昌，證明軍政府工作較為混亂。D.方三響分析了義軍的作戰(zhàn)形勢，開導英子不必氣惱，這仿佛讓人們看到了希望。8.小說的標題意蘊豐富，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析“大醫(yī)”之“大”體現(xiàn)在何處。9.干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，這是一段廣為流傳的故事。本文將名劍需用血來祭與張醫(yī)生手術(shù)中不小心劃傷自己的情節(jié)聯(lián)系在一起，這有著怎樣的用意？談談你的理解?！即鸢浮?.C7.A8.①“大醫(yī)”有精湛的醫(yī)術(shù)。張醫(yī)生做手術(shù)時，手術(shù)刀巧妙地避開傷員的肩胛背動脈，游走在肌肉與神經(jīng)之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫(yī)術(shù)精湛。

②“大醫(yī)”有崇高的醫(yī)德。張醫(yī)生一天做十臺手術(shù)，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻的精神。

③“大醫(yī)”有家國情懷和責任擔當。小說中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場，共克時艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國情懷。9.①張醫(yī)生以此傳說緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂觀與寬厚。

②引用此傳說，照應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。

③作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當。

④此傳說充實了小說的內(nèi)容，增添了文學色彩和悲壯氣息?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“表明本文實乃對真實歷史的記錄”錯誤。小說固然使用了真實的人名、地名等，但小說具有虛構(gòu)性。故選C?！?題詳析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“表明戰(zhàn)時后勤人員拖延低效”錯誤。張醫(yī)生責怪沈敦和只知說大話，是出于缺少物資的急切心理；且物資缺乏主要是因為“軍政府那些人亂來”。故選A。【8題詳析】本題考查學生理解標題含義的能力。由“手術(shù)刀巧妙地避開肩胛背動脈，游走于肌肉與神經(jīng)之間，不一時便剝出了彈頭位置”分析可知，張醫(yī)生做手術(shù)時，手術(shù)刀巧妙地避開傷員的肩胛背動脈，游走在肌肉與神經(jīng)之間，很快剝出彈頭的位置，足見她的醫(yī)術(shù)精湛。“大醫(yī)”的“大”體現(xiàn)在精湛的醫(yī)術(shù)。由“張竹君今天已經(jīng)做了九臺手術(shù)，這是第十臺。她握著刀，明顯感覺到有些眼花”“張竹君從口袋里掏出一小瓶嗅鹽，放在鼻下深吸一口。一股強烈的氨氣味道像長矛一樣刺入鼻腔，刺激得整個人一激靈。趁著這股勁，張竹君迅速拿起手術(shù)刀忙活起來”分析可知，“張醫(yī)生一天做十臺手術(shù)，疲憊時她用鼻子深吸嗅鹽來刺激自己，繼續(xù)投入工作，彰顯了敬業(yè)奉獻的精神?！按筢t(yī)”的“大”體現(xiàn)在崇高的醫(yī)德。由“此時已經(jīng)是十一月的最后一天，漢陽失守的第三天。大量敗兵擁入武昌城中，傷員數(shù)量激增，這讓紅十字會與赤十字會的醫(yī)護人員疲于奔命”“自從武昌變成前線之后，紅十字會和赤十字會不得不聯(lián)起手來，在蛇山腳下的一處英商別墅內(nèi)設立了臨時醫(yī)院。此時孫希、峨利生和其他幾位紅會醫(yī)師就在不遠處忙碌著，與這邊只隔一道布簾”分析可知，小說中的醫(yī)生跟士兵同赴戰(zhàn)場，共克時艱，體現(xiàn)了為革命事業(yè)奮不顧身的家國情懷。“大醫(yī)”的“大”體現(xiàn)在家國情懷和責任擔當。【9題詳析】本題考查學生理解小說重要情節(jié)作用的能力。由“直到姚英子也聞訊跑過來，從地上撿起手術(shù)刀，她才有些心疼地問道：‘刀口有沒有損傷？’”“姚英子舉起刀刃端詳片刻，搖搖頭。張竹君這才松了一口氣，抬起手掌，自嘲道……”可知，受傷后，張竹君最關(guān)心的不是自己的傷口，而是“刀口有沒有損傷”，且以干將、莫邪女兒祭劍的傳說自嘲，不僅緩和了緊張氣氛，表現(xiàn)了她的樂觀與寬厚。由“在接下來的十幾年里，這把手術(shù)刀伴隨著她從廣東到上海，又從上海來了武昌，早已成為她身體的一部分。每次握緊它，富瑪利校長在畢業(yè)典禮上的叮囑，總會浮現(xiàn)在張竹君的腦海里：‘Dedicationisourspecialty.’——奉獻乃吾儕之任也”可知，引用此傳說，照應了上文“奉獻乃吾儕之任也”的錚錚誓言。由“我小時候聽阿媽講古，干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭。這刀跟隨我這么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦”可知，作者以此傳說，表明革命成功必須付出代價，革命者必須奉獻、擔當。“干將、莫邪鑄劍十年不成，他們的女兒舍身跳下爐子才鑄出神器，可見名劍須用血祭”，這是一段廣為流傳的故事，最后此傳說充實了小說的內(nèi)容，增添了文學色彩和悲壯氣息。三、古代詩文閱讀（本題共8小題，34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。漢王欲捐成皋以東，屯鞏、洛以距楚。酈生①曰：“臣聞‘知天之天者，王事可成?！跽咭悦駷樘欤褚允碁樘?。夫敖倉，天下轉(zhuǎn)輸②久矣，臣聞其下乃有藏粟甚多。楚人拔滎陽，不堅守敖倉，乃引而東，令適卒分守成皋，此乃天所以資漢也。方今楚易取而漢反卻，自奪其便，臣竊以為過矣。且兩雄不俱立，楚、漢久相持不決，海內(nèi)搖蕩，農(nóng)夫釋耒，工女下機，天下之心未有所定也。愿足下急復進兵，收取滎陽，據(jù)敖倉之粟，塞成皋之險，杜太行之道，距蜚狐之口，守白馬之津，以示諸侯形制之勢，則天下知所歸矣?！蓖鯊闹藦椭\取敖倉。食其又說王曰：“方今燕、趙已定，唯齊未下，諸田宗強，負海、岱，阻河、濟，南近于楚，人多變詐；足下雖遣數(shù)萬師，未可以歲月破也。臣請得奉明詔說齊王，使為漢而稱東藩?！鄙显唬骸吧?！”乃使酈生說齊王曰：“王知天下之所歸乎？”王曰：“不知也。天下何所歸？”酈生曰：“歸漢。”曰：“先生何以言之？”曰：“漢王先入咸陽，項王負約，王之漢中。項王遷殺義帝，漢王聞之，起蜀、漢之兵擊三秦，出關(guān)而責義帝之處。收天下之兵，立諸侯之后；降城即以侯其將，得賂即以分其士；與天下同其利，豪英賢才皆樂為之用。項王有倍約之名，殺義帝之負；于人之功無所記，于人之罪無所忘；戰(zhàn)勝而不得其賞，拔城而不得其封，非項氏莫得用事；天下畔之，賢才怨之，而莫為之用。故天下之事歸于漢王，可坐而策也！夫漢王發(fā)蜀、漢，定三秦；涉西河，破北魏；出井陘，誅成安君；此非人之力也，天之福也！今已據(jù)敖倉之粟，塞成皋之險，守白馬之津，杜太行之阪，距蜚狐之口；天下后服者先亡矣。王疾先下漢王齊國可得而保也不然危亡可立而待也！”先是，齊聞韓信且東兵，使華無傷、田解將重兵屯歷下，軍以距漢。及納酈生之言，遣使與漢平，乃罷歷下守戰(zhàn)備，與酈生日縱酒為樂。（節(jié)選自《資政通鑒·漢紀二》）〖備注〗①酈生，即酈食其，劉邦謀臣。②轉(zhuǎn)輸，轉(zhuǎn)運輸送物資。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。王疾A先下B漢王C齊國可得D而保也E不然F危亡G可立H而待也！11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.夫，語氣詞，與《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有？”的“夫”用法不同。B.竊，謙辭，私自，私下，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也”的“竊”用法相同。C.復，意為再、又，與《師說》中“師道之不復，可知矣”的“復”含義不同。D.是，意為這、此，與《齊桓晉文之事》中“是心足以王矣”的“是”含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.漢王本想放棄成皋以東地區(qū)，駐扎到鞏縣、洛陽，以抗拒楚軍西進。經(jīng)酈食其勸說，漢王決定復取敖倉，可見漢王從善如流。B.酈食其在勸說齊王時稱天下之事將會歸于漢王，一是因為天下百姓、豪英賢才都心向漢王，二是因為上天降下洪福。C.酈食其認為齊國各支田氏宗族勢力強大，地勢易守難攻，百姓多狡詐善變，自請前往，勸說齊國歸順，漢王答應了他。D.齊王采納了酈食其的建議之后，派使者與劉邦媾和，并解除了先前在歷下城設置的戰(zhàn)備防守，天天與酈食其縱情飲酒作樂。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）足下雖遣數(shù)萬師，未可以歲月破也。（2）天下畔之，賢才怨之，而莫為之用。14.在酈食其看來，豪英賢才都樂意為漢王效力的原因是什么？請簡要說明?！即鸢浮?0.CEF11.A12.B13.（1）您即使派遣幾萬人的軍隊去征伐，也無法在（一年或數(shù)月的）短時間內(nèi)攻下。（2）天下人都背叛他，賢能才士都怨恨他，而沒有人愿意被他任用。14.降服了城邑就把它們封給有功的將領做侯王，獲得了財物就把它們封賜給手下的士兵，與天下人同享利益?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：您若是趕快投降漢王，那么齊國的社稷還能夠保全下來；倘若是不投降漢王的話，那么危亡的時刻立刻就會到來！“王疾先下漢王”與“齊國可得而保也”是構(gòu)成假設關(guān)系復句，中間斷開，故在C處斷句；“齊國可得而保也”中“也”表判斷，放在句末，故E處應斷開；“不然”的“然”為代詞，指代前面所說的投降漢王之事，“不然”與后面的“危亡可立而待也”構(gòu)成假設關(guān)系復句，故在F處斷句。故CEF三處需要斷句。【11題詳析】本題考查學生理解文言字詞的意義和用法的能力。A.錯誤。用法相同，都是句首語氣詞。句意：敖倉，作為天下轉(zhuǎn)運糧食的集散地已經(jīng)很久了。/晉國，有什么滿足的呢？B.正確。句意：我私下里認為這是個過錯。/私意認為大王不應采用（這種做法）。C.正確。再、又。/恢復。句意：所以請您趕快再次進軍。/（古代）跟從老師學習的風尚不能恢復，（從這些）就可以明白了。D.正確。句意：在此之前。/這樣的心就足以稱王于天下了。故選A?！?2題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“天下百姓、豪英賢才都心向漢王”錯誤，結(jié)合原文“與天下同其利，豪英賢才皆樂為之用”可知，與天下人同享利益，因此豪杰英雄和賢能才士都樂意為他效力并歸心于他。故選B?！?3題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“雖”，即使；“歲月”，短時間內(nèi)（一年或數(shù)月）；“破”，攻下。（2）“畔”，通“叛”，背叛；“莫”，沒有人；“為之用”，被動句，被項王任用?！?4題詳析】本題考查學生篩選概括信息的能力。結(jié)合原文“降城即以侯其將”可知，降服了城邑就把它們封給有功的將領做侯王；結(jié)合原文“得賂即以分其士”可知，獲得了財物就把它們封賜給手下的士兵；結(jié)合原文“與天下同其利”可知，與天下人同享利益。參考譯文：漢王想放棄成皋以東地區(qū)，駐扎到鞏縣、洛陽以抗拒楚軍。酈食其說道：“我聽說‘知道天所以為天的人，就可成就帝業(yè)?！瘒寻傩债斪魈欤傩談t把糧食當作天。敖倉，作為天下轉(zhuǎn)運輸送糧食的集散地已經(jīng)很久了，我獲悉那里貯藏的糧食非常多?，F(xiàn)在楚軍攻下滎陽，竟然不堅守敖倉，而是帶兵向東而去，只是讓一些罪犯來分守成皋，這是上天用來幫助漢軍的啊。目前楚軍容易攻取，漢軍反倒退卻，（楚軍）自己耽誤有利戰(zhàn)機，我私下里認為這是個過錯。更何況兩個強有力的對手不能并立，楚漢兩國的戰(zhàn)爭經(jīng)久相持不下，全國混亂動蕩，農(nóng)夫放下農(nóng)具（停止耕作），織女離開織機（不再紡紗織布），天下百姓究竟心向哪一方還沒有決定下來。所以請您趕快再次進軍，收復滎陽，占有敖倉的糧食，阻塞成皋的險要，堵住太行交通要道，在蜚狐隘口設防抵抗，把守白馬的渡口，向諸侯顯示漢軍已占據(jù)有利地形并能克敵制勝的態(tài)勢，那么天下人便都知道自己的歸向了?！睗h王接受了酈食其的建議，隨即又去謀取敖倉。酈食其又勸說漢王道：“目前燕和趙都已平定，只有齊尚未攻克，（齊的）田氏宗族勢力強大，以東海、泰山為依靠，黃河、濟水為屏障，南面臨近楚，百姓多狡詐善變；您即使派遣幾萬人的軍隊去征伐，也無法在（一年或數(shù)月的）短時間內(nèi)攻下。為此我請求準許我奉您的詔令前去游說齊王，使他歸順漢，自稱作漢東面的藩屬?！睗h王說：“好！”漢王即派酈食其去勸說齊王道：“大王您可知道天下的人心所向嗎？”齊王說：“不知道。天下人都歸向哪里呢？”酈食其說：“歸向漢王?！饼R王道：“您為什么這樣說呢？”酈食其說：“是漢王率先攻入咸陽的，但項羽卻背棄先前的盟約，讓漢王到漢中去做王。項羽隨后又遷殺義帝，漢王聞訊，即調(diào)動蜀、漢的軍隊攻打三秦，出函谷關(guān)，責問義帝的下落。同時收集天下的兵員，扶立諸侯的后裔；降服了城邑就把它們封給有功的將領做侯王，獲得了財物就把它們封賜給手下的士兵；與天下人同享利益，因此豪杰英雄和賢能才士都樂意被他任用。而項羽有違約背信的惡名，以及殺害義帝忘恩負義的罪責；且對人家的功勞毫不記在心中，對人家的過失卻總是耿耿于懷；將士打了勝仗得不到獎賞，攻陷了城鎮(zhèn)得不到賜封，不是項姓的人就沒有誰能夠當權(quán)主事；天下人都背叛他，賢能才士都怨恨他，而沒有人愿意被他任用。所以天下大業(yè)將歸屬漢王，是可以坐著就算定的了！漢王從蜀漢發(fā)兵，平定三秦；渡過西河，打敗北魏；攻下井陘，殺成安君；這不是人力，是上天所保佑！如今已占有敖倉的糧食，堵住成皋之險，駐守白馬的渡口，封鎖太行之要道，占據(jù)蜚狐的關(guān)口；天下諸侯若是想最后投降那就先被滅掉。您若是趕快投降漢王，那么齊國的社稷還能夠保全下來；倘若是不投降漢王的話，那么危亡的時刻立刻就會到來！”在此之前，齊國聽說韓信將要領兵東進，即派華無傷、田解率重兵駐扎在歷下，以抵御漢軍。待到齊王采納了酈食其的建議，派使者與漢王媾和后，齊王便解除了歷下城的戰(zhàn)備防守，與酈食其天天縱情地飲酒作樂。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。東溪①梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼②發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲?！紓渥ⅰ舰贃|溪：一名宛溪，在梅堯臣故鄉(xiāng)安徽宣城。②孤嶼：水中洲渚。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.全詩描寫自己到東溪游玩所見所感，筆下畫面清麗雅致，語言樸素自然。B.詩人眼中的景物平常而優(yōu)美，鄉(xiāng)村常見之景透露出他向往歸隱田園的心情。C.頸聯(lián)使用疊詞“短短”“平平”，狀物生動，形象鮮明，筆觸細膩、靈動。D.“情雖不厭”與“發(fā)船遲”首尾呼應，表現(xiàn)出詩人對東溪美景的不舍之情。16.梅堯臣論詩主張“意新語工”，要求意趣新穎、語句精煉。請結(jié)合頷聯(lián)，簡要分析詩歌是如何體現(xiàn)“意新”的?！即鸢浮?5.B16.意趣新穎：①意象選取的意象特點新穎，不落俗套，采用鄉(xiāng)村常見的“野鳧”“老樹”等意象，卻能以“有閑意”“著花無丑枝”寫出新意；②運用擬人手法表達出的情感新穎，“野鳧眠岸”，野鴨岸邊休憩，“老樹著花”，老樹枝頭花繁葉茂，既寫出了詩人此時恬淡閑適的心境，又流露出了內(nèi)心老當益壯之志?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的綜合理解和賞析能力。B.“透露出他向往歸隱田園心情”錯誤。詩人通過對閑適的野鳧、開花的老樹、整齊的蒲茸、平整的沙石等景物的描寫，表達詩人在家閑居時恬靜自得的情趣。再由“情雖不厭住不得”知，詩人最后從哪里來還是要回哪里去。故選B?！?6題詳析】本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容、情感的能力。首先注意答題要求“如何體現(xiàn)‘意新’”，“意新”即“意趣新穎”，作答時可以從內(nèi)容和情感兩個角度進行作答從內(nèi)容上，本聯(lián)選取的意象特點新穎。本聯(lián)選用的意象為“野鳧”“老樹”，本為平常的事物，但詩人卻引出常人不能道的特點。環(huán)境優(yōu)雅，野鴨戲水后酣眠于溪岸之上，用“有閑意”寫出了詩人獨特的想象。岸旁老樹，春深著花，此亦鄉(xiāng)村常見之景，詩人卻說“老樹”“無丑枝”，是詩人的新意。從情感上，本聯(lián)表達的情感與眾不同。詩人運用擬人手法，賦予“野鳧”以人“閑意”的情態(tài)，實則表現(xiàn)人的“閑意”：渴望像鴨子那樣自由自在、無拘無束。“老樹著花無丑枝”句十分俏皮，就如彼時人老心依然年輕的詩人，猶自煥發(fā)著老當益壯的青春氣息。本聯(lián)描繪了一個清淡平遠而又生意盎然的自然景象，表達了一個恬靜自得而又老當益壯的人物心情。（三）名句默寫（本題6分）17.補寫出下列句中空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，表現(xiàn)孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學方法，使弟子毫無顧忌地說出各自志向的句子是：“_______________，_______________?！保?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的曾皙在談到自己的志向時，描繪了一幅美好的圖景：暮春時節(jié)，穿著春服和十來人一起“_______________，_______________，詠而歸”。（3）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，他嗤笑子路是因為子路“_______________，_______________”?！即鸢浮剑?）以吾一日長乎爾毋吾以也（2）浴乎沂風乎舞雩（3）為國以禮其言不讓四、課內(nèi)知識（共4小題，12分）18.下列各組句子中，加點詞語解釋不正確的一項是（）A.異乎三子者之撰（才能）焉用亡鄭以陪鄰（增加）B.莫不中音（合乎）籍吏民，封府庫（登記）C.旦日不可不蚤自來謝項王（感謝）闕秦以利晉（侵損，削減）D.朝濟而夕設版焉（渡河）相去四十里（距離）〖答案〗C〖解析〗本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：我和他們?nèi)坏牟拍懿灰粯印?（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢。B.句意：沒有不合音律的。/登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫。C.謝：道歉。句意：沛公您第二天不可以不早一點前來向項王道歉。/侵損秦國對晉國有利。D.句意：早上渡河歸晉，晚上就在那里修筑防御工事。/相距四十里地。故選C。19.下列各組句子中，加點詞語用法不同的一項是（）A.項伯殺人，臣活之若亡鄭而有益于君B.赤也為之小行李之往來，共其乏困C.吾得兄事之項伯乃夜馳之沛公軍D.端章甫，愿為小相焉且君嘗為晉君賜矣〖答案〗D〖解析〗本題考查學生對文言實詞中詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.都是使動用法。使……活。/使滅亡。句意：項伯殺了人，我使他活了下來。/如果鄭國滅亡對您有好處。B.都是形容詞活用作名詞。小相。/缺少的東西。句意：公西華“如果只能”做小相。/秦國的外交人員經(jīng)過鄭國，鄭國可以供給他們所缺少的糧食。C.都是名詞作狀語。像對待兄長一樣。/在夜晚。句意：我要像對待兄長一樣對待他。/項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營。D.名詞活用作動詞，穿戴好禮服禮帽。/動詞活用作名詞，恩賜。句意：穿戴好禮服禮帽做一個小小的司儀。/況且您曾經(jīng)給予晉君恩惠。故選D。20.下列各組句子中，句式不同的一項是（）A.臣之所好者，道也楚左尹項伯者，項羽季父也B.而刀刃若新發(fā)于硎以其無禮于晉C.夫晉，何厭之有？大王來何操？D.不者，若屬皆且為所虜冠者五六人〖答案〗D〖解析〗本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.都是判斷句。標志都是“……者，……也”。句意：臣下所追求的是事物的規(guī)律。/楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父。B.都是狀語后置句。正常語序：而刀刃若新于硎發(fā)。/以其于晉無禮。句意：但刀刃鋒利得就像剛在磨刀石上磨好的一樣。/因為他對晉國無禮。C.都是賓語前置句。正常語序：有何厭。/大王來操何。句意：晉國，哪里有滿足的時候呢？/大王來時帶了什么東西？D.被動句，標志是“為所”。句意：否則，你們都將被他俘虜！定語后置句，正常語序為：五六人冠者。句意：五六個成年人。故選D。21.下列各句不含古今異義現(xiàn)象的一項是（）A.行李之往來，共其乏困B.勞苦而功高如此C.備他盜出入與非常也D.微夫人之力不及此〖答案〗B〖解析〗本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“行李”是古今異義詞語。古義：出使的人；今義：出門所帶的包裹。句意：出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西。B.沒有古今異義詞語。句意：辛苦打拼，功勞如此之高。C.“非?！笔枪沤癞惲x詞語。古義：意外的變故；今義：十分，極。句意：是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。D.“夫人”是古今異義詞語。古義，這個人；今義，指對男性配偶的禮貌稱呼。句意：沒有這個人的力量，我不會到這個地步。故選B。五、語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有些人一運動就血壓飆高，而且很長一段時間才能恢復，這是正?，F(xiàn)象還是身體在預警？針對運動與血壓的關(guān)系，①。運動確實會導致血壓反應性升高，主要表現(xiàn)在運動過程中或剛剛結(jié)束的時候，這是正?，F(xiàn)象。但是，運動后長時間高血壓，數(shù)值超出正常反應性升高的生理范圍，有時候伴隨頭暈、頭痛和心慌，測量心電圖發(fā)現(xiàn)竇性心律不齊等，那就要提高警惕了，這可能是“運動性高血壓”。運動性高血壓是最近幾年才提出來的概念，目前還缺乏統(tǒng)一、明確的國際共識。一般來說，在運動時血壓過高（即男性收縮壓≥210mmHg、女性收縮壓≥190mmHg；男性/女性舒張壓≥110mmHg），就可以看做是運動性高血壓。存在“運動性高血壓”的患者，即使當下沒有檢查出別的問題，也應將其當成是“警告信號”，要注意心血管健康，定期來醫(yī)院檢查。②，可能與交感神經(jīng)系統(tǒng)過度亢進、動脈結(jié)構(gòu)和功能異常、代謝異常、遺傳等多種因素有關(guān)。③？首先要積極改善生活方式，飲食上堅持低鹽低脂低糖，多吃瓜果蔬菜，戒煙少酒，保持良好的睡眠；另外，平時