軟件工程自學考試試題和答案

...wd......wd......wd...2015年10月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試第一局部選擇題一、單項選擇題(本大題共15小題，每題2分，共30分)1．軟件生產率、軟件質量滿足不了社會開展的需求，并成為其開展的制約因素，這現(xiàn)象被稱為AA．軟件危機B．軟件工程C．軟件矛盾D．軟件制約2．能表達軟件產品／系統(tǒng)的概念模型是BA．程序規(guī)約B．需求規(guī)約C．設計規(guī)約D．測試規(guī)約3．需求人員把自己作為系統(tǒng)的最終用戶，審視該系統(tǒng)并提出問題的初始發(fā)現(xiàn)需求技術是AA．自悟B．自創(chuàng)C．自發(fā)D．自審4．在構造化分析方法中，數據的變換單元稱為DA．變遷B．交換C．解析D．加工5．假設一個模塊A通過接口向兩個模塊B和C傳遞一個公共參數，那么模塊B和c之間的關系稱為CA．數據耦合B．控制耦合C．標記耦合D．公共耦合6．往往能粗略地標志一個系統(tǒng)的規(guī)模和復雜程度，指的是模塊的BA．寬度B．深度C．扇入D．扇出7．假設一個學生可以在一所或者多所學校注冊學習，那么這種關聯(lián)關系稱為DA．依賴B．泛化C．組合D．聚合8．如果兩個類具有泛化關系，正確的選項是AA．子類可繼承父類的屬性和操作B．子類不能替換父類的聲明C．不能在其他類目之間創(chuàng)立泛化D．子類一個操作的實現(xiàn)不能覆蓋父類一個操作的實現(xiàn)9．以下選項，屬于RUP突出特點的是AA．用況驅動B．數據驅動C．事件驅動D．過程驅動10．關于軟件測試，以下說法錯誤的選項是CA．測試從一個側面證明程序員的“失敗〞B．測試有預知的結果C．測試是一個推理過程D．測試是有方案的，并要進展測試設計11．假設大學生年齡的輸入范圍為16—40，則根據黑盒測試中的等價類劃分技術，以下劃分正確的選項是BA．可劃分為2個有效等價類，2個無效等價類B．可劃分為1個有效等價類，2個無效等價類C．可劃分為2個有效等價類，1個無效等價類D．可劃分為1個有效等價類，1個無效等價類12．在單元測試期間，通常首先考慮模塊的AA．接口B．定義C．表達D．原型13．軟件基本過程指那些與軟件生產直接相關的活動集，可分為獲取過程、供給過程、開發(fā)過程、運行過程和DA．驗證過程B．調試過程C．測試過程D．維護過程14．在常見的軟件開發(fā)模型中，適用于需求明確或很少變更的工程的模型是AA．瀑布模型B．演化模型C．螺旋模型D．噴泉模型15．CMMI能力等級中的Ⅰ級是CA．未完成級B．已管理級C．已執(zhí)行級D．已定義級第二局部非選擇題二、填空題(本大題共20空，每空1分，共20分)16．從事軟件開發(fā)實踐和軟件工程工程管理的思想根基是正確認識軟件開發(fā)。17．需求可分為功能需求和非功能需求，后者又可分為性能需求、外部接口需求、設計約束和質量屬性需求。18．需求規(guī)約的基本性質包括重要性和穩(wěn)定性程度、可修改的、完整的和一致的。19．在構造化分析方法中，可采用構造化自然語言、判定表和判定樹描述加工。20．如果一個模塊內部的處理成分是相關的，而且這些處理必須以特定的次序執(zhí)行，則該模塊的內聚是過程內聚。21．受模塊內一個判定所影響的所有模塊的集合，稱為模塊的作用域。22．常用的詳細設計工具有程序流程圖、盒圖、問題分析圖和類程序設計語言。23．在UML中，一種可以表達系統(tǒng)功能模型的圖形工具是用況圖〔或用例圖〕。24．RUP利用UML提供的術語和工具定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、設計層和實現(xiàn)層，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關指導。25．軟件測試是一個有程序的過程，包括測試設計、測試執(zhí)行以及測試結果對比等。26．由于軟件錯誤的復雜性，在軟件工程測試中，應綜合運用測試技術，并且應實施合理的測試序列：單元測試、集成設計、有效性測試和系統(tǒng)測試。27．《IS0／IEC軟件存在周期過程12207—1995》標準按過程主體把軟件存在周期過程分為基本過程、支持過程和組織過程。28．對于一個工程而言，過程管理方案是工程管理方案的主體，一般還可能存在一些對支持存在周期過程具有重要作用的其他方案，包括軟件工程管理方案〔或SEMP〕、軟件配置方案、軟件質量保證方案、軟件驗證和確認方案和軟件度量方案。29．針對開發(fā)的CMMI是一個有關產品和服務的過程改善的成熟度模型，集成了三個模型：軟件CMM、系統(tǒng)工程CMM和集成產品開發(fā)CMM。30．在CMMl模型中，到達預先定義的一組過程域所有目標的一種過程改善等級稱為成熟度等級31．CMMl模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質量三個支撐點：受訓的人員、規(guī)程和方法、工具和設備進展集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)／產品。三、簡答題(本大題共6小題。每題5分，共30分)32．簡述軟件開發(fā)的本質以及基本途徑。33．簡述需求的基本性質。1.必要的2.無歧義的3.可測(試)的4.可跟蹤的5.可測量的34．簡述構造化設計中的啟發(fā)式規(guī)則。35．為什么說“UML是一種可視化的建模語言，而不是一種特定的軟件開發(fā)方法學〞?36．簡述RUP中迭代增量式開發(fā)的概念以及規(guī)定的開發(fā)階段。37．簡述控制流程圖的概念、基本元素以及它與程序流程圖的差異。四、綜合應用題(本大題共2小題，每題10分，共20分)38．假設某信息管理系統(tǒng)的業(yè)務是：將學員發(fā)來的信件收集分類后，按以下情況處理。(1)如果是報名請求，則將報名數據送給負責報名事務的職員，他們將查閱課程文件，檢查該課程是否額滿，然后在學生文件、課程文件上登記，并開出報告單交財務部門，財務人員開出發(fā)票給學生。(2)如果是注銷請求，則由注銷人員在課程文件、學生文件和賬目文件上做相應的修改，并給學生注銷單。(3)如果是付款請求，則由財務人員在賬目文件上登記，也給學生一張收費收據。請畫出該系統(tǒng)的數據流