18、太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計

18、太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)——太空生活趣事多

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從科學(xué)探究、科學(xué)理解、科學(xué)態(tài)度三個方面進行闡述。

1.科學(xué)探究：通過觀察和分析太空生活中的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和問題解決能力。例如，在講解太空中的失重現(xiàn)象時，引導(dǎo)學(xué)生觀察太空站中的日?；顒?，思考失重對生活的影響，并嘗試解釋失重現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

2.科學(xué)理解：幫助學(xué)生掌握太空生活中的基本知識和科學(xué)原理。例如，在介紹太空行走時，引導(dǎo)學(xué)生理解太空行走的原理，掌握太空服的作用和太空行走的技巧。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，增強學(xué)生對太空探索的了解和認(rèn)同。通過觀看太空生活的視頻，讓學(xué)生了解太空生活的重要性和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們積極面對困難、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國太空事業(yè)的發(fā)展，增強民族自豪感。重點難點及解決辦法1.重點：

-太空中的失重現(xiàn)象及其對生活的影響

-太空行走的原理和技巧

-太空生活中的日?；顒蛹捌淇茖W(xué)原理

2.難點：

-失重現(xiàn)象背后的科學(xué)原理

-太空行走的技巧和太空服的作用

-太空生活中的挑戰(zhàn)和解決方案

3.解決辦法：

-利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動形象地展示太空生活中的各種現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀理解失重現(xiàn)象和太空行走的原理。

-通過小組討論、實驗?zāi)M等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，深入思考太空生活中的科學(xué)原理。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或從業(yè)人員進行講座，增加學(xué)生對太空生活的了解和認(rèn)同。

-鼓勵學(xué)生進行太空生活主題的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)探究精神。

-結(jié)合我國太空事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們積極面對困難、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)科學(xué)》三年級下冊教材，以及與“太空生活趣事多”相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括太空站內(nèi)的日?；顒?、太空行走的實況視頻、失重現(xiàn)象的演示圖片等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備以下實驗器材，以便進行課堂演示和分組實驗：

-氣球：用于演示失重現(xiàn)象。

-塑料杯、水：用于演示地球重力對物體影響。

-平衡尺：用于模擬太空行走。

-太空服模型：用于直觀展示太空服的作用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，配備相應(yīng)的椅子；在實驗操作臺，擺放實驗器材，確保實驗操作空間充足。

5.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括太空生活的各種現(xiàn)象、科學(xué)原理和實驗步驟等，以便于學(xué)生直觀理解和學(xué)習(xí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如太空探索紀(jì)錄片、太空生活趣事多的文章等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。

7.安全提示：在實驗環(huán)節(jié)，向?qū)W生講解實驗操作注意事項，確保實驗過程安全有序。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《太空生活趣事多》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們想過沒有，在太空中，宇航員們是如何生活的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索太空生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解太空生活的一些基本概念。太空生活是宇航員在太空站或太空船上進行的日常生活。它涉及到許多獨特的現(xiàn)象，如失重、微重力等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了太空生活在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助宇航員解決生活中的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)失重現(xiàn)象和太空行走這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與太空生活相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示失重現(xiàn)象的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“太空生活對宇航員的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了太空生活的基本概念、宇航員在太空中的生活方式以及失重現(xiàn)象等。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對太空生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《探索宇宙》系列紀(jì)錄片：此紀(jì)錄片深入探討了宇宙的奧秘，包括太空生活的各個方面，適合作為課堂的補充資料。

-《太空站生活》圖解書籍：通過豐富的圖片和簡潔的文字，介紹了宇航員在太空站的生活，有助于學(xué)生直觀了解太空生活。

-太空生活相關(guān)科學(xué)實驗視頻：包括失重現(xiàn)象、太空行走等實驗，可以作為課堂實踐的參考。

-太空探索網(wǎng)站：提供最新的太空探索新聞和科研成果，可以幫助學(xué)生了解太空生活的最新進展。

2.拓展建議：

-觀看《探索宇宙》系列紀(jì)錄片，進一步了解宇宙的奧秘和太空生活的挑戰(zhàn)。

-閱讀《太空站生活》圖解書籍，通過豐富的圖片和簡潔的文字，了解宇航員在太空站的生活。

-嘗試進行太空生活相關(guān)的科學(xué)實驗，如失重現(xiàn)象、太空行走等，深入理解太空生活中的科學(xué)原理。

-訪問太空探索網(wǎng)站，了解最新的太空探索新聞和科研成果，關(guān)注太空生活的未來發(fā)展。

-參加太空探索俱樂部或相關(guān)活動，與其他對太空生活感興趣的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，共同探索太空的奧秘。

-鼓勵學(xué)生進行太空生活主題的研究性學(xué)習(xí)，深入探究太空生活中的科學(xué)問題，培養(yǎng)問題解決能力和科學(xué)探究精神。

-結(jié)合我國太空事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注我國太空探索的最新進展，增強民族自豪感，培養(yǎng)積極面對困難、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚懴铝斜砀裰械目瞻撞糠郑?/p>

```

|項目|描述|

|----------|--------------------------------------------|

|失重現(xiàn)象|____________|

|太空行走|____________|

|太空食品|____________|

|太空生活挑戰(zhàn)|____________|

```

-答案：

```

|項目|描述|

|----------|--------------------------------------------|

|失重現(xiàn)象|物體在太空中由于沒有重力作用而產(chǎn)生的現(xiàn)象|

|太空行走|宇航員在太空站或太空船上進行的活動|

|太空食品|專門為宇航員設(shè)計的，適合在太空中食用的食品|

|太空生活挑戰(zhàn)|宇航員在太空中面臨的生活問題和挑戰(zhàn)|

```

2.簡答題：

-請簡述失重現(xiàn)象對宇航員生活的影響。

-答案：失重現(xiàn)象使得宇航員在太空中感到漂浮，生活和工作都受到了一定的影響。例如，水滴會在空中漂浮，食物需要用勺子挖著吃，宇航員的活動也需要特殊的設(shè)備來適應(yīng)失重環(huán)境。

3.閱讀理解題：

-閱讀以下段落，回答問題：

```

閱讀材料：太空站中的宇航員需要進行日常的鍛煉，以維持身體健康。他們使用特殊的跑步機進行鍛煉，盡管失重，但他們可以通過調(diào)整跑步機的阻力來模擬地球上的跑步感覺。

問題：宇航員在太空站中如何進行鍛煉？

答案：宇航員在太空站中使用特殊的跑步機進行鍛煉，通過調(diào)整跑步機的阻力來模擬地球上的跑步感覺。

```

4.實驗設(shè)計題：

-請設(shè)計一個實驗，來模擬失重現(xiàn)象。

-答案：可以準(zhǔn)備一個氣球，將其系在學(xué)生的手腕上，然后讓學(xué)生跳躍，觀察氣球的運動。在失重的環(huán)境中，氣球會跟隨手腕一起運動，而不下落。

5.論述題：

-請論述太空行走對宇航員的要求和挑戰(zhàn)。

-答案：太空行走對宇航員的要求和挑戰(zhàn)包括：宇航員需要接受特殊的訓(xùn)練，以適應(yīng)失重的環(huán)境；太空行走時，宇航員需要穿著沉重的太空服，保持身體的穩(wěn)定性；太空行走過程中，宇航員需要克服太空中的真空環(huán)境，進行各種設(shè)備和工具的操作；此外，太空行走還面臨著風(fēng)險，如太空垃圾的碰撞等。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過視頻、圖片等豐富的多媒體資源，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐與理論相結(jié)合：通過實驗操作、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)太空生活的相關(guān)知識，加深對知識的理解和記憶。

3.融入時事熱點：結(jié)合當(dāng)前太空探索的最新動態(tài)，激發(fā)學(xué)生對太空生活的關(guān)注和興趣。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要采取措施提高學(xué)生的參與度。

2.知識點講解不夠深入：在講解失重現(xiàn)象、太空行走等知識點時，講解不夠深入，需要改進講解方法，提高講解效果。

3.評價方式單一：目前的評價方式過于依賴考試成績，需要增加其他評價方式，如小組討論、實驗操作等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的問題、組織小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.深入講解知識點：采用生動的案例、直觀的演示等方式，深入講解失重現(xiàn)象、太空行走等知識點，提高學(xué)生的理解能力。

3.多元化評價方式：增加小組討論、實驗操作等評價方式，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問、發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助學(xué)生更好地理解和掌握太空生活的相關(guān)知識。同時，我將關(guān)注太空探索的最新動態(tài)，將時事熱點融入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對太空生活的關(guān)注和興趣。通過多元化的評價方式，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和批判性思維。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問情況、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展