2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 美好的校園生活 第6課 共建和諧校園教學(xué)設(shè)計 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元美好的校園生活第6課共建和諧校園教學(xué)設(shè)計首師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《共建和諧校園》，該內(nèi)容屬于2024秋八年級道德與法治上冊第二單元美好的校園生活，第6課。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.對和諧校園的認(rèn)識，包括和諧校園的定義、特點(diǎn)及其在學(xué)生生活中的重要性。

2.學(xué)會與同學(xué)、老師相處，包括尊重他人、合作共事、解決矛盾等方面的技能。

3.自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，了解學(xué)校的基本規(guī)章制度，并自覺遵守。

4.積極參與校園文化建設(shè)，包括積極參加課外活動、社團(tuán)組織等，豐富自己的校園生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于個人與社會、合作與競爭等相關(guān)知識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，他們正在經(jīng)歷的校園生活以及對校園生活的期望都能在本節(jié)課中得到體現(xiàn)和引導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生對和諧校園的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)和諧校園的意識，使其能夠在日常生活中積極踐行和諧校園的理念。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠與同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系，有效解決人際矛盾，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在之前的道德與法治課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對個人與社會的關(guān)系、合作與競爭的意義、規(guī)則意識等有了初步的認(rèn)識。他們還在之前的學(xué)校生活中積累了一些與同學(xué)、老師相處的經(jīng)驗，這為理解和諧校園的概念和意義奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對自我認(rèn)知和社交關(guān)系有著濃厚的興趣。這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，喜歡通過討論和探究來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐活動和案例分析來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)共建和諧校園的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對和諧校園的理解停留在表面，難以深入理解其內(nèi)涵和重要性。

-在實際生活中，學(xué)生可能缺乏有效解決人際矛盾的方法和技巧。

-對學(xué)校規(guī)章制度的理解不夠全面，難以理解其對校園和諧的重要性。

-部分學(xué)生可能因為害羞或自信不足而不愿意參與校園文化建設(shè)。

了解學(xué)生的這些特點(diǎn)和可能遇到的困難，有助于教師在設(shè)計課程時更加貼合學(xué)生的實際需求，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，幫助他們更好地理解和實踐共建和諧校園的理念。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對《共建和諧校園》這一課題，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：用于向?qū)W生傳授和諧校園的概念、重要性以及相關(guān)知識。

討論法：通過分組討論，讓學(xué)生分享對和諧校園的認(rèn)識，討論在校園生活中如何實踐和諧理念。

案例研究法：分析具體的校園案例，讓學(xué)生了解實際問題，并提出解決方案。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)活動，如組織一次主題班會或開展一次公益活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和諧校園的構(gòu)建。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在校園里的真實故事，引發(fā)學(xué)生對和諧校園的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授和諧校園的概念和重要性：運(yùn)用PPT展示相關(guān)理論知識，結(jié)合生活中的實例進(jìn)行講解。

（3）分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論在校園生活中如何實踐和諧理念，每組選代表進(jìn)行分享。

（4）案例分析：呈現(xiàn)一個關(guān)于校園矛盾的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并提出解決方案。

（5）小組合作項目：讓學(xué)生分組策劃一次校園文化活動，如主題班會或公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作和實踐能力。

（6）總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享在實踐活動中的收獲，總結(jié)和諧校園構(gòu)建的關(guān)鍵要素。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示理論知識、案例和活動流程，方便學(xué)生理解和跟隨。

（2）視頻：播放有關(guān)校園和諧的短片，讓學(xué)生更直觀地感受和諧校園的氛圍。

（3）在線工具：如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生在線交流和反饋。

（4）實例子：收集有關(guān)的校園案例，用于分析和討論。

（5）活動道具：如海報、宣傳單等，用于實踐活動中的展示和宣傳。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《共建和諧校園》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《共建和諧校園》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《共建和諧校園》教學(xué)目標(biāo)和《共建和諧校園》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！豆步ê椭C校園》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《共建和諧校園》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《共建和諧校園》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《個人與社會的關(guān)系》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《共建和諧校園》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《共建和諧校園》知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《共建和諧校園》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《共建和諧校園》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何共建和諧校園展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《共建和諧校園》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《共建和諧校園》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《共建和諧校園》錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《共建和諧校園》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《共建和諧校園》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《共建和諧校園》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《共建和諧校園》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《共建和諧校園》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《共建和諧校園》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課《共建和諧校園》主要涉及以下幾個知識點(diǎn)：

1.和諧校園的定義與特點(diǎn)：和諧校園是指在學(xué)校中，師生之間、同學(xué)之間相互尊重、和諧相處，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)秩序良好，學(xué)生全面發(fā)展的一種理想狀態(tài)。和諧校園具有民主、法治、公平、正義、和諧、共進(jìn)等特點(diǎn)。

2.學(xué)會與同學(xué)、老師相處：學(xué)生應(yīng)尊重師長和同學(xué)，關(guān)心他人，善于合作，正確處理人際關(guān)系，遇到矛盾時能夠冷靜溝通，尋求合適的解決辦法。

3.自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度：學(xué)生應(yīng)了解學(xué)校的基本規(guī)章制度，自覺遵守，維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

4.積極參與校園文化建設(shè)：學(xué)生應(yīng)積極參加課外活動、社團(tuán)組織等，豐富自己的校園生活，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。

5.維護(hù)校園和諧的方法和技巧：學(xué)生應(yīng)學(xué)會傾聽、理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的差異，善于表達(dá)自己的意見，學(xué)會妥協(xié)和包容，以和平的方式解決沖突。

6.共建和諧校園的責(zé)任與行動：每個學(xué)生都是和諧校園的建設(shè)者，應(yīng)積極參與到和諧校園的共建中來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建一個美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括和諧校園的定義與特點(diǎn)、與同學(xué)和老師相處的方法、遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性、參與校園文化建設(shè)的途徑等。

3.作業(yè)形式可以包括填空題、選擇題、簡答題、論述題等，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，以及解題思路是否清晰。

3.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要具體指出，并提供相應(yīng)的解決方法，幫助學(xué)生理解和改正。

4.鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑問，幫助他們解決作業(yè)中遇到的困難。

5.對于作業(yè)完成較好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

6.定期總結(jié)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，并在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

7.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解例題1：請簡要描述和諧校園的特點(diǎn)。

答案：和諧校園的特點(diǎn)包括民主、法治、公平、正義、和諧、共進(jìn)等。

例題2：請舉例說明如何在校園生活中與同學(xué)和老師相處。

答案：在校園生活中，與同學(xué)和老師相處的方法包括尊重他人、關(guān)心他人、善于合作、正確處理人際關(guān)系等。例如，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，可以主動提供幫助，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與老師保持良好的溝通等。

例題3：請談?wù)勀銓W(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)識，并說明遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。

答案：學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要手段，旨在維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的權(quán)益和校園安全。遵守學(xué)校規(guī)章制度對于學(xué)生來說具有重要意義。首先，遵守規(guī)章制度可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，使他們能夠自覺遵守社會規(guī)則。其次，遵守規(guī)章制度有助于營造一個和諧、有序的校園環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。最后，遵守規(guī)章制度也是學(xué)生社會責(zé)任感的體現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心和集體榮譽(yù)感。

例題4：請談?wù)勀銋⑴c校園文化建設(shè)的經(jīng)歷，并說明參與校園文化建設(shè)的重要性。

答案：參與校園文化建設(shè)可以通過參加課外活動、社團(tuán)組織、公益活動等形式進(jìn)行。參與校園文化建設(shè)有助于豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，參與校園文化建設(shè)還有助于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力。

例題5：請簡要說明如何在校園生活中維護(hù)和諧。

答案：在校園生活中，維護(hù)和諧的方法和技巧包括傾聽他人、理解他人的觀點(diǎn)、尊重他人的差異、善于表達(dá)自己的意見、學(xué)會妥協(xié)和包容等。例如，當(dāng)遇到矛盾和沖突時，可以先冷靜下來，傾聽對方的意見，嘗試?yán)斫鈱Ψ降牧?，然后通過和平的方式解決問題。同時，在與人交往中，要學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)和選擇，善于與他人溝通和合作，共同營造一個和諧的氛圍。板書設(shè)計①和諧校園的特點(diǎn)：民主、法治、公平、正義、和諧、共進(jìn)

②校園生活中的相處之道：尊重、關(guān)心、合作、溝通、包容

③遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性：維護(hù)秩序、保障權(quán)益、培養(yǎng)規(guī)則意識

④參與校園文化建設(shè)的方法：參加課外活動、加入社團(tuán)組織、參與公益活動

⑤維護(hù)和諧的方法和技巧：傾聽、理解、尊重、表達(dá)、妥協(xié)、包容

藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動形象的圖片和圖標(biāo)，如笑臉、握手等，以表示和諧和友好。

②使用色彩鮮艷的粉筆，以突出重點(diǎn)和吸引學(xué)生的注意力。

③設(shè)計有趣的標(biāo)語和口號，如“和諧校園，從我做起”、“共建美好校園”等，以激發(fā)學(xué)生的參與感和主動性。

④留出一些空白區(qū)域，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和互動，如寫下他們自己的相處之道或維護(hù)和諧的方法等。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《共建和諧校園》后，我設(shè)計了一些反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。通過與學(xué)生的交流和觀察他們的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面需要改進(jìn)：

1.在講授和諧校園的特點(diǎn)時，我應(yīng)該更多地使用實例和案例來幫助學(xué)生理解和記憶這些特點(diǎn)。通過實際例子，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些概念。

2.在討論與同學(xué)和老師相處的方法時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的社交技巧缺乏信心。為了提高他們的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，以鼓勵他們積極參與。

3.在講解遵守學(xué)校