Module 6 Unit 2 Reading and vocabulary-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module6Unit2Readingandvocabulary-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module6Unit2Readingandvocabulary，涉及的文章主題是關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物。具體內(nèi)容包括閱讀一篇關(guān)于非洲象的文章，詞匯學(xué)習(xí)涉及到的關(guān)鍵詞有elephant,habitat,poacher等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，如略讀、尋讀等，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀技巧來(lái)理解關(guān)于野生動(dòng)物的保護(hù)文章，并學(xué)習(xí)新的詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，特別是提高學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)獲取信息、處理信息的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的閱讀策略，如略讀、尋讀等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，如略讀、尋讀等，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯。此外，學(xué)生還具備一定的英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物這一主題普遍感興趣，他們具有較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，善于從不同角度分析問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛(ài)通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞和長(zhǎng)難句的理解困難。此外，對(duì)于文章中涉及的保護(hù)野生動(dòng)物的復(fù)雜議題，部分學(xué)生可能難以把握文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生在詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法表達(dá)方面也存在一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如調(diào)查、報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行資源共享、互動(dòng)交流和作業(yè)布置，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教學(xué)：使用圖片、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道非洲象是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于非洲象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受非洲象的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹非洲象的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀技巧的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解閱讀技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀與詞匯學(xué)習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體文章，讓學(xué)生深入了解閱讀技巧的特性和重要性。

過(guò)程：

讓學(xué)生閱讀關(guān)于非洲象的文章，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧來(lái)理解文章內(nèi)容。

詳細(xì)介紹文章中涉及的保護(hù)野生動(dòng)物的詞匯，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，以及如何應(yīng)用閱讀技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與保護(hù)野生動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括非洲象的基本概念、閱讀技巧的應(yīng)用、詞匯學(xué)習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)野生動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及Module6Unit2Readingandvocabulary，主題為保護(hù)野生動(dòng)物。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念：

-野生動(dòng)物的概念和分類

-野生動(dòng)物保護(hù)的意義和目的

-野生動(dòng)物保護(hù)的挑戰(zhàn)和困境

2.閱讀技巧：

-略讀：快速瀏覽文章，獲取大意

-尋讀：針對(duì)特定信息，仔細(xì)閱讀相關(guān)部分

-猜詞義：根據(jù)上下文，推斷不熟悉單詞的意思

-分析論點(diǎn)：識(shí)別文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)

3.詞匯學(xué)習(xí)：

-非洲象的相關(guān)詞匯：elephant,habitat,poacher等

-保護(hù)野生動(dòng)物的相關(guān)詞匯：protect,conservation,endangeredspecies等

-與閱讀相關(guān)的詞匯：challenge,solution,significance等

4.文章內(nèi)容分析：

-文章的主旨和作者的觀點(diǎn)

-文章的論點(diǎn)和論據(jù)分析

-文章的結(jié)論和啟示

5.保護(hù)野生動(dòng)物的實(shí)踐方法：

-法律法規(guī)的制定和執(zhí)行

-保護(hù)區(qū)的建立和管理

-公眾教育和宣傳活動(dòng)

-國(guó)際合作與交流

6.學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)：

-寫作：撰寫關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的短文或報(bào)告

-口語(yǔ)：討論保護(hù)野生動(dòng)物的主題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法

7.學(xué)生的思維能力培養(yǎng)：

-分析：分析文章的論點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力

-批判：評(píng)估保護(hù)野生動(dòng)物的不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力

-創(chuàng)新：提出保護(hù)野生動(dòng)物的新方法和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.閱讀技巧實(shí)踐：將閱讀技巧融入到課堂活動(dòng)中，讓學(xué)生在閱讀關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的文章時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用略讀、尋讀等技巧，提高閱讀效率。

2.詞匯學(xué)習(xí)游戲：設(shè)計(jì)一些詞匯學(xué)習(xí)游戲，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶保護(hù)野生動(dòng)物的相關(guān)詞匯。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)不足：部分學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以深入理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多實(shí)際案例、圖片和視頻等資源，提高學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物主題的興趣，增加學(xué)生的課堂參與度。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.加強(qiáng)學(xué)生引導(dǎo)：在討論和小組活動(dòng)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

4.注重價(jià)值觀教育：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓學(xué)生明白保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，從而更好地理解文章的主旨。

5.課后跟進(jìn)：課后，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的跟進(jìn)，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中遇到的困難，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的合作表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)掌握以及閱讀技巧運(yùn)用方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的活躍度、提出的觀點(diǎn)以及解決方案的合理性，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物主題的理解深度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的閱讀理解題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)文章主旨、論點(diǎn)和論