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文檔簡介
2021年部編版六年級語文下冊《第三單元》試卷及答案
一、用“”標出加點字的正確讀音。
躲藏(cangzang)親吻(wiiwen)盡管(jinjin)
薄霧(bdobo)旋轉(zhuanzhuan)情:F自禁(jinjin)
惆悵((zhangchang)赤裸裸(gu61uo)翻箱倒柜(daoda
o)
二、讀拼音,寫詞語。
niandaoroucuonuodongzhengfa
()()()()
paihuaijinghuangyTweifangzhuan
()()()()
三、按要求寫詞語。
1.寫出下列詞語的近義詞:
空虛----()嘆息----()痕跡----(
)
盼望----()休止----()消逝----(
)
2.寫出下列詞語的反義詞:
挪移——()聰明——()荒涼----(
)
縹緲——()驚惶——()消逝——(
)
四、根據(jù)語境在""上填上合適的詞語。
1.今天天氣真好,特別適合郊游。
2.他一個人蹲在角落里,,任誰問都不開口。
3.你一次次地失去了機會,這個局面已經,再也
回不到從前了,你好反省一下吧!
4.“嘩一,嘩一”,海浪拍岸的聲音,除非海枯石爛。
五、按要求寫句子。
(-)讀句子,寫出句子運用的修辭手法,再仿寫一句話。
1.過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。
():_____________________________________________________
2.太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉。
():
(二)照樣子寫句子。
1洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過
去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。
的時候,日子;
的時候,日子;的時
候,日子0
2.燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝
了,有再開的時候。
,有的時候;
_,有的時候;-有
的時候。
六、根據(jù)課文內容進行判斷,對的打“J”,錯的打"X'。
1.《匆匆》的作者是朱自清。文章采用了擬人的手法,形象逼真
地描述日子去來的匆匆。()
2.“太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了”這句話是說太陽長腳了,
他在動。()
3.《匆匆》一文中“燕子去了,有再來的時候”,實際上是告訴
我們春天到了。()
4.《那個星期天》的作者是史鐵生,寫了自己的第一次盼望。(
)
5.《那個星期天》之所以讓作者難忘,是因為母親說話不算數(shù),
作者很生氣。()
七、讀下面的句子,體會作者表達了怎樣的思想感情,寫下來。
1、但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?
從這個句子,能體會到___________________________________________
2.像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有
聲音,也沒有影子。
作者把自己的日子比作,把時間比作
,說明了,表達了作者的_
_________________________之情。
3起床,刷牙,吃飯,那是個春天的早晨,陽光明媚。
“陽光明媚”是作者借抒,表達了
八、課內閱讀。
還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆
衣服要洗多久,可母親應該知道。我蹲在她身邊,看著她洗。我
一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想
衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。我看著盆里的
衣服和盆外的衣服,我看著太陽,看著光線,我一聲不吭??粗?/p>
里揉動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,
漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠越來越縹緲,我一聲不吭,忽
然有點兒明白了。
我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨而惆悵的黃
昏的到來,并且聽得見母親咔嚓咔搓衣服的聲音,那聲音永無休
止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒
蹲在那兒一動不動,發(fā)現(xiàn)他在哭,在不出聲地流淚。我感到母親
驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親
在說,一邊親吻著我一邊不停地“噢,對不起,噢,對不起……”
那個星期天,本該是出去的,去哪兒記不得了,男孩兒蹲在那個
又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,
光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。
1.說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。
2.文中的畫線句是怎樣既交代了時間變化,又寫出了“我”的心
理感受?
3.文章以孩子的視角,刻畫了母親的形象。你如何評價這位母
親?結合文章內容,說說你的看法。
九、課外閱讀。
風雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風。烏云壓得很低,似乎要下雨。
開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場上漫步,借以打發(fā)
時間。
“太太,行行好?!甭曇粑怂淖⒁饬ΑQ曇敉?,他
看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,
尾隨著一位貴婦人,那個婦女牽著一條毛色純正,閃閃發(fā)亮的小
狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了,給一美元也行。”考慮到
甩不掉這個小乞丐,婦女轉回身,怒喝一聲:“滾!這么點小孩就
會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。
真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討
為生,甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍_€有一些大人專門指使一幫孩子乞
討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說
不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨
處罰。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學,
在課堂里學習,可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應
該送他上學,將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手,“先生,可
憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞
丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美
元的硬幣,遞到他手里。
“謝謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊,
全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡
的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。多爾先生不
愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買
過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他,忙打招呼,“你要看點什
么?”小姐訓練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免
強加于人。這時,從外面又走進一人,多爾先生瞥見那人正是剛
才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。
“你要看點什么?”小姐這么問,因為她從來沒有想小乞丐會
買。
“一束萬壽菊?!毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎?”“不用,你可以寫上“獻給我最親愛
的人',下面再寫上祝媽媽生日快樂!'”
“一共是二十美元。"小姐一邊寫,一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,
每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給
他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過下面有紙牌的花,轉身
離去。
這個小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。火車終于
駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只
剩下各式車輛。突然,他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩,只見他手
捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的
身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎
著風雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的
強烈沖擊。他的眼前模糊了。
1.用“”畫出一個比喻句,并體會其作用。
2.本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?
3.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什
么?
4.對小乞丐的外貌描寫,突出了他的什么特點?可以看出他怎樣
的生活處境?
5.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”,在風
雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一
切”,這表現(xiàn)了小乞丐什'么樣的思想感情?
6.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。
他的眼前模糊了”,是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明
了什么?
十、作文。
以《難忘那一刻》為題寫一篇作文。400字左右。
參考答案
一、cangwenjinbozhuanjinchangluodao
二、念叨揉搓挪動蒸發(fā)徘徊驚惶依偎方磚
三、1.空洞嘆氣印跡期盼停止消失
2.固定愚蠢繁榮清晰鎮(zhèn)定出現(xiàn)
四、1.陽光明媚2.一聲不吭3.無可挽回4.永無休止
五、(一)1.比喻天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔
馬....
2.擬人月明風清,天上的星星調皮地眨著眼睛,笑盈盈地望
著大地。
(二)提示:聯(lián)系自己的生活經驗來仿寫。
六、1.J2.義3.義4.J5.X
七、1.作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深
留戀
2.針尖上一滴水大海我們的日子如此渺小,消逝得如此
快速無奈和惋惜
3.景情作者的喜悅心情
八、1.①第一次盼望對于孩子來說很重要;②盼望中興奮期待、
焦急無奈、失望委屈等心理感受,今我“印象深刻”;③每親沒
有兌現(xiàn)承諾,給我幼小的心靈帶來的痛苦,令“我”以忘懷;④
母親忙碌辛勞的身影,也在“我”的記憶中揮之不去。
線漸
漸暗
去
光
下
①“
2.”交代了天色漸晚;②“涼下去”“沉
郁
隨
希
著
去
出了
下
”
寫望一點點破滅?!拔摇钡膬刃脑絹磴皭潯?/p>
越
越
來
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