物流信息技術(shù)說課稿范文

物流信息技術(shù)說課稿范文第一篇物流信息技術(shù)說課稿范文第一篇一、教學內(nèi)容：

今天我說課的內(nèi)容是遼師大出版社出版的中學信息技術(shù)教材第七冊的第四單元第一課，〈文稿專家WORD〉。下面我把自己在實施本課時的教學思想和教學思路進行簡單的闡述。

二，教材分析：

1、本課針對中學生先有的知識水平和接受能力，對WORD文檔的修飾和排版的各種實用功能進行了簡單的介紹，為學生以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，在本單元中占有重要的位置。

2、教學目標：

我本著以提高學生思維能力、學生的知識水平與能力水平為宗旨，確定了以下教學目標。

（1）知識目標：

學會WORD的啟動、退出及其文檔的打開、存儲與關(guān)閉的方法

（2）能力目標：

培養(yǎng)和發(fā)展學生信息加工與信息處理的能力。

（3）情感目標：

進一步樹立學生的信息意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

3、教學重點、難點

物流信息技術(shù)說課稿范文第二篇各位領(lǐng)導、評委、老師：

你們好！

今天我說課的內(nèi)容是《》。

一說教材

_教材是課堂教學活動中的腳本_這句話道明了教材在教學中的重要性，對教材的認識和把握是搞好課堂教學的重要前提?！丁肥墙K省中小學教學教研室編寫的《信息技術(shù)》小學版第課。本課的主要內(nèi)容是：……。

教學目標

《全國中小學信息技術(shù)指導綱要（試行）》明確指出，信息技術(shù)在小學階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。本課的主要任務(wù)是：……根據(jù)《指導綱要》的要求和計算機課程的特點，以及本課的編排特點，我擬定了以下的教學目標：

①使學生學會……

②使學生初步了解、掌握……

③培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生學習計算機的興趣。

教學重難點

為了有步驟、有目標地培養(yǎng)學生各種思維能力和計算機操作能力，我認為本課的重點是……，難點是……（這也是本課的教學難點）

二說教法、學法

教法

為突出重點，突破教學難點，全面落實本課的教學目標，教學過程要遵循因材施教，循序漸進的原則。在理解、分析教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材及學生的特點，我準備運用演示教學法，任務(wù)驅(qū)動教學法，巡視指導教學法等教學方法來進行教學：

信息技術(shù)課是屬于活動課的范疇，操作性很強，通過教師的演示，使學生對操作過程有一個清晰的了解，如：……

而運用任務(wù)驅(qū)動教學法，主要是為了避免學生對操作計算機漫無目點，不知所為。如在教學_……_，能有效控制學生在_……_這個任務(wù)的帶動下完成，達到教學目標的要求。

巡視指導教學法具有明顯的個別施教的色彩，對于本課中，學生在練習操作_……_時，往往會出現(xiàn)_……_等問題，同時這些問題往往帶有個人因素，巡視指導能有效及時地把這些問題解決在學生練習的過程中，具有針對性。

學法

學生是學習活動的主人，為了使學生在計算機操作過程中得到鍛煉，掌握本課要求掌握的。各種計算機操作技能，同時也使學生的思維能力及學習興趣得到培養(yǎng)和激發(fā)。我在教學過程中，引導學生主動探索、積極參與，掌握本課_……_。

三教學過程

為了完成本課的教學目標，突出重點，突破難點，幫助學生掌握……，本課的教學我安排了課時，我力爭以教師為主導，學生為主體，以培養(yǎng)學生操作能力，學習操作技巧。

第1課時：主要是……

第2課時：主要是……

下面我重點說說第一課時：（下面我重點來說說這課教學的安排）

（一）復習導入，引出新課

計算機學習的內(nèi)容具有明顯的延續(xù)性，為了保持其內(nèi)容前后一貫性，我復習了前一課的內(nèi)容，通過教師的演示，使學生在鞏固前課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更好地學習本課內(nèi)容?！?/p>

（二）演練結(jié)合，巡視指導

我演示了……操作步驟，從而使學生對……的操作過程有了清晰的了解，這樣接下來學生的練習就有了目點性，教師的巡視指導又保證學生在練習過程中遇到的問題能及時得到解決?！?/p>

（三）分析總結(jié)，拓展延伸

這個環(huán)節(jié)是本課教學的最后部分，分析總結(jié)……，對學生掌握……這些操作技能、方法，起到一個重要作用，使本課教學目標的升華。并且在這個環(huán)節(jié)里，為了使WORD97的內(nèi)容有一個邊續(xù)性，我作了必要的拓展延伸，為下一課的教學作準備。

四板書設(shè)計

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重難點，同時也要對教師的教學、學生的學習起到推動作用?；诖宋以O(shè)計了如下的板書：

物流信息技術(shù)說課稿范文第三篇一、首先我們進行教材分析

本課是教育出版社出版的小學信息技術(shù)課本x年級上冊第x課的內(nèi)容。本課是在學生已經(jīng)掌握了課本內(nèi)容之后，開設(shè)的更高層次的任務(wù)，使學生在原有基礎(chǔ)上學會?！缎W信息技術(shù)課程標準》指出，中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。在這一理念的指導下，我采用了“創(chuàng)設(shè)情景——探究討論—任務(wù)驅(qū)動”等的教學方法，為學生制造一個互相交流的平臺，讓學生學習知識和技能。本課內(nèi)容操作性強，可以充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和在整個課程中的地位，我將教學目標設(shè)計為：

1、認知目標：了解，掌握相應的基本操作；

2、能力目標：培養(yǎng)學生自主探索、自主學習的能力及培養(yǎng)學生的動手能力和團體協(xié)作能力；

3、情感目標：讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操；

本課教學的重點是：學生通過本節(jié)課的學習，掌握相應的用法/操作；

本課學習的難點是：能靈活運用，

二、基于對教學目標和重點、難點的確定，根據(jù)皮亞杰的構(gòu)建理論，結(jié)合教材的特點和學生的認知規(guī)律，本節(jié)課我主要采用如下教法：

1、創(chuàng)設(shè)情境法

在課堂上通過有目的地引入生動的場景，引起學生的情感體驗，幫助他們更好地理解教材。

2、講解演示法

根據(jù)信息技術(shù)學科操作性強的特點，教師要邊講邊操作，使學生邊聽邊動手。

3、任務(wù)驅(qū)動法

通過為學生設(shè)置具體任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中進行自主探究、合作學習。

4、分組教學法

使學生在分組討論、合作交流、評比競賽_同進步。

5、游戲教學法

通過引進一些游戲，激發(fā)學生的學習熱情。

6、輔助教學法

利用指法練習軟件CAL進行指法教學與指法訓練。

7、競賽活動法

通過組織學生進行分組比賽，檢測并提高學生的操作水平。

三、說學法

該年齡學生對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事情且已經(jīng)初步形成了使用計算機的良好習慣。學生在教師的指導下帶著任務(wù)通過小組合作、實際操作、探究學習等方式，逐步完成任務(wù)，使學生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在這個過程中我將采用“小組制”，目的是考慮到整個班級水平差異，分8-10個小組，在每組中設(shè)立一位計算機水平相對較好的學生擔任組長，負責這組學生的答疑和管理這組的紀律等工作，這樣不但能分擔教師的負擔，而且能讓更多的學生當堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，在發(fā)揮學生的團結(jié)互助精神同時也使得本組學生的配合更加默契，也為今后的合作學習打下基礎(chǔ)。

教學準備：

本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、課件、圖片等。

四、接下來我將分析最重要的環(huán)節(jié)—教學過程設(shè)計

根據(jù)本課教學內(nèi)容和信息技術(shù)學科特點，結(jié)合學生的認知水平和生活情感，設(shè)計教學流程如下2幾個環(huán)節(jié)：

1、展示評價共同進步

首先組織學生進行“自我評價”和“小組評價”，然后教師對本課內(nèi)容進行梳理歸納，并對學生的總體情況進行評價分析。重點從“行為養(yǎng)成”、“學習內(nèi)容”、“學習興趣”三個方面進行評價，要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導、評價是教學相長。在評價的最后，指出不足之處，以有利于學生進一步提高。

2、課外延伸作業(yè)布置

問題：是否還有其他方法可以操作?制作。

縱觀全課，我在教學中積極體現(xiàn)“以學生為中心”的思想，將培養(yǎng)學生的興趣和能力放在首位，把探究的主動權(quán)交給學生，給他們多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗。同時努力營造生動活潑的課堂氣氛，力求達到最佳教學效果

我的說課完畢。請各位評委老師多多指導。謝謝?。ň瞎?/p>

物流信息技術(shù)說課稿范文第四篇一、說教材

1、地位：本節(jié)課的教材選自大連理工大學出版社出版七年級上學期的信息技術(shù)教材。資源管理器這節(jié)是學習Windows98操作系統(tǒng)中最基本部分，真正要成為一名電腦小管家必須從這里入手，同時作為電腦使用者，必須合理安排和有序組織自己的軟硬資源。

2、教學目標

a、認識資源管理器界面，會在資源管理器中完成文件夾的建立，文件，文件夾的移動、復制、搜索、刪除等操作。

b、在資源管理器中利用多種方法熟悉等

3、教學重點——對資源管理器的理解——學會對文件和文件夾建立、重命名、刪除、移動和復制的多種方法。

教學難點——區(qū)分采用鼠標左鍵拖曳方法在同盤、異盤的差異。

二、說教學方法

1、教法：教師在占用課堂時間較少，采用演示法、講解法、指導法，以任務(wù)驅(qū)動模式達到教學效果。同時，老師在教法中一定要引申出許多問題讓學生思考。因為根據(jù)計算機這門學科的特點，老師教的知識在一定時間內(nèi)會過時，必須要教會學生學習計算機的方法，讓學生學會思考和觀察。

2、學法：從學生上機時間占總課時的70%出發(fā)，采用練習法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，本人利用_小組制_，目的是考慮整個班級水平差異，分4小組，在每組中選出一名電腦較好學生負責這組學生的答疑和管理這組紀律等；這樣更能讓學生當堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，學生更能發(fā)揮主體作用，老師負責組織教學、檢查總體、指導個別等，這樣調(diào)動課堂氣氛，形成競爭氛圍，激發(fā)學生熱情和對電腦的興趣。

三、說媒體

物流信息技術(shù)說課稿范文第五篇各位評委：

大家下午好！

我說課的題目是《圖形圖像的加工》，內(nèi)容分如下四個部分：

教材分析、教學方法、教學環(huán)境和教學過程

一、教材分析（又分三方面）

1、本節(jié)在教材中的地位和作用

粵教版的《選修2多媒體技術(shù)應用》，整本教材貫穿2個作品，一個是《快樂的校園》，另一個是綜合活動部分的《社區(qū)環(huán)境保護》。本節(jié)課前面的內(nèi)容，都是為這兩個作品在理論和素材方面做的鋪墊，從這節(jié)課開始，我們就進入了實例的制作過程。所以，本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生制作多媒體作品的興趣有著舉足輕重的作用。

2、學習目標

（1）知識目標

①學生能掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技能。

②學生應該靈活地運用Photoshop中的