汽車動(dòng)態(tài)性實(shí)驗(yàn)總結(jié)

汽車動(dòng)態(tài)性實(shí)驗(yàn)總結(jié)第1篇汽車動(dòng)態(tài)性實(shí)驗(yàn)總結(jié)第1篇關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化教學(xué)；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)；汽車檢測(cè)與維修

一、項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施背景

2006年12月，教育部專門高職教育印發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)文件），《意見》提出：高職院?！耙J(rèn)真貫徹_關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的要求，切實(shí)把工作重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來；要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)”?！镀嚢l(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修》課程是高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，其職業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確地使用工具、設(shè)備和材料的能力；制定并實(shí)施拆卸、安裝和調(diào)整發(fā)動(dòng)機(jī)各零部件方案的能力；能夠填寫工作記錄單的能力；能夠按照操作規(guī)范對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)常見的機(jī)械系統(tǒng)故障進(jìn)行維修的能力。為貫徹《意見》方針，加強(qiáng)課程建設(shè)與改革，我校在高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)主干課程《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修》中實(shí)施了項(xiàng)目化教學(xué)。

二、課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施概述

項(xiàng)目教學(xué)法是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。它是“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的一種。項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施流程如下：

本課程是培養(yǎng)汽車維修機(jī)電工崗位的一門核心專業(yè)課程，其培養(yǎng)學(xué)生檢修汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障能力。本課程按照維修企業(yè)的工種要求、汽車檢測(cè)與維修企業(yè)的生產(chǎn)及專業(yè)要求，以小組合作或獨(dú)立工作的形式，在教師的指導(dǎo)下，正確使用常用、專用維修工具、量具及設(shè)備，借助維修手冊(cè)、制定汽車拆裝、維修、檢測(cè)作業(yè)計(jì)劃。按照拆裝、檢修工藝順序和技術(shù)規(guī)范，完成汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的清洗、系統(tǒng)和總成的總體拆缷、總成的分解與裝配、檢修。學(xué)習(xí)過程中自覺遵守安全、環(huán)保作業(yè)規(guī)范及“5S”的工作要求，培養(yǎng)安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及解決實(shí)際問題的能力。對(duì)工作過程實(shí)施檢查，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)。本課程160學(xué)時(shí)，其中理論80學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)80學(xué)時(shí)，具體分配如表1。

三、課程實(shí)施過程

理論課80學(xué)時(shí)是在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)講解發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)的工作原理，以便為實(shí)訓(xùn)課打下基礎(chǔ)。在理論課的授課過程中制定了項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施的課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃；豐富了授課所用的PPT、圖片和視頻教學(xué)資料；部分課時(shí)將發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)物零件帶入到課程教學(xué)中。實(shí)訓(xùn)課程主要按照六步法進(jìn)行操作：

1.教師演示。發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝及檢測(cè)維修實(shí)訓(xùn)需要實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行演示。在演示同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

2.制定計(jì)劃。根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容制定出每次實(shí)訓(xùn)課的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)針對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的各機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)制定出實(shí)訓(xùn)工作單，在課前將紙質(zhì)版工單發(fā)送給各位學(xué)生。

3.分組討論。將班級(jí)人數(shù)平均分為六組，每組分別接受任務(wù)計(jì)劃及實(shí)訓(xùn)工單，然后每組成員共同討論，研究操作方案。

4.實(shí)施操作。按照計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及實(shí)訓(xùn)工作單的要求進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝及檢測(cè)維修。

5.自我評(píng)價(jià)。在每次實(shí)訓(xùn)之后，每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集本次實(shí)訓(xùn)課程的自我評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、方案及總結(jié)、實(shí)訓(xùn)所取得的收獲、存在的問題、意見和建議。

6.教師評(píng)定。在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果。

四、課程考核

課程考核要分為過程考核和期末考核。過程考核重點(diǎn)考核學(xué)生的任務(wù)完成情況，以此重點(diǎn)反映學(xué)生對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的技能的掌握，并體現(xiàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)職業(yè)能力的掌握程度；過程考核同時(shí)還視課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、教學(xué)參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和吃苦耐勞的精神等情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。課程考核注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予以特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。在本文中，以《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修》為例闡述了項(xiàng)目化教學(xué)的過程，同時(shí)，項(xiàng)目化教學(xué)方法可以應(yīng)用在汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)其他課程上。本文具有一定的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

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汽車動(dòng)態(tài)性實(shí)驗(yàn)總結(jié)第2篇Abstract:ByanalyzingthecontentandstudentachievementofautomechanicstrainingintheKuitunCity,WusuCity,Dushanzitrainingcenter,thispaperfoundtheproblemsexistinginthesocialdemand,knowledgeandabilitystructureofgradeassessmentcontent,andthenputforwardthecountermeasuretoimprovestudents''knowledge,abilityandquality.

關(guān)鍵詞：社區(qū)培訓(xùn)人員；成績(jī)分析；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

Keywords:communitytrainingstaff；performanceanalysis；trainingcontent

0引言

要取得汽車修理工等級(jí)的社會(huì)培訓(xùn)人員必須學(xué)習(xí)《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程。在奎屯市、烏蘇市、獨(dú)山子地區(qū)（金三角地區(qū)）培訓(xùn)社會(huì)人員進(jìn)行過3次。其中第一次考試成績(jī)（見表1）一樣不容樂觀。所以查找原因，對(duì)學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)的和汽車修理工考試內(nèi)容對(duì)照分析：理論考試按四級(jí)汽車修理工內(nèi)容要求分為選擇和判斷兩大類，操作考試分為七大類（①汽車修理：1）汽車零件檢測(cè)分類；2）汽車總成部件的檢檢修；3）總成大修；4）汽車總成竣工驗(yàn)收。②汽車故障診斷與排除：1）診斷與排除發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤異響；2）診斷與排除汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系和點(diǎn)火系的綜合故障；3）運(yùn)用儀器表對(duì)車輛進(jìn)行檢測(cè)），一共九大項(xiàng)內(nèi)容。[1]并對(duì)考試成績(jī)和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，找出存在問題及提出了對(duì)策。

1社會(huì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考試內(nèi)容和得分情況分析

此次考試第一批學(xué)員考試成績(jī)比較低，從考試單項(xiàng)成績(jī)來看，學(xué)員缺少的就是理論基礎(chǔ)知識(shí)，在故障排除和維修工序中，掌握本專業(yè)的基本學(xué)科基礎(chǔ)原理的理解運(yùn)用的太少。

存在的主要原因：參加中級(jí)工考試的學(xué)員基本都是初高中畢業(yè)生，經(jīng)過幾年或幾個(gè)月時(shí)間以后勞動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)和社會(huì)保障部門的組織和督促下參加鑒定所等級(jí)考試，參加考試人員的物理電子內(nèi)容不系統(tǒng)或者沒有正確銜接到汽車電器設(shè)備的工作原理上。參加考試前相關(guān)部門進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)，在此分析的內(nèi)容就是要汽車修理中級(jí)工強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容，按照考核項(xiàng)目理論操作內(nèi)容（共九項(xiàng)內(nèi)容見表1）進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2提高學(xué)生成績(jī)的對(duì)策

要增加的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容本文著重探討和分析《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程的主要教學(xué)內(nèi)容，盡量貼近實(shí)際，詳細(xì)介紹日常維修、檢測(cè)中應(yīng)用較多的設(shè)備及其使用方法，同時(shí)具有一定的系統(tǒng)性，盡可能講解現(xiàn)有檢測(cè)與診斷技術(shù)的內(nèi)容。各種測(cè)量方法、儀器儀表的原理及使用融入在相應(yīng)的汽車電器設(shè)備實(shí)物中，從而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深電工電子整車中基本知識(shí)的理解，掌握測(cè)試技能和測(cè)試方法，最后培養(yǎng)獨(dú)立分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制出電路和試驗(yàn)曲線以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。打下良好的基礎(chǔ)。汽車電工電子基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)課程分為十個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，表2介紹各項(xiàng)目的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)過程中基本要求。

教學(xué)方法的改進(jìn)①按照成人的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)方法來，從零部件的使用背景和需求談起，然后結(jié)合系統(tǒng)來講清它的名稱、作用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理以及技術(shù)要求。從企業(yè)的維修實(shí)例中，結(jié)合多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)汽車維修企業(yè)電氣設(shè)備維修技術(shù)現(xiàn)狀的把握來展現(xiàn)，意在引入案例教學(xué)法的思維模式，并訓(xùn)練學(xué)員解決實(shí)際問題的綜合思維能力。故障的原因講解和問題的解決作好鋪墊。②每堂課程教學(xué)要有互動(dòng)式教學(xué)方法，每堂課程均要“引導(dǎo)思考”“假設(shè)結(jié)論”“設(shè)計(jì)問題”“探索求證”等方法來進(jìn)行。不同學(xué)歷層次的社會(huì)人員在做完每一節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容后感到值得回味，使學(xué)員舉一反三。

改進(jìn)后的學(xué)員考試成績(jī)最高分:89分，最低:37分，平均分:分，及格人數(shù)20，人及格率（%）。

3總結(jié)

通過汽車電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)的增設(shè)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，把提高學(xué)員的職業(yè)能力放在突出位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。使學(xué)生掌握了汽車復(fù)雜電路的最基本的工作原理，鍛煉了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。最重要的是拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，使學(xué)員真正成為生產(chǎn)，并服務(wù)于一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者。及格率從提高到，平均分從分提高到分。

參考文獻(xiàn)：

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汽車動(dòng)態(tài)性實(shí)驗(yàn)總結(jié)第3篇連續(xù)三周的實(shí)訓(xùn)說長(zhǎng)不長(zhǎng)，我收獲了很多。對(duì)汽車有了新的了解，有了全新的認(rèn)識(shí)。在以前就覺得汽車就是一個(gè)代步工具，通過這次實(shí)訓(xùn)才知道：汽車就是一個(gè)神奇的組合體，它的每個(gè)零件設(shè)計(jì)都有嚴(yán)格的要求，都不可出現(xiàn)差錯(cuò)，否則就可能造成不可估量的災(zāi)難。通過汽車結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和掌握汽車的構(gòu)造和原理。從整車、發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤及各系統(tǒng)、各總成開始認(rèn)識(shí)汽車，經(jīng)過拆裝實(shí)踐和舉一反三的思考，加深課堂教學(xué)中的理論知識(shí)的理解和鞏固。在不斷掌握與鞏固傳統(tǒng)汽車基本結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，加深對(duì)現(xiàn)代汽車結(jié)構(gòu)和控制理論的知識(shí)，理解及追究。

在方勇老師的帶領(lǐng)下我們拆裝了萬向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋、轉(zhuǎn)向器、變速器、發(fā)動(dòng)機(jī)、制動(dòng)系統(tǒng)。我們認(rèn)真完成拆裝，對(duì)著書本的拆裝步驟，一步一步的拆裝。在每次拆裝之前，老師都會(huì)要求我們認(rèn)真看書，先認(rèn)識(shí)了解每個(gè)系統(tǒng)的基本構(gòu)造、功能。

每次上課，我都不知道老師上了什么，因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上只能對(duì)著課本而沒有實(shí)物，課堂沒效率。實(shí)訓(xùn)課不同，我們可以邊看書邊對(duì)著實(shí)體，不懂得就可以直接問老師。

在實(shí)訓(xùn)中，我們首先拆的是萬向傳動(dòng)裝置、驅(qū)動(dòng)橋和轉(zhuǎn)向器，在拆萬向傳動(dòng)裝置時(shí)，我們覺得很簡(jiǎn)單，結(jié)果當(dāng)老師在對(duì)這整車講解時(shí)，提出的問題我們都不清楚，這才知道我的書看的不到位，在拆轉(zhuǎn)向器的時(shí)候被老師批評(píng)了，因?yàn)槲覀円姷铰萁z就擰，完全沒有按照正確的.步驟拆裝，這樣對(duì)部件是有很大的損害。我們做了檢討，在接下來的拆裝中我們仔細(xì)研究了汽車構(gòu)造實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。

接下來拆的是變速器。變速器的作用變速變扭，變速器分為自動(dòng)變速器和手動(dòng)變速器。剛拆開變速器的外殼，里面全是齒輪，看著都頭暈，不知道從何入手。后來請(qǐng)教了老師，在老師的指導(dǎo)和對(duì)書本的詳細(xì)研究下，了解了變速器的工作原理以及它的各組件。隨后我們便順利拆了所有的齒輪和軸，組員之間也討論學(xué)習(xí)了它們之間是如何工作的。拆裝完成后就明白了掛不同的檔時(shí)變速器是怎樣進(jìn)行工作的了。

第三個(gè)項(xiàng)目拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的“心臟”，也是汽車最基本也是最重要的組成部分。我們拆的是四缸汽油機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造包括兩大機(jī)構(gòu)六大系統(tǒng)。在這其中我們主要認(rèn)識(shí)了曲柄連桿機(jī)構(gòu)和配氣機(jī)構(gòu)。曲柄連桿機(jī)構(gòu)由曲軸飛輪組和活塞連桿組。發(fā)動(dòng)機(jī)的外表裝有發(fā)電機(jī)它有齒輪與飛輪相嚙合;發(fā)動(dòng)機(jī)的各零件之間相接的很嚴(yán)密，而且各零件的精度也很高。在拆裝的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了許多剩下的螺絲，還有許多上錯(cuò)的螺絲，我們把拆下的每一部件都做了標(biāo)記并按順序擺好，然后按順序安裝。在這個(gè)過程中，充分展現(xiàn)了我們組員的團(tuán)結(jié)。

最后拆的是制動(dòng)系統(tǒng)，我們拆的是鼓式制動(dòng)器，之前老師和我們說過原理，所以拆和裝都很順利。

在這三周，我們不僅進(jìn)行了動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)汽車的各個(gè)構(gòu)造，老師還給我們介紹了不少其他類型的部件。比如我們?cè)诓鹦妒謩?dòng)變速器后，老師給我們介紹了自動(dòng)變速器以及汽車的其他構(gòu)造。老師還放了有關(guān)汽車各部件的視頻。

在這次拆裝實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了各種工具并學(xué)會(huì)了正確使用各工具。我學(xué)會(huì)分析系統(tǒng)構(gòu)成及繪制主要系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖。掌握了拆卸方法，結(jié)合實(shí)物進(jìn)一步加深對(duì)總成結(jié)構(gòu)作用的