浙江省麗水市蓮都區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

蓮都區(qū)2023學年第一學期初中教學質量監(jiān)測七年級語文試題卷考生須知：1．全卷共四個版塊，13小題，滿分120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r間120分鐘。2．請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。3．請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。一、學校開展“班級文化建設”活動，請你完成任務。（21分）任務一：集思取班名1．七年級各班從本學期學過的古詩文名句中擬一個班名，請你完成下表任務。（9分）班名出處含義解說揚帆班（1）__________，__________。（王灣《次北固山下》）借王灣詩句描繪的“潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是高掛船帆、順風行船的好時機”的美好景象，來寄寓班級同學抓住好時光，努力學習、樹立遠大理想之意。（2）___________班（3）__________，__________。（《論語》）以孔子名言為班名，表明班級同學要堅定信念志向，矢志不渝。凌云班（4）__________，__________。（劉禹錫的《秋詞一》）（5）_______________________。任務二：妙想創(chuàng)班徽2．初一（1）班同學初步完成了班徽的設計，主體部分的圖案選用凌云組的提案，請你幫助小組完成方案解說。（4分）我們組設計了右圖作為班徽。我們的設計理念是“奮發(fā)學習，翱翔九天”。從“習”字的甲骨文獲得靈感，中間圖形上面是一只鳥，下面是太陽，可推測“習”字本義為“（1）”?！傲暋弊肿鲃釉~，理解為“學習”時，配合下方像書一樣的圖案，意為努力讀書學習；還可將“習”解釋為（2），如《論語》中的名言（3）；“習”字作名詞時，可解釋為（4），寄寓我們要養(yǎng)成良好的學習品性。任務二：美化教室墻3．班委想從有關課文中提煉警句，布置在教室兩側，以激勵、警醒同學們。請你仿照示例，選擇以下一篇課文，根據(jù)你從內(nèi)容主題、人物或事件中獲得的感悟，提煉警句。（2分）示例：《紀念白求恩》學習白求恩——毫不利己專門利人的精神，對工作極端負責任，對人民極端的熱忱。A．《植樹的牧羊人》B．《走一步再走一步》C．《皇帝的新裝》任務三：巧設圖書角4．下列書法作品最適合掛在班級圖書角的是（）（2分）A．B．C．D．5．許多同學閱讀《西游記》后發(fā)現(xiàn)，“孫悟空在小說中竟然有10多次哭泣”。這一內(nèi)容成為班級熱門討論話題。請你選擇下面一個話題，結合具體情節(jié)，發(fā)表你的看法。（4分）話題一：孫悟空真的愛哭嗎？話題二：吳承恩屢次寫孫悟空哭真的是“別有用心”。二、學校組織“家風傳承”探究活動。請你閱讀材料，完成任務。（24分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】勉諸子：玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性因物則遷不學則舍君子而為小人，可不念哉。（宋歐陽修《誨學說》）【丙】教子有五：導其性，廣其志，養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其病，廢一不可。養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭，既積學以培植之，又積善以滋潤之。（宋·劉清之《戒子通錄》）【丁】少年須常有一片春暖之意，如植物從地茁出。天氣渾含只滋根土，美悶春融，絕無雕節(jié)，自會發(fā)生盛大。（明·彭士望《示兒婿》）任務一讀文識家訓6．閱讀上述家訓，完成下列任務。（7分）（1）請寫出3個出自甲、乙兩文的成語，并選擇其中一個成語進行解釋。（5分）（2）根據(jù)文章意思，下列斷句正確的一項是（）（2分）A．人之性因物/則遷不學/則舍君子/而為小人。B．人之性/因物則遷/不學/則舍君子而為小人。C．人之性/因物則遷/不學則舍/君子而為小人。D．人之性因/物則遷/不學則舍君子/而為小人。任務二：賞文悟家風7．甲、丙兩文都提到了“志”與“學”，“志”與“學”有這樣的關系？結合文本，說說你的理解。（4分）8．閱讀文章，完成下列填空。（5分）乙、丙、丁三文都用了比喻的手法。乙中用類比將人的學習與（1）聯(lián)系起來；丙文中用養(yǎng)芝蘭的修辭來闡述培養(yǎng)子弟的方法：（2）（用現(xiàn)代漢語表達）；而丁文則以春天的“植物”生長為喻，說明青少年應（3）。任務三：品文議家風9．完成下列任務。（8分）（1）上述四則家訓，對我們青少年“學習成長”方面有哪些有益啟示？請寫出三點。（4分）（2）小組成員找到了《朝花夕拾》里《五猖會》中父親的教育片段，想與上述材料一起，編入“家教寶典”文集中，你認為合適嗎？說明理由。（4分）【鏈接材料】魯迅《五猖會》“去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》……我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。三、班級開展散文閱讀活動，請你參與完成相關任務。（22分）【甲】秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，（A）你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……【乙】藏在閑話里的“我愛你”甘北①20世紀90年代初，電話還沒有普及。那時人們打每一通電話，都要經(jīng)過深思熟慮。每天攢一兩句想說的話，攢夠一個月，挑一個手頭闊綽的下午，去小賣鋪或者有電話的朋友家，趕集似的掐著點兒在59秒內(nèi)把重點講完。②直到現(xiàn)在，我還時常記起爸爸給遠在老家的奶奶打電話時的樣子，他們總是講著雷同的話題：“在外很好，不用牽掛?！薄鞍l(fā)工資了，給您郵生活費?！薄凹依锏牡竟龋L得好嗎？”③在我的記憶中，爸爸和奶奶從未說過煽情的話。那個年代的人，似乎天生不懂得抒爸情，他們的話題永遠局限在事務性的匯報上：發(fā)工資了沒，發(fā)了多少；給家里郵錢沒，郵了多少……④從小到大，我都畏懼爸爸——他永遠對我有著極高的要求。別的孩子還穿著開襠褲踢毽子，我就被他拎到房間，抄寫一頁頁密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉強得到爸爸的肯定：“今天還不錯?！彪S即他揮了揮那雙滿是老繭和倒刺的手，說：“別怪爸爸心狠，你若現(xiàn)在不努力，以后多的是苦吃……”⑤那時我還太小，既不明白那句“家里的稻谷，長得好嗎”，也不明白這句“別怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世間最深厚的父女之情，我通通一無所知。⑥多年后，爸爸的通話對象從奶奶變成了我。⑦那時奶奶已經(jīng)去世，我考上大學。9月，傍晚的廣州雷雨大作，寢室里只有我和一個潮汕姑娘，那是我第一次離家。潮汕姑娘家來了很多人——爸爸、媽媽，乃至叔伯表親，他們不惜長途跋涉也要送她上學。所以她不是很理解，為什么我只是接了個電話就會哭得難以自抑——我聽見爸爸在那頭說：“是爸爸不好，沒能送你去上學……”⑧我是一個人南下的，扛著一個大大的行李箱，還有一大桶生活用品。⑨爸爸一直在電話那頭道歉：“你一上車，我和你媽媽就后悔了，再怎么難，都該送你去學校的……”說著說著，一向強硬的爸爸，竟也哽咽了。⑩他下過礦井，做過石匠，扛過麻包袋，咬著牙、拼了命才支撐起一個家，勉強供孩子上學讀書……這種苦，他吃過一次，還要讓孩子再吃一次嗎？?（B）那個夜晚，爸爸一直不肯掛斷電話，他跟我閑聊了很久：學校大嗎，寢室有熱水嗎，同學們熱情嗎，飯?zhí)玫牟撕贸詥帷瓫]有一句話提到“愛”，但我終于讀懂了這些質樸語句背后的每一個“愛”字。?我還在那個夜晚沒來由地想起了奶奶。記起一個被忽略的細節(jié)——那時，奶奶家是沒有電話的。她和爸爸約定，爸爸每個月在固定時間給村頭的小賣鋪打電話，到了那一天，奶奶便放下手中的農(nóng)活兒，早早地去電話邊守著。?那么多年，風吹日曬，奶奶竟從未失約——她未曾說過一句關于思念的話，但她十年如一日地在等一通電話，一通來自她小兒子的電話。?“家里的稻谷，長得好嗎？”多年以后，這句話所蘊藏的飽滿情緒，才漸次在我面前釋放、舒展。?后來，我也成了一個在外打拼的孩子。我給爸媽的電話里，報的永遠是……你要經(jīng)歷許多歲月的洗禮，才可窺得愛的密碼，剝開表面樸實無華的裝飾，看穿那底下深藏的、熱辣滾燙的思念和愛。（選自《讀者》2023年第5期，有刪改）任務一：理解把握內(nèi)容10．閱讀兩文，完成4小題。（10分）（1）甲文中，母親為什么總是央求“我”去北海公園看菊花？（2分）（2）根據(jù)原文推測，乙文末段“我報的永遠是……”此處省略了什么內(nèi)容？（2分）（3）有同學認為，乙文主要寫“我”讀懂了父母藏在閑話里的愛，因此有關寫奶奶的片段沒有必要。你認同他的觀點嗎？請簡要分析。（2分）（4）“閑話”也能傳情，兩文中A/B處是如何借“閑話”傳情的？請簡要分析。（4分）任務二：選配文章插圖11．為乙文配插圖，你認為哪幅圖更合適？請闡述理由。（4分）圖一：電話圖二：稻谷任務三：設計朗讀方案12．兩文的感情基調不同。請你為兩文分別選擇恰當?shù)母星榛{。（2分）（1）《秋天的懷念》選_____________《藏在閑話里的“我愛你”》選_____________A．從容、清新、愉悅、親切、溫馨B．歡快、雄渾、曠達、激越、明麗C．沉痛、感傷、悲慨、壓抑、寧靜（2）請結合兩文的內(nèi)容情感，為下面兩個句子設計朗讀。（6分）A．她出去了，就再也沒回來。句中的“________”一詞，應該重讀。理由：__________________________。B．你要經(jīng)歷許多歲月的洗禮，才可窺得愛的密碼，剝開表面樸實無華的裝飾，看穿那底下深藏的、熱辣滾燙的思念和愛。句子中“________”的詞句，應該讀重音且讀得緩慢深沉。理由：_____________。四、校文學社征集親情隨筆作品，請積極投稿。（50分）13．閱讀下面文字，按要求作文。（50分）閑話中藏著深情，散步中藏著溫情，生活中，關愛無處不在，一件衣服，一頓午餐，一次旅行……校文學社征集開展親情征文活動，請寫出你的體悟并積極投稿。與我們一起分享吧！請以“__________中藏深情”為題，寫一篇寫人敘事的文章，抒發(fā)你的感想與體悟。寫作要求：（1）在橫線上填上恰當?shù)氖挛铮a全題目。（2）表達情感要真實，寫作思路要清晰，文章中心要突出。（3）本試卷散文中出現(xiàn)的內(nèi)容不可引用。（4）不少于500字，不得泄露個人信息。書寫（3分）根據(jù)相關內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

蓮都區(qū)2023學年第一學期初中教學質量監(jiān)測七年級語文參考答案（2024．1）一、班級文化建設（21分）1．（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸（2）篤志班/立志班/勵志班/近思班/問思班（3）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也/博學而篤志，切問而近思（4）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；（5）詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，表現(xiàn)出高揚（樂觀）精神和開闊胸襟，以此詩句為班名，可勉勵同學們傳承和保持這種精神。（評分標準：共9分。第（1）（3）（4）空，古詩每空1分，錯填、漏填均不得分；（2）空1分，要求班名與解釋協(xié)調一致，言之有理即可。（5）每空2分，“解說”與古詩詩句及班名協(xié)調一致即可2．（1）小鳥學習飛翔（2）反復練習，溫習（3）學而時習之/傳不習乎（4）習慣、習性3．示例一：做植樹的牧羊人，幾十年如一日，用自己的堅忍毅力和無私奉獻，把荒漠變綠洲。示例二：面對困難時，我們要勇敢地走一步再走一步，直至戰(zhàn)勝困難。示例三：做勇敢的男孩，永葆童心，永遠說真話、做真人。（無私無畏、敢于揭假）或：做一個誠實的人；虛榮往往會蒙蔽人的雙眼。（評分標準：共4分。正面表述，來自課文，寫出精神、品質或哲理。本題開放，不限于答案示例）4．B（評分標準：2分）5．示例一：孫悟空并非真的愛哭，這是他人性的彰顯，更是他的生存智慧。他有著真性情，像孩子一樣，得意就笑，傷心就哭，被師傅驅逐，他傷心地哭；擔心師父安危，他哭；打不過妖怪，他也委屈地哭。這樣的表現(xiàn)貼合“孫”的氣質，顯得更加真實。他更是通過“哭”來自我保全，謀求發(fā)展。被唐僧驅逐，走投無路，他就到菩薩那兒哭。實在搞不定妖怪，就跑到佛祖那兒哭?？揎@出他的忠誠，哭也照出世道的污濁。有了大神助力，妖魔鬼怪也就無處遁形。他和師父、師弟方能繼續(xù)西行。示例二：吳承恩屢次寫孫悟空哭是“別有用心”。首先，能全面地展現(xiàn)人物形象，讓其有血有肉。孫悟空有其剛直不阿、嫉惡如仇的剛直一面，也有柔弱的一面。剛柔并濟，形象才豐滿。其次，結構上前后勾連，孫悟空在哭中成長起來，結構也更為嚴謹。第三，孫悟空那么神通廣大的人物，在取經(jīng)路上都三番兩次地哭下來，暗示取經(jīng)之路艱辛，有利于凸顯主題。（評分標準：共4分。寫出觀點并能陳述合理理由得滿分。能自圓其說即可）二、家訓家風探究（24分）6．（1）（5分）成語：靜以修身、儉以養(yǎng)德、淡泊明志、寧靜致遠、玉不琢，不成器。解釋：玉不琢，不成器”指玉石不經(jīng)過雕刻加工，就成不了器物。比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)教育，就不能成材。（評分標準：共5分。成語3分，每個成語1分，添字、漏字、錯字均不得分。成語解釋2分，意符即可。）（2）（2分）B7．（4分）甲文中提到“非志無以成學”，“志”是學的重要條件，沒有志向，學習就沒有目標，必然學得龐雜，不能成功。而丙文中說道“廣其志”，“積學以培植之”意思是培養(yǎng)子弟要擴大他的志向，又要用學習來培養(yǎng)他，“志”與“學”是并列關系。，（評分標準：共4分，每點2分，言之有理即可）8．（5分）（1）（1分）雕琢玉器（2）（2分）既要積累學識來培植他，又要用善良美好的情感來滋潤它。（3）（2分）說明青少年時代正是人生的春天。人在青少年時，要珍惜黃金歲月，以青春的活力和朝氣，積極自覺，努力奮進。（或：青少年應該趁青春年華，朝氣蓬勃，力爭上游）（評分標準：共5分，第1空1分，第（2）空2分，每句1分，意符即可。第（3）空2分。言之有理即可）9．（1）（4分）學習成才要淡泊明志，寧靜致遠；要從小立志；要珍惜時間；美好的品德是靠長期的修行而積累。（評分標準：共4分，每點1分，寫出3點意符即可）（2）（4分）示例1：不合適，四則材料的內(nèi)容都是關于子女的教育，涉及到立志、學習、惜時等話題，都是對后輩的殷切期望，是一種良好家風的傳承。而《五猖會》中的父親沒有考慮兒童的天性，是用家長的身份強行讓孩子服從，這樣的教育往往會適得其反。故而不能放入材料中。示例2：合適，都是關于子女教育的話題，都體現(xiàn)了長輩（父親）對子女的嚴格教育，突出了濃濃的父愛。（評分標準：共4分，回答“合適”說明理由最多得2分，但如果把；回答“不合適”，并結合材料與名著內(nèi)容作答，各2分三、散文閱讀活動（22分）10．（1）母親想讓“我”從菊花傲霜怒放的精神氣質中得到啟示，勇于面對挫折，頑強生活下去；②北海公園是“我”童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，讓“我”從生活的不幸中振作起來。（評分標準：共2分，每點1分）（2）平安如意。如我找到工作了，我發(fā)工資了，爸媽，你們身體好嗎？（評分標準：共2分，推測內(nèi)容1分，舉例1分）（3）我不認同。文章第11、12段寫奶奶的閑話，豐富了閑話的內(nèi)容，體現(xiàn)