15.1 明確標準評價規(guī)劃（解析版）

第15課《完善規(guī)劃奮發(fā)有為》同步練習15.1明確標準，評價規(guī)劃1．C【解析】本題考查做好職業(yè)準備。C：題干中小秦同學(xué)整理的醫(yī)生職業(yè)卡片單，展示了醫(yī)生職業(yè)的主要特點、入職條件及從業(yè)者的職業(yè)認同感，啟示我們做好職業(yè)準備應(yīng)考慮自己的興趣愛好與個性特長，明白自己愿意并且適合做什么，故C符合題意；A：高工資并不是我們選擇職業(yè)的標準，故A錯誤；B：題干啟示我們要做好職業(yè)準備，沒有體現(xiàn)出要克服一切困難從事白衣天使職業(yè)，故B錯誤；D：題干體現(xiàn)出我們要做好職業(yè)準備，沒有體現(xiàn)出要時刻做好調(diào)換職業(yè)的思想準備，故D錯誤；故本題選C。2．B【解析】本題考查做好職業(yè)準備、規(guī)劃職業(yè)生涯。B：正確的自我評價是合理職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，可以幫助我們根據(jù)自己的興趣、能力和市場需求等多方面因素做出更合適的選擇，故B符合題意；A：當職業(yè)方向出現(xiàn)嚴重問題時，應(yīng)該及時調(diào)整和轉(zhuǎn)變，而不是一味地堅持，故A說法錯誤；C：職業(yè)的好壞不應(yīng)該僅以收入高低來衡量，還應(yīng)考慮個人的興趣、能力、社會需求以及對社會的貢獻等因素，故C說法錯誤；D：立志成為流量明星，及時享樂，這種觀點反映了對職業(yè)和人生價值的片面理解，過分追求名利和即時的享受，而忽視了職業(yè)的長遠發(fā)展和社會責任，故D說法錯誤；故本題選B。3．A【解析】本題考查職業(yè)選擇、敬業(yè)精神。①③：“首席技師全部來自生產(chǎn)、科研和技術(shù)攻關(guān)一線”“作為工人，首席技師的待遇已比肩所在企業(yè)的高級管理人員”，這啟示我們要熱愛本職工作，實現(xiàn)人生價值；堅信技能成才，不斷學(xué)習實踐，①③說法正確；②：“選擇技師職業(yè)”是職業(yè)選擇之一，故②說法錯誤；④：“應(yīng)對困難挑戰(zhàn)”在材料中未體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。4．C【解析】本題考查敬業(yè)精神、在平凡中創(chuàng)造偉大。①③④：分析題文，從材料中可以看出，這些大國工匠通過在各自專業(yè)領(lǐng)域帶來創(chuàng)新成果實物、進行現(xiàn)場講解和絕招絕技絕活展演。他們的行為和成果啟發(fā)著我們對人生道路和理想進行思考，讓我們明白在自己的工作領(lǐng)域也可以追求卓越，實現(xiàn)人生價值；他們在自己的崗位上展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，充分踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；他們憑借著堅持和責任，在航空航天、電力等領(lǐng)域取得成果，展現(xiàn)了自身的價值，書寫了生命的意義，故①③④符合題意；②：材料中并未著重體現(xiàn)制度創(chuàng)新，故②不符合題意；故本題選C。5．D【解析】本題考查對做好職業(yè)準備、規(guī)劃職業(yè)生涯的認識和理解。D：依據(jù)教材知識并分析題干可知，球鞋鑒定師、整理收納師等一些列的新鮮職業(yè)，正朝氣蓬勃地創(chuàng)造價值、改變世界，這啟示我們要考慮愛好特長，進行職業(yè)選擇，故D符合題意；A：人生奮斗目標應(yīng)該是為社會做貢獻，而不是為了追逐名利，故A說法錯誤；B：努力做完美的自己說法錯誤，人無完人，故B說法錯誤；C：職業(yè)無貴賤之分，故C說法錯誤；故本題選D。6．A【解析】本題考查職業(yè)選擇。①②：圖片中興趣、能力、價值相結(jié)合成就完美職業(yè)，啟示我們選擇職業(yè)時要考慮自身實際和社會需要，提高自身能力，適應(yīng)未來工作崗位要求，故①②說法正確；③：唯有，說法太絕對，故③說法錯誤；④：說法正確但不是對我們的啟示，故④不符合題意；故本題選A。7．D【解析】本題考查生命的價值、職業(yè)選擇。①④：河南女大學(xué)生張桂芳回村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們把村子發(fā)展得更好，啟示我們?nèi)松硐搿r值的實現(xiàn)，并非只有一種模式；奮斗在鄉(xiāng)野田間的青年，同樣能開創(chuàng)美好的未來，故①④說法正確；②：題文中體現(xiàn)了新時代，青年人的人生選擇越來越多元化，故②說法錯誤；③：“最光鮮、最理想”說法太絕對，在農(nóng)村同樣也能活出生命的精彩,故③說法錯誤；故本題選D。8．D【解析】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大、做好職業(yè)準備、職業(yè)選擇的影響因素。③④：分析題文，首屆“國家工程師獎”表彰對象有大工程、大裝置的核心骨干，也有新技術(shù)、新發(fā)明的領(lǐng)軍人物，說明職業(yè)有分工但無貴賤，努力拼搏愛崗敬業(yè)，行行都可能出彩；有年過七旬依然奮戰(zhàn)一線的“老工匠”，也有“初生牛犢不怕虎”的“90后”等，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，通過自己的辛勤勞動創(chuàng)造價值，故③④符合題意；①：職業(yè)要慎重選擇，不能隨便選擇，故①說法錯誤；②：興趣愛好是擇業(yè)的考慮因素之一，不是排第一，故②說法錯誤；故本題選D。9．D【解析】本題考查面對未來的職業(yè)選擇。②③④：面對未來的職業(yè)選擇，我們要堅持終身學(xué)習，增強自我更新的能力；把握時代發(fā)展的脈搏，做好職業(yè)規(guī)劃；培養(yǎng)創(chuàng)新能力，全面提高自身的素質(zhì)，故②③④說法正確；①：這不屬于中學(xué)生的職責范疇，故①說法錯誤；故本題選D。10．B【解析】本題考查職業(yè)規(guī)劃。①④：勞動是幸福的源泉，是財富的源泉。題干中，“把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來，這是頂梁柱，沒有金剛鉆，攬不了瓷器活。”，體現(xiàn)了大量具有大國工匠精神的專業(yè)技術(shù)人才砥礪奮斗。營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，故①④符合題意；②：教育的根本任務(wù)是立德樹人，故②說法錯誤；③：青年都要走技能成才技能報國之路的說法太絕對；報國之路是多種多樣的，不僅僅只有技能成才技能報國，故③說法錯誤；故本題選B。11．C【解析】本題考查職業(yè)選擇。②④：題干中指出隨著人民對生活品質(zhì)需求的不斷提高，曾經(jīng)的“不務(wù)正業(yè)”陸續(xù)轉(zhuǎn)正，而這些新鮮職業(yè)，正朝氣蓬勃地創(chuàng)造價值、改變世界，這告訴我們面向未來要努力提升素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)，考慮自己實際，做好生涯規(guī)劃，故②④說法正確；①：說法不是中學(xué)生的做法，故①錯誤；③：“完全”說法太絕對，故③錯誤；故本題選C。12．B【解析】本題考查職業(yè)規(guī)劃。①④：結(jié)合所學(xué)知識可知，面對中考后的人生選擇，我們應(yīng)該弄清自己的真實需要；樹立正確的擇業(yè)觀；故①④符合題意；②：觀點太絕對；故②錯誤；③：這是從眾心理，沒有自己的主見；故③錯誤；故本題選B。13．B【解析】本題考查做好職業(yè)規(guī)劃。①②④：從“職業(yè)目標”和“個人規(guī)劃”中可以得出，魯寧編織了人生夢想，找到了前進方向，同時也積極擔當時代責任，融入祖國發(fā)展；“職業(yè)目標”與“個人規(guī)劃”考慮了“自我分析”中的優(yōu)勢和不足，說明魯寧考慮愛好特長，合理規(guī)劃職業(yè)，故①②④符合題意；③：人無完人，我們要揚長避短，努力做更好的自己，“成就完美人生”說法過于絕對，故③說法錯誤；故本題選B。14．C【解析】本題考查職業(yè)規(guī)劃。①：邀請不同職業(yè)的家長進校講述職業(yè)生涯故事等，可以幫助學(xué)生了解不同職業(yè)，從而編織人生夢想，找到前進方向，故①正確；②：“成為完美的自己”說法過于絕對，且題干主要強調(diào)的是對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的幫助，故②錯誤；③：通過了解不同職業(yè)，能讓學(xué)生考慮自己的愛好特長，合理規(guī)劃職業(yè)，故③正確；④：了解不同職業(yè)及其意義，有利于學(xué)生樹立正確的價值觀，從而擔當時代責任，融入祖國發(fā)展，故④正確；故本題選C。15．C【解析】本題考查做好職業(yè)生涯規(guī)劃、敬業(yè)精神的相關(guān)知識。①：初中階段的學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，不能放下課程學(xué)業(yè)，故①說法錯誤；②③：《中國制造2025》行動綱領(lǐng)解釋了當前的新領(lǐng)域以及隨之而來的新興職業(yè)，啟示我們在走向未來的征程中應(yīng)該提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)敬業(yè)精神，編織人生夢想，做好職業(yè)規(guī)劃，故②③說法正確；④：做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，要考慮多種因素，但不能忽視就業(yè)壓力，故④說法錯誤；故本題選C。16．D【解析】本題考查做好職業(yè)準備。①③④：題文中中國實