想象力的范文250字

想象力的范文250字想象力的范文250字篇一“孩子，你喜歡晴天還是雨天呢？”媽媽溫柔地撫摸著我的頭發(fā)，“我什么也不喜歡?！蔽依^續(xù)低下頭畫著我的畫——一處風(fēng)景?！俺匠?，你在畫什么呢？”媽媽微笑著對我說，她長長的頭發(fā)垂下來像動物的毛刺得我好癢?！拔以诋嬶L(fēng)箏啊！”我依然頭不抬起地畫著?！岸鳎繛槭裁礇]有太陽呢？”媽媽繼續(xù)問著?！澳鞘且驗椤蔽曳畔庐嫻P，只給媽媽看，“你看?。寢?，因為有風(fēng)??！我擔(dān)心風(fēng)把太陽吹走，我害怕把烏云吹散……”“辰辰，你看天上的太陽！”我抬起頭，太陽依然明媚，但風(fēng)好像也在四周飛來飛去，太陽根本沒受影響?！安?，媽媽。只是風(fēng)小了，如果風(fēng)大了，吹來了烏云，那太陽就不會出現(xiàn)了。”我天真地說。“傻孩子……”媽媽摸摸我的頭說著。我毫不在乎?！爱嫼昧?！”我將那幅簡陋的畫給媽媽看?！斑@是什么?。　眿寢屩钢嬛械奶?，“這是太陽嘛！”“太陽？我怎么看像……”其實那真的不像是太陽，不圓不方的?！拔耶嫷氖翘?。”“是嗎？不過這太陽太特別了！”同學(xué)冷笑一聲。都6年級了，畫太陽還是畫不圓，怎么辦？《一處風(fēng)景》已經(jīng)過去6年了，我還刻骨銘心地記得，因為不會淡忘。“呵，你們看見了嗎？她畫的是不是具有創(chuàng)意??！”同學(xué)們都看我的笑話。什么嘛！人家本來就沒有畫畫的天賦。還記得，我把我的《一處風(fēng)景》給媽媽看時，媽媽說了一句話，也是這句話讓我感慨萬千，“晴天的太陽是想象力的天堂！”。我終于明白母親的用意，她在贊美晴天時，也撫平了我小小的痛傷。想象力的范文250字篇二今天，老師大發(fā)慈悲，讓我們玩了一個游戲，全班同學(xué)跳起來歡呼。游戲規(guī)則是老師依次給出4個相關(guān)聯(lián)的詞語讓我們展開想象猜物體，你根據(jù)第一個詞猜對物體加40分，根據(jù)兩個詞猜對加30分，根據(jù)3個詞猜對加20分，猜錯扣除相應(yīng)的分。這可是要考驗?zāi)愕南胂罅陀職鈫眩±蠋煶鲱}了，同學(xué)們死死地盯著大屏幕，只見第一個詞出現(xiàn)了，上面寫著“奉獻精神”，同學(xué)們左思右想，還是不敢輕舉妄動，趕緊要求老師出示下一個詞語。第二個詞語是“舊毛巾”，這是有個同學(xué)飛快地舉起手來：“老師，是清潔工！”老師聽了反問道：“只有清潔工用舊毛巾嗎？”那個同學(xué)一聲不吭了，手和頭慢慢地低了下去。這時老師問：“還有人敢猜嗎？”同學(xué)們個個愁眉苦臉。下個詞語出來了，是“勤勞”。又一個同學(xué)舉起手說：“老師，是農(nóng)民。”老師又說“只有農(nóng)民有奉獻精神嗎？”那個同學(xué)還想說，但一時半會兒也想不出來，只好坐了下去。我一直在心里想：會不會是“掃把”？但是馬上我又否定了自己的答案。這時，又出現(xiàn)最后一個詞——“干凈”。見同學(xué)們沒人舉手，老師只好報答案，原來是“抹布”。同學(xué)們失望極了。第二次挑戰(zhàn)開始了。第一個詞語是“身體”，同學(xué)們把腦子都快想炸了，還是沒答案，老師只好說了第二個詞“運動”，這時，一個同學(xué)說：“是腳?！崩蠋熯B問了三遍“確定嗎”？那個同學(xué)說：“確定！”。老師邊扣分邊說“錯了，倒扣30分！”因為那位同學(xué)的冒冒失失，大家都變得更謹(jǐn)慎了。接著，第三個詞出現(xiàn)了，是“咸味”，我在心里想：咸味？對了，是“汗”。于是我舉起手來對老師說：“老師，是汗”。老師點了點頭說：“對了，加20分”。我聽了眉開眼笑，手舞足蹈。一節(jié)好玩的作文課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這次作文課給我留下了深刻的記憶，如果你有機會就來玩玩吧！想象力的范文250字篇三無論古今中外，名人大家無不強調(diào)讀書的重要性，讀書可以豐富閱歷，提升思想境界。古人讀書為金榜題名，今人讀書為以后成家立業(yè)謀資本，讀書已經(jīng)成為人們通向所欲所求的踏板，但其中之樂趣、意境卻鮮少有人耐下心去理解、想象。要使讀書富有意趣，斷不能離開想象。想象，并非異想天開隨意曲解作者本意，而是要將書中所寫事物的基本特征抓牢，在腦海中有大致的輪廓，之后就可以發(fā)想象力，為畫面添彩潤色了。我對《紅樓夢》第十一回有關(guān)寧國府會芳園的景物描寫印象頗深，其中有一段：“黃花滿地，白柳橫坡，小橋通若耶之溪，曲徑接天臺之路，石中清流急湍，籬落飄香，樹頭紅葉翩翩”。如果單看文字，未免會覺繁冗，不勝其煩，可我們?nèi)綮o下心來，抓住景物特點，就是另一番情境了：在腦海中先鋪一張白畫布，畫一座橋，橋下淌著小溪，曲折的小路，幾棵楓樹，景物畫好了。接著上色，地面的花是金黃色，溪水清澈見底，因此需要描繪出水下卵石，讓楓樹打下的陰影遮住小路的盡頭，營造一種幽深神秘的色彩，引人想一探究竟。再畫幾片飄落半空的紅楓葉，動靜結(jié)合，就這樣，一副顯盡會芳園秋景的大作便竣工了。這畫不占空間，不占內(nèi)存。它永遠存在于你的腦海中，無論何時何地，都可以拿出來添添改改，欣賞一番。如此別有意趣的讀書方式我們何樂而不為？賞畫或聽歌與讀書有異曲同工之妙，只不過先要了解其歷史背景，作者生平，再想辦法將其作品內(nèi)容與其結(jié)合起來，組成一段完整的故事，從而揣測作者作曲與作畫的真實目的。人們自古以來都有追求自由的理想，殊不知自己的腦海便是最自由的地方，那里就像一個平行世界。在其中，你絲毫不受拘束，什么上天入海、呼風(fēng)喚雨、撒豆成兵易如反掌。因此讓想象力任意奔騰吧，去建設(shè)自己豐富的精神宮殿。想象力的范文250字篇四“叮鈴鈴”，清脆響亮的鈴聲迎來了下午第一節(jié)課--美術(shù)課。同學(xué)們顯得異常興奮。我心想：難道這節(jié)美術(shù)課沈老師又給我們帶來驚喜。我連忙問前桌樂得合不攏嘴的李正陽，才知道這節(jié)課我們將看一部電影。20分鐘的時間轉(zhuǎn)眼就過了，我還沉浸在電影情境中。電影中的小男孩雖然成績很差，而且在平時的學(xué)習(xí)中注意力也不夠集中，但是他卻瘋狂地愛上了美術(shù)，愛創(chuàng)意，更有令人不敢相信的想象力。一枝一葉，一鳥一石，在他眼里都是新鮮事，每天他都沉浸在自己想象的世界里。因此，他的畫總是與眾不同，最終他成為一名聞名中外的畫家。由此我想，一個孩子，光靠死讀書是不行的。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，再充分地發(fā)揮你的想象力，尤其是在語文寫作上，這樣才會使你學(xué)得輕松而充滿樂趣。比如在預(yù)習(xí)《將相和》一文時，我們可以邊讀課文邊想象當(dāng)時的畫面，還可以利用想象來續(xù)編藺相如和廉頗和好后，怎樣齊心協(xié)力保家衛(wèi)國的。想象力在還可以鍛煉我們的膽子和能力。每當(dāng)我要上臺唱歌或表演時，我就會把下面的評委同學(xué)老師們看成浮云、蝴蝶等等，使我每次都能超常發(fā)揮，表現(xiàn)出色。想象力真重要！想象力的范文250字篇五生活中的一切都離不開想象力，畫畫、寫字、作曲、寫作，如果一個人沒有了想象力，到底會怎么樣呢？如果沒有了想象力，老師提出問題，別人都積極舉手，答案五花八門，他都只會說：不知道。當(dāng)然，讓他讀課文，肯定沒問題，讀課文可是沒有想象力的人的強項。畫畫也是這樣，沒有了想象力，畫什么東西都得依賴尺子，不會創(chuàng)新，最多只會模仿書里的插圖。要是讓一個沒有想象力的人去參加一場現(xiàn)場科幻畫比賽，那一天準(zhǔn)是那個人的“世界末日”。沒有一個歌手是沒有想象力的，特別是那些只唱自己寫的歌的歌手。沒有想象力，怎么寫出好歌？特別是寫作文的時候，沒有想象力，怎么也想不出靈感，大腦一片空白，總不能最后抄別人的吧！如果一個人沒有想象力，就好比失去了一半的理智。媽媽叫你去幫忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特別是我們這些愛胡思亂想的小朋友，沒了想象力真可怕，那像一個木頭人。還好我有一些想象力，我還要常常激活我的想象力。想象力的范文250字篇六潛意識是創(chuàng)造力，想象力的基地，是一種媒介，由此會產(chǎn)生一些新的觀念。有一個故事，更能說明這一點：大約100年前的一天，某小鎮(zhèn)來了一位鄉(xiāng)下老醫(yī)生，他從一家藥房后門溜了進去，和藥房一位年輕的藥劑師做一樁生意。在藥品柜臺后面他們談了一個多鐘頭。然后年輕人跟著醫(yī)生走向馬車拿回一個舊式的銅壺和一片木質(zhì)櫓狀的大木板，并把它放在商店的后面。年輕人檢查那只老銅壺后，從貼身的袋子里拿出一卷鈔票給老醫(yī)生。這卷鈔票是年輕人全部的積蓄一500美元，而老醫(yī)生拿出一張小紙片交給年輕人，上面寫著自己的秘密工藝。銅壺面裝著的東西可令人生津解渴，它的制作方法。就寫在老醫(yī)生交給年輕人的那一張紙上，這方法是老醫(yī)生的創(chuàng)意產(chǎn)品。年輕人對此信心十足，他認(rèn)為他能受人歡迎。流行起來，于是他用全部的積蓄將這創(chuàng)意買了下來。沒過多久，年輕人的藥劑師發(fā)揮了他的想象力，在這飲品里加入了一種秘密成分，他這一創(chuàng)意令銅壺里的飲品。甘美無比，難以模仿因為老醫(yī)生與年輕藥劑師的想象力和創(chuàng)造力，這個飲品后來變成了一種著名的飲料，他就是你一定飲過不知多少瓶的可口可樂。你可能不知道美國的國徽是什么模樣，但你肯定知道可口可樂的味道。還有一個故事：19世紀(jì)的英國物理學(xué)家瑞利正是從日常生活中觀察到，端茶時茶杯會在碟子里滑動和傾斜，水有時會撒出茶杯，當(dāng)?shù)杷詾匆稽c弄濕了茶碟時，茶杯就不容易在滑動了。受此啟發(fā)，他深入研究做了很多類似的實驗。結(jié)果得出一種求算摩擦的方法一傾斜法。這幾個故事告訴我們。只有發(fā)揮想象力，才能創(chuàng)造奇跡。想象力的范文250字篇七智力要素中的觀察力、記憶力、思維力在學(xué)習(xí)中的作用主要是獲取知識。想象力的作用主要是創(chuàng)造新知識。它是智力活動的翅膀，它能使同學(xué)們的智力活動展翅高飛，鳥瞰全球，觀看古今，展望未來。想象力可以使人認(rèn)識到無法直接感知到的事物與形象，使人看到宏觀世界和微觀世界，追溯過去，展望未來，在這個無邊無際的宇宙中自由地飛翔。通過觀察力、記憶力、思維力獲取的知識信息、事實以及一系列的推論設(shè)想本身都是死的東西，是想象力賦予了它們生命。有人認(rèn)為，事實好比空氣，想象力就好比翅膀，只有兩方面結(jié)合，智力才能如矯健的雄鷹，一飛沖天，翱翔萬里，以探索的目光巡視廣闊無垠的世界，搜索一切奇珍異寶?！段男牡颀垺返淖髡邉③陌严胂蠓Q做神思，認(rèn)為通過它，一個人就可以任意馳騁。沒有想象力，智力是奔放、飛騰不起來的。當(dāng)然，在奔放的想象中捕捉到的模糊想法必須化為具體命題和假說，才能使智力發(fā)揮出有益的作用。有的同學(xué)只會死記硬背老師的結(jié)論，總是跳不出老師、書本的框框。盡管學(xué)的知識不少，基礎(chǔ)不差，卻很少有獨創(chuàng)的見解。造成這種情況的主要原因在于有的人只是把頭腦當(dāng)成儲存知識的倉庫。有的同學(xué)則不同，學(xué)得活，有創(chuàng)見，能夠把頭腦中知識材料組合成絢麗多彩的“圖畫”，這就是想象力在起作用。正像任何科學(xué)實驗之前都要進行實驗設(shè)計一樣，在實驗人員的頭腦里，將預(yù)見和設(shè)想到實驗的配備和步驟、控制和強化哪些條件，實驗可能發(fā)生的問題，以及可能達到什么結(jié)果。這種在實驗前的設(shè)計思維過程，就是科學(xué)家發(fā)揮想象的結(jié)果。想象力的范文250字篇八“孩子，你喜歡晴天還是雨天呢？”媽媽溫柔地撫摸著我的頭發(fā)，“我什么也不喜歡?！蔽依^續(xù)低下頭畫著我的畫——一處風(fēng)景。“辰辰，你在畫什么呢？”媽媽微笑著對我說，她長長的頭發(fā)垂下來像動物的毛刺得我好癢?！拔以诋嬶L(fēng)箏??！”我依然頭不抬起地畫著?！岸?？為什么沒有太陽呢？”媽媽繼續(xù)問著?！澳鞘且驗椤蔽曳畔庐嫻P，只給媽媽看，“你看啊！媽媽，因為有風(fēng)??！我擔(dān)心風(fēng)把太陽吹走，我害怕把烏云吹散……”“辰辰，你看天上的太陽！”我抬起頭，太陽依然明媚，但風(fēng)好像也在四周飛來飛去，太陽根本沒受影響。“不，媽媽。只是風(fēng)小了，如果風(fēng)大了，吹來了烏云，那太陽就不會出現(xiàn)了。”我天真地說?！吧岛⒆印眿寢屆业念^說著。我毫不在乎?！爱嫼昧耍　蔽覍⒛欠喡漠嫿o媽媽看?！斑@是什么??！”媽媽指著畫中的太陽，“這是太陽嘛！”“太陽？我