2021-2022學(xué)年青海省海東市市屬學(xué)?；ブ磷遄灾慰h高一上學(xué)期期末考試歷史試卷

2021-2022學(xué)年青海省海東市市屬學(xué)?；ブh高一（上）期末歷史試卷注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）宗法制度是由氏族社會(huì)父系家長(zhǎng)制演變而來(lái)的，是王族貴族按血緣關(guān)系分配國(guó)家權(quán)力，以便建立世襲統(tǒng)治的一種制度。由此可知，宗法制下（）A.宗法等級(jí)和政治等級(jí)一一對(duì)應(yīng) B.大宗和小宗相互轉(zhuǎn)化C.宗族組織和國(guó)家權(quán)力合二為一 D.以嫡長(zhǎng)子繼承制為主秦朝在全國(guó)實(shí)行郡縣制及考課、監(jiān)察制度，構(gòu)建嚴(yán)密靈活的統(tǒng)治體系。秦朝這些舉措旨在（）A.強(qiáng)化中央集權(quán) B.維護(hù)君主權(quán)威 C.全面革新弊政 D.提高行政效率南宋紹興二十八年（1158年）正月，南宋高宗詔令：“監(jiān)司貪惰不法臺(tái)諫自當(dāng)彈奏。”這表明南宋（）A.中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力增大 B.宰相的權(quán)力大為削弱C.皇帝直接掌管監(jiān)察 D.重視對(duì)監(jiān)察官的監(jiān)督清代理藩院作為執(zhí)行理藩制度的中央機(jī)構(gòu)執(zhí)行以滿洲貴族為主蒙古王公為輔的滿蒙聯(lián)合體制，采取絕對(duì)的中央集權(quán)體系嚴(yán)整，在清政府中具有重要地位。該機(jī)構(gòu)的設(shè)置（）A.推動(dòng)了民族間的有序交融 B.開創(chuàng)了清代大一統(tǒng)局面C.促進(jìn)了中外經(jīng)貿(mào)發(fā)展交流 D.旨在推行民族壓迫政策道光帝告誡負(fù)責(zé)簽約的軍機(jī)大臣耆英：“經(jīng)此議定之后，該大臣等務(wù)當(dāng)告以大皇帝相待以誠(chéng)，所求無(wú)不允準(zhǔn)，從此通商，永相和好，汝國(guó)亦應(yīng)以誠(chéng)相待斷不準(zhǔn)再啟兵端?！钡拦獾鄣臎Q定（）A.使中國(guó)的國(guó)家主權(quán)得到保護(hù) B.阻滯了英國(guó)侵略中國(guó)的步伐C.促使中英兩國(guó)開始正常貿(mào)易 D.加速了《南京條約》的簽訂中法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，左宗棠向清廷建議：如法國(guó)“猶不從，則示以戰(zhàn)，照萬(wàn)國(guó)公法，閉關(guān)絕約，撤回彼此公使、領(lǐng)事，照會(huì)有約各國(guó)，告以暫與決戰(zhàn)，法人雖強(qiáng)，當(dāng)亦不敢違諸國(guó)公論，或可不戰(zhàn)仍歸于好”。據(jù)此可知，左宗棠主張（）A.通過(guò)“閉關(guān)絕約”以對(duì)抗法國(guó) B.運(yùn)用國(guó)際法抵制法國(guó)的侵略C.通過(guò)和平方式解決中法沖突 D.以戰(zhàn)爭(zhēng)形式對(duì)抗法國(guó)的侵略1901年，清政府被迫同英、美、俄，日法、德，意、奧、比、荷、西等十一國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵，這表明，20世紀(jì)初（）A.中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重 B.列強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了瓜分中國(guó)的計(jì)劃C.中國(guó)維新變法的條件成熟 D.地主階級(jí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底破產(chǎn)1936年12月26日，蔣介石回到南京，發(fā)表通電說(shuō)“自經(jīng)此次事變（西安事變），我全國(guó)同胞一致愛(ài)護(hù)國(guó)家之熱誠(chéng)已顯示偉大無(wú)比之力量?！边@表明西安事變（）A.標(biāo)志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 B.徹底解決了國(guó)共兩黨之間的分歧C.推動(dòng)了全民族抗戰(zhàn)局面的出現(xiàn) D.激發(fā)了國(guó)人抗日救亡的家國(guó)情懷1860年，太平天國(guó)的《勸誡士子文》規(guī)定：孔孟之書不必廢，其中有合于天情道理者亦多…皆屬開卷有益者，士果備而習(xí)焉，則煥乎有文，斐然成章。這從側(cè)面反映出（）A.太平天國(guó)得到傳統(tǒng)士紳的大力支持B.太平天國(guó)定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C.拜上帝教不足以支撐太平天國(guó)政權(quán)D.太平天國(guó)未能得到西方列強(qiáng)的同情辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者出于遏制最高政治權(quán)力掌握者濫用權(quán)力和確保政治彈性、清弭黨爭(zhēng)，使其和政體內(nèi)變更領(lǐng)導(dǎo)者的行動(dòng)不致“00搖動(dòng)國(guó)本”的目的，他們的選擇是（）A.提出了民權(quán)主義 B.發(fā)動(dòng)了武昌起義C.實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制 D.成立了中華民國(guó)據(jù)統(tǒng)計(jì)，6月3日以后，五四運(yùn)動(dòng)已波及全國(guó)20多個(gè)省的100多個(gè)城市，青年學(xué)生，知識(shí)分子、工人階級(jí)、工商業(yè)者等幾乎所有的城市居民都不同程度地被卷入五四運(yùn)動(dòng)的浪潮。這說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)（）A.具有廣泛的群眾基礎(chǔ) B.是新民主主義革命的開端C.是反帝反封建的運(yùn)動(dòng) D.促進(jìn)了民族意識(shí)開始覺(jué)醒民族區(qū)域自治是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，根據(jù)中國(guó)多民族統(tǒng)一國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀，而制定的政策和選擇的制度。由此可知民族區(qū)域自治制度的實(shí)施植根于（）A.中國(guó)古代處理民族關(guān)系的經(jīng)驗(yàn) B.古代中國(guó)長(zhǎng)期統(tǒng)一的政治傳承C.中華民族文化從未間斷的狀況 D.中華民族多元一體的發(fā)展歷程如圖所示為中華人民共和國(guó)成立后不同階段中國(guó)制定法律的相關(guān)情況。據(jù)圖可知（）A.中國(guó)逐步形成完整的法律體系 B.改革開放后中國(guó)法制建設(shè)加速C.“依法治國(guó)”被確立為基本國(guó)策 D.社會(huì)主義民主的范圍不斷擴(kuò)大1949年2月，毛澤東同蘇聯(lián)政要會(huì)談時(shí)稱，當(dāng)前“中國(guó)還有一半的領(lǐng)土尚未解放……在這種情況下，急于解決香港澳門的問(wèn)題也就沒(méi)有多大意義。相反，這兩地的原來(lái)地位特別是香港，對(duì)我們發(fā)展海外關(guān)系、進(jìn)出口貿(mào)易更為有利些”。這體現(xiàn)了毛澤東（）A.處理民主革命遺留任務(wù)的實(shí)效性B.認(rèn)識(shí)到恢復(fù)我國(guó)民族經(jīng)濟(jì)的緊迫性C.構(gòu)建中蘇新型大國(guó)關(guān)系的開拓性D.在解決國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題上的靈活性如表所示是1954年日內(nèi)瓦會(huì)議上中越雙方的一些意見(jiàn)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)致力于（）越南意見(jiàn)中方意見(jiàn)闡述了關(guān)于解決印度支那問(wèn)題的基本立場(chǎng)，即“和平、統(tǒng)一獨(dú)立、民主”周恩來(lái)表示支持越南的意見(jiàn)越軍是反抗殖民侵略，爭(zhēng)取印度支那民族解放的主力軍，所以三國(guó)（越南、老撾、柬埔寨）問(wèn)題應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)解決周恩來(lái)與其他兩國(guó)（老撾、柬埔寨）代表接觸后指出，三國(guó)（越南、老撾、柬埔寨）的國(guó)情不同，應(yīng)區(qū)別對(duì)待。如作為一個(gè)整體來(lái)解決，會(huì)刺激西方國(guó)家，甚至?xí)?dǎo)致美國(guó)直接出兵A.緩和印度支那的緊張局勢(shì)B.削弱美國(guó)在印度支那的霸權(quán)政策C.推廣“求同存異”外交方針D.在不結(jié)盟基礎(chǔ)上發(fā)展睦鄰友好合作《十二銅表法》規(guī)定，受傷害者在某些情況下有權(quán)對(duì)肇事者給予同樣的傷害。這種“以牙還牙，以眼還眼”的糾紛解決方式在法學(xué)上叫作“同態(tài)復(fù)仇”。許多古代民族的早期法典都肯定了“同態(tài)復(fù)仇”原則。這反映出（）A.世界古代文明發(fā)展的同步性 B.原始習(xí)俗對(duì)成文法的影響C.《十二銅表法》形式主義嚴(yán)重 D.古羅馬對(duì)刑事案件的重視1878年1月30日，法國(guó)總統(tǒng)麥克馬洪面對(duì)共和派掌控的兩院的阻力，只能辭職。繼任總統(tǒng)的朱爾?格雷維立即表示：“我真誠(chéng)地服從議會(huì)制定的大法，我永遠(yuǎn)不與憲法所代表的國(guó)民意志作對(duì)?！边@反映出法國(guó)（）A.政局動(dòng)蕩不安 B.總統(tǒng)權(quán)威名存實(shí)亡C.憲政逐步發(fā)展 D.參眾兩院獨(dú)攬大權(quán)1877年1月27日，德皇威廉一世簽署經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)的《法院組織法》，規(guī)定由各級(jí)法院獨(dú)立行使審判權(quán)，審判只服從法律，實(shí)行法官任職終身制。這反映出當(dāng)時(shí)德國(guó)（）A.皇帝主導(dǎo)司法體系 B.三權(quán)分立臻于成熟C.民主改革較為徹底 D.具備近代民主特征“馬克思想要確定的是，在資本主義內(nèi)部，生產(chǎn)力產(chǎn)生了它的反命題，并不可避免地走向滅亡的過(guò)程，就像以前的奴隸制和封建制一樣。他最早注意到經(jīng)濟(jì)周期是資本主義經(jīng)濟(jì)一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。”由此可知，馬克思認(rèn)為資本主義滅亡的原因是（）A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)專政統(tǒng)治 B.科學(xué)社會(huì)主義理論的廣泛傳播C.生產(chǎn)力發(fā)展催生周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī) D.工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力高度發(fā)展列寧這樣評(píng)價(jià)巴黎公社，即巴黎公社恰巧最明顯地表現(xiàn)出一種轉(zhuǎn)變：從資產(chǎn)階級(jí)的民主轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)的民主，從壓迫者的民主轉(zhuǎn)變?yōu)楸粔浩入A級(jí)的民主，從國(guó)家這個(gè)對(duì)一定階級(jí)實(shí)行鎮(zhèn)壓的“特殊力量”轉(zhuǎn)變?yōu)橛纱蠖鄶?shù)人——工人和農(nóng)民用共同的力量來(lái)鎮(zhèn)壓壓迫者。這表明巴黎公社（）A.具有深厚的工農(nóng)聯(lián)盟基礎(chǔ) B.是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的偉大嘗試C.踐行了民主集中制的原則 D.深受科學(xué)社會(huì)主義理論影響有學(xué)者研究指出，1917年2月因出現(xiàn)少有的嚴(yán)寒天氣鐵路運(yùn)輸癱瘓，彼得格勒的糧食和燃料嚴(yán)重缺乏，由此引發(fā)的連續(xù)不斷的示威游行和工人罷工浪潮最終造成社會(huì)秩序的失控和羅曼諾夫王朝的倒臺(tái)。該學(xué)者意在說(shuō)明（）A.二月革命爆發(fā)的偶然性 B.自然災(zāi)異對(duì)革命的催化作用C.準(zhǔn)確運(yùn)用階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)的重要性 D.民生問(wèn)題對(duì)歷史的決定性影響1948年，美國(guó)國(guó)務(wù)卿公開表態(tài)：“要是美國(guó)不支持歐洲進(jìn)行自助，走向暴政統(tǒng)治（即共產(chǎn)黨執(zhí)政）很可能是不能避免的?！泵绹?guó)官方做出這一表態(tài)最有可能是因?yàn)椋ǎ〢.德國(guó)分裂沖擊了歐洲局勢(shì) B.華沙條約組織的建立C.杜魯門企圖建立暴政統(tǒng)治 D.馬歇爾計(jì)劃遭到懷疑1961年9月，第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議召開。會(huì)議通過(guò)宣言表示不結(jié)盟國(guó)家全力支持各國(guó)的民族獨(dú)立斗爭(zhēng)，并聲明要求廢除一切設(shè)在外國(guó)領(lǐng)土上的軍事基地和消除核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。由此可見(jiàn)，該會(huì)議旨在（）A.反對(duì)霸權(quán)主義和維護(hù)世界和平 B.推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲C.聲援古巴應(yīng)對(duì)導(dǎo)彈危機(jī)的斗爭(zhēng) D.沖擊美蘇對(duì)峙的兩極格局某學(xué)者指出：“戰(zhàn)爭(zhēng)在摧毀舊格局的同時(shí)，迅速建立新格局………然而，這并非世界格局發(fā)展的普遍規(guī)律，目前（20世紀(jì)90年代）正在進(jìn)行的世界格局轉(zhuǎn)換與戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有必然聯(lián)系，而是以和平的方式實(shí)現(xiàn)的，即以兩極格局中的一個(gè)超級(jí)大國(guó)自行解體為啟端?！彼倪@一論述（）A.強(qiáng)調(diào)了世界格局理論需要與時(shí)俱進(jìn)B.認(rèn)為避免戰(zhàn)爭(zhēng)已成為國(guó)際共識(shí)C.肯定了冷戰(zhàn)形式對(duì)維護(hù)和平的貢獻(xiàn)D.淡化了世界仍動(dòng)蕩不安的現(xiàn)狀二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代政府和漢代有所不同，若以現(xiàn)在話來(lái)說(shuō)，即漢代宰相是采用領(lǐng)袖制的，而唐代宰相則采用委員制。換言之，漢代由宰相一人掌握全國(guó)行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個(gè)部門，由許多人來(lái)共同負(fù)責(zé)，凡事經(jīng)各部門之會(huì)議而決定。漢朝只有一個(gè)宰相，但遇政府有大政事，亦常有大會(huì)議，這是皇帝、宰相和其他廷臣的會(huì)議。唐代則把相權(quán)劃分成幾個(gè)機(jī)關(guān)，這幾個(gè)機(jī)關(guān)便需常開會(huì)議，來(lái)決定政府一切最高政令。漢代宰相下有副宰相，御史大夫，我們也可說(shuō)，宰相掌握的是行政權(quán)，御史大夫掌握的是監(jiān)察權(quán)。唐代宰相共有三個(gè)衙門，當(dāng)時(shí)稱為三?。阂辉恢袝。婚T下省，三曰尚書省。此三省職權(quán)會(huì)合，才等于一個(gè)漢朝的宰相，而監(jiān)察權(quán)還并不在內(nèi)?！幾藻X穆《中國(guó)歷代政治得失》材料二在此期間（公元前8世紀(jì)至前6世紀(jì)），雅典人發(fā)展成為一個(gè)完全不同類型的社會(huì)。同其他城邦的希臘人一樣，他們最初是實(shí)行君主政體，以后讓位于由九個(gè)執(zhí)政官主持的寡頭政治。這九個(gè)執(zhí)政宮是主要執(zhí)政官，全部屬于貴族。不過(guò)，和斯巴達(dá)大不相同的是，雅典后來(lái)朝民主化方向發(fā)展。急速發(fā)展的貿(mào)易創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)有力的中產(chǎn)階級(jí)，他們同失去產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民聯(lián)合，要求政治自由化?！绮锟死裕骸拔覀兊恼w的確可以稱為民主政體，因?yàn)樾姓?quán)不是掌在少數(shù)人手里，而是握在多數(shù)人手中?！薄幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述漢代和唐代宰相制度的差異。（2）根據(jù)材料一、二，指出中國(guó)漢唐時(shí)期和古代雅典的政治體制在本質(zhì)上的不同，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種不同產(chǎn)生的原因。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：國(guó)共關(guān)系徹底破裂之后，中國(guó)共產(chǎn)黨人很快就走上了蘇維埃革命的道路。在中國(guó)推行的俄國(guó)蘇維埃革命模式，很快就遇到了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)以及革命發(fā)展不平衡的問(wèn)題。一次次武裝暴動(dòng)的失敗，清楚地證明了在中國(guó)不可能像俄國(guó)那樣一下子掀起全國(guó)革命的形勢(shì)。實(shí)行農(nóng)村武裝割據(jù)不可避免地成為共產(chǎn)黨人的唯一選擇。然而，無(wú)論是中共中央還是當(dāng)時(shí)負(fù)有指導(dǎo)中國(guó)革命責(zé)任的莫斯科，都沒(méi)有及時(shí)地認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的這一重要特色。直到1930年秋天之后，中共中央的工作重心才開始逐漸地從城市轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村?！幾詶羁伞吨袊?guó)近代通史：內(nèi)戰(zhàn)與危機(jī)（1927-1937）》根據(jù)材料并結(jié)合新民主主義革命的史實(shí)，以“工農(nóng)武裝割據(jù)”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）閱讀材料完成下列要求。材料一參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議是新中國(guó)成立初期典型的多邊外交的成就。日內(nèi)瓦會(huì)議期間，周恩來(lái)與當(dāng)時(shí)世界上不同類型國(guó)家的代表打交道。當(dāng)會(huì)議陷入僵局時(shí)，周恩來(lái)一方面同英、法外長(zhǎng)直接交往、會(huì)談；另一方面，努力爭(zhēng)取蘇、中、越三方達(dá)成一致，經(jīng)過(guò)會(huì)上、會(huì)下的穿梭往來(lái)和艱巨的斗爭(zhēng)，最后蘇、中、越三方終于達(dá)成了《關(guān)于在柬埔寨和老撾停止敵對(duì)行動(dòng)達(dá)成協(xié)議的公報(bào)》。萬(wàn)隆會(huì)議期間，周恩來(lái)不僅提出了“求同存異”的外交方針，還積極在會(huì)內(nèi)、會(huì)外與亞非國(guó)家接觸，消除隔閡，將交朋友的立足點(diǎn)放在亞非國(guó)家?！幾灾x益顯《當(dāng)代中國(guó)外交思想史》材料二1973年，毛澤東在中南海會(huì)見(jiàn)了基辛格博士，他用贊賞的語(yǔ)氣提出一年以前尼克松對(duì)中美相互接近所做出的解釋。毛澤東說(shuō)：“我們兩家出于需要，所以就這樣HAND-IN-HAND（手?jǐn)y手）?！被粮癖硎荆嚎偨y(tǒng)曾對(duì)主席說(shuō)過(guò)，我們這樣做是為了我們本身的利益，而不是為了對(duì)別的任何人表示善意。毛澤東認(rèn)為基辛格講的是“老實(shí)話”?！幾詫m力《中美關(guān)系正?；臍v史考察》（1）根據(jù)材料一，概括新中國(guó)成立初期多邊外交的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這一時(shí)期多邊外交的指導(dǎo)原則。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美兩國(guó)能夠“HAND-IN-HAND”的原因。閱讀材料，完成下列要求。材料一在英國(guó)政治現(xiàn)代化的進(jìn)程中，議會(huì)、兩黨制、文官制、責(zé)任內(nèi)閣制等許多憲政機(jī)構(gòu)與相關(guān)制度的產(chǎn)生及發(fā)展都呈漸進(jìn)累積態(tài)勢(shì)。而憲政實(shí)踐中的“有名無(wú)實(shí)”和“有實(shí)無(wú)名”的交織相伴，又使英國(guó)政治現(xiàn)代化更加復(fù)雜微妙、撲朔迷離。在英國(guó)與世界的關(guān)系上，英國(guó)政治現(xiàn)代化的確立與全球一體化進(jìn)程中西歐向外擴(kuò)張及英聯(lián)邦的建立，都是同步的歷史進(jìn)程。正是在“世界工廠”和“日不落帝國(guó)”的地位與權(quán)勢(shì)無(wú)以復(fù)加的強(qiáng)化中，英國(guó)的政治制度逐漸擴(kuò)展到世界其他地區(qū)，被許多國(guó)家所仿效和采納?！幾孕旆顭觥队?guó)政治現(xiàn)代化的歷程及特點(diǎn)——讀閻照祥關(guān)于英國(guó)政治制度史的幾本論著》材料二美國(guó)1787年憲法為近代資產(chǎn)階級(jí)民主制提供了第一份政治現(xiàn)代化的草圖，開創(chuàng)了近代成文制憲運(yùn)動(dòng)的紀(jì)元。建立一個(gè)強(qiáng)有力的、穩(wěn)定的、民主的政治結(jié)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一，是符合美國(guó)社會(huì)各階層不同利益集團(tuán)的總利益的。憲法把資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家的政治思想加以具體化和制度化，確立了在資產(chǎn)階級(jí)法治基礎(chǔ)上管理現(xiàn)代資本主義國(guó)家的根本原則，保證了憲法作為國(guó)家根本大法的穩(wěn)定性。盡管憲法在制定過(guò)程中爭(zhēng)論激烈，但通過(guò)之后，它就變成了美國(guó)制度的偶像，是美國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義和民族主義的象征。美國(guó)取消對(duì)個(gè)人的一切效忠，唯一只對(duì)憲法宣誓效忠。這樣，憲法成為把多樣性的美國(guó)結(jié)合成一體的黏合劑?！幾粤_榮渠《略論美國(guó)聯(lián)邦制度的形成和憲政體制的特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)政治現(xiàn)代化進(jìn)程的特點(diǎn)及其影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)1787年憲法所體現(xiàn)的政治原則并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)美國(guó)1787年憲法。

答案和解析1.【答案】C【解析】材料強(qiáng)調(diào)的是宗法等級(jí)和政治等級(jí)的結(jié)合，沒(méi)有體現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是宗族組織和國(guó)家權(quán)力合二為一，沒(méi)有體現(xiàn)大宗和小宗相互轉(zhuǎn)化，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)了宗法制是王族貴族按血緣關(guān)系分配國(guó)家權(quán)力的一種政治制度，也就是把宗族關(guān)系和國(guó)家權(quán)力結(jié)合在一起，彰顯家國(guó)一體的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；材料主旨是宗族組織和國(guó)家權(quán)力合二為一，沒(méi)有體現(xiàn)以嫡長(zhǎng)子繼承制為主，排除D項(xiàng)。故選：C。本題主要考查的是宗法制，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)宗法制相關(guān)知識(shí)的把握。本題主要考查的是宗法制，考查學(xué)生閱讀材料和提取信息能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。2.【答案】A【解析】據(jù)題意可知，秦朝時(shí)期建立了上至朝廷，下達(dá)郡縣的嚴(yán)密靈活的統(tǒng)治體系，由此加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，有利于強(qiáng)化中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；秦朝此舉是為了加強(qiáng)對(duì)地方的控制，不是“維護(hù)君主權(quán)威”，排除B項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)秦朝鞏固統(tǒng)一采取的措施，其目的不是“全面革新弊政”，排除C項(xiàng)；秦朝此舉是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，而不是“提高政府效率”，排除D項(xiàng)。故選：A。本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一，根據(jù)材料中秦朝建立郡縣制、監(jiān)察制度等在內(nèi)的統(tǒng)治體系的信息并結(jié)合所學(xué)秦朝鞏固統(tǒng)一的措施分析作答。本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。3.【答案】D【解析】材料“監(jiān)司貪惰不法臺(tái)諫自當(dāng)彈奏”強(qiáng)調(diào)宋高宗針對(duì)監(jiān)察官的貪污行為采取的措施，體現(xiàn)了重視對(duì)監(jiān)察官的監(jiān)督，D正確；A和材料無(wú)關(guān)，排除；材料沒(méi)有體現(xiàn)宰相權(quán)力，排除B；C不符合史實(shí)，排除。故選：D。本題主要考查了古代監(jiān)察制度，要求學(xué)生結(jié)合古代監(jiān)察制度的特征及影響來(lái)分析。本題主要考查了古代監(jiān)察制度，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。4.【答案】A【解析】根據(jù)材料“執(zhí)行以滿洲貴族為主蒙古王公為輔的滿蒙聯(lián)合體制，采取絕對(duì)的中央集權(quán)體系嚴(yán)整，在清政府中具有重要地位”可知，理藩院的設(shè)立加強(qiáng)了滿族和其他民族之間的關(guān)系，推動(dòng)了民族間的有序交融，A正確；理藩院并沒(méi)有“開創(chuàng)了清代大一統(tǒng)局面”，排除B；理藩院處理的是國(guó)內(nèi)民族關(guān)系，并不能“促進(jìn)中外經(jīng)貿(mào)發(fā)展交流”，排除C；D項(xiàng)不符合史實(shí)，材料強(qiáng)調(diào)的是“聯(lián)合體制”，排除D。故選：A。本題主要考查了清朝民族政策，要求學(xué)生結(jié)合清朝民族政策的特征及影響來(lái)分析。本題主要考查了清朝民族政策，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。5.【答案】D【解析】根據(jù)材料“務(wù)當(dāng)告以大皇帝相待以誠(chéng)，所求無(wú)不允準(zhǔn)，從此通商，永相和好，汝國(guó)亦應(yīng)以誠(chéng)相待斷不準(zhǔn)再啟兵端”及所學(xué)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響可知，道光帝和清政府未能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)世界形勢(shì)和列強(qiáng)侵略本質(zhì)，仍然極力維護(hù)天朝大國(guó)心態(tài)，最終導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底失敗和近代中國(guó)第一個(gè)不平等條約的簽訂，故選D項(xiàng)；材料反映的是當(dāng)時(shí)清政府不具備近代國(guó)家主權(quán)觀念，更談不上保護(hù)國(guó)家主權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；清政府的妥協(xié)只會(huì)刺激列強(qiáng)的侵略野心，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)喪失關(guān)稅主權(quán)，不在享有平等的貿(mào)易權(quán)，排除C項(xiàng)。故選：D。本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)材料“務(wù)當(dāng)告以大皇帝相待以誠(chéng)，所求無(wú)不允準(zhǔn)，從此通商，永相和好，汝國(guó)亦應(yīng)以誠(chéng)相待斷不準(zhǔn)再啟兵端”及所學(xué)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響分析作答。本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。6.【答案】B【解析】“閉關(guān)絕約”只是利用國(guó)際法進(jìn)行斗爭(zhēng)的表現(xiàn)之一，是對(duì)材料的片面解讀，排除A項(xiàng)；材料中左宗棠認(rèn)為面臨法國(guó)的侵犯，清政府應(yīng)該積極利用國(guó)際關(guān)系和國(guó)際法來(lái)制約法國(guó)，輔之以軍事震懾，據(jù)此可知，左宗棠強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用國(guó)際法抵制法國(guó)的侵略，B項(xiàng)正確；材料中左宗棠認(rèn)為利用國(guó)際法的同時(shí)，也要做好軍事方面的準(zhǔn)備，并非只主張和平解決沖突，排除C項(xiàng)；材料中左宗棠強(qiáng)調(diào)的是利用國(guó)際法制衡法國(guó)，而不是直接與法國(guó)進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D。故選：B。本題主要考查的是中法戰(zhàn)爭(zhēng)，解答本題需要掌握左宗棠對(duì)中法戰(zhàn)爭(zhēng)的主張。本題主要考查的是中法戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7.【答案】A【解析】材料“中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵”體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，A項(xiàng)正確；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)維新變法已經(jīng)失敗，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗有關(guān)，排除。故選：A。本題主要考查八國(guó)聯(lián)軍侵華，要求學(xué)生結(jié)合八國(guó)聯(lián)軍侵華的特點(diǎn)和影響來(lái)分析。解答本題要搞清楚八國(guó)聯(lián)軍侵華的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。8.【答案】C【解析】根據(jù)材料“自經(jīng)此次事變（西安事變），我全國(guó)同胞一致愛(ài)護(hù)國(guó)家之熱誠(chéng)已顯示偉大無(wú)比之力量”并結(jié)合所學(xué)可知，西安和變和平解決，使國(guó)共由分裂對(duì)峙走向合作抗日，有力的推動(dòng)了全民族抗戰(zhàn)局面的出現(xiàn)，C項(xiàng)正確；1937年9月；國(guó)民黨公布國(guó)共和合作宣言標(biāo)志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，排除A項(xiàng)；國(guó)共由于階級(jí)立場(chǎng)不同，故不能徹底解決了國(guó)共兩黨之間的分歧，排除B項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)激發(fā)國(guó)人的抗日情懷，排除D項(xiàng)。故選：C。本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合題干“自經(jīng)此次事變（西安事變），我全國(guó)同胞一致愛(ài)護(hù)國(guó)家之熱誠(chéng)已顯示偉大無(wú)比之力量”及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程進(jìn)行分析。本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。9.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，太平天國(guó)科舉考試只考圣經(jīng)，將中國(guó)士紳階層和知識(shí)分子排斥在政權(quán)之外，不利于天國(guó)的統(tǒng)治及大眾對(duì)天國(guó)的認(rèn)可，在一定程度上說(shuō)明拜上帝教不足以支撐太平天國(guó)政權(quán)，故C正確；A不符合史實(shí)，排除；天平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰是在天京事變之后，故排除B；材料并不能說(shuō)明太平天國(guó)沒(méi)有得到西方列強(qiáng)的支持，故排除D。故選：C。本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，依據(jù)材料“孔孟之書不必廢，其中有合于天情道理者亦多”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析。本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，可用排除法解決問(wèn)題，難度適中。10.【答案】C【解析】民權(quán)主義是三民主義的內(nèi)容，是辛亥革命的指導(dǎo)思想，排除A項(xiàng)；武昌起義是1911年，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料“遏制最高政治權(quán)力掌握者濫用權(quán)力和確保政治彈性、清弭黨爭(zhēng)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命后建立中華民國(guó)，孫中山退位，袁世凱當(dāng)選為臨時(shí)大總統(tǒng)，為遏制袁世凱的權(quán)力，頒布《臨時(shí)約法》，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，C項(xiàng)正確；中華民國(guó)成立于1912年，后實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，排除D項(xiàng)。故選：C。本題主要考查的是中華民國(guó)的建立，解答本題需要掌握中華民國(guó)的政治體制的實(shí)行情況。本題主要考查的是中華民國(guó)的建立，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。11.【答案】A【解析】根據(jù)材料“五四運(yùn)動(dòng)已波及全國(guó)20多個(gè)省的100多個(gè)城市，青年學(xué)生、知識(shí)分子、工人階級(jí)、工商業(yè)者等幾乎所有的城市居民都不同程度地被卷入”等信息可知五四運(yùn)動(dòng)“具有廣泛的群眾基礎(chǔ)”，A項(xiàng)正確；“新民主主義革命的開端”不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；“反帝反封建”在材料中未涉及，排除C項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了民族意識(shí)的開始覺(jué)醒，排除D項(xiàng)。故選：A。本題考查五四運(yùn)動(dòng)，結(jié)合題干“五四運(yùn)動(dòng)已波及全國(guó)20多個(gè)省的100多個(gè)城市，青年學(xué)生，知識(shí)分子、工人階級(jí)、工商業(yè)者等幾乎所有的城市居民都不同程度地被卷入五四運(yùn)動(dòng)的浪潮”及五四運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)行分析。本題考查五四運(yùn)動(dòng)，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。12.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在中華歷史發(fā)展的過(guò)程中，國(guó)內(nèi)各民族呈現(xiàn)出大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)，中華民族形成了多元一體的發(fā)展格局，這是民族區(qū)域自治制度實(shí)施的歷史原因與現(xiàn)實(shí)依據(jù)，故D正確；A項(xiàng)只涉及歷史原因，說(shuō)法片面，故排除；B項(xiàng)是實(shí)行單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的原因，故排除B；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是文化傳承，而不是民族發(fā)展，故排除。故選：D。本題考查民族區(qū)域自治，考生需要理解新中國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。本題主要通過(guò)民族區(qū)域自治制度的建立和完善來(lái)考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用的能力和唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)。13.【答案】B【解析】從材料中“中華人民共和國(guó)成立后不同階段中國(guó)制定法律的相關(guān)情況比例圖”可以看出，20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)家制定的法律數(shù)量不斷增加，說(shuō)明國(guó)家法治建設(shè)步伐不斷加快，B項(xiàng)正確；法律體系由多方面組成，從材料中無(wú)法看出中國(guó)逐步形成完整的法律體系，A項(xiàng)排除；1999年“依法治國(guó)”寫入憲法，成為基本的治國(guó)方略，C項(xiàng)排除；從材料中無(wú)法得出“社會(huì)主義民主的范圍不斷擴(kuò)大”的結(jié)論，D項(xiàng)排除。故選：B。本題主要考查我國(guó)的民主法制建設(shè)，要求學(xué)生結(jié)合我國(guó)民主法制建設(shè)的特征和影響來(lái)分析。解答本題要搞清楚我國(guó)民主法治建設(shè)的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。14.【答案】D【解析】材料“中國(guó)還有一半的領(lǐng)土尚未解放……在這種情況下，急于解決香港澳門的問(wèn)題也就沒(méi)有多大意義。相反，這兩地的原來(lái)地位特別是香港，對(duì)我們發(fā)展海外關(guān)系、進(jìn)出口貿(mào)易更為有利些”體現(xiàn)了毛澤東為了國(guó)家利益，暫時(shí)不解決香港問(wèn)題的特點(diǎn)，說(shuō)明毛澤東在解決國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題上的靈活性，故選D項(xiàng)；A“時(shí)效性”在材料中不體現(xiàn)，排除；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“民族經(jīng)濟(jì)”，排除B；材料強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)香港問(wèn)題的解決方法，沒(méi)有體現(xiàn)中蘇關(guān)系，排除C。故選：D。本題主要考查了毛澤東的歷史功績(jī)，要求學(xué)生結(jié)合中國(guó)解決香港問(wèn)題的特征來(lái)分析。本題主要考查了毛澤東的歷史功績(jī)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。15.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，中國(guó)支持越南“和平、統(tǒng)一獨(dú)立、民主”的方針和立場(chǎng)，但是反對(duì)“三國(guó)（越南、老撾、柬埔寨）問(wèn)題應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)解決”，因?yàn)闀?huì)刺激西方國(guó)家，甚至?xí)?dǎo)致美國(guó)直接出兵，由此可見(jiàn)，中國(guó)致力于和平解決印度支那問(wèn)題，緩和印度支那的緊張局勢(shì)，A正確；B不是中國(guó)的目的，排除；“求同存異”是在1955年萬(wàn)隆會(huì)議上提出的，排除C；當(dāng)時(shí)中國(guó)并不是不結(jié)盟政策，排除D。故選：A。本題主要考查了日內(nèi)瓦會(huì)議，要求學(xué)生結(jié)合日內(nèi)瓦會(huì)議的內(nèi)容及影響來(lái)分析。本題主要考查了日內(nèi)瓦會(huì)議，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。16.【答案】B【解析】材料無(wú)法有力說(shuō)明古代文明發(fā)展的同步性，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料可知《十二銅表法》對(duì)同態(tài)復(fù)仇有繼承，其他古民族也有肯定”同態(tài)復(fù)仇“原則的，這可見(jiàn)原始習(xí)俗對(duì)成文法有影響，B項(xiàng)正確；“《十二銅表法》形式主義嚴(yán)重”的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料得不出古羅馬對(duì)刑事案件的重視，排除D項(xiàng)。故選：B。本題主要考查的是《十二銅表法》，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)《十二銅表法》的把握。本題主要考查的是《十二銅表法》，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。17.【答案】C【解析】據(jù)材料“法國(guó)總統(tǒng)麥克馬洪面對(duì)共和派掌控的兩院的阻力，只能辭職”、“我真誠(chéng)地服從議會(huì)制定的大法，我永遠(yuǎn)不與憲法所代表的國(guó)民意志作對(duì)?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，法國(guó)實(shí)行議會(huì)共和制政體，通過(guò)限制總統(tǒng)的權(quán)力來(lái)鞏固共和制，憲政逐步發(fā)展，故C正確；政局動(dòng)蕩從材料中體現(xiàn)不出來(lái)，A排除；按西第三共和國(guó)憲法的內(nèi)容，法國(guó)總統(tǒng)擁有行政大權(quán)，B排除；材能說(shuō)明議會(huì)對(duì)總統(tǒng)權(quán)力構(gòu)成，并不能說(shuō)議會(huì)獨(dú)攬大權(quán)，D排除。故選：C。本題主要考查法國(guó)的共和之路，要求學(xué)生結(jié)合法蘭西共和之路的曲折歷程以及政治制度的特征來(lái)分析。解答本題要搞清楚法蘭西共和之路的曲折歷程和影響，還要搞清楚法國(guó)民主共和政體的特征和影響。18.【答案】C【解析】“皇帝主導(dǎo)司法體系”是由于德國(guó)改革不徹底的體現(xiàn)，與題干無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；德國(guó)沒(méi)有實(shí)行三權(quán)分立體制，排除B項(xiàng)；1871年德意志帝國(guó)憲法，規(guī)定德國(guó)為君主立憲制國(guó)家，但改革不徹底，根據(jù)材料“各級(jí)法院獨(dú)立行使審判權(quán)，審判只服從法律，實(shí)行法官任職終身制”可知在民主化方面進(jìn)一步發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料無(wú)法得出皇帝主導(dǎo)司法體系，排除D項(xiàng)。故選：C。本題主要考查的是德意志的君主立憲制，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)德意志君主立憲制的相關(guān)知識(shí)的把握。本題主要考查的是德意志的君主立憲制，考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用的能力和時(shí)空觀念素養(yǎng)。19.【答案】C【解析】根據(jù)材料“在資本主義內(nèi)部，生產(chǎn)力產(chǎn)生了它的反命題，并不可避免地走向滅亡的過(guò)程”“他最早注意到經(jīng)濟(jì)周期是資本主義經(jīng)濟(jì)一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象?！奔八鶎W(xué)馬克思主義的內(nèi)涵可知，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義社會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從而破壞了生產(chǎn)力，導(dǎo)致資本主義的滅亡，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的作用及歷史使命，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)資本主義滅亡的主要原因是資本主義制度自身的弊端，而不是科學(xué)社會(huì)主義傳播的影響，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)資本主義制度的弊端，而不是肯定資本主義確定封建主義的歷史進(jìn)步性，排除D項(xiàng)。故選：C。本題考查馬克思主義，根據(jù)材料“在資本主義內(nèi)部，生產(chǎn)力產(chǎn)生了它的反命題，并不可避免地走向滅亡的過(guò)程”“他最早注意到經(jīng)濟(jì)周期是資本主義經(jīng)濟(jì)一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象?！奔八鶎W(xué)馬克思主義的內(nèi)涵分析作答。本題考查馬克思主義，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。20.【答案】B【解析】列寧認(rèn)為巴黎公社是從資產(chǎn)階級(jí)民主轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)民主的，是從壓迫者的民主變?yōu)楸粔浩日叩拿裰鞯?，是從少?shù)人的民主變?yōu)槎鄶?shù)人的民主的。這表明巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的一次嘗試，故B正確；巴黎公社并未與農(nóng)民結(jié)成同盟，故排除A；C不符合題干主旨，排除；科學(xué)社會(huì)主義理論并沒(méi)有指導(dǎo)巴黎公社革命，故排除D。故選：B。本題考查巴黎公社革命，依據(jù)材料“從資產(chǎn)階級(jí)的民主轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)的民主，從壓迫者的民主轉(zhuǎn)變?yōu)楸粔浩入A級(jí)的民主”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析。本題考查巴黎公社革命的影響，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力，可用排除法解決問(wèn)題，難度適中。21.【答案】A【解析】從材料中“1917年2月因出現(xiàn)少有的嚴(yán)寒天氣鐵路運(yùn)輸癱瘓，彼得格勒的糧食和燃料嚴(yán)重缺乏，由此引發(fā)的連續(xù)不斷的示威游行和工人罷工浪潮最終造成社會(huì)秩序的失控和羅曼諾夫王朝的倒臺(tái)?！笨梢钥闯鲎髡哒J(rèn)為二月革命的爆發(fā)和當(dāng)時(shí)惡劣的天氣環(huán)境有關(guān)系，是想說(shuō)明二月革命爆發(fā)具有偶然性，A要求；材料描述的是嚴(yán)寒的天氣，并沒(méi)有說(shuō)是自然災(zāi)害，B對(duì)材料理解是錯(cuò)誤的；材料并不是強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)的重要性，C排除；D選項(xiàng)中的“決定性影響”表述不準(zhǔn)確。故選：A。本題主要考查俄國(guó)十月革命，要求學(xué)生結(jié)合俄國(guó)十月革命的特征和影響來(lái)分析。解答本題要搞清楚俄國(guó)十月革命的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解題干的能力。22.【答案】B【解析】根據(jù)材料“要是美國(guó)不支持歐洲進(jìn)行自助，走向暴政統(tǒng)治（即共產(chǎn)黨執(zhí)政）很可能是不能避免的”可知，美國(guó)認(rèn)為如果不對(duì)歐洲支持，那么歐洲就有可能走向共產(chǎn)黨執(zhí)政和社會(huì)主義，為了避免這一情況的初選，美國(guó)通過(guò)馬歇爾計(jì)劃扶持歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，所以這一表態(tài)是因?yàn)轳R歇爾計(jì)劃遭到懷疑，美國(guó)國(guó)務(wù)卿對(duì)馬歇爾計(jì)劃進(jìn)行澄清，故選B；德國(guó)分裂是在1949年，排除A；在美國(guó)三權(quán)分立的體制下，杜魯門不可能建立暴政統(tǒng)治，排除C；華沙條約的建立是在1955年，排除D。故選：B。本題主要考查了美蘇冷戰(zhàn)，要求學(xué)生結(jié)合美蘇冷戰(zhàn)的特征及影響來(lái)分析。本題主要考查了美蘇冷戰(zhàn)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。23.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著第三世界登上歷史舞臺(tái)，其中材料“并聲明要求廢除一切設(shè)在外國(guó)領(lǐng)土

上的軍事基地和消除核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅”體現(xiàn)的是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)反對(duì)霸權(quán)主義和維護(hù)世界和平，A項(xiàng)正確；材料與推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料與聲援古巴應(yīng)對(duì)導(dǎo)彈危機(jī)的斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；沖擊美蘇兩極格局是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的影響，與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：A。本題考查不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，考生需要結(jié)合不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的宗旨進(jìn)行分析。本題主要通過(guò)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起來(lái)考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。24.【答案】A【解析】根據(jù)“是以和平的方式實(shí)現(xiàn)的，即以兩極格局中的一個(gè)超級(jí)大國(guó)自行解體為啟端”可知，俞正梁教授認(rèn)為兩極格局的解體是以和平的方式實(shí)現(xiàn)的，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今世界格局演變漸趨平和，故選A；材料無(wú)法體現(xiàn)“國(guó)際共識(shí)”，排除B；材料無(wú)法體現(xiàn)冷戰(zhàn)維護(hù)和平的意義，排除C；材料強(qiáng)調(diào)世界格局演變的特點(diǎn)，并未體現(xiàn)淡化了世界仍動(dòng)蕩不安的現(xiàn)狀，排除D。故選：A。本題主要考查兩極格局，要求學(xué)生結(jié)合戰(zhàn)后世界格局的特征和影響來(lái)分析。解答本題要搞清楚戰(zhàn)后世界格局的特征和影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底和綜合分析材料的能力。25.【答案】【小題1】差異：漢代全國(guó)行政權(quán)由宰相一人掌握，唐代行政權(quán)由多人行使；漢代遇有大事，皇帝、宰相和其他廷臣常召開會(huì)議，唐代三省經(jīng)常召開會(huì)議決定國(guó)家大事；漢代宰相職權(quán)大，唐代宰相職權(quán)較小。【小題2】不同：中國(guó)漢唐時(shí)期是君主專制；雅典經(jīng)歷了從君主專制到寡頭政治，再到民主政治的變化。原因：漢唐以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主，雅典工商業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展；漢唐封建地主勢(shì)力強(qiáng)大，維護(hù)其治統(tǒng)治的需要，雅典的中產(chǎn)階層壯大，并聯(lián)合平民階層推動(dòng)政治民主化。【解析】本題主要考查漢朝加強(qiáng)君主專制的措施、隋唐三省六部制、東西方政治制度的比較。第一問(wèn)，需根據(jù)材料一中“漢代由宰相一人掌握全國(guó)行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個(gè)部門，由許多人來(lái)共同負(fù)責(zé)”、“漢朝只有一個(gè)宰相，但遇政府有大政事，亦常有大會(huì)議，這是皇帝、宰相和其他廷臣的會(huì)議。唐代則把相權(quán)劃分成幾個(gè)機(jī)關(guān)，這幾個(gè)機(jī)關(guān)便需常開會(huì)議，來(lái)決定政府一切最高政令”及“漢代宰相下有副宰相，御史大夫，我們也可說(shuō)，宰相掌握的是行政權(quán)，御史大夫掌握的是監(jiān)察權(quán)”“此三省職權(quán)會(huì)合，才等于一個(gè)漢朝的宰相，而監(jiān)察權(quán)還并不在內(nèi)”，并結(jié)合漢朝加強(qiáng)君主專制的措施、隋唐三省六部制的特點(diǎn)進(jìn)行分析歸納；第二問(wèn)，需根據(jù)材料二中“同其他城邦的希臘人一樣，他們最初是實(shí)行君主政體，以后讓位于由九個(gè)執(zhí)政官主持的寡頭政治”“不過(guò)，和斯巴達(dá)大不相同的是，雅典后來(lái)朝民主化方向發(fā)展”及“急速發(fā)展的貿(mào)易創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)有力的中產(chǎn)階級(jí)，他們同失去產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民聯(lián)合，要求政治自由化”，并結(jié)合君主專制、雅典民主政治建立的歷史背景進(jìn)行分析歸納。本題主要考查漢朝加強(qiáng)君主專制的措施、隋唐三省六部制、東西方政治制度的比較，考查學(xué)生獲取、解讀信息，調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)及論證、探討問(wèn)題的能力，難度中等。26.【答案】本題為論述題，按著論述題解題三步走的步驟進(jìn)行，第一確定題目，根據(jù)材料“實(shí)行農(nóng)村武裝割據(jù)不可避免地成為共產(chǎn)黨人的唯一選擇?！笨梢?jiàn)，肯定了工農(nóng)武裝割據(jù)。因而，題目可以是工農(nóng)武裝割據(jù)的道路是中國(guó)共產(chǎn)黨的正確選擇；第二步，圍繞題目展開論述，結(jié)合所學(xué)可知，秋收起義后，建立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地即井岡山革命根據(jù)地，此后，農(nóng)村根據(jù)地的數(shù)量在不斷增加，在根據(jù)地進(jìn)行“打土豪分田地”的土地革命，贏得農(nóng)民階級(jí)的支持，前四次反圍剿的勝利等，具體論述為毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義失敗后，客觀分析了敵強(qiáng)我弱的嚴(yán)峻形勢(shì)，改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山地區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)井岡山軍民開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行土地革命，建立工農(nóng)革命政權(quán)。1928年4月，井岡山會(huì)師后，根