人教八年級上冊地理《黃河的治理與開發(fā)》教學課件

第三節(jié)河流

第3課時黃河的治理與開發(fā)學科素養(yǎng)

■區(qū)域認知1.運用地圖和資料，說出黃河的主要水文特征。2.通過查閱資料，分析黃河作為“母親河”為中華民族的發(fā)展作出的奉獻。3.通過對圖文資料的分析，解釋黃河各河段產(chǎn)生災害的原因，探究黃河治理方案。難點重點學科素養(yǎng)

■人地協(xié)調(diào)了解人類活動對黃河的影響，認識到保護黃河生態(tài)環(huán)境的重要性。難點立德樹人■環(huán)保主義運用地圖、資料說出黃河的主要水文特征，探究黃河水患的原因及其治理方案，使學生學會辯證地看待問題，增強環(huán)保意識。e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C欣賞音樂——《黃河大合唱》片段?！饵S河大合唱》這部作品以黃河為背景，由七種不同演唱形式的歌曲構成，熱情歌頌了中華民族悠久的歷史，控訴了侵略者的殘暴，并展現(xiàn)了中國人民與日本侵略者奮勇斗爭的英勇場面，勾畫出了中國人民保衛(wèi)祖國、頑強抗擊侵略者的壯麗畫卷。為什么要用黃河象征我們的祖國呢?答案：因為黃河是我們中華民族的“母親河”。近年來，習近平總書記多次深入實地考察沿黃省區(qū)，對新形勢下解決好黃河流域生態(tài)和發(fā)展面臨的問題，進行了一些調(diào)研和思考。黃河是我們中華民族的“母親河”,對于我們的“母親”,我們又了解多少呢?今天就讓我們一起走近黃河，了解黃河。有人說，黃河是中華民族的“母親河”,它為中華文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻；也有人說，黃河是一條害河，它在歷史上曾經(jīng)多次決口泛濫，給黃河流域的人們帶來了深重的災難。那么,我們應如何看待黃河的“功”與“過”呢?今天，我們一起學習黃河的治理與開發(fā)。一、黃河的概況1.我們現(xiàn)在作為黃河的“醫(yī)生”,想要了解黃河的“病況”和“病因”,首先要了解黃河的基本概況。讀黃河流域水系圖(課本圖2.41)、中國干濕地區(qū)的劃分圖(課本圖2.22)、中國地形的分布圖(課本圖2.2)和中國氣候類型的分布圖(課本圖2.24)，并閱讀課本第49頁內(nèi)容，問答問題。

答案：黃河發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山脈；東流注入渤海；主要支流有渭河、汾河等。(1)黃河發(fā)源于哪里?注入哪個海洋?主要支流有哪些?

答案：上、中游以河口為界；中、下游以桃花峪為界。(2)黃河上、中、下游又是如何劃分的?在圖中指出上、中、下游分界點。

答案：黃河流經(jīng)地區(qū)地形以高原、平原為主，主要有青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原；主要流經(jīng)干旱、半干旱、半濕潤地區(qū)；氣候類型主要有高原山地氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候，降水較少，蒸發(fā)量大。(3)黃河流經(jīng)哪些地形區(qū)?哪些干濕地區(qū)?氣候分別有什么特點?答案：黃河中、下游流經(jīng)的省級行政區(qū)域主要有山西省、陜西省、河南省、山東省；流經(jīng)的地形區(qū)主要有黃土高原和華北平原；流經(jīng)的氣候區(qū)主要有溫帶大陸性氣候區(qū)、溫帶季風氣候區(qū)。(4)中、下游流經(jīng)哪些省級行政區(qū)域、地形區(qū)、氣候區(qū)?總結：黃河水量較小，汛期主要發(fā)生在夏季，汛期短；含沙量大；有結冰期；部分河段有凌汛現(xiàn)象。(5)歸納黃河的水文特征。

總結：黃河的“奉獻”我們可以歸為三大類，分別是塑造肥沃平原、提供灌溉水源和提供豐富水能。黃河塑造了華北平原和河套平原，人們稱寧夏平原和河套平原為

“塞上江南”;2.中國之所以被列為世界四大文明古國之一，黃河功不可沒。黃河的“奉獻”有哪些呢?黃河為兩岸的人民提供了充足的生活用水和生產(chǎn)用水，同時還給我們提供了充足的電能。小浪底水電站三門峽水電站龍羊峽水電站

總結：位于我國地勢階梯的交界處，水流落差大，水能資源豐富。3.在圖上找出小浪底水電站、三門峽水電站和龍羊峽水電站的位置，并分析這些水電站為什么建在這里。二、黃河的“憂患”任何事物的發(fā)展都具有兩面性，黃河除了默默地奉獻外，它也曾給我們帶來不堪回首的災難。黃河“母親”的“病情”到底嚴重到什么程度呢?“病因”是怎么產(chǎn)生的呢?讓我們繼續(xù)扮演黃河的“醫(yī)生”,一起來探究。

答案：讀圖中年平均含沙量和年平均輸沙量的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的變化，得出黃河各河段的泥沙有“上游較小、中游劇增、下游略減”的特點。1.環(huán)節(jié)一：教師提供黃河的“化驗報告”——黃河干流泥沙沿途的變化圖(課本圖2.42),并回答問題。(1)黃河各河段泥沙含量有什么變化?

答案：黃河下游流域面積狹窄，無大支流匯入。(2)黃河下游有什么特點?2.環(huán)節(jié)二：讀有關黃河下游“地上河”的圖片及中國地形的分布圖(課本圖2.2)。回答問題：

答案：黃河從中游的高原地區(qū)流到下游的華北平原，河水流速減慢，泥沙沉積，河床抬高，形成“地上河”,因為河床高過兩側平原，所以無大支流匯入，流域面積狹窄。(1)黃河下游為什么流域面積狹窄且無大支流匯入?

答案：易發(fā)生決堤，造成洪水泛濫。(2)黃河下游形成“地上河”有什么危害?

答案：自然原因：流經(jīng)黃土高原，土層疏松；降水集中在7、8月份且多暴雨，沖刷力大。人為原因：黃土高原植被破壞嚴重。所以黃土高原水土流失嚴重，導致黃河中游含沙量大。3.環(huán)節(jié)三：黃河主要的“病癥”是下游水患，其“病根”在于中游黃土高原水土流失嚴重，結合課本第52頁“活動”,歸納黃河中游含沙量大的原因。4.環(huán)節(jié)四：黃河“母親”還有哪些“病癥”?讀黃河的憂患圖(課本圖2.45)及課本52至53頁“活動”中的相關資料，簡單了解黃河沿途的土地荒漠化、凌汛、斷流等問題。三、黃河的治理觀看黃河調(diào)水調(diào)沙相關視頻。

讀在相同條件下植被對水土流失的影響圖、黃土高原植被變化圖片。(1)“調(diào)水調(diào)沙”對黃河治理有什么作用?

(2)如何為黃河“調(diào)理治本”?(治理黃河的關鍵——黃土高原地區(qū))(針對黃河各河段提出相應的符合科學人地觀的治理措施)

答案：“調(diào)水調(diào)沙”有效地治理了黃河下游水患，但是治標不治本。答案：治理黃河的關鍵在于治沙，根治措施是在中游地區(qū)植樹造林、保持水土。針對黃河各河段的生態(tài)環(huán)境問題，我們可以提出哪些相