2025屆山東省鄒城市高三六校第一次聯(lián)考生物試卷含解析

2025屆山東省鄒城市高三六校第一次聯(lián)考生物試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．用溫水使海藻酸鈉迅速溶解，待其冷卻到室溫后用于包埋細(xì)胞B．進(jìn)行包埋時(shí)，用于懸浮細(xì)胞的CaCl2溶液濃度要適宜C．注射器(或滴管)出口應(yīng)盡量貼近液面以保證凝膠珠成為球狀D．包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠為淡黃色半透明狀，并具有一定的彈性2．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞3．下列有關(guān)酶和ATP的說法，正確的是（）A．合成ATP一定需要酶，酶促反應(yīng)一定消耗ATPB．ATP的某種水解產(chǎn)物可以作為合成某些酶的原料C．細(xì)胞呼吸中釋放的能量大部分轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存于ATP中D．用淀粉溶液、蔗糖溶液及淀粉酶驗(yàn)證酶的專一性，可用碘液檢測(cè)4．格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明了A．DNA是遺傳物質(zhì)B．RNA是遺傳物質(zhì)C．轉(zhuǎn)化因子是DNAD．存在使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型的轉(zhuǎn)化因子5．仙人掌生長在高溫、干旱的環(huán)境中，形成了一定的適應(yīng)性特征。如圖表示仙人掌在24小時(shí)內(nèi)，光合作用和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開程度)的變化。據(jù)圖分析，下列描述正確的是（）A．白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用B．白天蒸騰作用強(qiáng)，散失的水分多于夜間C．白天可以進(jìn)行光反應(yīng)，但幾乎不能從外界吸收CO2D．夜間同化二氧化碳，所以暗反應(yīng)只在夜間進(jìn)行6．關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述正確的是（）A．將允許特定種類的微生物生長的培養(yǎng)基稱作選擇培養(yǎng)基B．利用加入剛果紅的含纖維素培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，根據(jù)透明圈大小來篩選出能分解纖維素的細(xì)菌C．可以根據(jù)伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上紅棕色菌落的數(shù)目，計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量D．用加入酚酞指示劑且以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，若培養(yǎng)基變紅，則該細(xì)菌能夠分解尿素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某地農(nóng)田退耕后，經(jīng)歷“草→灌木→樹林”的演替過程，下圖表示該地幾種生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：（1）上述演替案例中，最早出現(xiàn)的草本植物是____________（填“一年生”或“多年生”）雜草；研究者擬采用樣方法調(diào)在當(dāng)?shù)啬称烁r(nóng)田某種雜草的種群密度。取樣的關(guān)鍵是要做到___________，不能摻入主觀因素，因此常用_____________法選取樣方。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某一時(shí)期鷹捕食鼠較捕食蛇和兔的多，根據(jù)“收割理論”分析，其原因是_____________；其意義是________________。根據(jù)“精明的捕食者”策略推測(cè)，鷹的捕食特點(diǎn)是_____________。（3）若蛇的數(shù)量大量減少，鷹的食物結(jié)構(gòu)中蛇由占1/5減少為占1/10，則鷹的種群數(shù)量約為原來的_____________倍。（其他條件不變，能量傳遞效率均按10%計(jì)算，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）8．（10分）蕁麻草雌雄異株，且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育（無花蕊）現(xiàn)象，雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同學(xué)對(duì)上述現(xiàn)象做如下圖解，請(qǐng)進(jìn)一步分析回答：（1）以上圖解，屬于假說一演繹法的_____________環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容至少包括：①_________________________；②_______________________；③不同對(duì)的基因可以自由組合（獨(dú)立遺傳）。另有同學(xué)對(duì)核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑，你認(rèn)為對(duì)此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?________________________________________。（2）研究者采用_________育種方法很容易得到了純合的雄株，準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交，預(yù)測(cè)子代的性狀及比例是________________。9．（10分）植物芳香油被譽(yù)為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，提高其提取效率有很高的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問題：（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和_____等。提取玫瑰精油時(shí)要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料，其提取方法主要是_______，原理是______________________________。（2）在進(jìn)行蒸餾時(shí)，冷凝管的進(jìn)水口比出水口______(填高或低)。提取時(shí)玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比一般為__________，經(jīng)上述方法提取后可收集到乳白色的乳濁液，應(yīng)向乳濁液加入_______使其分層。分離出油層后，一般可加人一些________，以吸收油層中的水分。（3）獲取橘皮精油時(shí)，若直接壓榨新鮮橘皮，出油率較低。為提高出油率可采取的措施是_____________________。提取的橘皮精油需要在黑暗條件下保存，理由是___________________。10．（10分）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦纤涡翖壖驳脑~描繪了一幅美好的田園生態(tài)畫卷?；卮鹣铝袉栴}：（1）詞人夜行黃沙道中，給后世留下了這首千古吟誦的《西江月》。這體現(xiàn)了田園生態(tài)系統(tǒng)多樣性的____________（填“直接價(jià)值”或“生態(tài)功能”）。（2）明月驚鵲-從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，其生理機(jī)制是興奮的____________。（3）半夜鳴蟬-向雌性傳遞求偶的____________（填“性外激素”、“能量”或“信息”），求偶成功，雌性受精產(chǎn)卵后，卵發(fā)育成幼蟲吸取樹汁，影響樹木生長。為了給控制蟬的數(shù)量提供依據(jù)，可采用____________法調(diào)查卵的密度。（4）稻田里的蛙通常處于食物鏈的第____________營養(yǎng)級(jí)。能量在食物鏈中逐級(jí)傳遞的形式是____________。11．（15分）閱讀以下材料回答問題：染色體外DNA：癌基因的載體人類DNA通常形成長而扭曲的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中大約30億個(gè)堿基對(duì)組成了23對(duì)染色體，并奇跡般地?cái)D進(jìn)每個(gè)平均直徑只有6微米的細(xì)胞核中。在真核生物中，正常的DNA被緊緊包裹在蛋白質(zhì)復(fù)合物中。為了讀取DNA的遺傳指令，細(xì)胞依靠酶和復(fù)雜的“機(jī)械”來切割和移動(dòng)碎片，一次只能讀取一部分，就像是閱讀一個(gè)半開的卷軸。過去，科學(xué)家們大多是依靠基因測(cè)序，來研究腫瘤細(xì)胞DNA里的癌基因。最近在《Nature》雜志上發(fā)表的一篇新研究表明，在人類腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)大量如“甜甜圈”般的環(huán)狀染色體外DNA（ecDNA，如圖中黑色箭頭所指位置）?？茖W(xué)家們指出，ecDNA是一種特殊的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，看起來有點(diǎn)像細(xì)菌里的質(zhì)粒DNA。這類獨(dú)立于染色體存在的環(huán)狀DNA在表達(dá)上并不怎么受限，很容易就能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄和翻譯程序。在人類健康的細(xì)胞中幾乎看不到ecDNA的痕跡，而在將近一半的人類癌細(xì)胞中，都可以觀察到它，且其上普遍帶有癌基因。ecDNA上的癌基因和染色體DNA上的癌基因都會(huì)被轉(zhuǎn)錄，從而推動(dòng)癌癥病情的發(fā)展。但由于兩類癌基因所在的位置不同，發(fā)揮的作用也無法等同。當(dāng)癌細(xì)胞發(fā)生分裂時(shí)，這些ecDNA被隨機(jī)分配到子細(xì)胞中。這導(dǎo)致某些子代癌細(xì)胞中可能有許多ecDNA，細(xì)胞中的癌基因也就更多，這樣的細(xì)胞也會(huì)更具危害；而另一些子代癌細(xì)胞中可能沒有ecDNA。癌細(xì)胞能夠熟練地使用ecDNA，啟動(dòng)大量癌基因表達(dá)，幫助它們快速生長，并對(duì)環(huán)境快速做出反應(yīng)，產(chǎn)生耐藥性。研究還發(fā)現(xiàn)，ecDNA改變了與癌癥相關(guān)基因的表達(dá)方式，從而促進(jìn)了癌細(xì)胞的侵襲性，并在腫瘤快速變異和抵御威脅（如化療、放療和其他治療）的能力中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。相比起染色體上的癌基因，ecDNA上的癌基因有更強(qiáng)的力量，推動(dòng)癌癥病情進(jìn)一步發(fā)展。（1）請(qǐng)寫出構(gòu)成DNA的4種基本結(jié)構(gòu)單位的名稱_____________。（2）真核細(xì)胞依靠酶來讀取DNA上的遺傳指令，此時(shí)需要酶的是_______________。（填寫以下選項(xiàng)前字母）a．解旋酶b．DNA聚合酶c．DNA連接酶d．RNA聚合酶（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息，指出人類正常細(xì)胞和癌細(xì)胞內(nèi)DNA的異同_________________。（4）根據(jù)文中信息，解釋同一個(gè)腫瘤細(xì)胞群體中，不同細(xì)胞攜帶ecDNA的數(shù)量不同的原因_________。（5）依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息，提出1種治療癌癥的可能的方法___________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

本題主要考查固定化細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，回憶制作過程中的注意事項(xiàng)：（1）配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊；（2）海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進(jìn)入氣泡；（3）制備固定化酵母細(xì)胞：高度適宜，并勻速滴入；（4）剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過高會(huì)導(dǎo)致酵母菌死亡。【詳解】A、在酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用小火、間斷加熱的方式使海藻酸鈉緩慢溶解，A錯(cuò)誤；B、進(jìn)行包埋時(shí),CaCl2溶液濃度要適宜，是用于凝膠柱的聚沉，B錯(cuò)誤；C、注射器(或滴管)出口應(yīng)與液面保持適當(dāng)?shù)木嚯x，以保證凝膠珠成為球狀，C錯(cuò)誤；D、包埋酵母細(xì)胞的凝膠珠為淡黃色半透明狀，并具有一定的彈性，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，特別是實(shí)驗(yàn)每一個(gè)過程的注意事項(xiàng)，結(jié)合題干提示分析答題。2、C【解析】

A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了基因重組，而噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)并沒有發(fā)生基因重組，A錯(cuò)誤；B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都沒有誘發(fā)基因突變，B錯(cuò)誤；C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是，設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地觀察他們的作用，C正確；D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選C。3、B【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。2、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡寫A-P~P~P，其中A表示腺苷，T表示三個(gè)，P表示磷酸基團(tuán)，ATP水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），AMP是RNA的基本組成單位之一?！驹斀狻緼、合成ATP時(shí)需要酶（ATP合成酶）的參與，但酶促反應(yīng)不一定消耗ATP，如消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，A錯(cuò)誤；B、若ATP水解脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)可形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），AMP是RNA的基本組成單位之一，而某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，B正確；C、細(xì)胞呼吸中釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能的形式散失了，C錯(cuò)誤；D、蔗糖及其水解產(chǎn)物遇碘液均不發(fā)生顏色變化，無法判斷蔗糖是否被淀粉酶水解了，因此該實(shí)驗(yàn)不能用碘液檢測(cè)，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識(shí)，要求掌握代謝過程中ATP和酶的生理作用，識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì)，識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。4、D【解析】

格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但未證明DNA是遺傳物質(zhì)，也沒有證明RNA是遺傳物質(zhì)以及轉(zhuǎn)化因子是DNA。

故選D。5、C【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。【詳解】A、白天和夜晚都可以進(jìn)行呼吸作用，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析可知，白天氣孔導(dǎo)度小，說明其蒸騰作用不強(qiáng)，B錯(cuò)誤；C、白天光照強(qiáng)，可以進(jìn)行光反應(yīng)，但是氣孔導(dǎo)度小，幾乎不能從外界吸收二氧化碳，C正確；D、暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，其中三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，因此暗反應(yīng)也在白天進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了光合作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力。6、A【解析】

1、選擇培養(yǎng)基是指在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。使用選擇培養(yǎng)基可以富集篩選目的微生物。2、鑒別培養(yǎng)基是依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)。【詳解】A、允許特定種類的微生物生長，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基，A正確；B、篩選分解纖維素的細(xì)菌是根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈，B錯(cuò)誤；C、大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長時(shí)菌落呈黑色，C錯(cuò)誤；D、鑒定尿素分解菌的試劑是酚紅指示劑，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查常見的選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，考生根據(jù)微生物的生長習(xí)性，在熟記教材的基礎(chǔ)上識(shí)記常見的選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。二、綜合題：本大題共4小題7、一年生隨機(jī)取樣五點(diǎn)取樣（等距取樣）鼠的種群數(shù)量多于蛇和兔的，捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面有利于增加物種多樣性、維持生態(tài)平衡不過度捕食獵物28/19【解析】

（1）次生演替過程中，最早出現(xiàn)的草本植物是一年生雜草；采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，在某片地塊上取樣常用五點(diǎn)取樣法或等距取樣法選取樣方。（2）根據(jù)“收割理論”，當(dāng)鷹捕食鼠、蛇和兔時(shí)，鼠的種群數(shù)量多于蛇和兔的，捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，這有利于增加物種多樣性、維持生態(tài)平衡。根據(jù)“精明的捕食者”策略，鷹捕食時(shí)不會(huì)過度捕食獵物。（3）據(jù)題意，[（1/5）×10×10×10+（4/5）×10×10]÷[（1/10）×10×10×10+（9/10）×10×10]=28/19，則鷹的種群數(shù)量約為原來的28/19倍?！军c(diǎn)睛】本題主要考查共同進(jìn)化、種群密度的調(diào)查、群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等，考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力。8、提出假說當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)（A_B_）和aabb一樣不育（無花蕊）只含有A基因（不含B基因）時(shí)表現(xiàn)為雄株，只含有B基因（不含A基因）時(shí)表現(xiàn)為雌株有道理，因?yàn)楫?dāng)不同對(duì)的基因位于同對(duì)同源染色體上時(shí)，雜交的結(jié)果和以上解釋相同，所以不能確定不同對(duì)基因可以自由組合（獨(dú)立遺傳）單倍體無花蕊:雄株=1:1【解析】

根據(jù)題意分析：圖解過程很好的解釋了題干結(jié)果“蕁麻草雌雄雜交，F(xiàn)1總是無花蕊：雄株：雌株=2：1：1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊：雄株：雌株=2：1：1”，據(jù)此判斷：天然蕁麻草若同時(shí)存在A和B和同時(shí)都不存在時(shí)，是無花蕊植株而敗育，因此雌株基因型為aaBb，雄株基因型為Aabb，雌雄植株雜交遵循基因的分離或基因的自由組合定律?！驹斀狻浚?）以上圖解，屬于假說一演繹法的提出假說環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容至少包括：①當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)（A_B_）和aabb一樣不育（無花蕊）；②基因型為A_bb的個(gè)體為雄株，基因型為aaB_的個(gè)體為雌株。

③兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上時(shí)和位于一對(duì)同源染色體上時(shí)，這兩種情況下Aabb產(chǎn)生的配子均為Ab和ab，aaBb產(chǎn)生的配子均為aB、ab，雜交的結(jié)果也和以上解釋相同，因此不能確定不同對(duì)基因可以自由組合（獨(dú)立遺傳）。（2）由于單倍體育種獲得的個(gè)體為純合子，所以用單倍體育種能很容易得到純合的雄株。純合的雄株的基因型為AAbb，將此雄株與天然雌株雜交，AAbb×aaBb→子代基因型為AaBb、Aabb且比例是1：1，其中AaBb表現(xiàn)為無花蕊，Aabb表現(xiàn)為雄株，即無花蕊：雄株=1：1?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)結(jié)合題干信息，通過分析、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷得出正確結(jié)論的能力。9、萃取水蒸氣蒸餾法利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新分離出油層和水層低1∶4NaCl無水Na2SO4將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡橘皮精油在光下易分解【解析】

1、植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法，具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定。2、玫瑰精油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，適用于蒸餾法提取。2、橘皮精油主要貯藏在于檸檬皮中，采用水蒸氣蒸餾法會(huì)由于溫度過高使有效成分發(fā)生部分分解，水中蒸餾又會(huì)出現(xiàn)原料焦糊問題，因此常采用壓榨法進(jìn)行提取。3、壓榨法提取橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程是：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→檸檬油?！驹斀狻浚?）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等；玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，揮發(fā)性較強(qiáng)，適宜采用水蒸氣蒸餾法進(jìn)行提取；水蒸氣蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會(huì)重新分離出油層和水層。（2）在進(jìn)行蒸餾時(shí)，為了防止冷凝管炸裂，進(jìn)水口比出水口低；水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)，玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比為1∶4；經(jīng)上述方法提取后可收集到乳白色的乳濁液，為了使其分層，應(yīng)向乳濁液中加入NaCl；分離出油層后，為了吸收油層中的水分，一般加入無水Na2SO4。（3）由于新鮮橘皮中含有大量的果蠟、果膠、水分，直接壓榨橘皮，會(huì)出現(xiàn)滑脫現(xiàn)象，導(dǎo)致出油率較低；提高出油率可采取的措施是將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。由于橘皮精油在光下易分解，所以應(yīng)將提取的橘皮精油放在黑暗條件下保存?！军c(diǎn)睛】本題考查從生物材料中提取某種特定的成分，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)采用的方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。10、直接價(jià)值產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞信息樣方三有機(jī)物中的化學(xué)能【解析】

1．生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。2．樣方法--估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等?！驹斀狻浚?）田園生態(tài)系統(tǒng)賦予人們以文藝創(chuàng)作的靈感，這屬于生物多樣性的非實(shí)用意義層面的直接價(jià)值。（2）明月驚鵲——從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看屬于一種反射，其生理機(jī)制涉及興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞。（3）半夜鳴蟬——向異性傳遞的是求偶的信息。蟬鳴的聲音傳播過程是物理性質(zhì)的，但傳遞的是行為賦予的特殊意義——求偶信息。以選擇填空的方式設(shè)問，著眼于考查考生的信息觀，同時(shí)避免蟬鳴是物理信息還是行為信息的爭論。昆蟲卵不會(huì)活動(dòng)，用樣方法可調(diào)查其密度。（4）稻田里的蛙捕食農(nóng)田害蟲，水稻、害蟲和蛙分屬第一、二、三營養(yǎng)級(jí)。能量在食物鏈中逐級(jí)傳遞的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能，傳遞特點(diǎn)是逐級(jí)遞減、單向流動(dòng)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及實(shí)例；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸