有關六年級數(shù)學的工作總結（匯編8篇）

第第頁有關六班級數(shù)學的工作總結（匯編8篇）歲月靜好,時間匆忙,回首往昔,這一年來的收獲,必定是飽含了我們的辛苦與汗水。以下是我為大家收集整理的有關六班級數(shù)學的工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關六班級數(shù)學的工作總結第1篇本學期，本人連續(xù)擔負六（11）班的數(shù)學科教學工作。一學期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期來的教學工作順當，同學的學習成績也穩(wěn)中有進?，F(xiàn)總結如下：教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。一學期來，本人能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結合本校的教學條件和同學的實際情況，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。教學中嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成教育教學任務。在實在的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，重視和其他數(shù)學老師進行教學方法、策略的探討和學習，結合同學的學習情況及班級情況，細心訂立教學計劃，并按計劃實施。一、求新思變，積極探究、改革教學怎樣教數(shù)學，《新課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學老師，我深知此道理，不能適時的變化思想、更改本身的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與本身的`實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。二、課堂教學，老師和同學、同學之間交往互動，共同進展本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展，把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后適時回顧、反思，寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。認真?zhèn)湔n的同時加強老師用書的研討，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精準把握同學的接受本領，體現(xiàn)備課的應用性。制作多媒體課件輔佑襄助教學，重視同學的學法引導，加強同學的基本本領的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的自動權交給同學。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。培育同學學習數(shù)學的愛好，調動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。常思考，常討論，?？偨Y，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。三、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作本學期教學工作，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中注意緊密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三、學完每個單元，對同學學問把握情況進行本領的測驗，測驗后我認真做出成績單，對同學成績進行認真細致的分析，對成績好的同學進行表揚；對成績不理想的同學適時找出原因做相應的教學調整。四、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展在我上課的時候大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了同學學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段。特別對后進生的評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。提高學困生的成績，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會察看、學會思考，加強學習自信念，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照料到不同層次同學學習的需要，為學困生制造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生供給思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。抓基礎學問的把握等，促進我班級形成嚴謹、堅固結實、高效、科學的良好班風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。有成功的地方，但也有很多不足，在以后的教學工作中，還要不斷總結閱歷，多下功夫加強對個別差生的輔導，多向名師學習，集思廣益，納百家之長，在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務本領，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學工作中改進和加強。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作本身的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階！有關六班級數(shù)學的工作總結第2篇歲月如梭，時間如流水，彈指一揮間，一個學期又已過去。本學期我連續(xù)擔負六（2）班的數(shù)學教學工作。在一學期的教學實踐中，我依照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和同學的實際情況，全面推動高效課堂，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課在備課中,我認真討論教材認真?zhèn)湔n。不但備同學，而且備教材、備教法。我結合教材的內容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點，每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新，適時反思，寫下同學學習中的閃光點或困惑。二、認真上好每一節(jié)課。重視課堂教學的老師和同學之間、同學之間交往互動、共同進展，加強上課技能，提高教學質量，向40分鐘要效率。上課時重視同學自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主體性，讓同學學得簡單，學得輕松，覺得快樂，注意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。使同學成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。重視綜合本領的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。三、認真批改作業(yè)。對于同學作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理布置，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改適時、認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先，解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。對于后進生，我除了在課堂上多照料他們外，另外抽時間對他們進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步適時予以激勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好。其次，要變化同學的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。既抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合。定性采納評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及小同學素養(yǎng)評價手冊中。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引同學的注意力、對同學的延遲性評價做的不夠、本身的教學閱歷不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？傮w而言，這學期的'教學有得有失，對于"得"我會把它當作本身的財富，對于"失"會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應當多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階。有關六班級數(shù)學的工作總結第3篇本學期，我擔負六班級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我依照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。備課時，為了吃透教材，設計好練習題，積極查閱資料，搜集習題。我結合教材的內容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的`重點。認真寫好教案和教后感。二、認真上課。為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，重視精講多練，特別注意調動同學的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓同學在探究合作中動手操作、把握方法、體驗成功。激勵學習大膽質疑，重視每一個層次的同學學習需求和學習本領。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。三、認真批改作業(yè)。對于同學作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理布置，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改適時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，我認真作出分析，并進行集體講評。對成績差，家長不重視的同學的家庭作業(yè)，親自檢查批改，當面矯正。四、認真做好后進行轉化工作。本學期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們自動談心，了解了他們家庭情形、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們老師和同學之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我自動為他們彌補，對于新學內容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為本身訂立一個目標，同時我還對他們的'點滴進步適時予以激勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、本身的教學閱歷及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，不斷總結閱歷，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。有關六班級數(shù)學的工作總結第4篇航哥20xx年12月23日晚整理：本學期，我擔負六班級3班和四班的數(shù)學教學工作，工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求本身，自動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：一、認真研討教材，明確引導思想。教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于更改小同學的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的引導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念；初步學會應用數(shù)學的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的緊要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)浜谜n，突出學問傳授與思想教育相結合。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記。三、重視課堂教學藝術，提高教學質量。課堂強調老師和同學之間、同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口動手動腦的本領。本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本引導思想，把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、引導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學自動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績?？傊粚W期的教學工作，既有成功的`喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。admingege有關六班級數(shù)學的工作總結第5篇今年，我作為小學六班級數(shù)學老師，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，重視和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和同學的學習情況，訂立教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對今年教學工作作出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、重視集體備課今年我們老師的辦公室是依照教研組進行調配的，這樣的工作組合有利于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中顯現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法可以適時地相互交流，大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具、課件，課后適時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集學問要點相關的資料，歸納起來。二、利用網(wǎng)絡資源進行學習現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認得”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學的實在情況設計我的教案、課件。課上同學愛好盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精準化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強老師和同學交流，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松快樂。三、認真批改作業(yè)作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從同學本身購買的教學輔佑襄助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、分層教學，做好課后輔導工作十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的同學了，他們在學習本領、方法、態(tài)度上都是不同的，有自發(fā)的、有懈怠的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別重視分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為本身學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多學問斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。還有一些是由于一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和引導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴重的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長幫助教育孩子。五、積極推動素養(yǎng)教育目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。六、狠抓學風我在本身所教的班擔負班主任和數(shù)學老師工作，因此同學比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采納“單人獨桌”的策略，這樣同學就覺得沒有抄襲的.希望了，在學習中有難題知道自動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的緊要性，跟他們講一些有趣味的數(shù)學故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要畏懼失敗，要給本身信念，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也適時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許同學在行為上有反復。七、家、校聯(lián)系對于同學的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更重視家訪，我會常常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活情形，對于顯現(xiàn)的問題適時予以矯正，學校和家庭共同來教育同學。保持和家長的聯(lián)系，假如有時作業(yè)不寫，就肯定要在學校補好了，哪怕讓別的同學帶信給家長讓家長送飯來，也肯定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的同學已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些同學行為上還有反復。有些家庭把教育孩子完全寄予在老師身上，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在禮拜天家訪了x個同學家，只有x個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的x個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不愿，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓老師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是味道，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭予以學校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到本身的'責任?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作本身的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。有關六班級數(shù)學的工作總結第6篇一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多，數(shù)學老師教學工作總結。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學期我連續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求本身。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增長了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。對于同學，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學，敬重同學，把同學當作與本身地位公平的人來看待，當同學犯錯誤時，或學習不用心時，耐性教育對同學動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的敬重自己心，上進的勇氣。這樣調動了同學進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還搭配班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了同學的課內外生活，使同學的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的進展。另外,當同事們有困難時盡本身的全力幫忙他們因此和同事相處和順。二、教學為主，認真研討。本學期我擔負六班級三班和六班級三班的.數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面認真研討努力學習，重要從以下幾方面做起。1、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案，工作總結《數(shù)學老師教學工作總結》。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。2、向武老師學習加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的掛念下，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的引導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的看法，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們六班級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。6、本學期我還參加了學校組織的課題討論活動，我的課題是“關于低班級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真討論，積極實踐把我的想法適時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題討論匯報課的呈現(xiàn)。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的同學解決問題的本領都有所提高，在這次期末考試中兩個班的同學在解決問題上的失分情況明顯削減。尤其是只有六個同學在這方面失分，還是由于馬虎列對算式算錯得數(shù)失分。有關六班級數(shù)學的工作總結第7篇本學年度我重要承當六班級二班的數(shù)學教學工作。在工作中我掛念、敬重、酷愛同學。服從領導調配，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風正派。不斷加強師德師風學習和業(yè)務的提升。變化教學觀念，更改教法，盡本身最大的努力進行教學，做好本身的本職工作。一年來為了搞好教學，我做了以下工作：1、備好上好每一節(jié)課，向課堂要質量。發(fā)揮同學的主體參加性，激發(fā)他們學習愛好，培育他們分析解決問題的本領。2、課堂上重視差生和良好生的提問，引起他們對學習的重視。讓其板演，點評，他們一旦有小的進步就激勵表揚他們，加強他們的自信念，想方法提高差生的學習。利用自習對差生學習輔導，啟發(fā)引導他們，耐性講解，使他們能正確理解、運用學問解決問題。有付出就有收獲，只要同學的學習態(tài)度認真，學習肯定會好的。在班級開展優(yōu)幫差的活動，他們互幫互助，除去了差生的自卑心，加添了自信念，形成了良好的學習氛圍。3、發(fā)揮榜樣的氣力，提高同學書寫數(shù)學作業(yè)整齊度。每個月對同學數(shù)學正式作業(yè)得優(yōu)良情況做以小結，張墻公示，對得優(yōu)良多的同學張貼小太陽予以激勵。這樣以來同學的作業(yè)書寫越來越整齊。4、連續(xù)發(fā)揮學習提高本的作用。每天特意給差生抄上幾道題，重要訓練他們的計算本領，認真批改，適時作以講解，讓他們把握學問學以致用。5、體育課自創(chuàng)動作十幾個教給了同學，達到了磨練身體的目的；科學課和同學共同討論，讓他們了解了生活中一些物理、地理等方面的學問，開闊了同學的學問視野。6、利用課堂對同學進行思想、安全教育。告知他們同學時代就應當多學些學問，以備后用，當然學習不是人人都能考上大學，是為了以后把握一門技術打好基礎，并舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。真正做到了既教書又育人。（現(xiàn)場即興發(fā)揮——省略）7、兩學期我處理同學打架五六起，杜絕了不安全事故的發(fā)生。（現(xiàn)場即興發(fā)揮——省略）8、從小事做起掛念、幫忙同學。比如幫同學買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話幾十次。雖然我不是班主任，但是我勝似班主任，該做的我都做了，我問心無愧?；蛟S由于我善良、人好，同學都很愛我，也很尊敬我。我都被他們寫進了作文中，大都說我人員好老師對同學做的一件小事，同學會一輩子記住你的好。9、教育同學不粗暴，常常與家長聯(lián)系。對不按時完成作業(yè)、上課不專注聽講、學習態(tài)度不認真的同學，對他們“曉之以理、動之以情”常常和他們談心，勸服教育使他們變化學習態(tài)度，好好學習。常常與家長聯(lián)系交流雙管齊下搞好同學的學習。10、緊密搭配班主任的工作。班主任不在時一切工作由我來承當。（現(xiàn)場即興發(fā)揮——省略）11、利用放學路隊歌讓同學背誦數(shù)學公式，牢記，學以致用。（中午放學背語文，下午放學背數(shù)學公式。）12、不斷研討業(yè)務學問，虛心向別人學習。常常和同房子的老李在一起交流專業(yè)學問，探討難度比較大的應用題的解法，教給同學兩種方法解決應用題（算術、方程）使同學理解算術式子的意義及其解法，讓他們選擇本身喜愛的方法解答應用題。本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以后的教學中我還將不斷探究。有關六班級數(shù)學的工作總結第8篇歲月如梭，時間如流水，彈指一揮間，一個學期又已過去。本學期我連續(xù)擔負六（2）班的數(shù)學教學工作。在一學期的教學實踐中，我依照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和同學的實際情況，全面推動高效課堂，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。