2024年春季人教版小學(xué)測試卷五年級下冊2、5的倍數(shù)的特征 課時練習(xí)03_第1頁
2024年春季人教版小學(xué)測試卷五年級下冊2、5的倍數(shù)的特征 課時練習(xí)03_第2頁
2024年春季人教版小學(xué)測試卷五年級下冊2、5的倍數(shù)的特征 課時練習(xí)03_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2、5的倍數(shù)的特征課時練習(xí)一、填空題1.用3、6、5組成的三位數(shù)中,5的倍數(shù)有()和()。(每個三位數(shù)中,每個數(shù)字只能使用一次)2.3個連續(xù)偶數(shù)的和是48,這3個偶數(shù)中最大的是()。3.若m表示自然數(shù),則奇數(shù)可以表示成(),偶數(shù)可以表示成()。4.三個連續(xù)的奇數(shù),中間的數(shù)是a,則a前面和后面分別是()和()。5.晚上小名家開著燈吃晚飯,頑皮的弟弟按了5下開關(guān),這時燈是()(填“開”或“關(guān)”),如果按了50下呢,這時燈是()(填“開”或“關(guān)”)。二、選擇題6.如果a是自然數(shù),則2a一定是()。A.質(zhì)數(shù) B.合數(shù) C.奇數(shù) D.偶數(shù)7.下面各數(shù)被5除,沒有余數(shù)的一組是()。A.100,45,301 B.375,250,52C.185,405,55 D.95,370,2048.一個奇數(shù)要(),結(jié)果才能是偶數(shù)。A.乘3 B.加2 C.加19.在自然數(shù)中,每相鄰的兩個奇數(shù)相差()。A.1 B.2 C.310.下表是某校五年級四個班學(xué)生向地震災(zāi)區(qū)捐款情況(表示被蓋住的數(shù)字),捐款的總錢數(shù)一定是()。五年級一班五年級二班五年級三班五年級四班130731315A.的倍數(shù) B.5的倍數(shù) C.2的倍數(shù) D.無法判斷三、判斷題11.個位上是0,2,4,6,8的數(shù),都是2的倍數(shù),也一定都是4的倍數(shù)。()12.兩個奇數(shù)的和一定是奇數(shù),兩個偶數(shù)的和一定是偶數(shù)。()13.如果A是奇數(shù),那么2045+3896+A的結(jié)果還是奇數(shù)。()14.m是自然數(shù),如果m是偶數(shù),那么m+1一定是奇數(shù)。()15.一個非零自然數(shù),不是偶數(shù)就是奇數(shù)。()四、解答題16.如果三個連續(xù)自然數(shù)的和150,這三個自然數(shù)分別是多少?如果三個連續(xù)奇數(shù)的和是93,這三個連續(xù)奇數(shù)各是多少?17.張老師去商店買花,一束花5元,張老師給售貨員48元,找回12元,你能很快判斷張老師找回的錢對不對嗎?18.晚上,平平打開燈做作業(yè),淘氣的弟弟跑過來,一下子按了27下電燈的開關(guān),請問現(xiàn)在燈是亮了還是不亮?19.1到60這60個自然數(shù)中,選取兩個數(shù),使它們的乘積是被5除余2的偶數(shù),問,一共有多少種選法?參考答案1.3656352.183.2m+12m4.a(chǎn)-2a+25.關(guān)開6.D7.C8.C9.B10.C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論