福建工程學(xué)院課程設(shè)計

福建工程學(xué)院課程設(shè)計一、課程目標

知識與理解：

1.學(xué)生能夠掌握《信息技術(shù)》教材中關(guān)于基礎(chǔ)編程概念和原理的相關(guān)知識；

2.學(xué)生能夠理解并描述計算機程序的基本結(jié)構(gòu)和流程控制的重要性；

3.學(xué)生能夠回憶并解釋至少三種常用的算法設(shè)計思路。

技能與運用：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)編程知識，獨立編寫簡單的程序解決實際問題；

2.學(xué)生能夠通過調(diào)試程序，識別并修正常見的邏輯錯誤；

3.學(xué)生能夠利用流程圖等工具，展示程序設(shè)計的思路和過程。

情感態(tài)度與價值觀：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對編程的興趣，增強學(xué)習信息技術(shù)的自信心和積極性；

2.學(xué)生能夠理解團隊合作在編程解決問題中的重要性，學(xué)會在小組內(nèi)有效溝通和協(xié)作；

3.學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用，認識到編程對于未來發(fā)展的重要性，并形成正確的信息倫理觀。

課程性質(zhì)：本課程設(shè)計結(jié)合福建工程學(xué)院學(xué)生特點和教學(xué)要求，注重理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生的動手操作能力和邏輯思維能力。

學(xué)生特點：考慮到學(xué)生為二年級本科生，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習主動性強，但編程實踐經(jīng)驗不足。

教學(xué)要求：教學(xué)過程中，需注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，將理論知識與實際操作緊密結(jié)合，通過案例分析和小組合作，提高學(xué)生的實際編程能力。通過本課程的學(xué)習，期望學(xué)生能夠達到上述具體的學(xué)習成果，為后續(xù)深入學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)大綱：

a.基礎(chǔ)編程概念：變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、表達式；

b.程序結(jié)構(gòu)與流程控制：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)；

c.算法設(shè)計：遞推、遞歸、迭代；

d.編程實踐：編寫程序解決實際問題，如排序、查找等；

e.程序調(diào)試與優(yōu)化。

2.教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第1周：基礎(chǔ)編程概念（變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、表達式）

第2周：程序結(jié)構(gòu)與流程控制（順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)）

第3周：程序結(jié)構(gòu)與流程控制（循環(huán)結(jié)構(gòu)）

第4周：算法設(shè)計（遞推、遞歸、迭代）

第5周：編程實踐（排序、查找等）

第6周：程序調(diào)試與優(yōu)化

3.教材章節(jié)與內(nèi)容列舉：

a.教材第3章：基礎(chǔ)編程概念與數(shù)據(jù)類型；

b.教材第4章：程序結(jié)構(gòu)與流程控制；

c.教材第5章：算法設(shè)計；

d.教材第6章：編程實踐與調(diào)試。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性和系統(tǒng)性：教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進行選擇和組織，確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握編程知識。同時，注重實踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生的實際編程能力。通過本章節(jié)的學(xué)習，使學(xué)生能夠全面了解編程基礎(chǔ)，為后續(xù)深入學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和示例，講解基礎(chǔ)編程概念、程序結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計等理論知識，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握編程基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)，以PPT、板書等形式展示教學(xué)內(nèi)容；

-定期進行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識點。

2.討論法：針對編程過程中的常見問題、算法設(shè)計思路等，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

-分組討論實際編程案例，分享心得體會；

-課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高課堂互動性。

3.案例分析法：挑選具有代表性的編程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

-分析教材中的典型實例，讓學(xué)生了解編程知識在實際應(yīng)用中的運用；

-引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習，掌握編程技巧和調(diào)試方法。

4.實驗法：組織學(xué)生進行編程實踐，使學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際操作，提高動手能力。

-布置編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成；

-課堂上進行程序演示和講解，讓學(xué)生了解實際操作過程；

-安排實驗課，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)實際編程能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計具體編程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

-將教材知識融入具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習編程；

-鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

6.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的編程場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習編程知識，提高學(xué)習效果。

-創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的編程場景，讓學(xué)生感受編程的實際應(yīng)用；

-結(jié)合現(xiàn)實生活案例，引導(dǎo)學(xué)生將編程知識應(yīng)用于實際情境。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占20%）：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度；

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論、案例分析、項目實施中的表現(xiàn)；

-課堂筆記：檢查學(xué)生的筆記記錄，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和重點知識掌握情況。

2.作業(yè)（占30%）：

-編程作業(yè)：根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)進度，布置相應(yīng)的編程練習，評估學(xué)生的編程能力和解決問題的方法；

-算法設(shè)計作業(yè)：要求學(xué)生完成指定的算法設(shè)計任務(wù)，評估學(xué)生對算法原理的理解和應(yīng)用能力；

-分析報告：針對實驗和案例，要求學(xué)生撰寫分析報告，評估學(xué)生的分析、總結(jié)和表達能力。

3.考試（占50%）：

-期中考試：主要測試學(xué)生對基礎(chǔ)編程概念、程序結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計的掌握程度；

-期末考試：全面考察學(xué)生在整個課程中的學(xué)習成果，包括編程能力、算法設(shè)計、實際應(yīng)用等方面；

-實驗考試：組織學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個綜合性的編程任務(wù)，評估學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

4.評估標準：

-知識掌握：正確性、完整性、準確性；

-技能應(yīng)用：編程能力、調(diào)試能力、解決問題能力；

-情感態(tài)度：學(xué)習積極性、合作精神、創(chuàng)新意識。

5.反饋機制：

-定期向?qū)W生反饋作業(yè)、考試等評估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習情況；

-鼓勵學(xué)生參與評估過程，聽取學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和評估體系。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計6周，每周2課時，共計12課時；

-按照教學(xué)內(nèi)容安排，每周完成一個教學(xué)模塊，確保學(xué)生有足夠時間消化吸收所學(xué)知識；

-期中、期末各安排1周時間進行復(fù)習和考試。

2.教學(xué)時間：

-課堂講授：每周2課時，共計12課時；

-實驗課：安排在課后，共計6課時；

-課后輔導(dǎo)：每周1課時，共計6課時，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授：福建工程學(xué)院教學(xué)樓XX教室；

-實驗課：福建工程學(xué)院計算機實驗室。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)安排避開學(xué)生的作息高峰期，確保學(xué)生有充足的時間參加課程；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)編程案例，提高學(xué)生的學(xué)習興趣；

-在實驗課時間安排上，盡量考慮學(xué)生的課程安排，避免與其他課程沖突。

5.教學(xué)資源：

-提供教材、PPT、案例等相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課后自學(xué)