Unit 12 What did you do last weekend全單元教案 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit12Whatdidyoudolastweekend全單元教案2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit12"Whatdidyoudolastweekend?"全單元教案。本單元主要圍繞過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己和他人的周末活動(dòng)。內(nèi)容包括：動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則，不規(guī)則動(dòng)詞的用法，以及過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit12"Whatdidyoudolastweekend?"，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)對(duì)、讀懂并寫(xiě)出一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，提高其在實(shí)際情景中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方人的周末活動(dòng)，學(xué)生能夠了解西方文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的記憶以及一般過(guò)去時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)例句展示、小組討論、個(gè)人練習(xí)等多種方式讓學(xué)生充分理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用歌謠、故事、游戲等形式幫助學(xué)生記憶不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式，同時(shí)通過(guò)角色扮演、情景模擬等實(shí)際操作讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其克服難點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)效果。

4.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并相互解答，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如講述自己的周末經(jīng)歷，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用一般過(guò)去時(shí)疑問(wèn)句和回答。

（2）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、作業(yè)提交等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別、智能批改等教學(xué)軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式。

（5）游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味小游戲，如拼寫(xiě)比賽、猜謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（6）課后在線輔導(dǎo)：為學(xué)生提供課后在線輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit12"Whatdidyoudolastweekend?"這一單元。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)如何用英語(yǔ)描述你上周末做了什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述過(guò)去的事情。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過(guò)去時(shí)的基本概念。一般過(guò)去時(shí)是用來(lái)描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它幫助我們表達(dá)過(guò)去的事情，使我們的敘述更加生動(dòng)有趣。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般過(guò)去時(shí)描述一個(gè)人的周末活動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用一般過(guò)去時(shí)描述自己的周末活動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述他人的周末活動(dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述過(guò)去的事情，包括一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電影片段：為學(xué)生播放一部與周末活動(dòng)相關(guān)的電影片段，如《瘋狂動(dòng)物城》中的周末市場(chǎng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。

（2）歌曲：推薦一首與周末活動(dòng)相關(guān)的英文歌曲，如"LastWeekend"byTaylorSwift，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，復(fù)習(xí)和鞏固一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

（3）故事書(shū)：推薦一本與周末活動(dòng)相關(guān)的故事書(shū)，如《小王子》中描述小王子星球上的周末活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀故事的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

（4）在線練習(xí)題：提供一些在線練習(xí)題，如Quizlet、Kahoot!等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論自己的周末活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)描述，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和糾正錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的周末活動(dòng)場(chǎng)景，如購(gòu)物、看電影、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

（3）項(xiàng)目制作：讓學(xué)生以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的項(xiàng)目，如海報(bào)、視頻、PPT等，通過(guò)制作過(guò)程，鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（4）家庭作業(yè)：布置一道與周末活動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己上周末的短文，運(yùn)用所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

（5）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起完成一些與周末活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，如一起做飯、看電影、散步等，讓孩子在家庭環(huán)境中實(shí)踐和運(yùn)用英語(yǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit12"Whatdidyoudolastweekend?"，主要內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，以及不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，如：Whatdidyoudolastweekend?Iwatchedamovie.

2.不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，如：go->went,see->saw.

3.能夠用一般過(guò)去時(shí)描述自己的周末活動(dòng)。

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.Whatdidhedo_______?(選項(xiàng)：a.lastweekb.lastweekendc.today)

b.She_______tothemuseumyesterday.(選項(xiàng)：a.goesb.wentc.going)

2.填空題：

a.I_______(選項(xiàng)：watch,watches,watched)amovielastweekend.

b.They_______(選項(xiàng)：go,goes,went)totheparkinthemorning.

3.句子翻譯：

a.將下列句子翻譯成英文：我昨天去了圖書(shū)館。

b.將下列句子翻譯成英文：她上周五看了電影。

4.聽(tīng)力理解：

a.播放一段對(duì)話，內(nèi)容涉及過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，要求學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

a.學(xué)生分組，互相詢問(wèn)并回答過(guò)去的周末活動(dòng)，要求使用一般過(guò)去時(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《TheWeeklyRoutineofaSuccessfulPerson》等，讓學(xué)生了解不同人的周末生活方式，擴(kuò)展詞匯量和閱讀能力。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一部與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，如《Friends》中的某一集，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀推薦的英語(yǔ)文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，如回答問(wèn)題、總結(jié)文章大意等，提高閱讀能力。

（2）英語(yǔ)電影或電視劇觀看：學(xué)生需要在課后自主觀看推薦的電影或電視劇，并嘗試寫(xiě)出觀后感或進(jìn)行小組討論，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和批判性思維。

（3）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)本節(jié)課中出現(xiàn)的不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，可以通過(guò)記憶卡片、在線詞匯練習(xí)等方式，鞏固詞匯知識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以利用周末時(shí)間，與朋友或家人一起進(jìn)行一些實(shí)際活動(dòng)，如一起去公園、看電影等，并嘗試用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供閱讀材料、檢查學(xué)生的拓展任務(wù)等，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

（1）一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，如：Whatdidyoudolastweekend?Iwatchedamovie.

（2）不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，如：go->went,see->saw.

（3）用一般過(guò)去時(shí)描述自己的周末活動(dòng)。

2.詞和短語(yǔ)：

（1）動(dòng)詞過(guò)去式：went,saw,played,cleaned,cooked,visited.

（2）形容詞過(guò)去式：cleaned,cooked,visited,happy,tired.

（3）常用疑問(wèn)詞：What,Who,Where,When,Why,How.

3.句型結(jié)構(gòu)：

（1）一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：What+動(dòng)詞過(guò)去式+主語(yǔ)+did+賓語(yǔ)+last+時(shí)間?

（2）一般過(guò)去時(shí)的回答結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+賓語(yǔ)+時(shí)間.

（3）不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞