2024-2025學(xué)年小學(xué)安全人人有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全人人有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全人人有責(zé)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解基本的安全知識(shí)，能夠識(shí)別潛在的安全隱患，并掌握一些基本的自救自護(hù)技能。

2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和愛護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)的學(xué)習(xí)：防火、防水、防電、防意外等基本安全知識(shí)。

（2）自救自護(hù)技能的掌握：如何正確撥打緊急電話、地震時(shí)的逃生方法、溺水時(shí)的自救方法等。

（3）安全規(guī)則的遵守：遵守交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度、防火防盜等。

（4）責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的安全負(fù)責(zé)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)的內(nèi)化：學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）自救自護(hù)技能的實(shí)踐：學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行自救自護(hù)。

（3）安全規(guī)則的遵守：學(xué)生能夠在日常生活中，自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

（4）責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和環(huán)境的影響，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

舉例說明：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例：在學(xué)習(xí)防火知識(shí)時(shí)，重點(diǎn)講解火災(zāi)逃生的正確方法，如濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭等。

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例：在實(shí)踐自救自護(hù)技能時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠在遇到火災(zāi)時(shí)，冷靜地運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行逃生。

（3）教學(xué)重點(diǎn)舉例：在學(xué)習(xí)交通規(guī)則時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，如紅燈停、綠燈行等。

（4）教學(xué)難點(diǎn)舉例：在培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校規(guī)章制度，不違反安全規(guī)定。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)安全人人有責(zé)》班會(huì)教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如防火、防水、防電的安全宣傳圖片，緊急電話撥打示例視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如地震逃生演練、滅火器使用演示等，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)制定好實(shí)驗(yàn)安全預(yù)案，保證實(shí)驗(yàn)過程的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，如在教室中劃分出不同的安全知識(shí)學(xué)習(xí)區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和展示板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示學(xué)習(xí)成果。

5.安全道具：準(zhǔn)備一些安全道具，如安全帽、救生圈、消防服等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握安全知識(shí)。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，通過動(dòng)畫、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識(shí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等形式，積極參與到課堂教學(xué)中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.安全知識(shí)競(jìng)賽題目：準(zhǔn)備一些安全知識(shí)競(jìng)賽題目，以增加課堂的趣味性，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

9.課后作業(yè)：布置相關(guān)的安全知識(shí)課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小學(xué)安全人人有責(zé)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是小學(xué)安全人人有責(zé)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹小學(xué)安全人人有責(zé)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)安全人人有責(zé)的基本內(nèi)容和方法。

過程：

講解小學(xué)安全人人有責(zé)的定義，包括其主要組成部分或要素。

詳細(xì)介紹小學(xué)安全人人有責(zé)的內(nèi)容和方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小學(xué)安全人人有責(zé)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解小學(xué)安全人人有責(zé)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小學(xué)安全人人有責(zé)的原則和方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小學(xué)安全人人有責(zé)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小學(xué)安全人人有責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小學(xué)安全人人有責(zé)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)安全人人有責(zé)的基本概念、內(nèi)容和方法等。

強(qiáng)調(diào)小學(xué)安全人人有責(zé)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小學(xué)安全人人有責(zé)的原則和方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小學(xué)安全人人有責(zé)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.安全知識(shí)：防火、防水、防電、防意外等基本安全知識(shí)。

2.自救自護(hù)技能：如何正確撥打緊急電話、地震時(shí)的逃生方法、溺水時(shí)的自救方法等。

3.安全規(guī)則：遵守交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度、防火防盜等。

4.責(zé)任意識(shí)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的安全負(fù)責(zé)。

5.安全標(biāo)志：認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，如消防通道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等。

6.網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐和病毒。

7.交通安全：掌握交通安全知識(shí)，如正確過馬路、騎車安全等。

8.防火安全：學(xué)習(xí)防火知識(shí)，如正確使用滅火器、逃生通道等。

9.防溺水安全：了解防溺水知識(shí)，如不下河游泳、不獨(dú)自游泳等。

10.防觸電安全：學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)，如不接觸電源、正確使用電器等。

11.防自然災(zāi)害：了解防自然災(zāi)害的知識(shí)，如地震逃生、洪水逃生等。

12.個(gè)人保護(hù)：學(xué)習(xí)個(gè)人保護(hù)知識(shí)，如不隨意吃陌生人給的食物、不和陌生人走等。

13.交通安全規(guī)則：遵守交通信號(hào)燈、走人行道、不隨意穿馬路等。

14.網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則：不隨意泄露個(gè)人信息、不下載不明來源的軟件等。

15.防火安全規(guī)則：不玩火、不隨意使用電器、不亂丟廢舊電池等。

16.防溺水安全規(guī)則：不下河游泳、不獨(dú)自游泳、不擅自離開水域等。

17.防觸電安全規(guī)則：不接觸電源、正確使用電器、不私拉亂接電線等。

18.防自然災(zāi)害安全規(guī)則：地震時(shí)遠(yuǎn)離建筑物、洪水時(shí)遠(yuǎn)離河岸等。

19.個(gè)人保護(hù)安全規(guī)則：不隨意吃陌生人給的食物、不和陌生人走、不隨意離開學(xué)校等。

20.責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的安全負(fù)責(zé)。教學(xué)反思今天上的這節(jié)“小學(xué)安全人人有責(zé)”班會(huì)課，讓我有了許多思考。首先，我意識(shí)到安全知識(shí)的重要性，不僅僅是學(xué)生的安全，更是他們成長(zhǎng)過程中必須掌握的技能。在講解安全知識(shí)時(shí)，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和真實(shí)的案例，讓學(xué)生們能夠理解并記住這些重要的安全常識(shí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于自救自護(hù)技能的掌握程度并不高，他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)可能會(huì)感到害怕和無助。因此，我在課堂上花了大量的時(shí)間讓學(xué)生們通過小組討論和實(shí)際操作，來提高他們的自救自護(hù)能力。我希望他們能夠?qū)W會(huì)在危險(xiǎn)面前保持冷靜，并能夠運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行自救自護(hù)。

此外，我也注意到了學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，他們可能并不明白自己的行為對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響。因此，我在課堂上通過討論和案例分析，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人的安全負(fù)責(zé)。我希望他們能夠養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣，并能夠在生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難。比如，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出不愿意參與，或者對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度不夠。對(duì)于這些問題，我需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并通過課后作業(yè)等方式加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅關(guān)于防火安全的圖畫，并標(biāo)注防火安全標(biāo)志。

2.編寫一個(gè)關(guān)于正確使用電器的故事，要求故事中包含至少三個(gè)安全用電的注意事項(xiàng)。

3.設(shè)計(jì)一份防溺水安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括但不限于：不私自下水游泳、不在無救生員的情況下游泳、佩戴救生設(shè)備等。

4.列舉三個(gè)生活中常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.結(jié)合課堂所學(xué)，編寫一段關(guān)于遵守交通規(guī)則的演講稿，要求演講稿中包含至少三個(gè)遵守交通規(guī)則的理由。

答案：

1.示例圖畫：畫一幅家庭使用電器的場(chǎng)景，如使用微波爐加熱食物，旁邊標(biāo)注“使用微波爐時(shí)，請(qǐng)勿將金屬物品放入微波爐”等防火安全標(biāo)志。

2.示例故事：小明和小華在家里玩耍，小明想用微波爐加熱食物，小華提醒他不要將金屬物品放入微波爐，以免引起火災(zāi)。小明感謝小華的提醒，他們一起學(xué)習(xí)了安全用電的知識(shí)。

3.示例海報(bào)：設(shè)計(jì)一份以“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”為主題的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括“不私自下水游泳”、“不在無救生員的情況下游泳”、“佩戴救生設(shè)備”等防溺水安全提示。

4.示例網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)：網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件、個(gè)人信息泄露。預(yù)防措施：不點(diǎn)擊不明鏈接、安裝殺毒軟件、不泄露個(gè)人信息。

5.示例演講稿：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好！今天我想和大家分享一些關(guān)于遵守交通規(guī)則的重要性。遵守交通規(guī)則，不僅能保障我們的人身安全，還能讓我們的城市更加有序。例如，過馬路時(shí)要遵守交通信號(hào)燈，走人行道，不隨意穿馬路。遵守交通規(guī)則，就是尊重生命，讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。板書設(shè)計(jì)2.自救自護(hù)技能：撥打緊急電話、地震逃生、溺水自救

3.安全規(guī)則：交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度、防火防盜

4.責(zé)任意識(shí)：對(duì)自己、家庭、社會(huì)的安全負(fù)責(zé)

5.安全標(biāo)志：認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，如消防通道、緊急出口

6.網(wǎng)絡(luò)安全：防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、病毒

7.交通安全：過馬路、騎車安全

8.防火安全：使用滅火器、逃生通道

9.防溺水安全：不下河游泳、不獨(dú)自游泳

10.防觸電安全：不接觸電源、正確使用電器

11.防自然災(zāi)害：地震逃生、洪水逃生

12.個(gè)人保護(hù)：不隨意吃陌生人給的食物、不和陌生人走

13.安全規(guī)則：遵守交通信號(hào)燈、走人行道、不隨意穿馬路

14.網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則：不泄露個(gè)人信息、不下載不明來源的軟件

15.防火安全規(guī)則：不玩火、不隨意使用電器、不亂丟廢舊電池

16.防溺水安全規(guī)則：不下河游泳、不獨(dú)自游泳、不擅自離開水域

17.防觸電安全規(guī)則：不接觸電源、正確使用電器、不私拉亂接電線

18.防自然災(zāi)害安全規(guī)則：地震時(shí)遠(yuǎn)離建筑物、洪水時(shí)遠(yuǎn)離河岸

19.個(gè)人保護(hù)安全規(guī)則：不隨意吃陌生人給的食物、不和陌生人走、不隨意離開學(xué)校

20.責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的安全負(fù)責(zé)課堂1.提問：通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)安全知識(shí)、自救自護(hù)技能、安全規(guī)則、責(zé)任意識(shí)等內(nèi)容的掌握程度。對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答不準(zhǔn)確的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與度。對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)參與度不高的學(xué)生給予關(guān)注和引導(dǎo)。

3.測(cè)試：通過課堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)、自救自護(hù)技能、安全規(guī)則、責(zé)任意識(shí)等內(nèi)容的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)掌握不好的學(xué)生給予輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

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