2023四年級數(shù)學上冊 一 萬以上數(shù)的認識 1 萬以上數(shù)的認識第1課時 認識計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級以及進率教案 西師大版

2023四年級數(shù)學上冊一萬以上數(shù)的認識1萬以上數(shù)的認識第1課時認識計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級以及進率教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學上冊一萬以上數(shù)的認識1萬以上數(shù)的認識第1課時認識計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級以及進率教案西師大版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是四年級數(shù)學上冊《萬以上數(shù)的認識》。教材為西師大版，具體章節(jié)為一萬以上數(shù)的認識第1課時，內(nèi)容包括認識計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級以及進率。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了整數(shù)的認識，了解了數(shù)位順序表，本節(jié)課將在已有知識的基礎上進一步拓展，讓學生掌握更大的數(shù)的認識方法。通過學習，學生將能夠理解萬以上數(shù)的組成，掌握數(shù)位、數(shù)級和進率的概念，并能運用這些知識進行大數(shù)的讀寫和比較。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象和數(shù)學建模能力。通過學習，學生將能夠理解萬以上數(shù)的組成，掌握數(shù)位、數(shù)級和進率的概念，并能運用這些知識進行大數(shù)的讀寫和比較。同時，通過實際操作和問題解決，學生將能夠建立起對大數(shù)的認識模型，提高數(shù)學建模能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為四年級學生，他們在之前的學習中已經(jīng)掌握了整數(shù)的認識，了解了數(shù)位順序表，對數(shù)的讀寫和比較有一定的基礎。然而，對于萬以上數(shù)的認識，他們可能存在以下問題：

1.知識方面：學生對于大數(shù)的認識較為模糊，對于數(shù)位、數(shù)級和進率的概念可能第一次接觸，需要通過實例和操作來理解和掌握。

2.能力方面：學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力有待提高。他們需要通過實際操作和問題解決，來培養(yǎng)對大數(shù)的認識和理解。

3.素質(zhì)方面：學生可能存在注意力不集中，課堂參與度不高的問題。對于這樣的問題，需要教師在課堂中設計豐富的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

4.行為習慣方面：學生在課堂中可能存在不愿意主動思考，依賴教師答案的問題。教師需要通過設計問題引導學生主動思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《萬以上數(shù)的認識》。教材內(nèi)容應包括計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級以及進率的相關知識，以便學生能夠按照教材的引導進行自主學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生形象地理解萬以上數(shù)的組成，以及數(shù)位、數(shù)級和進率的概念。例如，可以通過圖片展示不同數(shù)位上的計數(shù)單位，通過視頻講解進率的含義等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗操作，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些計數(shù)單位的小道具，讓學生通過實際操作來感受和理解數(shù)位、數(shù)級和進率的概念。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。同時，確保教室內(nèi)的學習環(huán)境整潔、舒適，有利于學生集中注意力和積極參與課堂活動。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設備等教學工具，以便教師在課堂上進行講解、展示和互動。同時，確保每位學生都能清晰地看到多媒體屏幕和黑板上的內(nèi)容。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，引導學生通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，完成對萬以上數(shù)的認識的學習。任務單應包括問題探究、練習題等內(nèi)容，以便學生能夠鞏固所學知識。

7.教學評價工具：準備一些評價工具，如答題卡、評價表等，用于對學生課堂表現(xiàn)和學習效果進行評價。這些評價工具應與本節(jié)課的教學目標相一致，以便能夠準確地了解學生對知識的掌握程度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對萬以上數(shù)的認識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是萬以上數(shù)嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于大數(shù)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受大數(shù)的特點。

簡短介紹萬以上數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.萬以上數(shù)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解萬以上數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解萬以上數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹數(shù)位、數(shù)級和進率的概念，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.萬以上數(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解萬以上數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的萬以上數(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解萬以上數(shù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用萬以上數(shù)解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與萬以上數(shù)相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對萬以上數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)萬以上數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括萬以上數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)萬以上數(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用萬以上數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于萬以上數(shù)的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《數(shù)學趣聞錄》：這本書介紹了數(shù)學歷史、數(shù)學家的故事以及數(shù)學在生活中的應用等內(nèi)容，可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

《大數(shù)的奧秘》：這本書詳細介紹了大數(shù)的認識、數(shù)位、數(shù)級和進率等內(nèi)容，可以幫助學生深入理解萬以上數(shù)的概念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生在網(wǎng)上搜索一些與萬以上數(shù)相關的實際案例，如國家人口數(shù)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值等，并分析這些案例中萬以上數(shù)的作用和意義。

（2）邀請家長參與，讓學生在家與家長一起尋找生活中的大數(shù)，如超市商品的價格、家庭成員的年齡等，并討論這些大數(shù)在日常生活中的應用。

（3）組織一次課堂展示活動，讓學生將自己找到的大數(shù)案例進行展示，并分享自己的感受和體會。

（4）讓學生思考如何用萬以上數(shù)來表示自己的成長過程，例如可以用萬步數(shù)來表示自己走的距離，用萬字數(shù)來表示自己寫的作文字數(shù)等。

（5）鼓勵學生參加數(shù)學競賽或數(shù)學研究小組，與他人一起交流和探討萬以上數(shù)的相關知識，提高自己的數(shù)學水平。內(nèi)容邏輯關系①萬以上數(shù)的認識

-重點知識點：萬以上數(shù)的定義、數(shù)位、數(shù)級、進率

-關鍵詞：萬、十萬、百萬、千萬、億、數(shù)位、數(shù)級、進率

-重點句：萬以上數(shù)是由萬及以上的數(shù)組成，每四位數(shù)為一級，每級有四個數(shù)位，相鄰兩個數(shù)級的進率是10000。

②數(shù)位順序表的應用

-重點知識點：數(shù)位順序表的構成、數(shù)位順序表的應用

-關鍵詞：數(shù)位順序、計數(shù)單位、數(shù)位值

-重點句：數(shù)位順序表是按照數(shù)位從高到低的順序排列的，每個數(shù)位對應的計數(shù)單位是一定的，數(shù)位值隨著數(shù)位的增加而增加。

③數(shù)的讀寫和比較

-重點知識點：數(shù)的讀寫規(guī)則、數(shù)的比較方法

-關鍵詞：讀數(shù)、寫數(shù)、比較、大小

-重點句：讀數(shù)時從高位到低位一級一級地讀，寫數(shù)時從高位到低位一級一級地寫；比較兩個數(shù)的大小時，從高位開始比較，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《數(shù)學年鑒》、《數(shù)學家的故事》、《數(shù)學與生活》等。

視頻資源：CCTV《開講啦》、《超級演說家》中與數(shù)學相關的節(jié)目。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對萬以上數(shù)知識的理解和應用。

（2）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學生可以嘗試解決一些與萬以上數(shù)相關的實際問題，如家庭支出、收入統(tǒng)計等。

（4）鼓勵學生參加數(shù)學競賽、數(shù)學研究小組等活動，與他人一起交流和探討萬以上數(shù)的相關知識。

（5）學生可以嘗試撰寫一篇關于萬以上數(shù)的短文，分享自己的學習心得和實際應用案例。

（6）鼓勵學生進行數(shù)學閱讀，了解數(shù)學在科技、經(jīng)濟、社會等領域的應用，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。

（7）學生可以觀看一些與數(shù)學相關的電影、紀錄片，了解數(shù)學的發(fā)展歷程和數(shù)學家的貢