2024-2025學(xué)年小學(xué)民主自治校園安全班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)民主自治校園安全班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)民主自治校園安全班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)六年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高安全意識和自我保護能力，學(xué)會在校園環(huán)境中識別潛在風(fēng)險并采取相應(yīng)預(yù)防措施。

2.培養(yǎng)民主參與意識，理解校園安全是每個人的責(zé)任，并通過班會活動實踐民主決策過程。

3.加強團隊合作精神，通過小組討論和實踐活動，學(xué)會與同學(xué)協(xié)作解決校園安全問題。

4.提升溝通和表達能力，能夠清晰地表達自己對校園安全的看法，并傾聽他人的意見。

5.增強法治觀念，理解并尊重校園規(guī)則和法律，自覺維護校園秩序。學(xué)情分析考慮到小學(xué)六年級學(xué)生的年齡特點和認知水平，他們在知識、能力和素質(zhì)方面都有了一定的基礎(chǔ)。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和判斷力，能夠理解并分析一些復(fù)雜的問題。然而，他們的抽象思維能力仍然在發(fā)展中，需要通過具體的實例和實踐活動來幫助他們理解和掌握知識。

在知識方面，六年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人安全的基礎(chǔ)知識，如遵守交通規(guī)則、防火防災(zāi)等。然而，對于一些更具體的安全問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌等，他們可能還不夠了解。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的已有知識，逐步引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)這些新知識。

在能力方面，六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作能力和溝通能力。他們能夠在小組中與同伴共同討論問題，并通過語言表達自己的觀點。然而，他們的批判性思維能力和解決問題的能力仍在發(fā)展中。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計一些實踐活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德觀念和社會責(zé)任感。他們關(guān)心他人，愿意為他人提供幫助。然而，他們的法治觀念和自律意識仍在培養(yǎng)中。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解校園安全的重要性，培養(yǎng)他們的法治觀念和自律意識。

在行為習(xí)慣方面，六年級學(xué)生已經(jīng)形成了一些固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們對新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試新事物。然而，他們在面對一些困難時可能會出現(xiàn)放棄的情況。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持，幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們的堅持性和毅力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、計算機、打印機、復(fù)印機、學(xué)生座位表、班會記錄本。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)校圖書館資源。

3.信息化資源：校園安全相關(guān)視頻資料、PPT模板、在線安全知識測試題庫。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動式教學(xué)法、實踐操作法。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全規(guī)則》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過違反校園安全規(guī)則的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全規(guī)則的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全規(guī)則的基本概念。校園安全規(guī)則是學(xué)校為了保障學(xué)生人身安全和校園秩序而制定的一系列行為準則。遵守校園安全規(guī)則對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園安全規(guī)則在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)遵守校園安全規(guī)則的重要性和如何執(zhí)行這些規(guī)則。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全規(guī)則相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確執(zhí)行校園安全規(guī)則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中遵守安全規(guī)則”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全規(guī)則的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園安全規(guī)則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全手冊》：這本書詳細介紹了校園安全的各個方面，包括交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解校園安全知識。

-《青少年安全防護指南》：這本書針對青少年提供了豐富的安全防護知識，包括個人保護、緊急情況應(yīng)對等。閱讀這本書可以幫助學(xué)生提高自我保護能力。

-《法治教育讀本》：這本書介紹了法治觀念和法律知識，有助于學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間，通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)查閱與校園安全相關(guān)的資料，了解校園安全的最新動態(tài)和研究成果。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考校園安全問題，并嘗試提出解決方案。例如，針對校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，學(xué)生可以思考如何預(yù)防和應(yīng)對。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的安全教育活動，如安全知識競賽、應(yīng)急預(yù)案演練等，提高自己的安全意識和應(yīng)急能力。

-學(xué)生可以與家長、老師、同學(xué)討論校園安全問題，分享自己的看法和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以關(guān)注校園安全相關(guān)的新聞報道和案例分析，了解校園安全的重要性，增強安全意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問積極性和回答問題的準確性。重點關(guān)注學(xué)生對校園安全規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生對校園安全問題的分析和解決方案的質(zhì)量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對校園安全規(guī)則的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以檢查學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

4.實踐活動操作：評估學(xué)生在實踐活動中的操作技能和安全意識。關(guān)注學(xué)生能否正確執(zhí)行校園安全規(guī)則，并在實際操作中展現(xiàn)出良好的安全行為。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行綜合評價。提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，并給予鼓勵和支持。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與，如提問、小組討論等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于實踐活動特別感興趣，通過實際操作，他們能更好地理解和記住安全規(guī)則。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)增加實踐活動的時間和頻率，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

同時，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，但也有部分學(xué)生比較內(nèi)向，