七年級上冊信息科技課程內(nèi)容教學(xué)復(fù)習(xí)參考

七年級上冊信息科技課程內(nèi)容教學(xué)復(fù)習(xí)參考012022版課標要求一、信息意識學(xué)段目標和特征（7~9年級）目標1.觀察、探究、理解互聯(lián)網(wǎng)對社會各領(lǐng)域的影響。體驗互聯(lián)網(wǎng)交互方式，感受互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式帶來的改變。2.了解人工智能對信息社會發(fā)展的作用，具有自主動手解決問題、掌握核心技術(shù)的意識。3.主動學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識，增強數(shù)據(jù)安全意識，進行安全防護。特征1.認識到互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能對社會發(fā)展的影響，善于使用信息科技解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。2.能根據(jù)學(xué)習(xí)或生活需求，分析數(shù)據(jù)需求，評估數(shù)據(jù)來源，有效辨別數(shù)據(jù)的可靠性和時效性。3.具有較強的數(shù)據(jù)安全意識，能預(yù)防個人及他人隱私的泄露。4.崇尚科學(xué)精神、原創(chuàng)精神，具有自主動手解決問題、掌握核心技術(shù)的意識。二、計算機思維學(xué)段目標和特征（7~9年級）目標1.在實踐應(yīng)用中，熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺中的技術(shù)工具、軟件系統(tǒng)的功能與應(yīng)用。2.能根據(jù)需求，設(shè)計和搭建簡單的物聯(lián)系統(tǒng)原型，體驗其中數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用的方法與過程。3.知道網(wǎng)絡(luò)中信息編碼、傳輸和呈現(xiàn)的原理。能通過軟件與硬件相結(jié)合的項目活動采集、分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。4.通過案例分析，理解人工智能。根據(jù)學(xué)習(xí)與生活需要，合理選用人工智能，比較使用人工智能和不使用人工智能處理同類問題效果的異同。特征1.能在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題，提取問題的基本特征，對問題進行抽象、分解、建模，制訂解決方案。2.能執(zhí)行問題解決方案，通過對數(shù)據(jù)的采集與分析，反思和優(yōu)化解決方案，并將其遷移運用于解決其他問題。三、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)段目標和特征（7~9年級）目標1.根據(jù)學(xué)習(xí)需要，有效搜索所需學(xué)習(xí)資源，探究信息科技支持學(xué)習(xí)的新方法、新模式，借助信息科技提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。2.在學(xué)習(xí)過程中，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字設(shè)備支持學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式，具備利用信息科技進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。3.主動利用數(shù)字設(shè)備開展創(chuàng)新實踐活動。根據(jù)任務(wù)要求，借助在線平臺，與合作伙伴協(xié)作設(shè)計和創(chuàng)作作品。在創(chuàng)新實踐活動中，認識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。特征1.合理運用信息科技獲取、加工、管理和評價學(xué)習(xí)資源，解決學(xué)習(xí)問題。2.能依托網(wǎng)絡(luò)平臺、智能工具開展遠程學(xué)習(xí)、小組交流、協(xié)同創(chuàng)新等活動。3.按照任務(wù)需求，能選擇合適的數(shù)字設(shè)備、平臺和資源，合作完成數(shù)字化創(chuàng)新活動的創(chuàng)意、規(guī)劃與實施。4.認識到原始創(chuàng)新對國家可持續(xù)發(fā)展的重要性。四、信息意識學(xué)段目標和特征（7~9年級）目標1.應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)時，能利用用戶標識、密碼和身份驗證等措施做好安全防護。會使用加密軟件對重要信息進行加密，能使用網(wǎng)盤進行信息備份。2.在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，知道數(shù)據(jù)安全防護的常用方法和策略，保護個人隱私，尊重他人隱私。了解自主可控對國家安全以及互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的重要意義。3.通過體驗人工智能應(yīng)用場景，了解人工智能帶來的倫理與安全挑戰(zhàn)，合理地與人工智能開展互動，增強自我判斷意識和責(zé)任感。遵循信息科技領(lǐng)域的倫理道德規(guī)范，明確科技活動中應(yīng)遵循的價值觀念、道德責(zé)任和行為準則。特征1.具有良好的協(xié)作意識與習(xí)慣，樂于幫助他人開展信息活動，負責(zé)任地共享信息和資源，并尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。2.了解網(wǎng)絡(luò)虛擬身份的作用，保護個人和他人隱私，認識網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范對信息社會有序發(fā)展的保障作用。3.能正確認識人工智能對社會的影響以及對倫理與安全的挑戰(zhàn)，合理使用人工智能。4.能遵循信息科技領(lǐng)域的倫理道德規(guī)范，明確科技活動中應(yīng)遵守的價值觀念、道德責(zé)任和行為準則。5.能認識自主可控技術(shù)的重要意義，樹立科技自立自強的意識。五、跨學(xué)科主題（7~9年級）內(nèi)容模塊跨學(xué)科主題人工智能與智慧社會物聯(lián)網(wǎng)實踐與探索互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新互聯(lián)智能設(shè)計

未來智能場景暢想人工智能預(yù)測出行在線數(shù)字氣象站無人機互聯(lián)表演向世界介紹我的學(xué)校六、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準（7~9年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述

對于生活中的真實應(yīng)用問題，能通過搜索引擎、社交媒體、短視頻和協(xié)同寫作等互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺，進行較精準的信息搜索、溝通交流與協(xié)作，并貢獻有價值的數(shù)據(jù)和資源(信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新);

能設(shè)計并搭建具有數(shù)據(jù)采集、實時傳輸和簡單控制功能的簡易物聯(lián)系統(tǒng)，了解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同，知道網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的編碼、傳輸和呈現(xiàn)的原理(計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新);

根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，通過智能終端或編寫程序，讀取并處理含有物聯(lián)功能設(shè)備中的數(shù)據(jù)，能進行適當(dāng)反饋或控制，體會物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能的關(guān)系，理解萬物互聯(lián)的含義(信息意識、計算思維);

通過分析不同的人工智能應(yīng)用場景，了解數(shù)據(jù)、算法和算力三大技術(shù)基礎(chǔ)的作用，以及搜索、推理、預(yù)測和機器學(xué)習(xí)等常見的人工智能實現(xiàn)方式，正確對待人工智能帶來的倫理與安全挑戰(zhàn)(計算思維、信息社會責(zé)任);

在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，能體會信息傳輸過程中協(xié)議的作