人教版污水之禍

人教版污水之禍一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級下冊科學教材，第16章“環(huán)境科學”的第三節(jié)“污水之禍”。本節(jié)內(nèi)容主要包括：污水處理的必要性和現(xiàn)狀，污水對環(huán)境和人類健康的影響，以及污水處理的基本方法和我國的污水處理政策。二、教學目標1.讓學生了解污水處理的必要性和現(xiàn)狀，認識到污水對環(huán)境和人類健康的影響。2.學生能理解并掌握污水處理的基本方法，了解我國污水處理政策。3.培養(yǎng)學生關(guān)愛環(huán)境，保護資源的意識，提高學生的科學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：污水處理的必要性和現(xiàn)狀，污水對環(huán)境和人類健康的影響，污水處理的基本方法。難點：污水處理技術(shù)的原理和應(yīng)用，我國污水處理政策的具體內(nèi)容。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備，污水樣品，污水處理模型。學具：筆記本，彩色筆，污水樣品實驗器材。五、教學過程1.情景引入：通過播放城市污水排放的短片，讓學生直觀地感受到污水對環(huán)境的影響，引發(fā)學生的思考。2.知識講解：介紹污水處理的必要性和現(xiàn)狀，污水對環(huán)境和人類健康的影響，污水處理的基本方法，以及我國的污水處理政策。3.實踐操作：讓學生分組進行污水樣品實驗，觀察污水處理前后的變化，理解污水處理技術(shù)的原理和應(yīng)用。4.課堂討論：分組討論污水處理的重要性，分享各自的實驗心得和對污水處理政策的理解。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：污水處理的必要性和現(xiàn)狀，污水對環(huán)境和人類健康的影響，污水處理的基本方法，我國的污水處理政策。七、作業(yè)設(shè)計2.作業(yè)答案：文章應(yīng)包括污水處理的必要性和現(xiàn)狀，污水對環(huán)境和人類健康的影響，污水處理的基本方法，以及我國的污水處理政策等內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、實踐操作、課堂討論等方式，讓學生深入了解污水處理的重要性，學生反饋較好。但在講解污水處理技術(shù)原理時，部分學生表示難以理解，今后需加強對此部分內(nèi)容的解釋和引導。拓展延伸：讓學生調(diào)查身邊的污水排放情況，了解當?shù)匚鬯幚碓O(shè)施的建設(shè)狀況，并提出改進建議。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.污水處理的必要性和現(xiàn)狀：關(guān)注污水處理在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等方面，以及污水處理技術(shù)的發(fā)展趨勢。2.污水對環(huán)境和人類健康的影響：關(guān)注污水中含有的有害物質(zhì)，如重金屬、有機污染物等，以及這些物質(zhì)對生態(tài)環(huán)境和人體健康的危害。3.污水處理的基本方法：關(guān)注各種污水處理方法的原理和操作流程，如生化處理、物化處理、膜分離技術(shù)等。4.我國的污水處理政策：關(guān)注國家層面和地方層面的污水處理政策，如《城市排水與污水處理條例》、《水污染防治行動計劃》等。二、重點細節(jié)的補充和說明1.污水處理的必要性和現(xiàn)狀在工業(yè)領(lǐng)域，污水處理可以有效減少工業(yè)廢水中含有的有害物質(zhì)，保護水資源和生態(tài)環(huán)境。例如，通過生化處理技術(shù)，可以將工業(yè)廢水中的有機物降解為無害的物質(zhì)，從而達到排放標準。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，污水處理可以改善農(nóng)田灌溉水質(zhì)，提高農(nóng)田產(chǎn)量和品質(zhì)。例如，通過土地滲透、濕地過濾等方式，可以將污水處理后的水用于農(nóng)田灌溉，減少化肥和農(nóng)藥的使用。在生活中，污水處理可以有效減少生活污水對環(huán)境的影響。例如，通過污水處理設(shè)施，可以去除生活污水中的有機物、懸浮物、病原體等有害物質(zhì)，使得處理后的水達到排放標準或回用要求。隨著技術(shù)的發(fā)展，污水處理技術(shù)也在不斷創(chuàng)新。例如，膜分離技術(shù)在污水處理中的應(yīng)用越來越廣泛，通過膜分離技術(shù)，可以有效去除污水中的懸浮物、有機物等有害物質(zhì)，從而實現(xiàn)水的凈化。2.污水對環(huán)境和人類健康的影響污水中含有的有害物質(zhì)對環(huán)境和人類健康造成了嚴重威脅。重金屬如鉛、汞等可以通過食物鏈傳遞，積累在生物體內(nèi)，對人體健康產(chǎn)生危害。有機污染物如滴滴涕、苯等可以通過水體、空氣等途徑傳播，影響生態(tài)環(huán)境和人體健康。病原體如細菌、病毒等可以通過污水排放進入水體，引起傳染病的傳播。3.污水處理的基本方法生化處理技術(shù)是利用微生物的代謝作用，將有機物轉(zhuǎn)化為無害的物質(zhì)。其中，好氧處理和厭氧處理是兩種常見的生化處理技術(shù)。好氧處理通過提供充足的氧氣，促進微生物的生長和代謝，將有機物降解為二氧化碳和水。厭氧處理則在無氧條件下，利用厭氧微生物將有機物轉(zhuǎn)化為甲烷和二氧化碳。物化處理技術(shù)是通過物理或化學方法，將污水中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害的物質(zhì)。例如，通過沉淀、過濾、吸附等方法，可以去除污水中的懸浮物、重金屬等有害物質(zhì)。膜分離技術(shù)是利用膜材料的選擇性分離作用，將污水中的有害物質(zhì)與水分分離。常見的膜分離技術(shù)有微濾、超濾、納濾等。膜分離技術(shù)具有高效、低能耗、易于模塊化等優(yōu)點，在污水處理中得到了廣泛應(yīng)用。4.我國的污水處理政策國家層面，《城市排水與污水處理條例》明確了城市排水與污水處理的管理體制、責任主體和違法行為的法律責任?！端廴痉乐涡袆佑媱潯诽岢隽怂廴痉乐蔚目傮w目標、重點領(lǐng)域和保障措施。地方層面，各地區(qū)根據(jù)實際情況，制定了相應(yīng)的污水處理政策。例如，一些城市制定了污水處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，明確了污水處理設(shè)施的規(guī)模、布局和建設(shè)時序。一些地區(qū)還制定了污水處理收費政策，通過收費機制來促進污水處理設(shè)施的建設(shè)和運行。重點和難點解析本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解污水處理的必要性和現(xiàn)狀時，語調(diào)應(yīng)保持平穩(wěn)，以引起學生的關(guān)注。在講解污水對環(huán)境和人類健康的影響時，語調(diào)可以適當提高，以強調(diào)問題的嚴重性。在講解污水處理的基本方法時，語調(diào)可以保持簡潔明了，以幫助學生理解和記憶。3.課堂提問：在講解污水處理的必要性和現(xiàn)狀時，可以提問學生：“你們認為為什么需要進行污水處理？”在講解污水對環(huán)境和人類健康的影響時，可以提問學生：“污水中的有害物質(zhì)對環(huán)境和人體健康有哪些危害？”在講解污水處理的基本方法時，可以提問學生：“這些污水處理方法是如何工作的？”4.情景導入：通過播放城市污水排放的短片，讓學生直觀地感受到污水對環(huán)境的影響，引發(fā)學生的思考