美國大學文書中文范文

美國大學文書中文范文第1篇美國大學文書中文范文第1篇Prompt

Weknowyouleadabusylife,fullofactivities,manyofwhicharerequiredofyou.Tellusaboutsomethingyoudoforthepleasureofit.(100wordsorfewer)

Response

Iloveputtingonmakeup.ThereissomethingextraordinarilysatisfyingaboutchoosingdifferentcolorsandtexturestoputonmyfaceexactlyhowIplease.

Inadditiontodailyswoopsofeyeliner,Ialsoenjoytechnicalspecialeffectsmakeup.Forthehorror-themeddressupdayduringhomecominglastyear,Iwokeupat5.toputona“creepydoll”makeuplookofmyowndesign,createdentirelyoutofliquidlatex,toiletpaper,eyeshadow,andfakeblood.

Whetherterrifyingornot,makeupisarelaxingandcreativewayformetoexpressmyself.

Prompt

AtMIT,weseektodevelopineachmemberofourcommunitytheabilityandpassiontoworkcollaborativelyforthebettermentofhumankind.Howhaveyouimprovedthelivesofothersinyourcommunity?(Thiscouldbeonepersonormany,atschoolorathome,inyourneighborhoodoryourstate,etc.)(200-250words)

Response

Matsuyowrappedheragedhandsaroundmine.Shehadbeenuncommunicativeandunabletofeedherselfforsometime.Slowly,shebeganmouthingalongasIsang“Aki-no-yuuhi,”atraditionalJapanesemelody.Thissimplesongaboutfoliageinthesettingsunhadfinallybrokenthroughthefogofherdementia.

Thecaremanagerstoldmethat,fromthenon,Matsuyobecamemorealertandbeganfeedingherselfagain.IamsothankfulthatIcouldbreakdownthisbarrierwithmyJapaneseandmusicabilities.

MatsuyoisoneoftheresidentslivingatSunriseSeniorLiving:Ihavespentover400hoursvolunteeringthere.MyresponsibilitiesatSunriseincludespendingone-on-onetimewithresidentsandleadinggroupactivitiessuchasexercise,currentevents,meditation,flowerarrangement,sing-alongs,baking,andgardening.Ialsobeganaweekly“SummerArtsandCraftswithGrace”activityandtaughtcrocheting,sculpting,painting,andjewelrymaking.Isometimesgiveviolinconcertsaswell.TheresidentsandstaffatSunrisegottoknowmesowellthatSunriseofferedmeajob(whichI,unfortunately,couldnottake),andoneoftheresidents,MamaT,referstomeashergranddaughter.

Volunteeringhasmademeappreciatethatmembersofmycommunityareindeedmyfamily,andfamilymemberslookoutforandsupporteachother.NotonlywasIgiventheopportunitytoenrichtheseresidents’lives,buttheyalsointurngreatlyenrichedmine,intheinfinitelyrewardingmomentsinvolvingsomethingassimpleasaJapanesemelody.

Prompt

Tellusaboutthemostsignificantchallengeyou’vefacedorsomethingimportantthatdidn’tgoaccordingtoplan.Howdidyoumanagethesituation?(200-250words)

Response

Theatergoerswatchingmyhighschool’sspringmusical“AnythingGoes”mayhavenoticedoneeagerandaptly-namedAngelGracesmilingfromunderherblonde30swigandtapdancingherwaythroughtheentireshow.However,theywereoblivioustothephysicalandmentalexhaustionthisenergeticperformerenduredtoachievethatplaceonstage.

Iwasbornwithhyperpronatedankleswhichcauseschronicfootpain.Afterfruitlessphysicaltherapysessions,mydoctorsrecommendedsurgery.Notonetomissanyschool,Ielectedtohavebothsurgeriesthesummerbeforemyjunioryear,onlyfourteendaysapart.

Thus,Ispentmyentiresummeronthecouch,nauseous,frustrated,andelevatingbothanklesaboveheartlevelatalltimes.Whenschoolstarted,Iwasjuststartingtousecrutchestomovearoundclumsily.

Afewweeksafterthebeginningofschool,ourchoreographerstartedweeklyafter-schooltapworkshopsinpreparationfor“AnythingGoes”inthespring.Immediately,Imadeupmymindtogo.Whileeveryoneclickedouttheirtimestepsandshuffleofftobuffaloes,Isatinachairinmyacebandagesandorthopedicshoes,frustrated,humiliated,andtryingtomimictheirmovements.Iwasacompletenovice,butslowly,slowly,Ilearnedhowtotap.

Afteranentiresemesterofhardwork,the“AnythingGoes”castlistwasposted,andIreceivedafeaturedtaprole.Throughouttheshow,AngelGrace’sheelsclickedthestagewithwell-practicedprecision,herupturnedfaceglowingwithelationandtriumph.

—學生GraceKuffner’20

美國大學文書中文范文第2篇清晰的規(guī)劃只是第一步，決定申請文書成敗的關鍵條件是具體的執(zhí)行。

首先，留學申請書開頭第一句很重要。

大學招生官看過的留學申請文書千千萬，如果不能在第一句成功吸引他們的注意力，可能接下來也很難給他們留下深刻的印象了。

偉大的第一句話是有力的。它可以設置懸念，描繪一個令人興奮的場景或一個不明確的結論，吸引讀者了解更多。

其次，使用有個性的寫作風格。

寫作是為了讓讀者感興趣。在這種情況下，讀者是一名美國大學招生官，他在你之前閱讀了數千個學生的留學申請文書，之后還會閱讀數千篇，因此絕對要努力讓大學的招生官不感到厭煩。

使用有趣的描述，避免陳詞濫調，多從自己的獨特角度描寫……簡單來說，使用任何讓留學申請書的內容讀起來像你而不像任何其他人的創(chuàng)作的方法，讓留學大學的招生官喜歡。

最后，是最基本，但也可能是最容易被忽略的，英語使用的正確性。

要保證沒有拼寫錯誤，沒有奇怪的語法，沒有亂七八糟的標點符號，以及沒有把美國大學學校的名字弄混。

如果這種精確性不是你的強項，那么可以讓父母、老師、文書老師和其他任何可能發(fā)現英語使用錯誤的人幫忙檢查。

雖然留學申請書必須是你自己的作品，但找他人幫助潤色是完全沒有問題的~

美國大學文書中文范文第3篇Myfatherisacharteredaccountantandmymotherisabanker.DuringmydaysatEngineeringCollegeIusedtogotomyfather'sofficeandhelphimmanagehisportfolioofequitiesandotherfinancialinstruments.ThiswasthetimeIlearntthefirstlessonoffinancefrommyfather.riskandreturnareproportionate.In1998whenIwasinthesecondyeartheChinastockmarketcrashed.Butfortunately,myfatherhadawell-diversifiedportfoliobecauseofwhichourreturnswereprotectedfromthedownsiderisk.ThiswaswhenIlearntthesecondprincipleoffinancefrommyfather.diversificationreducesrisk.WhileIunderstoodthesetwoprinciplesintuitively,itproducedinmeastrongurgetolearnandunderstandthecomplextheorybehindtheworkingofFinance.This,Ibelieve,wasaturningpointinmycareer.ImadeupmymindtopursueacareerinFinanceandhencedecidedtodoaMastersprograminBusinessAdministration.

這種申請美國大學文書寫法的優(yōu)點：聯系家庭，敘述自己。給人感覺親切。

這種美國留學文書寫作寫法的缺點：無法引起讀者的強烈興趣。

2.敘述事件，引出自己的興趣、觀點。

AsIwasfinishingcollege,mymotherhadbothofherhipsreplacedwithartificialonesbecauseallofthecartilageinherhipjointshadwornawayanditwasverypainfulforhertowalk.Ifounditfascinatingthatengineers,orthopedicsurgeons,andbiologistshadallworkedtogethertodesigntheseartificialjointsthatcompletelytransform.people'slivesbygivingthembackpain-freemobility,andIknewatthatmomentthatthiswasanareaaboutwhichIwantedtolearnmore.InChinathesedays,universitygraduateswhohavenotbeenluckyenoughtosettleintotheirdreamjobsoftenlooktograduatedstudiesasawaytokillthetimethattheycannototherwisespendmeaningfully.Iampreparedtogoagainstthesocialconventionsbyputtingonholdasuccessfulresearchcareerthatpromisedtobeevenmoresuccessful.Witheightyearsofproductiveandhighlyvaluedpracticalresearchbehindme,InowwouldliketoreverttoamoreintellectuallifesothatIcanconductmoretheoreticaldiscourses.

這種美國大學文書寫法的優(yōu)點：通過敘述事件來寫，可以自然的連貫到自己的觀點，興趣，不會顯的突兀。

這種美國大學文書寫法的缺點：并不能引起讀者強烈的興趣。

美國大學文書中文范文第4篇DearColleagues:

AsDeanandPresidentofAcademicCommitteeofMechanicalandElectronicEngineeringDepartmentinBeijingUniversityofPostsandTelecommunications,whichenjoyshighreputationinAsiantelecommunicationfield,IamverypleasedinrecommendingMr.GregoryTangtostudyinyourrenowneduniversity.

Iwashisteacherofthecompulsorycourseofencodinganddataprocessingandthedirectorofhisgraduationthesis.Andwealsohadveryclosecontactwhenhewasthechiefeditorofourdepartmentalnewspaper,soIknewhimquitewellabouthisacademicperformanceandpersonalcharacter.

Inmycourseofencodinganddataprocessing,herevealedkeenappetiteforknowledgebyhisattentiveandactiveclassparticipation.Hiswell-foundedmasteryofthecoursesupportedbyhissolidmathematicsbackgroundwonhimthefirstplaceintheclasswiththetermfinalscoreof96,toppingallofhisfellowstudents.Hisremarkableperformanceinthiscoursehadgivenmeverydeepimpression.

Mr.GregoryTangiswellknowninthedepartmentforhisdiligenceandperseveranceinstudyandresearches.WhenhewastakingpartinSONYCupNationalUniversityandCollegeStudentsElectronicDesignCompetition,Icouldalwaysfindhimdoingexperimentsinthelab,evenlateatnight.AndtheAIElectricScoreboardSystemdesignedbyhisteamfinallywonthe2ndprizeafterintensecompetitionwithelectronicacesfromeverycornerofthiscountry.

InNovember1999,theappraisalteamdecidedtorecommendMr.GregoryTangtobeenrolledasgraduatestudentswithexemptionofentranceexams.Butatlastbecauseofhispersonalpursuitandplanofdevelopment,heabandonedthisrecommendation.IrespectedhischoiceofpersonalorientationthoughIfelthisrefusalofthisofferapity.Beforehisgraduation,hementionedtomeinaconversationthatheplannedtoworkfortwoyearsandthenwouldapplytostudyabroad.IfeltquitegladofhisplanasbymyknowledgethisuniversityisofgreatfameandIalsobelievehecanfurtherenhancehiscapabilitiesofeveryaspectinthisfieldifeducatedinamoreliberalacademicenvironment.

Therefore,IherebystronglysupportMr.GregoryTang‘sapplicationtobeenrolledbyyourprogram.AndhisextraordinaryperformanceIhavelearnedthroughdirectorindirectcontacts,alongwithhisworkingexperienceinR&DofHutchisonTelecommunicationshavemademeconvincedthathewillbeanoutstandingcandidatedeservingyourfavorableconsideration.

Yourssincerely,

美國大學文書中文范文第5篇Iamapplyingforadmissiontothe.programinElectricalandComputerEngineering,attheUniversityofCalifornia,Berkeley.Ipresentmyresearchexperienceandstudyobjectivesinthisstatementofpurpose.IwouldliketobuildonmysolideducationandexperienceasanengineerforaPh.D.degreeincomputerscienceatadistinguisheduniversity.Iwishinparticulartobetrainedatanadvancedlevelinsoftwaresystems,databasesystems,applied-AIandknowledge-basedsystems.MyultimategoalistobecomeaprofessorteachingcomputerscienceataChineseuniversity.Ibelievethatadvancedtraininginaqualitygraduateprogramwillhelpmerealizemygoal.

這種申請美國大學文書寫法的優(yōu)點是：開篇點明主題的目的性，讓人一目了然。

這種申請美國大學文書寫法的缺點是：在留學申請的過程中，太多人引用這樣的寫法，顯得平淡，不能引起教授的興趣。

美國大學文書中文范文第6篇隨著當前出國留學越來越理性，越來越多的國內學生從高一甚至初中就開始著手進行托?？荚嚒⒚绹呖糞AT以及課外活動的準備。經過初三、高一以及高二三年的準備，可以說國內申請人的SAT成績、托福成績、GPA（平均成績）以及課外活動基本已經成形，Essay寫作相當于將這些成績和所做過的活動結合起來，透過Essay予以呈現，這也是大學對學生初步認識和考察的依據。簡而言之，就是把所有的菜料都準備齊全了，炒出什么樣的菜，靠的就是Essay了。

Essay是學生向美國大學展示自我個性與風采的重要申請材料。但是，很多中國學生并不明確如何撰寫符合美國大學審查標準的Essay。由于美國大學的入學體制不同于中國大學，完全以高考成績來決定成敗、選擇學生。美國的大學，尤其是常春藤聯盟名校等一流的大學更加注重學生的個性與特質。對于一個普通的高中生，在沒有取得巨大成功或者成就的情況下，是否具有未來成功的潛力是美國名校最看重的。因此，SAT滿分的學生或GPA成績非常高的學生，不一定能進入理想的學校，而許多成績不是非常優(yōu)異的學生卻能夠進入一流名校。這就是美國大學選擇學生的特色。如何寫出一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色、非常到位的Essay，就扮演了舉足輕重的角色。

據悉，美國高校的入學審查官平均花在一個學生Essay自傳上的時間是5分鐘。如何通過Essay的開頭，能夠讓Essay的審查官很清晰明了地看到申請人過去三年的經歷與想法，并且有興趣進一步深入了解這個學生，是很重要的。但是，Essay必須根據學生三年來經歷的事實進行撰寫，絕不可以憑空假造。這種Essay的表達，看似容易，其實是很復雜的，因為每個學校的要求并不是整齊劃一的，沒有一個共同的標準，在挑選國際留學生時每所高校會有自己的偏好。因此，學生在進行Essay寫作時，一定要在圍繞、突現自身亮點、特質的基礎上也要綜合考慮所申請大學的“口味”，這樣才會讓自己在美國名校申請的激烈競爭中脫穎而出。

美國大學文書中文范文第7篇Professor,DeanofMechanicalandElectronicEngineeringDepartment,

PresidentofAcademicCommittee,BeijingUniversityofPostsandTelecommunications

Towhomitmayconcern:

IamaseniorengineerandtheheadofTransmissionBusinessDepartmentofGreatDragonTelecommunicationsGroup.Astheinstructorofhiminhisgraduationfieldwork,IamverygladtowritethisletterinsupportofMr.GregoryTang‘sapplicationforstudyinginyouruniversity.

IgottoknowMr.Tangin19xxwhenIwastheheadofaresearchanddevelopmentteamonSDHopticaltelecommunicationstransmittingsystem,apartoftheState863Program.HewasrecommendedtomeasatopstudentofPekingPostandTelecommunicationsUniversity.Afterstrictexaminations,Iaccepthimasamemberofourteam.AlthoughMr.Tangworkedwithusforonlyoneyear,hisresearchability,diligence,andteamspiritreallyimpressedallofus.

Mr.Tanghasstrongindependentresearchandexploitability.Whenworkinginourteam,hewasresponsiblefortheresearchtaskofmappingfour34Mb/ssignalsintoaSTM-1.HecreativelysolvedtheproblemofDe-mappingandjitterrestrictionofPDHsignalsinSDHsystem.Thisresearchraisedthetransportefficiencyof34Mb/ssignalsby33%soastomeetusers‘higherdemand.ThistechnologysuccessfullypassedthetestoftheInformationIndustryMinistryandwasappliedtothebroadcastingandTVtransmissionexperimentalnetworkofHuNanProvincelater.

Mr.TangisproficientinEnglish.HecancommunicatewithforeignspecialistsinEnglish,whichisrareamongChineseyoungpeople.Ithinklanguagewillnotbeanobstacleforhisstudyandlifeabroad.

TelecommunicationsindustryisarisingindustryinChina.Chinesegovernmentisgivingfullsupporttoitsdevelopment.IsupportMr.Tang‘sdecision,andhopethathewillcomebacktomakemorecontributiontoourmotherlandafterhefinisheshisprogramabroad.Iwouldbeverygratefulifyoucouldgivehisapplicationyourfullestconsideration.

Yourssincerely,

美國大學文書中文范文第8篇美國留學申請文書禁忌。對于準備申請美國研究生的同學來說，文書的準備是一件很重要的事情，也是申請過程中非常關鍵的一步。如果我們把申請比作找工作，把教授比作老板，申請文書就是你的工作能力證明。

【脫離實際、弄虛作假、亂假設】

個別同學把別人的科研實習經歷都安在自己的身上，從材料上看，這個學生看似有著極為出色的背景，他也可能會被一個不錯的大學錄取甚至獲得全獎，但是到校一學期后他的真實水平就會顯現出來。美國大學對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會責令其退學。

美國大學教授希望通過申請文書了解真實的你，而不是一個編造的虛假人物。因此我們要本著誠實的態(tài)度去寫自己的申請文書。除此之外，千萬不要在文書中假設太多，因為假設永遠只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實際，以強有力的客觀依據讓學校認識到你的實力。

【信息主次不分、取舍不當】

有些碩士項目的申請人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學習經歷，而在工作經歷或研究經歷部分，卻一筆帶過，沒有對工作經歷或研究經歷進行任何詳細的描述，這種主次不分、取舍不當的簡歷，很難得到美國名校招生官的青睞。

很多美國大學在篩選、錄取申請人時，往往把簡歷放在第一位。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡歷時一定要做到信息取舍得當。

【顧左右而言他，目標不明確】

有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對一些與專業(yè)無關的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標專業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場。

申請文書顧名思義就是要幫你獲得申請結果的材料，那么這個申請必然要圍繞一個專業(yè)來進行，這個專業(yè)就是你的目標專業(yè)。既然以這個專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個主題來體現。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對于你個人的專業(yè)研究潛力是怎樣評價看待的。

【長篇大論、拖沓冗長】

有申請人在寫個人陳述的時候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時間耐心讀下去的。

對于申請研究生的學生來說，課程和研究興趣是最關鍵的因素。如果你的個人陳述說了三件事情都是為了說明一個問題，那么為什么不選出一個最具代表性的說明呢-這樣會讓人覺得你寫東西抓不到重點。因此申請文書切忌拖沓冗長，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。

美國大學文書中文范文第9篇Towhomitmayconcern:

IamaseniorengineerandtheheadofTransmissionBusinessDepartmentofGreatDragonTelecommunicationsGroup.Astheinstructorofhiminhisgraduationfieldwork,IamverygladtowritethisletterinsupportofMr.GregoryTang‘sapplicationforstudyinginyouruniversity.

IgottoknowMr.Tangin1998whenIwastheheadofaresearchanddevelopmentteamonSDHopticaltelecommunicationstransmittingsystem,apartoftheState863Program.HewasrecommendedtomeasatopstudentofPekingPostandTelecommunicationsUniversity.Afterstrictexaminations,Iaccepthimasamemberofourteam.AlthoughMr.Tangworkedwithusforonlyoneyear,hisresearchability,diligence,andteamspiritreallyimpressedallofus.

Mr.Tanghasstrongindependentresearchandexploitability.Whenworkinginourteam,hewasresponsiblefortheresearchtaskofmappingfour34Mb/ssignalsintoaSTM-1.HecreativelysolvedtheproblemofDe-mappingandjitterrestrictionofPDHsignalsinSDHsystem.Thisresearchraisedthetransportefficiencyof34Mb/ssignalsby33%soastomeetusers‘higherdemand.ThistechnologysuccessfullypassedthetestoftheInformationIndustryMinistryandwasappliedtothebroadcastingandTVtransmissionexperimentalnetworkofHuNanProvincelater.

Mr.TangisproficientinEnglish.HecancommunicatewithforeignspecialistsinEnglish,whichisrareamongChineseyoungpeople.Ithinklanguagewillnotbeanobstacleforhisstudyandlifeabroad.

TelecommunicationsindustryisarisingindustryinChina.Chinesegovernmentisgivingfullsupporttoitsdevelopment.IsupportMr.Tang‘sdecision,andhopethathewillcomebacktomakemorecontributiontoourmotherlandafterhefinisheshisprogramabroad.Iwouldbeverygratefulifyoucouldgivehisapplicationyourfullestconsideration.

Yourssincerely,

美國大學文書中文范文第10篇AHomeDestroyed

IwassevenyearsoldwhenIsawtheoceanforthefirsttime.MygrandmotherhadinvitedmetovisithernearOkinawa,Japan.Iwillneverforgetthatencounter—theintensesun,theendlesshorizon,theinfiniteshadesofbluethatdissolvedanyboundarybetweenskyandwaves.Andmostofall,thesecretofthewater.Swimminginthosewaterswaslikedivingintoakaleidoscope,deceptivelyplainontheoutside,butashowofcolorsontheinside,waitingtodazzleme,mesmerizeme.Thosecolors!Coralreefs—pink,green,red,purple—coveredtheseafloor;streaksofsunlightilluminatedthem,theswayingwatercreatingadanceofhues.Andweavinginandoutofthecontoursofcoralswambrilliantfishthatsynchronizedeverymovementwiththewater,creatingonebody,onelivingentity.Ilongedtojoinandflowwiththemtothemusicofthewaves;that’swhereIfeltIbelonged.Andleavingwaslikepartinghome,notgoinghome.

Fiveyearslater,Ireturned.Atfirst,allseemedtomatchmymemory:thecrystallinewatersandthatopenhorizonwiththesundaringtocomeclosertoEarth.ButthesecondIdovein,Iknewmyhomehadvanished…white.That’sallIcouldseearoundme:bone-whitedeath.Icouldn’tacceptit.Ikeptswimmingfartherout,hopingtocatcheventhesmallesthintofcolor.ButtherewasnosignofthatbrilliantgardenIremembered,justfragmentsofbleachedcoral.Itwaslikelookingdownontotheaftermathofawar:abombedcity,withonlythecrumblesofcementtotestifyforthegreatbuildingsthatoncestood.Butwhowastheculpritbehindthisegregiousattack?

Thoughattheageoftwelve,Icouldn’tevenbegintoguess,Inowknowtheanswerisus.Humansareanimpressivespecies:wehavetraveledtoeverycontinent,adaptedtocountlessenvironments,andinnovatedtocreatecomfortablemeansofliving.Butintheprocess,wehavestolenthecolorsfromnatureallaroundtheglobe,justaswedidthatcoralreef.Ourtrailofwhitehaspenetratedtheforests,theoceans,thegrasslands,andspreadlikeawilddisease.I,too,haveleftawhitefootprint,soIhavearesponsibilitytorightthesewrongs,torepaintthosecolors,andtopreservetheonesthatremain.SomequestionwhyIshouldcare.Theanswerissimple:thisplanetismyhome,mybirthplace.Andthat,inandofitself,isaninseparablebondandatimelessconnection.Naturehasallowedmemylife,soIhavenorighttodenyitslife.AsJaneGoodalloncesaid,“Ifwekilloffthewild,thenwearekillingapartofoursouls.”Thisismysoul—oursoul.IknowthatIalonecannotprotectthissoul,soIwillnotmakeapromisethatIcannotfulfill.ButthispromiseIwillmake:IwilldowhatIcando.

sign：

日期：年月日

美國大學文書中文范文第11篇一、護照辦理流程

1、攜帶本人身份證或者戶口簿到戶口所在地公安分縣局出入境管理部門領取《中國公民因私出國(境)申請審批表》

2、填寫申請表。

3、提交申請。

1)本人身份證或者戶口簿原件和戶口簿首頁、本人資料頁、變更頁及身份證的復印件。(申請人居民身份證、戶口簿及復印件;在居民身份證領取、換領、補領期間，可以提交臨時居民身份證。)

2)填寫完整的申請表原件。

3)符合要求的彩色照片1張。

4、領取護照。

二、護照辦理材料

1、2寸近期正面免冠彩色照片2張，國家公職人員不著制式服裝，兒童不系紅領巾，背景色以各地出入境管理處規(guī)定為準。

2、已滿16周歲的居民攜帶本人戶口簿(集體戶口提交《常住人口登記表》)、居民身份證(或者臨時身份證)，未滿16周歲的居民攜帶本人戶口簿(集體戶口提交《常住人口登記表》)、其監(jiān)護人居民身份證原件以及能證明監(jiān)護關系材料的原件(如戶口簿、出生證等)，并由其監(jiān)護人陪同前往辦理

3、部隊院校在讀無軍籍學員還須提交所在院校出具的無軍籍證明，軍人攜帶軍官證(或者離退休證)、部隊《因私事出國(境)人員審查批件》原件，所在部隊須在《中國公民因私出國申請審批表》上出具意見并蓋章，負責人要親筆簽名確認。

三、辦理費用

美國大學文書中文范文第12篇大學申請書中的申論題應該選擇什么主題?以及事前該做什么準備?下列是幾個我們認為非常重要、有用，并且能幫助您做決定的注意事項。

1.英文書寫能力

對大部分亞洲學生而言，每天說的、寫的語言顯然不會是英文。想當然爾，準備申請書最困難的部分也就是用英文寫這些申論題。所以，您必須事先做好萬全準備，才能從容面對這個挑戰(zhàn)。在動筆寫申論題前，您必須先有二、三個月的時間做準備。這段時間內英文書報讀得越多越好。特別注意這些文章的組織與架構，以及句子的結構。您一旦看到可以用來描述自己的單字，務必記得抄在另外準備的筆記本上，并且將其組句方式記下來。

在讀過大量不同的英文文章以后，練習寫一些描寫自己的句子。一開始，先寫二、三個簡單描述自己的句子。這些句子的結構不必很復雜，只要用您習慣的結構就可以。再來，列出您的專長才能、興趣，還有您喜歡的電影。簡單寫幾個段落來描述一些對您有影響的人、事、物。在整個寫作練習過程中，請專注在「什么人、什么事、什么東西」上，而不要太過注意細節(jié)。做這個練習的目的是讓您以自己為主題，先熟悉寫一些簡單的英文句子，然后再慢慢進步到能用這些句子組成完整的段落。

幾個月后，您可以累積很多描述自己的單字與句子了。萬事起頭難，但慢慢的，您就會發(fā)現自己進步很多。而所收集這些關于自己的英文信息，在正式寫申論題的時候，就可以派上用場了。

請記住評審委員要求您這些申論題的用意。他們想藉由這些申論題來認識您本人。當然，他們絕對有能力檢閱您的考試成績和解讀里頭的數字。但是他們更希望能從申論題中了解您是什么樣的人。所以藉由這些寫作前的練習，您會逐漸熟悉要如何以英文來描述自己。

2.選定主題

每篇送到評審委員的申論題都必須要有一個主題。有些學校會要求學生針對特定的問題作答;但有的學?？梢宰屇芜x主題。不管怎樣，申論題的第一段必須要能清楚點出您的主題，而且整篇文章都必須根據這個主題發(fā)揮。

主題是一篇文章能不能吸引讀者注意力的關鍵。如果沒有主題，讀者不但無從得知這篇申論題的目的，最糟的狀況是他很快會覺得乏味。如此一來，要怎么強求您的讀者有耐心地去探討您這篇申論題的重點呢?

美國大學文書中文范文第13篇我是我第一個大學教室里唯一的16歲。那是那些決定性的時刻之一，我痛苦地意識到自己與周圍的人有何不同。我還沒有從高中畢業(yè)，但是我在那里上了一堂關于個人和社會適應的課，感覺到了興奮和焦慮的奇怪組合。我清楚地回想起我的心跳和不合理的恐懼，在任何時候，有人會告訴我我不屬于那里。在我的高中時代，我被認為是古怪的，因為她是學校歷史上唯一同時作為全日制學生同時進入中學和高等教育機構的學生。讓我想起這個事實的原因不是我學校教師的大力支持，而是公然的聲音勸阻。

在大多數居民生活在貧困線以下的環(huán)境中，我會提早上大學而不是申請工作，這似乎有些奇怪。我上大學的第一年的最初困難只是阻止了我不想學習人類學。確實，我所經歷的逆境只是成功地加劇了逆境。我的高中課程非常冷淡，教學內容也很臨床，堅持堅定地陳述和記住事實，很少或沒有嘗試讓學生參與其中。我對文化的興趣以及對分析，質疑和參與的自然反應被國家標準所扼殺。相反，由于人文教育和我自己擬議的課程學習，我對文化的迷戀在中學后的教育中得以擴散。

我對人類學的早期教育始于對馬林諾夫斯基(Malinowski)和米德(Mead)等有影響力的先驅者的作品進行的歷史文化瀏覽。我著迷于文化探索涉及的理論框架，尤其是文化信仰和價值觀如何在個人的日常生活中發(fā)揮作用。在上一堂關于儀式和奇觀的課上，我狂奔著熱情地探討了關于儀式重要性及其對社會的影響的觀念。主題從婚禮儀式到葬禮不等，我分析了某些儀式并評估了其各個組成部分的含義。由同一位教授教授的另一堂課采用了儀式隱喻，并將其