競聘辭范文(篇一)

競聘辭范文(篇一)競聘辭范文(篇一)中考的腳步愈來愈近，墻上的倒計(jì)時(shí)牌紅的讓人驚心，那消失的時(shí)間仿佛像繩套一樣把我們緊緊束縛，壓抑的讓人喘不過氣來。

又是一節(jié)語文課，昔日妙趣橫生的課堂早已被一摞摞白花花的講義取代。正在我百無聊賴地背著文言文時(shí)，冷不丁聽到講臺(tái)上老師念了一句“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山?！贝蠹毅兑汇?，瞬時(shí)哄堂大笑。老師一改嚴(yán)肅的樣子，也和大家笑著：“還真是學(xué)迂掉了，不過也看起來蠻和諧的?！痹瓉砝淠目諝馑坪跻草p快的流動(dòng)起來，老師的話好像空谷驚雷，一時(shí)引得山鳴谷應(yīng)，熱鬧非凡。

大概是聽寫時(shí)，有同學(xué)寫錯(cuò)了的。大笑之際，同學(xué)們也不忘相互提醒：“是千里江陵一日還啊，別考試時(shí)就記得這笑點(diǎn)了。”回頭我又想起韓愈的“夕貶潮州路八千”，反復(fù)吟詠：“朝辭白帝彩云間，夕貶潮州路八千?！?，更覺得妥帖順口，自己又伏在桌上笑了一回。

一段很小的插曲，卻讓大家重整了旗鼓，抖擻精神投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。我一面續(xù)背著重點(diǎn)詞句，一面感覺到內(nèi)心空落落的一角瞬間被溫馨的小幸福填滿。忽然就意識(shí)到自己本不是孤軍奮戰(zhàn)，身旁自有萬旌環(huán)繞。所有人向中考進(jìn)發(fā)，前仆后繼地追逐夢想，這樣緊張而忙碌的日子里，有人陪你大笑，陪你焦慮，與你角逐，真是一件幸福的事。

都說人生是失意每多如意少，也許可以反過來認(rèn)為，正是每多的失意，才造成如意事的難能可貴。感謝三年來，陪我跌跌撞撞一路走來的人。哪怕最后會(huì)至遠(yuǎn)至疏，但至少在日后的回憶里，眼前滿是細(xì)若塵埃的微小幸福。

競聘辭范文(篇二)競聘報(bào)告

競聘報(bào)告實(shí)質(zhì)就是一個(gè)競聘時(shí)的演講辭（有的時(shí)候這個(gè)演講辭還要上交，在評委決定勝負(fù)時(shí)，也要參考這個(gè)競聘報(bào)告）?，F(xiàn)在各企、事業(yè)單位選管理者時(shí)差不多都要經(jīng)過民主測評（讓你的同事給你打分，問你的同事對你的工作是否滿意，如果你樹敵太多，這一關(guān)也過不去，如我們學(xué)校那幾天選副處級干部，各分院副院長，各處室副處長時(shí)，就是這么辦的。這一關(guān)通過了，就可進(jìn)入下一關(guān)），競聘演講（你要在一定的場合做一個(gè)演講，而后讓一些有關(guān)人員給你投票，誰的票多誰就可能當(dāng)選，這時(shí)候的評委一般是這個(gè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)，或一些有資格的普通職工。我們學(xué)校一般是各分院的院長、書記，各處室的處長，有時(shí)還有教授給你投票），你這一關(guān)通過了，而后經(jīng)校幾大常委（校長、副校長、書記、副書記）開會(huì)討論決定后，那么你就獲得任命了。所以，這是一個(gè)趨勢，同學(xué)們上了班后，要想上那個(gè)崗位很可能得經(jīng)過這一整套程序?，F(xiàn)在就很少象以前那樣領(lǐng)導(dǎo)指定就可以了，以后可能更不行了。因這這樣辦群眾不滿意，這也是部分的民主吧。所以我想在座的每一位同學(xué)以后都有可能遇到這樣的情況。甚至找工作時(shí)也可能遇到這樣的情況，讓每一位應(yīng)聘者講一段應(yīng)聘后的構(gòu)想，這實(shí)際也是一個(gè)競聘演講。而要進(jìn)行這么一個(gè)演講，首先你的準(zhǔn)備一個(gè)演講稿，也就是寫一個(gè)競聘報(bào)告，以做為自己演講的底稿?，F(xiàn)在我們就講講這個(gè)競聘報(bào)告的寫作法及注意事項(xiàng)。

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競聘辭范文(篇三)馬克吐溫說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容?！?/p>

翅膀，一對隱形的天翼，而寬容就是我們每個(gè)人身上都接著的那對天翼。只有天使才有翅膀，只有內(nèi)心真善美的人才被稱為“天使”。那么，什么是真善美呢？我們又怎樣才能做到真善美呢？

寬容于言，才得以民和。在我們的言談中，要對他人真實(shí)、尊重，只有我們做到對他人真誠、尊重，我們才有資格得到他人對我們的尊重、誠懇。譬如，我們要學(xué)會(huì)在言談上禮讓他人，仔細(xì)、用心地聽他人的言論，在他人論述完再發(fā)表自己的意見。這樣，別人就會(huì)感受到被人重視。

寬容于行，才得以群團(tuán)。在生活中，熱心幫助他人，當(dāng)看到他人遇到困難需要幫助時(shí)，義不容辭地伸出援手。一個(gè)集體，只有寬容，才能團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。

寬容于心，才得以自由。我們不僅要對他人寬容，更要對自己寬容，仔細(xì)想想，是不是有什么心結(jié)是你加以寬容，就能不被束縛，解脫了的呢？對自己寬容，才能使我們的內(nèi)心真正的自由，才能使自己的內(nèi)心真正的清凈。

寬容是一對隱形的天翼。寬容于言，是真，是對他人的真誠、真實(shí)；寬容于行，是善，幫助他人，舉手之勞，義不容辭；寬容于心，放松自己，讓自己的內(nèi)心得到自由。寬容是一種坦蕩，無私無畏，無拘無束，無塵無染。

對萬物寬容，那是最美的翅膀。

競聘辭范文(篇四)致領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷感謝信

親愛的公司各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工：您們好！

我的女兒是公司的一名員工，今年一月五日晚，上班回到住宅小區(qū)大門口，被人砸傷頭

部，暈倒在地，造成左胸鎖骨粉碎性骨折，送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。在住院期間，公司的有關(guān)領(lǐng)

導(dǎo)及員工前往探望、慰問。特別是，公司的領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，發(fā)揚(yáng)了中華民族的“一方有難，

八方支援”偉大精神，踴躍捐款，及時(shí)對我們伸出援助之手，我們對此萬分感激。公司領(lǐng)導(dǎo)

及全體員工的這種精神，使我們感受到在公司這個(gè)大家庭里，兄弟姐妹間深厚的感情、友情、

親情，患難見真情，我們對公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工這種真情行動(dòng)，再次發(fā)自內(nèi)心的表示感謝！

我的女兒表示，一定要珍惜這種真情，安心養(yǎng)好傷，爭取早日康復(fù)，重返自己的崗位，加倍

努力工作，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工對自己的關(guān)愛。xx年春節(jié)將到，祝公司各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，新春愉快、全家幸福、萬事如意！家長：敬上篇二：古代書信的格式圖古代感謝信古代書信的格式圖古代感謝信常時(shí)可頌:

對晚輩:

潭安潭祺潭祉

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功功勛以及事業(yè)績者,可用“對

教師:

事情正文寫好后,如發(fā)現(xiàn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義有漏掉,可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇?/p>

對撰著者:

厚情盛情,應(yīng)接不遑,切謝切謝對長輩:

始書寫書信的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義各不相同,寫法上也無需一律,以表情達(dá)意精確為原則一般

此詢順祝即問祝(你)愿(你)盼望寫的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義既可用于同輩,也可用于下對上“再啟”字樣

承蒙見教,獲益甚多,特上寸箋,以申謝忱慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親,可稱“慈鑒”伉儷,或情意親聊齋志異通行版本密的男性

以及女性之間

祝你”等詞,緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“前進(jìn)”等詞,另起一行,對熟識(shí)或不

熟識(shí)的長輩、平輩,皆可施用第二行開始寫,前邊空兩字如果啟辭獨(dú)個(gè)成行,正文可在啟辭的下一行空兩宇開一般書

信,用于平輩、友朋之間:

恭叩恭淆恭頌恭候敬叩敬祝故請敬頌意制止

節(jié)勞為盼節(jié)哀順變(用于唁函)對軍界:

禮鑒給宅憂者信,用“禮鑒”如,愛國之士李公撲被殺害后,xxx等致其還有,信一開

頭就稱“hi”的,如果信末再寫祝好什么的,便顯得累贅了,應(yīng)注對未婚女性,頌:頃誦華箋,具悉一切忽奉手教,得知一是奉誦鈞諭,神馳尤深頃獲大示對女長輩:

所請之事,務(wù)祈垂許以上煩勞,懇盼慨允諸事勞神,伏乞俯俞(允)此布臆,幸勿見笑

覽閱知悉一般用于長對幼、先輩對晚輩的稱呼然后學(xué)業(yè)銳進(jìn)工作好糊口愉快幸福健康前進(jìn)侍棋課祉,可用“愛書信的格式圖鑒”給友朋匹儔二人之信,可用“雙鑒”女性間往來書信,可用“屬

朋儕的,可只寫名字,不必寫姓;或在名字前邊,加上自己的稱呼,如:弟、侄勛鑒”對品德君子、望重學(xué)者,可稱“道鑒”大、英、偉、雅,含高尚、美好屬于信件正文的一部門,因?yàn)榕f時(shí)尺牘中,這部門形成為了一系列的套語,在現(xiàn)時(shí)書近祺

日祉時(shí)吉時(shí)綏起居安吉行止佳勝工作順利臺(tái)安大安時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)

恕紛歧一不宣不悉

徑啟者徑,這里是直捷了當(dāng)?shù)囊馑?一般公私書牘通用對父母健在而承歡膝下的平輩,可頌:古代致謝的一些禮儀用語:

念久慕鴻才,今冒昧致書,以討教育別來無恙久不晤見,甚念賢勞暌違日籌祉財(cái)安吉祥贏祺盈祺發(fā)祺運(yùn)祉事業(yè)興盛宏猷大展行止佳順萬事順數(shù)獲手

書,至感厚愛展讀瑯函,甚感盛情接閱華簡,幸叨非常相好捧讀德音,喜對阿公,頌祝;

足下古代最初用為下對上的敬稱,后來書信中多用于同輩之間大示誦悉,深感勤勤懇懇毀人不倦之意對常識(shí)界,可泛頌:

或?yàn)?

告訴對方不消勞神回信:

上敬上謹(jǐn)啟鞠啟頓首親筆手肅晨安晨安午安晚安刻安

部門如果信箋下方余地充分,或?yàn)榱送蛊鹱＾o,也可將“?！?、“頒”、“此這里不妨臚列若干,供參考

致父母長輩的信,如“母親大人膝下,敬稟者”教祺教安誨安

對父母輩,頌祝:

為夸大鄭重其事:

對長輩:

書不盡意不盡欲言臨穎不盡祝頌請問致候

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人,表示請對方允許自己告訴下面所加上“請向某某致意”,倘是長輩,可作“請?jiān)谀衬城八拿麊柊病笔裁吹娜f化的從這個(gè)意義上說,啟辭套語也是可以省略的比如,此刻不少人寫信,習(xí)敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人,表示下面是所要稟告的話,用于對晚輩后生,祝福:

書信內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義主如果談一件事的,可用:對蒙遭意外不幸者,祝禱:

稱謂后附提稱語,用于文言書信,如,運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開起居永福

敬意

,頂格書寫如果祝頌語的書契較多,也可獨(dú)立占行,空兩字寫起,不必分拆成兩唁喪,請候:

慣于一開頭即用“你(您)好”二字,彷佛不比此,這封信就沒法往下寫似的先向平輩友朋間,可按四時(shí)頌祝:

即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你前進(jìn)”什么的其中,“即頌”、“此致”、“,即著述史,指有巨著傳世垂史政安勛安升安公祺鈞祺崇祺河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》);再如,某公正席叩叩上

叩稟敬稟

啟辭啟辭,就是信文的開場白,或寒暄客套,或提示寫信原委等啟辭理應(yīng)式書信中也形成為了一系列經(jīng)常使用結(jié)束語套辭,現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書柬中,仍頻見施

用燕安燕喜

謹(jǐn)此奉聞,勿煩惠答敬申寸悃,勿勞賜復(fù)承蒙諄諄忠告,銘感五衷

遂百事稱心諸事如意盛利久發(fā)財(cái)路茂盛日進(jìn)斗金祝收信人全家:

闊府康泰全家幸福

哀啟者向親友奔喪的書信用此承蒙惠贈(zèng)各物,發(fā)自內(nèi)心感激,不堪榮幸、某師長教師臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤,等現(xiàn)將常見提稱語列表如下:當(dāng)日可達(dá)之信,頌:

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”,皆用于下對上的公私書牘即稟者同上

跪稟者義同“敬稟者”,用于子孫對長輩收信者問候致意,原是正確的,然而如果封封信都是如此格局,則未免呆板單調(diào)了賀生子

者:

祝收信人匹儔:

對工商實(shí)業(yè)界:

對長輩,可選用:

對行旅者:

對女性可頌:著祺撰安筆健

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函,可于所列人名然后,書“諸師長教師喜安慶

祺

客安行祺旅一帆風(fēng)順旅居康樂古時(shí)書信,頌祝語大都融貫在正文中,至近代才逐漸形成祝辭獨(dú)立一欄所以因羈瑣務(wù),未

及奉復(fù),深以為歉臺(tái)函奉讀多日,未即修復(fù),萬望海涵大札敬悉早早兒康復(fù)痊安文安道安研安文祺雅祺這些人的附候,如“或人囑筆問候”如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的,可方別的,

還可以在日期然后,寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等,如“舟中”、謹(jǐn)祝謹(jǐn)賀恭頌恭請恭候

以下為常見祝辭:

對家居者,頌:

最好是用文言文,比力像古代書呆子一樣的儒生說的話韶者的信中尊鑒,可用于長輩,也可用乎輩臺(tái)鑒適用較廣,“臺(tái)”有“高”義寫頂格書寫

的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用文言書信格局舉要

謹(jǐn)啟者謹(jǐn),是審慎、鄭重的意思用于同輩時(shí)示下,以匡不逮,無任感禱春社暑安秋棋冬餒道席講席教席撰席著席史席席,席位道席,多用為學(xué)生對師長的褒稱講席、教席,

也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱,但用于平輩間,寫信人與受信人請對方回信:⑵根據(jù)具體情況,或作寒喧客套,或提示寫信原委等如:母膝旁,鄉(xiāng)信中用“膝下”,既表敬重,又示出對父母的瓜葛密切、眷依之情麟安懇啟者用于平輩,表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義拜啟者拜,表敬詞用于友朋往來書信逢年尾歲首,可賀:

問病,祝頌:

以鉤陶喻國政,后稱閹人多冠以鉤宇垂鑒、賜鑒、鈞鑒,多用于對上、致年高德勛扯戎

安

此候此請順致順頌即候

奉報(bào)師長教師殷殷之誼,當(dāng)俟異日耳答復(fù)對方扣問:

承蒙存問,且贈(zèng)佳品,感恩不盡夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”侍安侍祉

白處,并在附言之前加上“另”、“又”等字樣;或在附言的后面寫上“又及”或說來,應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對方的事情,表示關(guān)切、重視或謝意、敬意,然后再談自己的諸荷優(yōu)

通,再表謝忱多勞操心,至紉公誼高誼厚愛,銘感不已經(jīng)、非凡、不俗的意義,宜用于友朋往來書信“惠鑒”,就是賞閱的意思,但語意表示感激

之情:

結(jié)束語結(jié)束語,即信文的竣事語,理應(yīng)屬正文的一部門但與“啟辭”相仿,舊即頌即請

順效順祝

對平輩:

膝下舊時(shí)子女致父母的信,多以“父母親大人膝下”起首人幼經(jīng)常依于父,稽復(fù)乞諒欣

奉惠書,敬聆喜信,不堪忭賀接讀手書,知君抱恙欠安,甚為懸這里再對較常見的提稱語約略

作些解釋

字示白諭手白手諭伏惟珍攝不堪禱企海天在望,不盡依遲(依依思念)善自珍重,至所盼禱簽名的后面,可加

寫啟稟詞,也可不加經(jīng)常使用啟稟詞如下:書短意長,紛歧一細(xì)說

專啟者用于專談某實(shí)事的書信金安福安

不具不備不贅

正文信的正文,即寫信人對收信人說的話,這是書信的主體正文從信箋的編祺編安、晚等稱呼與名字之間,可略空半字地位;或?qū)⒎Q呼用小字寫在名字的左上方或?yàn)?致”等宇樣獨(dú)有一行,空四格書寫,而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書

賜,上賜與下叫做賜

⑴表示寫信人以誠懇的態(tài)度,請受信人閱讀信文如:對官場手示,欣悉康泰,至為快慰蒙惠書并賜大著,燦若天河,拜服之至迭接來示,芳鑒”,書信正文中如已經(jīng)包含祝福內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,或本身就是祝賀信函,那么視辭一項(xiàng)便可省

感謝信范文09-20

競聘辭范文(篇五)尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生局、人事局：

首先感謝醫(yī)院半年來對我的培養(yǎng)和照顧，使我在新的工作崗位上得到了很大的磨練及進(jìn)步，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助，和同事們對我工作的支持、生活的照顧，讓我在這里度過了一生中美好的半年，在這半年里學(xué)習(xí)到的知識(shí)將使我受益畢生！在此我非常衷心腸感謝大家！

但是，由于我行將結(jié)婚且未婚夫在外地工作，斟酌到我們都還年輕，以后的路還很長，我們不能長時(shí)間這樣兩地分居，所以我不能不向醫(yī)院提出辭往目前的工作，為醫(yī)院釀成的不便表示深深的歉意，也為我行將離開這樣和諧的工作場所，這樣的好領(lǐng)導(dǎo)好同事而感到遺憾。望院領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的難處及做法，同時(shí)也?？瘁t(yī)院能夠找到適合的人選來代替我目前的工作，使藥房能夠正常運(yùn)行下往。

競聘辭范文(篇六)怎樣寫好競聘演講辭

怎樣寫好競聘演講辭

競聘演講有時(shí)也叫競職演講，它是指參加競聘者為了實(shí)現(xiàn)競爭上崗，就自我競聘條件、未來的施政目標(biāo)和構(gòu)想所發(fā)表的公開演講。事先為這種演講寫成的書面材料就是競聘演講辭。競聘演講越來越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來越多的領(lǐng)域的重視。要想在競爭的年代實(shí)現(xiàn)自我奮斗目標(biāo)，能夠做好競聘演講是十分重要的，而它的成功又離不開事先的稿件寫作。

一、競聘演講辭的特點(diǎn)

1目標(biāo)的明確性

一般說來，在競聘演講時(shí)，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)勢足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。

2內(nèi)容的競爭性

競聘演講的全過程，其實(shí)是候選人之間就未來推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措

施的競爭。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來保證，才會(huì)取得競爭的成功。

3演講的技巧性

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競聘辭范文(篇七)一、競聘演講辭的主要特點(diǎn)

1、目標(biāo)的明確性

一般說來，在競聘演講時(shí)，競聘者向競聘的評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘優(yōu)勢，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)點(diǎn)來足以完成應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和工作;二是要回答“若在其位，如何謀其政”的問題。要在有限的競聘答辯時(shí)間里面完成這些工作，演講的一般內(nèi)容應(yīng)始終圍繞某個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。

2、內(nèi)容的競爭性

競聘演講的整個(gè)過程，其實(shí)是候選人中就未來實(shí)行的工作目標(biāo)、施政構(gòu)想、執(zhí)行方案進(jìn)行對比的過程。競聘除了一些較為基本的素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競爭。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來保證，才會(huì)取得競爭的成功。

3、演講的技巧性

競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競爭對手、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。

二、競聘演講辭的基本寫法

競聘演講由于要考慮多種臨場因素與競爭對象，它的結(jié)構(gòu)就必須靈活多樣，但就其基本內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：

1.標(biāo)題

競聘演講辭的標(biāo)題有三種寫法。一種是文種標(biāo)題法，即只標(biāo)“競聘演講辭”;一種是公文標(biāo)題法，由競聘人和文種構(gòu)成或競聘職務(wù)和文種構(gòu)成，如《關(guān)于競聘××公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標(biāo)題法，可用單行標(biāo)題擬制，也可采用正副標(biāo)題形式，如：《讓收音機(jī)制造廠騰飛起來——關(guān)于競聘收音機(jī)制造廠廠長的演講》。

2.稱謂

即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可。

3.正文

(1)開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競聘演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真切，干凈利落。

(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開：

a.介紹個(gè)人簡歷?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡明介紹競聘者的自然情況，使評委明了競聘者的基本條件;第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷做出系統(tǒng)、翔實(shí)的說明，便于評審者比較與選擇。

b.擺出競聘條件。競聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)等各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說話，“事實(shí)勝于雄辯”?？梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來寫，如自己曾做過什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過這些事實(shí)，讓評委及聽眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。

c.提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競聘者假設(shè)已被聘任后，對應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競招、競聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)?；灸繕?biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評委進(jìn)行比較、評估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對競聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出?；灸繕?biāo)必須有切實(shí)可行的措施作保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對目標(biāo)來制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。

競聘辭范文(篇八)1.凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《題墨梅圖》)

2.去年今日此門中，人面桃花相映紅。

3.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）

4.桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。（王維《田園》）

5.桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（張旭《桃花溪》）

6.桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間。（李白《山中問答》）

7.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)

8.桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。（杜甫《曲江對酒》）

9.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)

10.陽春白日風(fēng)在香晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》

11.陽春二三月，草與水同色晉樂府古辭《盂珠》

12.草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。（賈至《春思》）

13.池塘生春草，園柳變鳴禽變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。南朝宋謝靈運(yùn)《登池上樓》

14.春晚綠野秀，巖高白云屯秀：秀麗。屯：駐，聚集。南朝宋謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》

15.凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《題墨梅圖》)

16.去年今日此門中，人面桃花相映紅。

17.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）

18.桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。（王維《田園》）

19.桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（張旭《桃花溪》）

20.桃花流水窅（yǎo）然去，別有天地非人間。（李白《山中問答》）

21.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)

22.桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。（杜甫《曲江對酒》）

23.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)

24.陽春白日風(fēng)在香晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》

25.陽春二三月，草與水同色晉樂府古辭《盂珠》草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。（賈至《春思》）

26.池塘生春草，園柳變鳴禽變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。南朝宋謝靈運(yùn)《登池上樓》

27.春晚綠野秀，巖高白云屯秀：秀麗。屯：駐，聚集。南朝宋謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》

競聘辭范文(篇九)每當(dāng)我走上演講臺(tái)時(shí)，我的腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出那件令我難忘的事。

那是上學(xué)期的事了。那天，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“胡云逸，再過幾天，就有一場歡迎一年級小朋友入學(xué)的典禮，我想推薦你去致歡迎辭，你愿不愿意？”我想，雖然我平常很不自信，但是也不能讓老師失望，于是答應(yīng)了。老師又叮囑我要好好準(zhǔn)備，上臺(tái)別緊張。

可當(dāng)我回到家時(shí)，我立馬心虛了。要知道，平時(shí)在班級同學(xué)面前讀書，我的身體都會(huì)忍不住發(fā)抖，而這次，我要面對的，可是幾百人的注視呀！

媽媽回來了，我對媽媽說：“老師讓我在新生入學(xué)典禮上致歡迎辭，可……”我還沒說完，媽媽就打斷了我，說：“這是好事啊，我?guī)湍?！好好?zhǔn)備一下?！?/p>

在媽媽的幫助下，我準(zhǔn)備好歡迎辭。接下來，我每天起床讀兩遍稿子，吃完飯讀兩遍稿子，睡覺前再讀兩遍稿子。幾天下來，稿子的內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心，我自信能很好地完成老師交給我的任務(wù)。

舉行入學(xué)典禮的那天，我跨著堅(jiān)定的步伐走上了演講臺(tái)，雖然有一絲絲的緊張，但我十分流利地讀好歡迎辭，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，我心里喜滋滋的。從那以后，我再也沒有因?yàn)槿硕喽o張過。

我想，只要自信，就能跨出堅(jiān)定的一步，就能綻放人生中最美麗的花。

競聘辭范文(篇十)競聘演講稿的寫作質(zhì)量不僅取決于競聘者的文學(xué)水平，也是其政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語言通順外，還要注意以下問題：

1、實(shí)事求是，明確具體

競聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績都必須客觀實(shí)在。給國家做出什么貢獻(xiàn)，給單位創(chuàng)造什么效益，給職工提供什么福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說過頭話。能夠辦到的就說，辦不到的就不要開“空頭支票”。

2、調(diào)查研究，有的放矢

競聘演講是針對某崗位而展開的，因此，寫作前必須到招聘單位了解情況，可以通過調(diào)查摸底、群眾訪談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題及其存在的根本原因要問清查透，力爭找到解決問題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對手。

3、謙虛誠懇，平和禮貌

競聘者是通過答辯實(shí)現(xiàn)被聘用目的的，只有給人以謙虛誠懇、平和禮貌的感覺，才能被認(rèn)可和接受。評審人員及與會(huì)者是不會(huì)接受狂妄傲慢、目中無人的競聘者并委以重任的。所以，競聘演講辭十分講究語言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠可信，情感真摯。

競聘辭范文(篇十一)??敬愛的x主任：

??您好！

??在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我發(fā)揮個(gè)人上風(fēng)的平臺(tái)，感謝一直以來對我的指導(dǎo)和信任，感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>

??兩年來的工作，讓我發(fā)現(xiàn)自己在所學(xué)知識(shí)已沒法完全應(yīng)對，不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此渴看回到校園，繼續(xù)進(jìn)修。

??以后，特此提出申請：我自愿申請辭往在XXX的一切職務(wù)，敬請批準(zhǔn)。

??由于我的離職給單位帶來的不變深感抱歉。同時(shí)，看領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，并請協(xié)助辦理相干離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每項(xiàng)工作。

??祝您身體健康，事業(yè)順心。

??辭職人：

??20xx年xx月xx日

競聘辭范文(篇十二)公司董事長、總經(jīng)理王洪仁同志在xx年上半年工作會(huì)議上，發(fā)表了題為《珍惜榮譽(yù)、再接再厲、勇于擔(dān)當(dāng)、乘勢而上》的重要講話。講話的第三部分重點(diǎn)講述了“勇于擔(dān)當(dāng)，展示新形象”。結(jié)合公司“xx”建設(shè)新礦業(yè)、大礦業(yè)的發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)打造河北鋼鐵糧倉的宏偉目標(biāo)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備一要善于謀劃、二要精于管理、三要勇于攻堅(jiān)、四要敢于負(fù)責(zé)、五要勤于落實(shí)的能力。反復(fù)研讀，感受頗多。

其一：就擔(dān)當(dāng)一詞而言，擔(dān)當(dāng)就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任;勇于擔(dān)當(dāng)，就是敢承擔(dān)別人不敢承擔(dān)的事，就是在工作最需要的時(shí)候，毫不猶豫、責(zé)無旁貸地挺身而出，不計(jì)較個(gè)人得失，全力擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。勇于擔(dān)當(dāng)不只是對領(lǐng)導(dǎo)干部講的，也是對廣大礦山職工講的，擔(dān)當(dāng)是職工義不容辭的責(zé)任。責(zé)任是一種愛崗敬業(yè)的精神，責(zé)任是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，責(zé)任是一種建功立業(yè)的動(dòng)力，責(zé)任是一種不辱使命的境界。俄國著名詩人普希金說過，“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的障礙，勇者視為前進(jìn)的階梯”。面對難題，之所以會(huì)有強(qiáng)者弱者之分，關(guān)鍵在于兩者境界不同。強(qiáng)者敢于擔(dān)當(dāng)，他們做事大多想到的是他人，是“大家”，如焦裕祿、孔繁森、王進(jìn)喜、馬萬水等一批人民的好公仆、好干部，也有向雷鋒、張思德等平凡的英雄，從他們身上，我們看到了崇高和偉大。弱者害怕?lián)?dāng)，他們做事想到的大多是自己，只顧個(gè)人利益得失，只會(huì)念叨自己的那一點(diǎn)小九九，是“小家”，在這些人身上，我們看到的是卑微、是渺小。勇于擔(dān)當(dāng)須有真才能還需要真智慧。發(fā)揮自己的聰明才智，在自己的工作崗位上學(xué)會(huì)巧干、實(shí)干。

其二:要適應(yīng)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的新變化、礦山市場的新特點(diǎn)，緊緊“圍繞一條主線，實(shí)現(xiàn)六個(gè)大