童心向未來幼兒詩歌范文

童心向未來幼兒詩歌范文第一篇童心向未來幼兒詩歌范文第一篇幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，

只要不衰老、x就好。

歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié);

陽光燦爛，萬千新花正宜人。

祖國花朵，滿園向陽花;

未來主人，一代x。

兒童的生命是無限的。

孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。

孩子，是人類純潔而天真的花朵。

童年原是一生最美妙的階段，

那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，

是一片朦朦朧朧的聰明，

一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的x

兒童的生活，是游戲的生活;

兒童的世界，是游戲的世界。

兒童是我們的未來，是我們的希望，

是我們國家最寶貴的財(cái)富。

兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。

兒童是人類最珍貴的天然資源。

好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人;

天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

愛勞動(dòng)，愛科學(xué);講道德，講文明。

勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。

宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。

年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。

從小愛科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。

立凌云之志，做棟梁之材。

兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!

小朋友們節(jié)日快樂。

兒童節(jié)快樂!

愿你永遠(yuǎn)擁有一顆童心，天天笑哈哈。

祝小朋友節(jié)日快樂!身體健康!

祝你六一兒童節(jié)快樂!

祝小朋友們節(jié)日快樂，

好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。

你好呀!?！傲弧眱和?jié)快樂!

童心向未來幼兒詩歌范文第二篇時(shí)光匆匆，歲月如海水，一復(fù)一日地蕩滌著我們的心靈，讓我們變得成熟，甚至世故?？墒牵袝r(shí)我們會(huì)問自己，我們還擁有一顆童稚之心嗎?

始終堅(jiān)守一顆童心是多么重要啊!

童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚，還有率真、無所顧忌和好奇心等。童心，類最初的情感容器，是人類心底最純的顏色，包含、裝載著一切美好的情感，這就是保持著童心的意義。簡(jiǎn)而言之，依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。

大家都看過安徒生的經(jīng)典之作《皇帝的新裝》。一個(gè)孩子揭穿了這個(gè)拙劣的、但無人敢指正的謊言。這說明什么?在權(quán)勢(shì)、虛榮的重壓下，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑的人們?cè)缫艳饤壛四穷w珍貴的童心，變得虛偽世故。在那個(gè)連小孩都能拆穿的謊言面前，因?yàn)檫@些，他們失去了基本的判斷能力，成為了我們嘲笑的對(duì)象。這就是失去童心的惡果。

讓我們回顧一下，牛頓、法拉第、瓦特等大科學(xué)家，均是因?yàn)楹闷嫘亩~出了成功的第一步的。牛頓若無好奇心，怎能對(duì)蘋果落地而產(chǎn)生疑問。為什么亙古以來千百萬人見過這一現(xiàn)象卻發(fā)現(xiàn)不了萬有引力定律呢?法拉第見到電生磁實(shí)驗(yàn)后就立刻對(duì)磁與電之間的聯(lián)系產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么千萬學(xué)子也同樣了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)不了電磁感應(yīng)現(xiàn)象呢?瓦特在看到噴氣的水壺后就能產(chǎn)生疑問而發(fā)明蒸氣機(jī)，為什么別人不能呢?這都?xì)w結(jié)為好奇心的作用，而童心恰恰包含了這一點(diǎn)。

我們經(jīng)常能看到大人們對(duì)乞丐不屑一顧，而孩童們卻時(shí)常向他們投去憐憫的目光，并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假，孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹膭?dòng)。那是純真的本性啊!

有科學(xué)考證，兒童的心最為善良，這個(gè)世界需要善良，同樣也需要那顆永恒的童心。

童心有著深遠(yuǎn)的意義，它可以使社會(huì)進(jìn)步，使社會(huì)安定，使人心祥和，使正義充滿人間。這個(gè)社會(huì)需要永恒的童心。童心，我們?cè)?jīng)擁有過，那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!

童心向未來幼兒詩歌范文第三篇是誰在陽光里灑下滿地的歡笑

是誰讓風(fēng)兒捎來縱情的歌唱

是誰搖曳柳枝快樂地舞蹈

是誰腳踩雨洼頑皮地嬉鬧

是六月里的孩子

那是一群

穿著節(jié)日盛裝的孩子

斜背著綠色畫板

放飛著彩色的風(fēng)箏

那是一群

還不懂得什么是夢(mèng)想的孩子

總是吮吸著手指和鉛筆頭

鼓著一對(duì)黑靈靈的寫滿問號(hào)的眸子

懵懂而怯生生地望著你

那是一群

小手粘著泥巴

喜歡和螞蟻一起過家家的孩子

時(shí)而喃喃自語

時(shí)而附在你耳邊

有著念叨不完的小秘密

他們是一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈呵

惹人氣惹人惱惹人愛惹人疼

他們每一個(gè)成長(zhǎng)的符號(hào)

都記錄著你

歲月的滄桑和開懷的瞬間

呵這群六月里的孩子喲

童心向未來幼兒詩歌范文第四篇我們的節(jié)日

鮮花彩旗美麗的氣球

歡笑著

我們幸福的心情

可我們更愿把

我們花朵一樣的笑臉

一個(gè)巨大的花環(huán)

由全世界兒童

共同舉起

我們一起

告別貧困

告別戰(zhàn)爭(zhēng)

告別歧視

告別一切罪惡的猙獰

在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上

創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明

我們放飛一群白鴿

在六·一兒童節(jié)的清晨

讓白鴿

帶著我們稚氣的宣言

飛向世界各地

飛向未來時(shí)空

童心向未來幼兒詩歌范文第五篇童年，是純真的，是無暇的，是幼稚的……

如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不再幼稚，不再純真。我們，成熟了，長(zhǎng)大了，不是家里的掌中寶了。童年，就要消散了嗎?

不，不會(huì)。童年，只要你去尋找，只要你有一顆童真的心，你，依然能找到童年。童心，是童年一顆純真幼稚而又無知的心，對(duì)世間一切都好奇，你，還擁有嗎?

睜開你那成熟的雙眼，看看幼小的兒童，與他們玩耍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你那童真的心，又重新歸來。

不要被作業(yè)壓倒，重新站起來，去尋找，尋找那顆赤誠的童心，去尋找，童年。

我，曾經(jīng)跌倒過無數(shù)次，但每次都傻傻的站起來，擦擦身上的塵土，一笑而過……是什么才是我不哭不鬧?是童心，我曾相信媽媽說：“跌倒了站起來，哭鬧會(huì)被(怪物)抓走的哦!”

童心，童年，在你身邊。

童心向未來幼兒詩歌范文第六篇童心，是我們每個(gè)人都想要擁有，可是又會(huì)漸漸的失去?，F(xiàn)在對(duì)我們來說，童心是多么寶貴啊!童年的時(shí)候，擁有童心并不稀奇，可是如果大人擁有童心的話，大家是不是會(huì)很好奇。我就發(fā)現(xiàn)，我的爸爸，擁有這一刻童心。

還記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸又在看我的書。我躡手躡腳地走到他背后，猛地拍了一下他的背：“爸，您怎么在看兒童看的書?”說著，我努努嘴，指指書上的幾個(gè)字——“兒童文學(xué)讀物”。爸爸漲紅了臉，慌忙解釋道：“那……那是我在考察你的書質(zhì)量怎么樣?！蔽矣终f：“您應(yīng)該看這種書。”隨即，我掂了掂一本封面上全都是英文的書。爸爸只好拿起這本書，不耐煩地翻看起來?？粗腔臉幼?，我忍不住捂住嘴偷偷笑了起來。

爸爸還喜歡放風(fēng)箏。每當(dāng)要放風(fēng)箏，他就高興得合不攏嘴了。我們出發(fā)的時(shí)候，他總是沖在前頭，像個(gè)小孩。我跟在后面感嘆道：“放風(fēng)箏不是我的事嗎?怎么爸爸這么高興?真是放風(fēng)箏的不急，不放風(fēng)箏的急?！苯Y(jié)果到了廣場(chǎng)上，爸爸搶著要放，我只好拱手相讓。

最近，我正在看熱播動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。爸爸也被我的笑聲吸引了過來。正好電視里在放主題曲，爸爸聽著聽著也不由自主地哼唱了起來：“別看我是一只羊，天空因?yàn)槲易兊酶{(lán)，青草因?yàn)槲易兊酶?，白云因?yàn)槲易兊萌彳洝焙髞?，他居然坐下來津津有味地看了起來。我笑道：“爸啊，您也喜歡看動(dòng)畫片啊?呵呵?！卑职执笫忠粨]，面露羞澀地說：“去去去!做你的作業(yè)去?！蔽衣犃酥?，就無奈地拖著身子回到自己的房間里做作業(yè)。

不僅如此，爸爸還對(duì)我的書特別感興趣。趁我不在的時(shí)候，他經(jīng)常拿我的書來看，有《安徒生童話》、《舒克和貝塔》、《一千零一夜》……讀到精彩的片斷，他竟“呵呵呵”地笑起來。

這就是我爸爸的童心。一顆能夠感受到我的內(nèi)心，感受到我的快樂的童心，因?yàn)檫@些，我的爸爸總是能很快樂，看起來也十分的年輕而富有朝氣，我愛我的爸爸，也愛我爸爸的童心。

童心向未來幼兒詩歌范文第七篇我有很多的夢(mèng)想，多得就像天上的星星。有時(shí)夢(mèng)想自己長(zhǎng)大了，成了國際知名的服裝設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)出帶有鮮明的時(shí)代性和民族性的服裝，人們穿上它朝氣勃勃，更有風(fēng)采。有時(shí)夢(mèng)想變成了天使，我把美夢(mèng)送給善良的人們，讓他們享受生活的溫馨，把惡夢(mèng)給了作惡的壞人，促使他們?cè)凇@嚇中改過自新。我尤其夢(mèng)想得到一支神筆，就像民間故事中馬良的神筆一樣畫什么活什么。

有了這支神筆，我就畫出壯麗的群山，蔥籠的森林，廣襲的草原，清澈的江湖……一讓地球媽媽披上漂亮的綠裝;有了這支神筆，我就畫上好多好多的青蛙，讓它們充當(dāng)田間衛(wèi)士，歌唱?dú)g快的豐收曲，歌唱農(nóng)民幸福、快樂的生活;有了這支神筆，我就畫出許許多多的希望學(xué)校，讓所有的孩子不再因?yàn)樨毨ФW(xué)，能和我一樣坐在明亮的教室里讀書，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;有了這支神筆，我就給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們看見蔚藍(lán)的天空，遼闊的大地，絢麗的鮮花，溫馨的家園和親人的微笑……有了這支神筆，我還要畫出善良的愛心，愛心上寫著“和平”，人們擁有了這樣的愛心，世界上就不會(huì)出現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)了……

怎樣才能實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想呢?我常常想得睡不好覺。有次我夢(mèng)見一位科學(xué)家到學(xué)校來找我：“這些夢(mèng)想都美好，可是我們不能沉醉在夢(mèng)想中，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想才會(huì)向我們招手?！眽?mèng)中科學(xué)家的話，我牢牢記在心里，學(xué)習(xí)自覺了，勤奮了，優(yōu)秀的成績(jī)也不離開我了，我似乎覺得夢(mèng)想正在慢慢地向我走來…

童心向未來幼兒詩歌范文第八篇?dú)q月的劃痕，在時(shí)光中一閃而過，心頭不禁漾出一種不可磨滅而又強(qiáng)烈的欲望，讓我再次翻閱人生的日記，回味無窮。

不知道從何時(shí)起，我的身高竟然超過了那顆小樹，它是我兒時(shí)的伴友，對(duì)它的情感，乃是萬分親切的，纏綿不放地縈繞在內(nèi)心深處，那碧綠的葉子，仿佛又被風(fēng)兒柔和的撫摸所陶醉了，漸漸的，它低下了頭，它羞怯了，被征服了。它細(xì)長(zhǎng)的身軀好象又壯了許多，它的住根牢牢地扎進(jìn)了泥土里，頑強(qiáng)的活著，永不松懈。

一塊石子又一次連接了我與小樹的感情，兒時(shí)不知多少次用這堅(jiān)硬的石子飛向這顆弱小的樹，直到現(xiàn)在，那樹上的傷痕還未抹去，同時(shí)也深深的烙印在我的心田里;我記住了，我會(huì)呵護(hù)你，愛護(hù)你，讓童心依舊，讓我們都肅然這種厚重的感情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你是我兒時(shí)的伴友，也是你將我引進(jìn)夢(mèng)幻世界。

敞開心扉，用力去想想，我們?cè)谛≈劾?，有你有我，從此岸至彼岸，來來回回，看到的只是闊綽的海洋。我們也曾立志，要成為

天底下最快樂的人，我們神圣的祝福，讓所有的小孩都為一條小溪流水，一起共同流向大海，匯集成天大的快樂，那就是我的夢(mèng)，不，是我們的夢(mèng)，我們共同期盼、憧憬著。如果真有這么一天，我會(huì)第一個(gè)流向大海，讓我們微弱的浪波兒，合成一潮澎湃的洪水，來拍打明天的肩膀。這就是一顆童心想要的，所向往的，那是一支純潔的水彩筆，在童心里繪畫的一張真實(shí)的水彩畫兒。

經(jīng)年已逝，那些黃金歲月早已揮別而去，在心中留下的，只有童年的足跡，當(dāng)那顆小樹已枯黃的時(shí)候，我的情愫便完全敗在了它的身上，漸漸的，我也屈服了，可能由于年齡的增長(zhǎng)，新的思維就會(huì)在不經(jīng)意間左右你的想法和舉動(dòng)，后來才發(fā)現(xiàn)，我早已被完全的拋向了童心的世界里，做著萬劫不復(fù)的夢(mèng)。

此時(shí)此刻，我還是向往著童心依舊。

童心依舊，讓鳥兒捎個(gè)信兒給春天，告訴她，來年的時(shí)候，讓大地都充滿綠色，讓所有的草，都長(zhǎng)成參天大樹，讓所有的鳥兒都在樹上筑巢。

童心依舊，讓魚兒捎個(gè)信兒給夏天，告訴他，來年的時(shí)候，讓他多下點(diǎn)雨，把整個(gè)世界變成一個(gè)大魚池，讓所有的魚兒都周游世界。

童心依舊，讓愁葉捎個(gè)信兒給秋天，告訴她，來年的時(shí)候，多刮些風(fēng)，讓所有枯黃的葉子都落下來，變成金幣。

童心依舊，讓童心捎個(gè)信兒給冬天，讓他來年的時(shí)候，下一場(chǎng)大雪，讓所有的雪花，都覆蓋在童心上。

是啊!童心依舊，依然在回味，依然在柔情的與小樹對(duì)話，依然在遐想我們的夢(mèng)，依然在召喚上帝的神靈，盡管往昔已成為了記憶。

童心向未來幼兒詩歌范文第九篇清晨，我們放飛一群白鴿

我們放飛一群白鴿

在六·一兒童節(jié)的清晨

初升朝陽的晨暉

無數(shù)透明的心空

展翅高飛的白鴿

帶走了

我們所有的

祝福理想希望與憧憬!

響在五星紅旗

冉冉升起的校園上空

我們向著莊嚴(yán)的國旗

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命

染紅了國旗

也贏得了

一個(gè)民族一個(gè)國家

應(yīng)有的主權(quán)與尊重

祖國高于一切的信念

植入了我們心中

胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中

民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬里晴空中

我們象小樹幼苗花朵

成長(zhǎng)在

祖國的溫暖的懷抱中

明亮的教室里

我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)

熱鬧的操場(chǎng)上

我們放飛著童年的心情

童心向未來幼兒詩歌范文第十篇五月的鮮花，

悄然落幕。

迎來了六月的陽光，

和煦的照射大地。

還記得，

兒時(shí)的六月。

在剛收過麥子的田里，

撿起幾穗握在手心，

樂意無窮。

還記得，

兒時(shí)的六月。

在田野里赤腳玩耍，

采摘野花、欣賞蝴蝶。

暢享野草的芳香。

還記得，

兒時(shí)的六月，

在清澈的小河邊。

掬起一捧清水，

灑向臉龐沁透心脾。

時(shí)光荏苒，

如今的六一到。

告別昔日的童趣，

招手今朝的六一。

一年前，

做過那群孩子的老師。

如今，實(shí)習(xí)歸來，

但同樣的祝福送給他們。

六一節(jié)快樂，

學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)。

童心向未來幼兒詩歌范文第十一篇你們的孩子

都不是你們的孩子

乃是生命為自己所渴望的兒女

他們是借你們而來

卻不是從你們而來

他們雖和你們同在，卻不屬于你們

你們可以給他們愛

卻不可以給他們思想

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?/p>

你們可以蔭庇他們的身體

卻不能蔭蔽他們的靈魂。

因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中

那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見的

你們可以努力去模仿他們

卻不能使他們來象你們

因?yàn)樯遣坏剐械?/p>

也不與昨日一同停留

你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢

那射者在無窮之間看定了目標(biāo)

也用神力將你們引滿

使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來

讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘钒?/p>

童心向未來幼兒詩歌范文第十二篇當(dāng)人們猛然間尋求到自己的夢(mèng)想，明白了自己的追求時(shí)，眼前便會(huì)豁然開朗，在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想，雖然渺小、模糊，但卻是真真切切的。就像是在黑夜中迷了路，猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來了璀璨的星光，微弱但卻柔和。夢(mèng)，稚嫩而脆弱;夢(mèng)，真實(shí)而飄緲;夢(mèng)，簡(jiǎn)單而復(fù)雜;夢(mèng)，給人帶來了明媚的希望。

十四、五歲正是愛做夢(mèng)的年季。每個(gè)人都有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直隱藏在我們心靈的最深處。我同樣也是一個(gè)很愛做夢(mèng)的女孩，一有閑暇，我便一只手托著下巴，抬頭注視著遠(yuǎn)方，一次又一次幻想著我的未來，夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)：醫(yī)生、科學(xué)家，還有……就這樣，未來的夢(mèng)想在我無盡的構(gòu)思中變換著一個(gè)個(gè)不同的角色。

從小，我就對(duì)歌曲十分喜愛，一聽到歌曲就會(huì)情不自禁地哼起來，歌曲在我高興的時(shí)候，會(huì)讓我更開心。歌曲也在我傷心的時(shí)候，平復(fù)我的心情。因而，我現(xiàn)在的夢(mèng)想又成了做一個(gè)歌手。我知道，追求夢(mèng)想是一段艱難的旅程，在旅途中，難免會(huì)遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實(shí)上，就已經(jīng)決定了我的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)還是在腦海中淡忘而放棄。因?yàn)槿说奈磥硇枰獕?mèng)，夢(mèng)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，就像無邊黑暗中的光明。當(dāng)你失去了這光明，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你陷入了無邊的黑暗，你就會(huì)失去生活的動(dòng)力。

當(dāng)花瓣凋零，雪花飄落，許下我今生不朽的愿望!當(dāng)花香四溢，冰融雪化，為那不懈的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方!

童心向未來幼兒詩歌范文第十三篇每一個(gè)理想都是雙隱形的翅膀，雖然看不見，卻在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。當(dāng)豐滿的羽翼可以承載說有的夢(mèng)幻時(shí)，我們便展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空。

光匯聚在星眸里，即使閉上眼睛也能感受到它溫暖，夢(mèng)交織在藍(lán)天下，不管走到哪里都如影隨形;愛融合在每一顆熾熱的心中，永不間斷的清泉，給我們希望和甘霖，從此，我們將永不寂寞。

珍珠的閃耀是沙子持之以恒的渴望，雪蓮的綻放是雨水陽光夜以繼日的積累，雄鷹的展翅是雛鷹折斷翅膀的劇痛，任何曾經(jīng)在我們視線里發(fā)光閃耀的東西，都是經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，在黑暗中掙扎出來的明星。上帝給誰的都不會(huì)太多。真理之所以掌握在少數(shù)人手里，是因?yàn)樗麄優(yōu)榇烁冻隽顺林氐拇鷥r(jià)，從而才能守得云開見明月。從而那些明星才能歷經(jīng)風(fēng)雨依舊璀璨。

不要小看任何一顆種子的力量，因?yàn)樗鼈冊(cè)谀貎?chǔ)存能量，等待突然長(zhǎng)得一天。

我曾跟它們一樣，都只是茫茫宇宙中的一種。我們跟它們一樣都曾經(jīng)為了達(dá)到某種境界而拼命的掙扎，我們?cè)?jīng)或現(xiàn)在都具備和它們一樣的能力，只是現(xiàn)在或曾經(jīng)的能力轉(zhuǎn)換了一種方式，于是我們便高出一籌了。

也許我們的雙臂曾經(jīng)有一雙翅膀，一雙可以飛翔的翅膀。當(dāng)我們擁有這雙翅膀的時(shí)候，我們自由的飛翔，可是我們卻只知道在我們視線盤的上空盤旋，而漸漸的迷失了方向，忘卻了生命真正的意義!于是明智的上帝對(duì)我們施了魔法，讓這雙翅膀隱形，好讓我們知道心靈的渴望和立項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出翅膀所不能達(dá)到的境界?，F(xiàn)在我們真的做到了，我們的理想可以潛入上帝居住的宇宙可以深入冷暗缺氧的海底，可以跋上涉水，可以飛檐走壁，可以掠過翅膀所不能達(dá)到的地方。于是，上帝笑了，因?yàn)樗f萬沒有想到，人類僅僅用雙腳就能在廣袤無垠的大地以及更遠(yuǎn)的太空留下自己堅(jiān)定的足跡，翅膀讓理想實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。而今，那雙隱形的翅膀依然存在，只是他不在生長(zhǎng)在我們的雙肩上，而是在每一個(gè)渴望超越自己、放飛理想的人心中。

童心向未來幼兒詩歌范文第十四篇童心是什么?有人說童心是一株稚嫩的花兒，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的襲擊;有人說童心是一塊未經(jīng)雕琢的玉石，在工藝師傅的手上，它會(huì)成為一塊無暇的玉;在庸人的手中，它會(huì)被玷污得失去光澤……

我們?cè)?jīng)擁有過童心。那一幅幅熟悉的畫面呈現(xiàn)在我的腦海中：為老師的批評(píng)難過了好久，甚至還流了眼淚;因?yàn)槿鲋e心虛而漲紅了臉，低低地垂著頭不敢看母親;因?yàn)榇蛩楦赣H心愛的花瓶擔(dān)驚受怕了許久;一起和小伙伴踩水坑的歡笑，還有口出狂言的輕浮……

不要為這些行為而感到好笑。這是我們最真實(shí)的情感流露，這些最純潔的情感，行為，我們已經(jīng)失去。

剩下的只有虛偽，原本大聲咧咧地叱責(zé)變成了拐彎抹角的諷刺;原本最真誠的祝福變成了笑里藏刀的贊美;原本最稚嫩，美麗的笑容如今變成了一張張?zhí)搨蔚拿婵住?/p>

幼時(shí)那些天真純樸的東西都蕩然無存。我們?nèi)济婺咳?，變成了一個(gè)個(gè)虛偽的自我。我們?cè)谄垓_世界，世界也在欺騙我們。

走進(jìn)這片樹林，看到的是一片綠色，一片紅色，忽然眼前一亮，虛偽不可以在奴隸我了。如果讓“虛”的事物在繼續(xù)，那么我們的世界，赤橙黃綠青藍(lán)紫，彩色的生活就沒有了，生活的色彩也會(huì)沒有了，會(huì)有更多虛偽的東西來陪伴自己，那樣就真的是“虛度光陰”了!

我們長(zhǎng)大的同時(shí)，也失去了那份童真。童年的夢(mèng)想像氣球一樣飛向天空，再也回不來了。

我們是否失去了童真?

我們是否丟失了夢(mèng)想?

曾經(jīng)幾度在夢(mèng)中遇見小時(shí)候的那個(gè)我，我們是否需要拾回那份童心?

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途上不要擔(dān)心寂寞，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)與孩童一樣純潔的童心時(shí)刻與你走在一起，與你一同走向成功。它放射出無限的力量，讓你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，一往無前;它們耀出的是光輝，號(hào)召所有的與你一樣的童心。

別害怕，夢(mèng)想的路上有童心!

童心向未來幼兒詩歌范文第十五篇夢(mèng)想是茫茫人海中的一座燈塔，如果失去了對(duì)夢(mèng)想的動(dòng)力，燈塔就會(huì)熄滅;夢(mèng)想是沙漠中的一處水源，如果失去了對(duì)夢(mèng)想的追求，水源就會(huì)干枯。人沒了夢(mèng)想，就連乞丐都不如。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家!

現(xiàn)在有很多貧窮的地方不管去哪兒都只能走路，盡管有些人有自行車，騎來騎去也是很累的。有些山區(qū)還沒有完全能走的路，需要繞道很遠(yuǎn)才能走。

要是有一種車，只要坐上去，就會(huì)飛快的啟動(dòng)出發(fā);需要停車，只要按下固定按鈕就可以停下;沒人坐的時(shí)候，自己會(huì)慢慢移動(dòng)，車身上有個(gè)感應(yīng)器，感應(yīng)到人就自動(dòng)停車，等人上車后，自動(dòng)開車。如果發(fā)明了這種車，那些沒有路的地方就可以安全順暢的通行，他們想去哪兒就去哪兒。

發(fā)明的道路不一定是一帆風(fēng)順的，就連孫悟空取經(jīng)都要經(jīng)過九九八十一難。有句話說的很好“失敗乃成功之母”，所以不管我們經(jīng)歷多少次失敗，只要不放棄，就一定會(huì)成功的!

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上!

童心向未來幼兒詩歌范文第十六篇時(shí)間如流水般滑過，不知不覺我們已長(zhǎng)大。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡，童心蕩起雙槳，泛起青春的漣漪。

長(zhǎng)大了，我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了安靜，選擇了多方面思考。在你的心湖中是否還有一片童心的小舟正在搖曳。流年的偷換，天真的笑容依舊燦爛，我揣著童心還在飛翔。無論歲月怎樣變化，請(qǐng)守住我們不曾逝去的童心。

守住童心，讓南飛的大雁告訴春天，請(qǐng)?jiān)趤砟甑臅r(shí)候讓大地都充滿綠色;

守住童心，讓水中的魚兒告訴夏天，請(qǐng)?jiān)趤砟甑臅r(shí)候讓世界變成大魚池;

守住童心，讓樹上的愁葉告訴秋天，請(qǐng)?jiān)趤砟甑臅r(shí)候讓葉子都變成金幣;

守住童心，讓原有的童心告訴冬天，請(qǐng)?jiān)趤砟甑臅r(shí)候讓雪花覆蓋在童心上。

是啊，守住童心，讓童心依舊。

童心向未來幼兒詩歌范文第十七篇奶奶有顆童心奶奶已經(jīng)60多歲了，但她仍像個(gè)孩子似的。

每當(dāng)電視里唱起兒童歌曲，奶奶的步子就會(huì)隨著節(jié)奏變的輕快起來，還有幾分舞演的姿態(tài)呢，看起來真像個(gè)可愛的孩子。

有一天，奶奶做花卷和糖三角。做花卷的時(shí)候，奶奶忘了怎么卷，她想了想，便把面纏在手指上，繞幾圈后就放在面板上。

看著奶奶的花卷我不禁大笑了起來，奶奶也笑了起來。

在做糖三角時(shí)，奶奶從櫥柜里拿出紅糖。

一天放學(xué)后，我在奶奶家玩溜溜球，看我玩得那樣開心。奶奶居然也想試一試，對(duì)我說：“小美，借我玩一下!”于是我把溜溜球給了奶奶?？赡棠痰氖挚傁癫宦犑箚舅频模瑢W(xué)了半天也沒學(xué)會(huì)。奶奶顯得很著急，我便對(duì)奶奶說：“等球到底下，你再向上拉?！蹦棠毯苈斆髟噹紫戮蜁?huì)了，還學(xué)會(huì)好幾個(gè)花樣呢!奶奶越玩越開心，一時(shí)半會(huì)不想放下，像個(gè)老頑童。

我喜歡我的奶奶，因?yàn)樗幸活w童心。

童心向未來幼兒詩歌范文第十八篇我的心中一直住著一個(gè)童話王國，我也總是念念不忘兒時(shí)躺在媽媽懷里說的囈語，也總是喜歡夕陽西下，在城市的屋頂，看著天邊緩緩著的淡淡紅云，在某個(gè)瞬間突然覺得，海和天其實(shí)是孿生兄弟，每天都在說著屬于它們的悄悄話，默契地讓人看不懂。在某個(gè)瞬間突然希望，自己是個(gè)絕世的潛水員，游到海的最深處，窺探個(gè)究竟。在某個(gè)瞬間想象，就坐在那塊礁石上，會(huì)有條小小的魚游過來，和我對(duì)話……

記得小時(shí)候，我最喜歡在水池邊用葉子舀水玩;喜歡看水上的一葉“孤舟”在遠(yuǎn)方消逝;喜歡在樹下看著太陽散落一地的碎光;喜歡將毽子上的毛拉長(zhǎng);喜歡去黑板報(bào)里湊熱鬧：喜歡一切同齡女孩喜歡的事物，也會(huì)經(jīng)常蹦出一些同齡女孩覺得我莫名其妙不可理喻的怪念頭。

我會(huì)偶爾告訴自己瘋狂一下，來點(diǎn)小high，提醒自己尋找童年在時(shí)間里的痕跡：去會(huì)會(huì)水里的金魚，抓一把水從魚兒頭上淋下，看著它急速的逃竄，會(huì)想起記憶深處那所許久的建筑，在練習(xí)本上寫了六年的學(xué)校。不管歲月如何偷換，都不能流失童真，我會(huì)赴湯蹈火去找回那時(shí)的樣子。

借國慶這七天，我稚氣地去了塵封記憶多年的公園，去給久違的金魚、碧水打招呼。我也會(huì)去學(xué)小朋友嘟嘴，去學(xué)他們幼稚地與媽媽搶東西吃……也許在我的心靈深處也有這樣一個(gè)我，童心不泯。

又記起了童年的大雪，雪地上的腳印;又記起了爸爸的肩膀，太陽島上的野炊;還有……

對(duì)有的人來說，再見，就是再也不想見;對(duì)有的人來說，再見，就是想見卻再也看不見。童年，真的已經(jīng)遠(yuǎn)去了吧，可是，我還沒有說再見……那么，童年，再見，是否是可以再次相見!

童心向未來幼兒詩歌范文第十九篇小時(shí)候，我盼望長(zhǎng)大，可長(zhǎng)大后，煩惱也隨之而來。有一天鄰居問我說：“上了中學(xué)后，你最需要什么?”我說：“童心”。

請(qǐng)不要以為我在異想天開，更不要以為我在執(zhí)著地追求與眾不同，若問原因，只有一句話，現(xiàn)在的中學(xué)生太“成熟”了。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過：每個(gè)兒童就其天資來說，都是“詩人”。

顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應(yīng)該是純潔、天真、無暇的，可到了如今這半機(jī)械化的社會(huì)里，童心不再是純潔、天真、無暇了，而變得渴望得到自由的童心，難免會(huì)發(fā)生一些意外。

自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺自己生活在一個(gè)充滿諷刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的環(huán)境中。

一些中學(xué)生的心胸太狹窄，一個(gè)無意識(shí)的眼神都會(huì)被認(rèn)為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說對(duì)方的壞話，班里便又掀起一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容呢?

有位作家說得好：擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事、快樂地面對(duì)人生。童年是人人都擁有過，都享受過，都向往過的歲月，但是，不知不覺，童年的歲月已如流沙般在時(shí)間老人的指縫中悄悄地溜走了。現(xiàn)在的我已不再是原先那個(gè)扎著羊角辮的，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看見好奇的事情也不再大呼小叫了，凡事都變得沉穩(wěn)，曾幾何時(shí)，我也想找回它，可暮然醒悟;童年早已逝去。為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢?

許多家長(zhǎng)都限制自己子女的自由，可他們?cè)O(shè)想過嗎，他們想要找回童年就說明他們的童年充滿美好和對(duì)未來的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢?美國的兒童就很自由，主要原因在于他們的父母有著樂觀的思想。美國小孩的自我能力，在信息社會(huì)的生存能力，溝通和合作能力都凌駕于中國小孩之上。雖說學(xué)習(xí)上有所欠缺，但在未來社會(huì)里，讀死書那也是徒勞。中國兒童大部分都不能自理家務(wù)，而美國兒童自理家務(wù)可算是綽綽有余。__阿姨筆下的人物——馬小跳，雖說學(xué)習(xí)方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人么?有道是：“金無足赤，人無完人”金子還沒有百分百的純金，那人呢?可能性幾乎為零。所以馬小跳才是純粹的孩子，他是喚醒家長(zhǎng)們童心的一個(gè)代表。

因?yàn)楹⒆記]有童年，那就更沒有童心，所以我現(xiàn)在要呼吁：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛的幸福，要的是自由自在享受大自然的幸福!

童心向未來幼兒詩歌范文第二十篇(一)

有人說世界上只有一個(gè)太陽?

我說有兩個(gè)

一個(gè)太陽在那頭

一個(gè)太陽在這方

那頭的太陽掛在天邊地平線上

這一方太陽落在后山山頂上

(二)

有人說世界上只有一個(gè)月亮?

我說有兩個(gè)

一個(gè)月亮被天狗咬了，掛在樹梢上

一個(gè)是十五的月亮圓又亮

(三)

有人問我天上有多少顆星星?

我說天上的星星數(shù)不清

(四)

有人問我為啥星星和月亮都發(fā)生在晚上

我說你去問太陽

也贏得了

一個(gè)民族一個(gè)國家

應(yīng)有的主權(quán)與尊重

祖國高于一切的信念

植入了我們心中

胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中

民族魂

獲得了新生

一串鳴唱的白云

在萬里晴空中

我們象小樹