讀書筆記格式以及范文2

讀書筆記格式以及范文第一篇讀書筆記格式以及范文第一篇絕大多數(shù)的人都在歌頌唐僧的堅(jiān)韌不拔和美猴王孫悟空的神通廣大，今天我們想給出新時(shí)代少年的觀點(diǎn)。豬八戒雖然有些懶癌癥，但是關(guān)鍵時(shí)刻拎起九釘耙就上陣殺敵，拼盡全力，技不如人的時(shí)候也能保持革命樂觀主義精神，在下次危難時(shí)還是充當(dāng)探路先鋒，為孫悟空打探敵方虛實(shí)。卷簾大將沙和尚甘愿做個(gè)砍柴背包客，總是一口一個(gè)大師兄、二師兄和師傅，充當(dāng)人際關(guān)系的調(diào)和劑，讓團(tuán)隊(duì)融洽地調(diào)整到一個(gè)目標(biāo)上來;并且當(dāng)二師兄向唐僧打小報(bào)告時(shí)候，總堅(jiān)定站在大師兄一邊，形成2比2的商量協(xié)調(diào)局面;當(dāng)怪物妖精沖上來時(shí)，他便作為師傅最后的保鏢。白龍馬作為取經(jīng)隊(duì)伍最早的追隨者，十萬八千里的距離，踏實(shí)可靠就是它的座右銘，靠譜就是它的標(biāo)簽，危難時(shí)刻顯化盡一龍之力。

寸有所長，尺有所短，72變的孫悟空也無法逃出五指山，堅(jiān)韌不拔的唐僧也曾犯錯(cuò)趕走孫悟空，差點(diǎn)留戀女兒國，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的作用，有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能成功。的團(tuán)隊(duì)屬于唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬，取得真經(jīng)修成正果就是對他們的點(diǎn)贊。我們會學(xué)習(xí)唐僧的堅(jiān)韌不拔和孫悟空的勤學(xué)刻苦，但是也會學(xué)習(xí)豬八戒的樂觀、沙和尚的積極溝通和白龍馬的踏實(shí)。

讀書筆記格式以及范文第二篇——《簡愛》

《簡愛》主要講了一個(gè)獨(dú)立自主、積極向上的女性簡·愛。她從小的生活就與別人不同，飽受虐待，品嘗著寄人籬下的屈辱，在社會底層受盡磨難。但她倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神，讓我刮目相看。

最讓人感動的還是簡愛與羅切斯特先生的愛情，他們歷盡磨難最終有一個(gè)很好的結(jié)局。羅切斯特相貌丑陋，卻有一顆善良美好的心靈，他頭腦也很聰明，人緣良好。至于簡愛，她雖然平凡但也偉大，不向命運(yùn)低頭，一心追求幸福生活。

簡還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于與命運(yùn)斗爭。不承認(rèn)貧富階級，認(rèn)為“人與人是平等的”“我們的靈魂是平等的”。正因?yàn)槿绱?，她才敢去愛一個(gè)社會地位遠(yuǎn)高于自己的男人，更敢主動向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛情。對于當(dāng)時(shí)的社會，這是極為大膽的。她追求平等的幸福，堅(jiān)持自身的獨(dú)立與追求愛情的完整是不能分離的。

《簡愛》展現(xiàn)給我們的是一種返璞歸真，是一種全身心付出的愛情。它猶如一杯冰水，凈化我們的心靈。讓我們重新審視自己，審視自己的心靈。簡愛，簡簡單單的愛，不需要轟轟烈烈，不需要一擲千金，只要兩人的平等與尊重。

讀書筆記格式以及范文第三篇IreadthebookofRobinsonCrusoe,theircaptors.

Articledescribesmultiplesailinginthewholeisland,Crusoemastersofextraordinarysurvival28yearsexperience,striveforsurvival,showtheingenuityandamanwithindomitableperseveranceinthefaceofhardshippersistentexistencedesire,thelonelyandeagertorescuethemood.InalonelyislandovercomeRobinsonwasdonewithfear,asavageandsaidhewasxxxonFriday,theygetalongwitheachother,thenbuiltonFriday,Crusoeonekindofwarmfriendship.xxxIalsoenjoythedisclosureofthebusinessconcept:Crusoeeachsailingandadventurehasclearcommercialpurpose,withhisownpropertyandcalculatingprofit,hewillalsooneselflifetheislandishisterritory,inadditiontorevealitseconomicthought,IadmireJohnRobinsonsrich,morelearninghisstronginitiativeandspiritofadventure,earlyefforts,hardwork,andperfectkindnessthought!

讀書筆記格式以及范文第四篇睡前，我總會拿起我熟悉的書本細(xì)細(xì)的品讀一番。然后，我關(guān)上書，坐在窗前……望著窗外的風(fēng)景，我不禁微微一笑。這就是我讀朝花夕拾后的感受!

魯迅寫朝花夕拾這本書是早已步入中年，回憶著那童年時(shí)的一壇壇老酒，好像該是時(shí)候拿出來細(xì)細(xì)品味品味啦!

幾十年的光陰就這么過去了，是漫長，是回味，是滿滿的不舍啊!當(dāng)年已不再是當(dāng)年，但現(xiàn)在還是現(xiàn)在。時(shí)間早已把他們給遺留了，歲月早已拋棄了他們!

這便是魯迅先生給我人生的一個(gè)教誨——那便是要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在身邊的一切。

魯迅先生的這本散文集里便告訴了我們他自己當(dāng)時(shí)對社會現(xiàn)象的看法和不滿。在《從百草園到三味書屋》中看出了魯迅兒時(shí)的歡樂生活。

兒時(shí)的魯迅與昆蟲為伴，與花草為伍。捕蟲，捉蛐蛐，挖仙草……全部都是童真與歡樂。

直到后來到了三味書屋，遇到了一位古板的先生。從此，魯迅少了許多的笑聲，少了樂趣與歡樂，這段說明了魯迅對方是殘暴兒童的極度不滿。

就這樣，我坐在窗前想了許久許久……

讀書筆記格式以及范文第五篇——《老人與海》

暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的'精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚xxx了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手該工作的時(shí)候卻在休息的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計(jì)較。最后，小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

讀書筆記格式以及范文第六篇童年，應(yīng)該是快樂、幸福的，但高爾基的《童年》卻恰恰相反，沒有天真，沒有笑容，沒有活潑，受盡外祖父的虐待，卻從不抱怨，主角阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)讓我感慨萬千。

書中形象地寫出了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親老實(shí)，是個(gè)好人，但很早就去世了，阿廖沙被送去外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的人，兩個(gè)舅舅也同樣粗暴。阿廖沙在這個(gè)家庭中飽受虐待，經(jīng)常被痛打的阿廖沙卻在外祖母和“小茨岡”的關(guān)愛下度過了他可怕的童年。

處在這樣丑陋的環(huán)境，我不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污，但這個(gè)世上不是所有人都如此丑陋不堪，外祖母撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他正直的是老長工格里戈里，還有樂觀，善良的“小茨岡”也教會阿廖沙如何面對生活的艱難，雖然他后來被兩個(gè)舅舅害死了，但他的樂觀向上會永遠(yuǎn)留在阿廖沙心中。

如此丑陋的生活都能度過，那內(nèi)心該是多么的強(qiáng)大啊!現(xiàn)在我們的生活已變得越來越好，但依然有人會自暴自棄，一遇到一點(diǎn)困難、挫折就想不開，甚至自殺。我們作為幸福的一代，有著幸?？鞓返耐辏鼞?yīng)該好好珍惜，做個(gè)積極向上充滿陽光的人。

讀書筆記格式以及范文第七篇摘要讀書筆記可以用來抄原文，寫提綱，記經(jīng)驗(yàn)，寫總結(jié)。優(yōu)點(diǎn)是容易保存，缺點(diǎn)是分類不方便，但可以分類單獨(dú)記錄。接下來我整理了一下，供大家參考，希望對大家有所幫助。

讀書筆記是指書籍或文章中一些重要的觀點(diǎn)、精彩精辟的陳述、有用的數(shù)據(jù)和資料，可以提取出來記錄在筆記本上，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備?？筛鶕?jù)原書或原系統(tǒng)提取；也可以摘錄重要論點(diǎn)和段落；也可以提取重要人物。

1.索引閱讀筆記

2.復(fù)制原始筆記

抄原讀書筆記，就是從書刊上抄下與自己學(xué)習(xí)和研究有關(guān)的精彩句子和段落，作為原始材料，以備后用。摘抄原文，寫分類標(biāo)題，在引用后注明出處。

摘要閱讀筆記示例

1.“生命的三種狀態(tài)”

[節(jié)選]教授說:“水有三態(tài)，生命有三態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，生命的狀態(tài)是由自己內(nèi)心的溫度決定的。如果一個(gè)人對于生命和生命的溫度在0度以下，那么這個(gè)人的生命狀態(tài)將是冰的，他的一生只有他的腳站在哪里那么大；如果一個(gè)人有正常的生活態(tài)度和生活，那么他就是正常的水，他可以跑過河流和大海，但他永遠(yuǎn)離不開地球；如果一個(gè)人對于生命和生活是100度的高溫，那么他就會變成水蒸氣和云，他就會飛起來。他的世界和宇宙一樣大。

【點(diǎn)評】正如教授所說，人有無限的可能性。也許我們還在奮斗，也許我們充滿了野心，也許我們的未來無望，但只要我們堅(jiān)持，愿意發(fā)光，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的世界。

2.《橘子的心》

[節(jié)選]一個(gè)小孩手里拿著一個(gè)橘子，問:“媽媽，橘子為什么拿著不能吃，但是應(yīng)該去哪里剝呢？”“就是那個(gè)橘子告訴你，你想要的不是伸手就能得到的，而是付出相應(yīng)的勞動。”xxx為什么橘子的果肉被分成小塊而不是一整塊？xxx“橙色告訴你，生活的甜蜜和幸福應(yīng)該慢慢享受，慢慢品嘗，而不是浪費(fèi)或浪費(fèi)。這是在告訴你，要懂得珍惜生活的甜蜜和幸福?！蹦赣H接著說:“孩子，橘子的果肉長成小花瓣，還有一個(gè)目的，你知道嗎？”“不知道?！焙⒆踊卮?。“我也告訴你，你手里的東西不是你自己能占有或享用的，但你要懂得與人分享?！?/p>

【點(diǎn)評】從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)真理，欣賞哲學(xué)，是大智慧，也是我媽最直接最簡單的道理。也許有時(shí)候我們很迷茫，但是生活總會給我們啟示和道理，讓我們繼續(xù)勇敢的活著。

3.“風(fēng)”——譯林

[節(jié)選]雨能撫慰人心，療愈人心，平復(fù)人的性情。真正讓人悲傷的是風(fēng)，而不是雨。

飄來飄去。未知其始，未知其終，擦肩而過，令人心碎。風(fēng)是一個(gè)死去的生命的聲音。人們不知道風(fēng)從哪里來，從哪里去，聽到它他們很難過。古人有云:“夏秋之寒，來自蕭蕭之風(fēng)。”

【點(diǎn)評】你說“隨風(fēng)潛入夜”，你說“風(fēng)蕭蕭，水寒”，你說“一陣風(fēng)，帶來柳絮，甜絲絲鋪”，你說“風(fēng)起云飛”，你說“風(fēng)暖，有牽掛，有溫暖，有春天，你說風(fēng)凄涼，有寒冷，有無情。風(fēng)只是沉默，無聲地吹著大地。

4.“八分愛最好”

[節(jié)選]愛一個(gè)人太深，就會太在乎他/她會和誰在一起，心里有沒有，眼球會因?yàn)槟阋恢备?她而迷茫，會為此擔(dān)心，患得患失。

如果你太愛一個(gè)人，你會在想見他/她的時(shí)候緊張的期待，在他/她離開的時(shí)候失去。

如果你太愛一個(gè)人，你只會說再見，但會想念他們。

如果你太愛一個(gè)人，你會因?yàn)樗?她的溫柔而充滿甜蜜，更會因?yàn)樗?她的MoMo而不開心。

如果你太愛一個(gè)人，就會被他(她)牽著鼻子走。如果你被魔杖擊中，你就完全自由了。從此你失去了自己的思想，失去了自己的喜怒哀樂，和他(她)在一起，他(她)就是全世界；當(dāng)你不在他(她)身邊的時(shí)候，世界就是他(她)。

如果你太愛一個(gè)人，你會忍受他/她的無原則。慢慢的，他/她習(xí)慣了這種縱容，無視你對他/她的貢獻(xiàn)，甚至覺得你很無聊，太沒有人情味，甚至開始鄙視、忽視、不尊重你。

【點(diǎn)評】愛情永遠(yuǎn)是根深蒂固的毒藥。雨和風(fēng)從天而降，距離也是一種美。有的人只是過客，不如多愛自己，做一個(gè)精致的人，過一個(gè)肆意優(yōu)雅的生活，留下一段浪漫美好的戀情，一個(gè)人呆在天上。

讀書筆記格式以及范文第八篇它是人們在讀書時(shí)為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。

自古以來，我國的文人、學(xué)者都很重視做筆記。這既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。

結(jié)合前人的寫作，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。

以下是幾種常見的方法，希望能夠?qū)δ阌袔椭?/p>

⑴、心得筆記，也叫讀后感。即記錄自己讀完一本書或一篇文章后的體會和感想?？梢灾卣勔稽c(diǎn)或幾點(diǎn)自己感受最深的體會，可以對正確觀點(diǎn)補(bǔ)充發(fā)揮，或?qū)δ骋诲e(cuò)誤觀點(diǎn)加以分析、評論和批判。

⑵、摘錄筆記。就是把書籍或文章中一些重要的觀點(diǎn)，精采的描寫，或與自己的學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系的詞句或數(shù)字材料，按照原文準(zhǔn)確地摘錄下來，便于查找應(yīng)用。

⑶、提綱筆記。就是把一篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分段寫成提綱，以便于分清文章的層次，抓住中心，記住要點(diǎn)。

⑷、提要筆記。即把一篇文章的基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地寫下來，以便于我們理解、記住全文的內(nèi)容，鍛煉分析和綜合的能力，也有助于復(fù)習(xí)、參考。

讀書筆記格式以及范文第九篇讀書筆記的種類很多，一般說來，可分為四大類：一是摘錄式，二是提綱式，三是評論式，四是心得式。四大類又分若干種，每一種在寫法上有所不同。

一、摘錄式

摘錄式是閱讀活動中收集資料日寸最常用的記錄形式。主要是為了以后開展科研活動時(shí)用。它要求準(zhǔn)確無誤地摘錄原文的語句段落，還要注明出處，便于引用和核實(shí)。摘錄式筆記可分為：

1.索引

索引筆記只記錄文章的題目、出處。如書刊篇目名、編著者、出版年月日。如果是書，要記冊、章、節(jié)，出版社名稱，出版年月及版次;如果是期刊，要記期號，報(bào)紙要記年月日和版面.以備查找方便。例如：

錢倉水、郝樹明主編：《教師職業(yè)技能全書.文科卷》，中國人民大學(xué)出版社，l992年9月第l版。

孫曉遠(yuǎn)：對容易混淆的數(shù)學(xué)概念的分析、，

2.摘抄原文

摘抄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落，作為日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的內(nèi)容自己標(biāo)上一個(gè)分類的題目，便于資料的歸類和日后采用，在引文后面要注明出處。例如：

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，中學(xué)物理教材的基礎(chǔ)知識，都是以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，逐步總結(jié)出定理、定律等規(guī)律性的知識，這是中學(xué)物理教學(xué)的重要方法，不能忽視。今后中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)包括三方面的內(nèi)容：一是基本儀器的使用，二是根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和選用實(shí)驗(yàn)器材來進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，三是正確分析和處理有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中得出或驗(yàn)證相應(yīng)的規(guī)律。

王泉根：1981年第10期。

3.觀點(diǎn)摘要

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力解題能力包括實(shí)際運(yùn)算能力、空間想象能力、抽象概括能力、邏輯推理能力四個(gè)部分。

實(shí)際運(yùn)算能力又可分為兩部分：一是對具體數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算的能力;二是對代數(shù)式和三角式進(jìn)行恒等變形的能力。

空間想象能力主要通過幾何題目和三角應(yīng)用題得到鍛煉。

抽象概括能力主要包括：1.將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的能力;2.從具體的數(shù)字運(yùn)算過渡到抽象的式的運(yùn)算。

邏輯推理能力大致可分為條理性和靈活性兩個(gè)方面.其中以慶理性為關(guān)鍵，同時(shí)也要注意鍛煉思維的靈活性。

蔣明文：1987年第2期。

二、提綱式

提綱式筆記是用綱要的形式把書或文章的論點(diǎn)或主要論據(jù)，提綱挈領(lǐng)地記錄下來，或是按原文的章節(jié)、段落層次，把主要內(nèi)容扼要地寫出來。提綱式筆記可分為提綱和提要兩種：

1.提綱

提綱筆記要忠于原書或原文的框架體例或段落層次，對原書或全文作輪廓式的勾勒。它可以用原文的語句，也可以將自己的語言與之相結(jié)合來寫。

2.提要

提要與提綱不同。提綱是逐段寫出要點(diǎn);提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。

二、評論式

1.書頭批注

書頭批注是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書時(shí)，把書中重要的地方或自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號，或者在空白處加批注。如xxx在讀一書時(shí)，用朱墨兩種色筆在書中作了不少的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到他認(rèn)為觀點(diǎn)正確、文字優(yōu)美的地方，就批上“此論頗精”、“此言甚合

我意xxx，認(rèn)為不對的地方就畫‘‘×”，或批上“不通¨、“荒謬”之類詞句。

這種筆記方法只能在自己的書上用，這是應(yīng)當(dāng)注意的。

2.評注

評注筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解。例如顧維楨捕風(fēng)提影說思維>中的一段文字：

哥德爾的不完整定理。是數(shù)學(xué)史里的一個(gè)里程碑。原來在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)堡壘之中，競有一大漏洞，而且這漏洞是無可填的。本來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)架構(gòu)，以少數(shù)的公理為基礎(chǔ)，以明確的推演為方法，導(dǎo)出七層寶塔似備輝煌威果來，真是美不勝收。而且高妙的數(shù)學(xué)架構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)之外，兼具普及性：貌似不同的事物，透過抽象

表達(dá)，往往可以歸納在同一種數(shù)學(xué)描述范圍之內(nèi)，看來真是放諸四海而皆;隹了。哥德爾卻證明，凡是普及性高的正式邏輯系統(tǒng)，其中必有某些命題，是無法以這系統(tǒng)的邏輯去辨別其是非的。這毛病多半出在“只緣身在此山中”。

四、心得式

心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

1.札記

札記也即留記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的，可長可短。下面舉潘述《夜半鐘聲到客船、為例：唐·張繼

月落烏啼霜滿天.江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

大名鼎鼎的歐陽修對它提出過少見多怪的錯(cuò)誤指責(zé)。他在《六一詩話>中說：

唐人有云：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船c”說者亦云：句對佳矣，其如三更不是打鐘時(shí)!

歐陽修的“說者亦云”，事實(shí)上就是他自己的議論，不過不愿明言罷了。

夜半三更和尚廟里有沒有敲鐘的呢?蘇州的寒山寺在唐朝時(shí)敲不敲半夜鐘呢?這問題構(gòu)成了張繼詩句應(yīng)否修改的焦點(diǎn)。

人們經(jīng)過幾番調(diào)查研究之后發(fā)現(xiàn)：半夜三更并非所有的和尚廟都不打鐘，姑蘇的寺廟在唐代是要敲分夜鐘的。歐陽修說法不合乎事實(shí)。

近在六朝，就有廟宇半夜鳴鐘的記載。

唐代的白居易、溫庭筠等有描寫半夜鐘聲的詩句，皇甫冉：“隔水悠揚(yáng)午夜鐘xxx，證明唐代四川的廟宇也是如此。

蓋公未嘗至吳中，今吳中山寺實(shí)以夜半打鐘。??唐詩紀(jì)事>卷二十五日：此地指姑蘇、有夜半鐘，謂之無常鐘，張、繼志其異耳。歐公以為語病，非也

潘述羊

2.讀后感

讀后感又稱讀書心得。讀者把自己讀書后的體會、感想、收獲寫出來。讀后感重“感xxx，它可以是從書中領(lǐng)悟出來的真切的道理或精湛的思想，可以是受書中內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。可以是因讀書而激發(fā)出來的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些現(xiàn)象的感觸和評論。

好的讀后感已成為報(bào)刊上常見的文章樣式。寫讀后感.要注意以下幾點(diǎn)：

首先，應(yīng)該是從讀書包括報(bào)刊、中引起的“感xxx，離開了書，就成了別的文體。因此，讀后感通常在開篇時(shí)即要表明“感xxx是從讀什么書報(bào)而來，同時(shí)，還要載明材料出處。

其次，最好是一則讀后感談一個(gè)問題;如果內(nèi)容多，感想多.可以寫成幾則，不要混在一起。讀后感一定要中心明確，主旨集中。不管感想多么復(fù)雜，聯(lián)想多么豐富，都圍繞讀物來引發(fā)，防止節(jié)外生枝。

讀書筆記格式以及范文第十篇《安徒生童話》是偉大的丹麥作家—漢斯·克里斯蒂安·安徒生的經(jīng)典童話作品匯編圖書，它給我們帶來了很多的感觸。在這個(gè)暑假里，我重新品嘗起來自童話大師的精美之作。

這本書里，我喜歡的故事有很多，比如《皇帝的新裝》，愚蠢的國王被兩個(gè)大騙子騙得什么也沒穿就上街了，而老百姓為了為讓別人嘲笑自己蠢，也不敢說實(shí)話，最后還是一個(gè)天真的小孩大聲說出了真話。如《賣火柴的小女孩》因?yàn)闆]人向她買火柴，怕爸爸罵，又不敢回家，結(jié)果活活凍死在街頭……其中我最喜歡的是《小鬼和小商人》。這個(gè)故事講的是:一個(gè)窮學(xué)生向一小商人買黃油，當(dāng)看到小商人用一張寫著詩的紙包著黃油，愛學(xué)習(xí)的窮學(xué)生便又用黃油換了那一整本舊詩集。半夜，生活在商人家的小鬼從學(xué)生家的門縫里看到了一個(gè)奇異的景象。只見書中了長出了一根明亮的光柱，長出了一棵樹，樹上的葉子那么翠綠，每朵花兒都似一位美女，每個(gè)果子都那樣金光閃閃的。此外，屋子里還飄蕩著優(yōu)美的樂曲。突然，這些神奇的景象都沒了，原來是學(xué)生合上書了。不久，這個(gè)城市發(fā)生了一場火災(zāi)，商人拿走了股票和現(xiàn)金，商人妻子帶走了金耳環(huán)，每個(gè)人都在這生死關(guān)頭找出了對自己而言最珍貴的東西。小鬼卻跑到學(xué)生那里拿走了那本舊詩集。它想:小商人能給我一碗粥，而學(xué)生給我的卻是精神食糧。我也不能舍去啊!是啊，知識是會開出智慧的花朵，會震撼我們的心靈，會給我們精神上的滿足。

從這篇文章中我明白了知識是我們一生的寶藏，知識是打開成功之門的鑰匙。多讀書能充實(shí)我們的生活，能愉悅我們的身心，能給我們帶來真正的快樂!

讀書筆記格式以及范文第十一篇Duringthisterm,IhavereadanovelTheRedandtheBlack.ThenovelwaswrittenbytheFrenchwriterStendhalinthe19thcentury.Marie·HenriBeyle,betterknownbyhispennameStendhal,wasoneofthecriticalrealismFrenchwritersinthe19thcentury。ThemilitaryandtheatricalworldsoftheFirstFrenchEmpirewerearevelationtoBeyle.Knownforhisacuteanalysisofhischaracters’psychologyandreflectionofsociety,heisconsideredoneoftheearliestandforemostpractitionersofrealisminhistwonovelsLeRougeetleNoir(TheRedandtheBlack,1830)andLaChartreusedeParme(TheCharterhouseofParma,1839)。StendhallaiddownforhimselfinadiaryentryofMay1804:“regardeverythingI’vereadtodateaboutmanasaprediction;believeonlywhatIhaveseenformyself.Joy,happiness,fame,allisuponit.”Futuritycallitrealismcreationmethod.InFrance,Stendhalwasthefirstlitterateurtorevealcorruptionofthebourgeoisiethroughliterature.

Thenovelmarksthebeginningofrealism.AndréGidesaidthatTheRedandtheBlackwasanovelaheadofitstime,thatitwasanovelforreadersinthetwentiethcentury.InStendhal’stime,prosenovelsincludeddialogueandomniscientnarratordescriptions;hisgreatcontributiontoliterarytechniquewasdescribingthepsychologies(feelings,thoughts,innermonologues)ofthecharacters,resultantlyheisconsideredthecreatorofthepsychologicalnovel.

讀書筆記格式以及范文第十二篇Hello,amsogladtostandofall,Iwillintroducenameis...,Iam...yearsoldthishavemanyhobbies,suchas:andsoIlikeEnglishverythinkEnglishisveryusefulforus,becausemanymanypeopleintheworldcanspeakEnglish,ifIlearnitwell,Icantalkwiththemandmakefriendswiththese,Ialsolikedoingsomeexercisescanmakeusissoimportantforus,wecannotdoinganythingwithoutagoodhealth.

So,wecandoexercisestogherinthealsolikehelpothers,whenyouareintrouble,IwilldoanythingthatIcourse,Ihopeyoumyclassmatescanhelpmethelast,Iwishwecanbecomegoodfriendsandeverybodycangetagoodresultattheend!

讀書筆記格式以及范文第十三篇寒假期間，我看了一本書叫《水滸傳》，我看了很久才看完。

《水滸》這一本書，有世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。如及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí)，有的義氣深重、性情耿直，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財(cái)、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。

《水滸》里值得學(xué)習(xí)的東西，那可太多了。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而，水滸里有一種更可貴的精神講義氣。在水滸里，最貴重的東西，就是義氣。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個(gè)“義”字，他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹錾胨溃仓粸橐粋€(gè)“義“字。這些好漢，不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重，才上梁山泊的嗎?在平日里，我們對朋友也要重情重義。這樣，友情才能長久。

讀了這本書我不禁為水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆，水滸的英雄你們的精神是偉大。

讀書筆記格式以及范文第十四篇讀書筆記

(一)摘錄（寫在本子上）

摘錄式是閱讀活動中收集資料日寸最常用的記錄形式。主要是為了以后開展科研活動時(shí)用。它要求準(zhǔn)確無誤地摘錄原文的語句段落，還要注明出處，便于引用和核實(shí)。摘錄式筆記可分為：

1，摘抄原文

摘抄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落，作為日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的內(nèi)容自己標(biāo)上一個(gè)分類的題目，便于資料的歸類和日后采用，在引文后面要注明出處。

2，摘抄觀點(diǎn)

將原文的主要觀點(diǎn)、結(jié)論摘要或?qū)懗觥?/p>

(二)隨筆評論（直接在書中寫即可）

1．批注，比如生字詞、成語等，直接在書中寫即可

2．評論

評注筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解，在書中評論批注即可，最好是隨筆評論。

(三）心得（寫在本子上）

心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記，就是寫讀后感。

讀書筆記格式以及范文第十五篇為了提高閱讀的效率增進(jìn)獨(dú)立治學(xué)的能力還應(yīng)該采用輔助手段。這就是做讀書筆記。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學(xué)問家的閱讀習(xí)慣是行之有效的傳統(tǒng)的讀書經(jīng)驗(yàn)。善讀書者總是書學(xué)離筆。

一．讀書筆記的作用

做讀書筆記有如下好處：

1．記可加深印象經(jīng)常做讀書筆增強(qiáng)記憶。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫結(jié)合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄；寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會進(jìn)行了一番加工和整理加強(qiáng)了記憶的牢固程度。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進(jìn)行分類做到有條有理地記憶提高了對知識的記憶能力。

2．做讀書筆記能加深對讀物內(nèi)容的理解。

做讀書筆記并非簡單的“摘、抄、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個(gè)擇取、篩選的問題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認(rèn)真閱讀之后以對書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進(jìn)對書的內(nèi)容的更深刻的理解。

3．做讀書筆記有助于情報(bào)攝取。

在第二次世界大戰(zhàn)期間有個(gè)英國作家出版了一本轟動一時(shí)的小冊子把希特勒的軍隊(duì)部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務(wù)頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林xxx問他怎樣得到情報(bào)時(shí)出人意料竟“都是來自德國的報(bào)紙??”。德國的報(bào)紙?jiān)陂L期的新聞報(bào)道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊(duì)情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點(diǎn)最后湊出了整個(gè)結(jié)構(gòu)。可見做筆記有助于我們獲取情報(bào)更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作所用。

4．讀書筆記是積累資料的有效方法。

積累資料是學(xué)習(xí)、工作和研究必不可少的一項(xiàng)基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強(qiáng)的人也會有一定的限度到時(shí)候遺忘的。所以做學(xué)問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶。筆記能彌補(bǔ)記憶的不足。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲存庫”中去尋找。當(dāng)然記筆記、做卡片還要強(qiáng)調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時(shí)主要考慮兩個(gè)方面一是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來做筆記以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)；二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學(xué)習(xí)專長來搜集資料積累知識。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)專長同時(shí)也為今后的進(jìn)一步深造或這方面的研究工作打下基礎(chǔ)。

5．做讀書筆記能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀。

做筆記時(shí)邊讀邊想邊想邊記會鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時(shí)也會使思維更加活躍在閱讀過程中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解、新構(gòu)思、新發(fā)明。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器。

二．做讀書筆記的方法

1．符號筆記

就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標(biāo)記。有時(shí)還可以配合符號寫上簡要的幾個(gè)字使符號的意義更具體明確。

這種筆記一般在初次閱讀時(shí)使用目的是引起注意。因?yàn)樵陂喿x過程感到有些問題須作進(jìn)一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標(biāo)示出來準(zhǔn)備回過頭來再仔細(xì)研究。

必須強(qiáng)調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標(biāo)記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學(xué)識但在別人看來這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)刻畫出一個(gè)丑陋的靈魂令人惡心。一個(gè)自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。

符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設(shè)計(jì)線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點(diǎn)過的書就能看明白。還要注意圈點(diǎn)和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點(diǎn)的作用。

2．批注筆記

批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點(diǎn)在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨(dú)到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁?！边@樣的批注是哲學(xué)思辯性與文學(xué)精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價(jià)值其他讀者亦以一睹為快。

批注時(shí)應(yīng)該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應(yīng)該說出點(diǎn)根據(jù)來。但批語也不應(yīng)過長啰哩啰唆地說不到點(diǎn)子上也不好。

和符號筆記一樣這種形式也是當(dāng)書刊是屬于自己時(shí)才適用。

3．摘抄式筆記

就是把原文重要的語句、數(shù)據(jù)、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實(shí)、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢。關(guān)于詞句、個(gè)別論點(diǎn)、個(gè)別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便于分類保存查檢；長篇文章的詳細(xì)抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個(gè)筆記本按需要分門類分別抄寫。更為省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復(fù)印后剪貼。采用摘抄式筆記須注意：

（1）摘抄那些精彩、有價(jià)值、有必要的內(nèi)容。

讀書筆記格式以及范文第十六篇TheOldManandtheSeaisoneofHemingwaysmostenduringworks.

Toldinlanguageofgreatsimplicityandpower,itisthestoryofanoldCubanfisherman,downonhisluck,andhissupremeordeal——arelentless,agonizingbattlewithagiantmarlinfaroutintheGulfHemingwayrecasts,instrikinglycontemporarystyle,theclassictheneofcourageinthefaceofdefeat,ofpersonaltriumphwonfromin1952,thishugelysuccessfullynovellaconfirmedhispowerandpresenceintheliteraryworldandplayedahugepartinhiswinningthe1954NobelPrizeforLiterature.Thenovelisveryfamousintheworld,solotofpeoplelikethisnovel.WealsostudieditinourChineseclass,HemingwaysnovelarealwaysinterestingIlikehisnovelmuch,alsoinhisnovelwecanlearnalotbyhismeanings.It’sreallyagoodnovelforpeopletoread.

讀書筆記格式以及范文第十七篇“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話沒錯(cuò)，讀書可以提高我們的作文水平、口語交際能力。

每一本書都會給你不同的啟示。比如《我的媽媽是精靈》這本書講的是一位小女孩的媽媽是精靈，不能留在人間，和女孩告別，回到家鄉(xiāng)的故事。隨著年齡的增長，自己的的心靈正漸漸被磨鈍，面對生活，它越來越難以感動。天氣涼了，媽媽準(zhǔn)備好了衣服;上學(xué)前，媽媽幫我們收拾書包;有好吃的，媽媽總是留給我們......人人都有一個(gè)媽媽，當(dāng)并非人人都感受到了母愛。往往一些小細(xì)節(jié)，都會被認(rèn)為是理所當(dāng)然。

還有《假如給我三天光明》這本書，這本書是海倫·凱特的自傳。她失明失聰，卻能流利使用語言，她下的苦工，應(yīng)該比她書中所寫更多幾倍。她在書中：“我給我自己定的目標(biāo)是：在我有生之年，要學(xué)會自立，做個(gè)對社會有用的人，盡可能不去給別人惹麻煩?！边@不禁讓我想到我自己。自己身體健康，尚且不能做到不給別人添麻煩，而當(dāng)自己身體殘疾時(shí)，還會頑強(qiáng)生活嗎?恐怕我連這個(gè)目標(biāo)也定不下來吧。

讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。會讓我們獲得更多的知識。

讀書筆記格式以及范文第十八篇1、摘錄式讀書筆記

(1)索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》

(2)抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評注式讀書筆記

(1)書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

(2)提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

(3)提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

(4)評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書苑折枝(二)》)(5)補(bǔ)充原文讀書筆記

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

讀書筆記格式以及范文第十九篇假期里，跟媽媽一起去書店買回了老師推薦的《安妮日記》，看完后，我心情十分沉重。

在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有八個(gè)人為了躲避德國人的逮捕和屠殺，在朋友的幫助下躲進(jìn)了一家公司大樓的一處密室，做了“隱匿者”。其中就有安妮一家。安妮是一個(gè)13歲的猶太少女，本來有一個(gè)幸福的家庭，過著富裕、舒適的生活?？墒?，由于戰(zhàn)爭的爆發(fā)，她不得不生活在與外界隔離的小屋里，過著無聊、寂寞、充滿恐懼的日子。這時(shí)安妮得到一個(gè)日記本，從此開始記日記。正是這個(gè)日記本陪伴安妮度過了最困難的時(shí)光。

從安妮的日記中，我感受到安妮是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛思考的女孩。在那樣惡劣的生活環(huán)境里，她還堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語、代數(shù)、歷史等知識。從安妮的日記中，我感受到安妮是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、非常有個(gè)性的女孩，她能在痛苦的時(shí)候調(diào)整自己的心態(tài)，從容面對現(xiàn)實(shí)，不屈服于失敗。從安妮的日記中，我還感受到安妮對生活的熱愛，她用精神上的充實(shí)來彌補(bǔ)肉體上饑餓，從不抱怨。從她的日記中，我看到了一個(gè)擁有超強(qiáng)想象力、創(chuàng)作力的安妮，正像“譯本前言”中說的“假如不是黑暗勢力扼殺了這個(gè)弱小生命，今天，世界上可能會多了一位出色的作家。”

當(dāng)我合上《安妮日記》這本書，我為安妮的悲慘命運(yùn)而惋惜，我痛恨戰(zhàn)爭，痛恨侵略者。

親愛的安妮，你已永遠(yuǎn)活在我們的心中!

讀書筆記格式以及范文第二十篇學(xué)好語文，首先要學(xué)會讀書。而要學(xué)會讀書，做讀書筆記則是一個(gè)必不可少的良好方法，因?yàn)樗梢詭椭覀儚?qiáng)化記憶和加深理解，甚至為以后的創(chuàng)作積累素材，奠定基礎(chǔ)。不過，讀書筆記有繁有簡，有難有易，形式多樣;作為小學(xué)生，我們需要掌握的是以下基本的四種：

1、作記號

這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報(bào)的時(shí)候，如遇到精彩之處或?qū)ψ约河杏玫木渥?，都可以用符號?biāo)出來，這樣，下一次再看的時(shí)候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點(diǎn)或劃線，小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方，則可以用紅筆打一問號，便于之后向人請教或自己查詢。

2、眉批、旁注

這兩種方式，其實(shí)我們小學(xué)生朋友在日常的課文學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到。所謂眉批，就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個(gè)詞加以簡明的評論，如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁注則是自己在閱讀過程中對某些字詞或內(nèi)容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現(xiàn)時(shí)的偶感隨想，所以字?jǐn)?shù)一般不宜太多，要精練。需要提醒的是，你要寫“眉批”“旁注”的書可一定得是自己的喲!

3、摘錄

讀書過程中，大家常會發(fā)現(xiàn)一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句吧，那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”，又或者，這書不是自己而要還人的，那么，記住它們的最好方法就是把它們抄下來，這便是摘錄。它不僅能提高同學(xué)們的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運(yùn)用。所以，我建議同學(xué)們可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當(dāng)然，摘錄是“多多益善”，不過，還是需要“精益求精”喔!順便提一句，為以后查找原文方便，同學(xué)在摘錄完之后最好注明一下出處，即你是從哪本書上摘錄的。

4、讀后感

想必有同學(xué)看到這要“哀嘆”了：又是讀后感!其實(shí)，讀后感完全沒有大家想得那樣“恐怖”，相反，它非常簡單：在看完一本書之后，我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧，那么，不要猶豫了，把這些自己的所思所想寫下來，整理成文，這就是讀書心得了，即讀后感。需要注意的是，讀后感不是對課文內(nèi)容的簡單復(fù)述或概括，它的重點(diǎn)是在“感”：大至一本書，小至一句話，你看了之后是怎么想的，就怎么寫。

讀后感最能顯示出同學(xué)們的閱讀能力和文學(xué)欣賞水平，希望各位同學(xué)在平日的看書閱讀過程中，能熟練地綜合運(yùn)用以上一些做讀書筆記的方法，寫出真正如自己所想的“讀后感”;如此，你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。

讀書筆記格式以及范文第二十一篇晚上，我突然心血來潮，把喜愛的《城南舊事》又重故了一遍。

《城南舊事》，一部以林海音超逸的文學(xué)風(fēng)格，饒具魔力的文筆創(chuàng)造的文壇作品。把主人公——小英子童稚天真的雙眼中所看到大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合的情感都淋漓盡地地表達(dá)出來。

書中最吸引我的是人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。城垛頹坦，殘陽駝鈴，鬧街僻巷，都是英子童年的背影。在英子不斷地成長時(shí)，她身邊的人也隨之一一離她而去，每每看到英子為身邊親近的人離去而傷心的場面，我也為英子感到心痛。

“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾而”、“爸的花兒落了”……正是這些或悲或喜的故事，構(gòu)成了英子美麗燦爛的童年。這也是我非常懷念的。英子的童年故事，勾起了我對自己童年的回憶：小時(shí)候，玩泥沙;坐到小門檻上仰望天空;和伙伴們爬樹、摘果子吃;去田野放風(fēng)箏、烤番薯······在家鄉(xiāng)時(shí)的我身處童年，可以放肆地玩，沒有煩惱、只有開心?，F(xiàn)在，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城里讀書，就與小英子一樣，永遠(yuǎn)失去了那爛漫風(fēng)趣地童年，心中的信念就只有一個(gè)：好好讀書，將來報(bào)效祖國，報(bào)答家人。曾令我們歡笑哭泣的小事、幾乎被我們遺忘的明朗笑容、在磕磕絆絆中成長的單純歲月……美麗童年的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)是我們心底的溫柔。

又一次看完《城南舊事》，我掩卷沉思、不禁思緒萬千，與書中的小主角林英子一起，進(jìn)行了一次童年的回憶之旅。

讀書筆記格式以及范文第二十二篇在閱讀時(shí)，人們或摘錄各種精彩詞句、至理名言，或歸納書中的重點(diǎn)內(nèi)容，或表達(dá)對文章內(nèi)容的感受體會，形式多樣。

范文：《谷歌是如何運(yùn)營的》讀書筆記與讀后感心得體會

今天有幸看了埃里克和喬納森合著的《谷歌是如何運(yùn)營的》，感觸還是頗多的。谷歌看似舒適的辦公環(huán)境（泳池、健身房、室內(nèi)橄欖球等各種設(shè)施辦公場所一應(yīng)俱全），并不是為了給你家的舒適。

他們只是想通過這種舒適的環(huán)境，擁擠的環(huán)境，讓你能夠更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)意，勞逸結(jié)合，突發(fā)更多更好的商業(yè)創(chuàng)意和企業(yè)建言。公司很多的創(chuàng)意和創(chuàng)新是在員工休閑的時(shí)候想到的。

國內(nèi)的很多企業(yè)，無論是大小事務(wù)，都是領(lǐng)導(dǎo)吩咐，下屬去執(zhí)行。而谷歌告訴你，職場中不要去聽“河馬”的。

河馬是指職場中的高薪有經(jīng)驗(yàn)的人士，因?yàn)楹玉R是種危險(xiǎn)的動物，他們的速度很快。要不把你踩死要不就把你吃了，谷歌的觀念是大家平等的發(fā)表個(gè)人的意見，用數(shù)據(jù)說話，最后誰的更合理更靠譜公司才會采納誰的建議和方案，同時(shí)項(xiàng)目方案也是如此。

比如谷歌的電子圖書館項(xiàng)目，地圖街景項(xiàng)目，埃里克想到以后自己去街道拍攝照片，進(jìn)行上傳計(jì)算時(shí)間來衡量項(xiàng)目的可行性和用時(shí)，而不是直接以河馬的身份安排下面的人員去執(zhí)行。

職場管理中很容易出現(xiàn)羊群效應(yīng)即很多公司在招聘和用人的過程中只會聘用比自己弱的，因?yàn)樗麄兒ε履阋坏┢饋砹俗约旱牡匚痪筒槐Ａ?。谷歌在招聘人才的時(shí)候很嚴(yán)格，他們會把人才分為A/B/C/D，每一次招聘都必須嚴(yán)格控制是A類人才。另外所有的員工都是創(chuàng)意精英，都是A類人才，也從側(cè)面去影響新人。

再有就是公司企業(yè)文化的管理，公司的口號必須是身體力行的，切合實(shí)際的，如果連你自己都不相信，那么這就不是公司的企業(yè)文化，企業(yè)的文化不是人為的營造出來的，是長期形成的。而這種天然的形成是很難人為控制的。另外企業(yè)文化的成功是除了領(lǐng)導(dǎo)層去推廣自己企業(yè)的文化，其他所有的員工層也在推廣自己企業(yè)的文化。

另外書中還講了很多的技巧，比如一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所帶的團(tuán)隊(duì)最好不要超過兩個(gè)披薩都吃不飽的人數(shù)；所有可以長久的產(chǎn)品必須以技術(shù)洞見為準(zhǔn)；公司最核心產(chǎn)品，新功能，新產(chǎn)品的投入比例是7：2：1；這些管理的經(jīng)驗(yàn)可能不適合其他企業(yè)，但是觸類旁通的功效確實(shí)著實(shí)不小。

同時(shí)，也考慮到了谷歌是一家大型科技型企業(yè)，他們所有的員工都是社會精英，這種管理方式特別適合精英。如果公司性質(zhì)不同，還是要以自己公司的實(shí)際情況出發(fā)。河馬原則也只適應(yīng)對創(chuàng)意精英，很多公司的很多工作模式，重復(fù)性很高，也確實(shí)需要有工作經(jīng)驗(yàn)的河馬進(jìn)行指導(dǎo)。

讀書筆記格式以及范文第二十三篇——《水滸傳》

這些天閱讀了《水滸傳》這部長篇小說，書中有血有肉、栩栩如生的農(nóng)民英雄形象，濃厚的生活氣息深深折服了我。給我印象最深的是梁山好漢互幫互助，仗義疏財(cái)?shù)木衿焚|(zhì)。在他們身上我看到了一個(gè)又一個(gè)的君子形象，一對又一對君子之交。

這在《梁山好漢劫法場》一文中就足以體現(xiàn)：在江洲，宋江、戴宗即將被知府蔡九開刀問斬，梁山泊眾好漢以“義”字當(dāng)先，舍生忘死去救宋江