走進歷史主題班會總結

走進歷史主題班會總結第1篇走進歷史主題班會總結第1篇銘記**

周末，我跟童學俱樂部的老師同學們一起參觀了拉貝故居，期間，老師安排了幾位高年級同學進行了即時采訪，結果令我很震撼．．．．

在下課時，老師叫了幾位大哥哥上來說一說他們的采訪。第一位大哥哥對路人提出的問題是，南京***紀念日是哪一天？得到的結果是這樣的，正確人數(shù)才十幾人，錯誤人數(shù)也是十幾人，還有一些人拒絕采訪。

第二位大哥哥對路人提的問題是這樣的，聽說過拉貝這個名字嗎？回答聽過的人有十一二個，沒聽過的有八九個，拒絕訪問的有五六個。

第三個哥哥對路人提的.問題是，拉貝這段歷史應該永久銘記嗎？有人說應該，也（有）人說不應該，還有一些人拒絕了。

答案令我們吃驚，這本應該知道的事，而他們卻不知道。讓我們更加對這段歷史銘記。

在１２月１３日上午十點，南京會再度響起防空警報。童學俱樂部的老師，希望我們在那時，提醒老師，要默哀。

在南京，這段歷史不會被人們忘記。那時，在南京的每一個人都會低頭默哀，不管在什么時候。我想，為自己死去的同胞默哀有什么錯？在那時，老師一定會主動帶大家默哀。

這段慘痛的歷史怎能忘記，有（又）怎能不為死難的同胞默哀呢？

——《勿忘**，愛我**》主題班會設計優(yōu)選【1】份

走進歷史主題班會總結第2篇電影《八佰》是根據(jù)一九三七**戰(zhàn)爭時期，淞滬會戰(zhàn)的最后一次戰(zhàn)役—四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)，這一真實事件改編的。這部影片講述了八佰壯士死守四行倉庫的故事。

這部影片讓我印象最深刻的片段是****企圖炸毀四行倉庫墻壁，想要強行入侵倉庫之時，機槍連的戰(zhàn)士們排著整齊的隊伍，身上綁滿了**，他們高聲喊著自己的名字與敵人同歸于盡。戰(zhàn)士們雖然**了，但他們視死如歸的精神時刻激勵著我們。

影片結尾展現(xiàn)了上海的全新面貌，與硝煙彌漫的戰(zhàn)場形成對比?？吹竭@個場面，我體會到了今天生活的來之不易。

**戰(zhàn)爭是愛國的戰(zhàn)爭，**侵略軍踐踏***，***百姓。全*眾志成城團結一心，抗擊***。當時涌現(xiàn)了一批仁人志士如：八佰壯士。他們舍小家為大家，懷揣著一腔熱血，投身于愛國**戰(zhàn)斗，他們都是無名英雄，他們匯聚了強大的力量，最終**侵略者被趕出了國土，這與我們頑強不屈的抵抗和**精神是分不開的。

只有*強大才能有保衛(wèi)家園的力量。我們要時刻銘記歷史，勿忘**。

走進歷史主題班會總結第3篇一、活動意義：

12月13日設立為南京***死難者國家公_。引導和教育廣大學生理解設立國家公_的意義，銘記歷史、勿忘**、珍愛和*，增強愛國**情懷。

二、活動主題：

銘記歷史、勿忘**、勿忘**、圓夢**。

三、活動時間：

20xx年12月10日——20xx年12月17日

四、活動人員：

全校師生、家長

五、工作小組：

xxx

六、活動內(nèi)容：

(一)宣傳發(fā)動

利用學校電子顯示屏、學校網(wǎng)站、翼校通等*臺，向全體師生、家長宣傳公_的主題和主要內(nèi)容，呼吁全校師生積極參與，密切關注;

(二)主題活動

1.一次集體晨會：(12月12日上午)

主要程序：主題講話：主題為“銘記歷史、珍視和*、勿忘**、圓夢**”。獻詞：二(3)班;全體師生佩戴小白花，集體默哀一分鐘(哀樂)。

2.一次主題班會課：

(1)登錄公祭網(wǎng)，學習了解南京***的歷史，聆聽主題音樂，沉痛緬懷死難同胞;

(2)結合社會實踐參觀侵華日軍***紀念館，談談自己的感想，用繪畫或日記的形式記錄自己的心得;中學開展國家公_主題教育系列活動

學校開展了以“勿忘**圓夢**”為主題的主題班會，并**全校師生共同觀看了歷史文獻紀錄片《南京***》，以此警示學生：銘記歷史、勿忘**、警鐘長鳴、奮發(fā)圖強。12月9日，該校兩千多名學生自發(fā)在“勿忘**圓夢**”條幅上簽名。12月10日，77名學生來到放飛廣場，舉行“勿忘**·圓夢**”的主題祭奠暨新團員宣誓活動。

通過系列活動的開展，同學們深刻的認識到：“國家興**族興，少年強則**強”。紛紛表示：前事不忘后事之師，作為新時代的中學生，要勤奮學習，奮發(fā)向上;要以“天下興亡，匹夫有責”為己任,勤于學習、善于學習，為實現(xiàn)**民族偉大復興的***而不懈奮斗。

——銘記**(2)份

走進歷史主題班會總結第4篇歷史會永遠記住這一天。1945年8月15日，**無條件投降。在這一天，**戰(zhàn)爭以*人民的勝利和***的失敗而告結束。

歲月的腳步匆匆走過60年。黃河邊上的硝煙已隨風而散，歷史仿佛已經(jīng)遠去。但是，從盧溝橋頭卷起的那場戰(zhàn)爭留下的教訓卻是刻骨銘心的。對于**民族來說，那是永遠的**，永遠的奮爭，也是永遠的**。

歷史是一面映照現(xiàn)實的.明鏡，也是一本最富哲理的教科書。將那段歷史僅僅理解為災難與憤怒，而不從中尋找其內(nèi)在邏輯，理解其復雜性，則同樣辜負了那些身經(jīng)災難的一代人的流血付出。”

那段歷史留給我們的不僅是悲痛欲絕的哀傷、洗刷不盡的血淚、永志**的英烈和偉岸壯闊的史詩，更是追求和*的渴望、永不再戰(zhàn)的期盼、強國富民的決心、和睦鄰友邦的祝愿。

落后就要挨打

血色黃昏：偶然背后的必然。

“”這個**的日子也同時提醒我們，國家**，民族團結，對于國家和民族振興是何等的重要。我們曾經(jīng)提出，要實現(xiàn)**民族的偉大復興。這是一個宏偉的計劃，**民族在經(jīng)歷了自1840年以來的屢次屈辱之后，無數(shù)仁人志士，他們拋頭顱，灑熱血，為的就是這一目標。但是，每當外敵入侵之時，也是我們的民族凝聚力最脆弱之時，各自稱王，各霸一方，內(nèi)部矛盾重重，這也給別人入侵創(chuàng)造了條件。由此觀之，實現(xiàn)民族復興，如果國家不**，民族不團結，實現(xiàn)這一目標肯定是一句空話?！啊笔且粋€歷史的教訓，如果你是一個*人，這個日子你記住了嗎?可是，記住了又能怎么樣?筆者以為，不僅僅是記住，每一個*人要的是從自己做起，你為這個國家和民族做了些什么?還打算怎么做?你最起碼是一個*，然后，你是一個建設者。愛你的國家，愛你的民族，為她添磚加瓦。國家**強大，民族團結興旺，看天下誰能敵?

落后就要挨打，自尊必先自強。這段屈辱與悲壯的歷史，深深地刻在了我的心里。

走進歷史主題班會總結第5篇一、活動目的

xxx

二、活動主題：

歷史不容忘卻!未來我們掌握!

三、活動時間：

20xx年12月8日-12月14日

四、活動形式：

(一)了解南京***

利用網(wǎng)絡和書籍收集“南京***”的材料，利用各種途徑向同學們講解“南京***”的歷史。

1.上一堂班會課(班**)12月8日

2.開播一次紅領巾廣播(四(2)班)12月12日

3.出一期黑板報12月12日

4.觀看一次**愛國影片，推薦觀看南京***視頻《東京**》《南京***》《南京!南京!》

5.辦一次圖片展

具體包括：

1)南京**

2)****

3)**烽火

4)罪與罰

6.出一期專題校報

7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來我們掌握!

(二)多途徑學科聯(lián)動，寄托哀思，整合學科資源，多管齊下，培養(yǎng)學生國家民族意識的認同感，寄托對死難者的哀思。

1.學唱一首愛國**歌曲(音樂)

2.學習制作銘記卡片(美術)

3.學習寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語

4.登錄國家公_網(wǎng)絡，寫寄語、獻白花

(三)舉行一次**，莊嚴的升旗儀式

走進歷史主題班會總結第6篇銘記**

周末，我跟童學俱樂部的老師同學們一起參觀了拉貝故居，期間，老師安排了幾位高年級同學進行了即時采訪，結果令我很震撼．．．．

在下課時，老師叫了幾位大哥哥上來說一說他們的采訪。第一位大哥哥對路人提出的`問題是，南京***紀念日是哪一天？得到的結果是這樣的，正確人數(shù)才十幾人，錯誤人數(shù)也是十幾人，還有一些人拒絕采訪。

第二位大哥哥對路人提的問題是這樣的，聽說過拉貝這個名字嗎？回答聽過的人有十一二個，沒聽過的有八九個，拒絕訪問的有五六個。

第三個哥哥對路人提的問題是，拉貝這段歷史應該永久銘記嗎？有人說應該，也（有）人說不應該，還有一些人拒絕了。

答案令我們吃驚，這本應該知道的事，而他們卻不知道。讓我們更加對這段歷史銘記。

在１２月１３日上午十點，南京會再度響起防空警報。童學俱樂部的老師，希望我們在那時，提醒老師，要默哀。

在南京，這段歷史不會被人們忘記。那時，在南京的每一個人都會低頭默哀，不管在什么時候。我想，為自己死去的同胞默哀有什么錯？在那時，老師一定會主動帶大家默哀。

這段慘痛的歷史怎能忘記，有（又）怎能不為死難的同胞默哀呢？

走進歷史主題班會總結第7篇我，還有在座的每一位同學，作為世界上最堅韌不拔的民族一員，作為炎黃子孫，讓我們時刻謹記“勿忘**，振興**！為**之崛起而讀書！”

同學們，我們偉大的祖國歷經(jīng)滄桑，歷盡磨難，自從1840年以來*人民就飽受帝國**的侵略和**；*被迫簽訂了一系列不*等條約，割讓“**、澳門”；****和英法聯(lián)軍侵入**，闖進圓明園，火燒圓明園……尤其是**侵略時期，八年間，他們對*人民犯下了不可估量的罪行——“九。一八事變”、“南京***”……在這八年的時間里，*人民沒有被嚇倒，對**侵略者進行了不屈不撓的**，全國同胞同仇敵愾，用自己的血肉鑄成了堅不可摧的長城，使**侵略者陷入了苦戰(zhàn)之中。最后，終于把侵略都趕出了屬于我們*人民的土地。

我傷痛啊！*清*在侵略者占領我們的土地時，是那樣的軟弱，竟然任由那些可惡的強匪在*的土地上橫行霸道，卻無動于衷，令人悲痛，令人悲憤啊！

現(xiàn)在，黑暗終于過去了，來迎接我們的是燦爛而耀眼的光芒，這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀，難忘的1997年**回歸；難忘的2003年*成功加入世貿(mào)；2005年難忘的載人“神華五號”飛上太空；2008年“五福娃”正高唱祝福之歌，向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請；今天的*已插**騰飛的翅膀，正向著2009年飛翔。

我，還有在座的每一位同學，作為世界上最堅韌不拔的民族一員，作為炎黃子孫，讓我們時刻謹記“勿忘**，振興**！為**之崛起而讀書！”

走進歷史主題班會總結第8篇班會目的：通過本次主題班會，對學生進行愛國**教育，讓學生永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發(fā)學生報國之志。

活動過程：

1、教師講話：同學們，你們是哪國人？（生：*）非常好，你們都對自己的國家有了初步認識。老師告訴你，*不僅是一個偉大的國家，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，取得了矚目的成就，但同時，也是一個多災多難的國家。1931年，9月18日，是一個令**兒女痛徹心扉的日子。**悍然發(fā)動了蓄謀已久的九一八事件。現(xiàn)在讓我們回顧**侵略*的歷史。（展示搜集的了**侵華時期的圖片，向同學們展現(xiàn)當時**侵略者的暴行以及*人民頑強的_活動。）同學們，你們看了以后心中有什么感受呢？

A、我感到非常氣憤，***竟對我們*犯下了這樣的滔天大罪。

B、當時我們*太貧窮了，才會遭到***的**。

C、如果我生長在那個年代，我一定會參加**戰(zhàn)爭

2、看來，同學們都非常愛國。今天，為了記住這樣一個日子，我們召開的主題班會就是“勿忘**，振興**，做時代*少年”。在那個年代，也涌現(xiàn)出了一批**小英雄，他們滿懷著對祖國的熱愛，英勇的向***作**。讓我們欣賞一下他們的光輝事跡。

《雞毛信》，認識機智勇敢的兒童團長李愛民小英雄們這種寧死不屈，崇高的民族精神永遠留在我們心中，值得我們每一個人學習。在**戰(zhàn)爭時期，還涌現(xiàn)出了許許多多的**英雄。他們是我們心目中最偉大、最可愛的人，正因為有了他們，我們*才能取得**戰(zhàn)爭的勝利。

3、**之所以侵略我們*，最主要的原因就是以前我們*貧窮落后，落后就要挨打。**戰(zhàn)爭勝利后，在*、*、*濤等**下，我們*日益繁榮昌盛，這與全國人民的努力是分不開的。我們作為祖國的未來，新世紀的**人，大家打算以怎樣的實際行動來為我們的祖國做貢獻呢？有請各小組匯報交流大家的想法都非常好，只要我們現(xiàn)在好好學習，將來一定會成為國家的棟梁之才。

“是沉痛的教訓，每個*人都應該銘記歷史、勿忘**。作為新一代少年，要有憂患意識，時刻銘記落后就要挨打的教訓，從現(xiàn)在做起，從我做起，奮發(fā)圖強，為國家富強做出自己的貢獻！”

4、全體起立，播放《**》并讓學生跟唱。

通過這次活動不但讓你們了解了**戰(zhàn)爭的歷史，更加激發(fā)了你們的愛國之情，我相信大家心中都有了打算，一定會認真學習，將來為建設祖國盡自己最大的努力。讓我們在《**》的歌聲中結束本次的班會活動。

走進歷史主題班會總結第9篇學四史第一課第一篇主要講述學習四史的意義和要求

學四史第二課第二篇四史學習的內(nèi)容正文

前言導讀

010203

中國_的歷史01為什么要學習“四史”？

包括_是怎么創(chuàng)立、建設、發(fā)展的，等等。2019年，我們隆重紀念了_成立70周年。新中國的歷史02為什么要學習“四史”？

實際上也是新中國歷史的一個組成部分，但它以改革開放為主要特征，以1978年中國_的十一屆三中全會為開端，到現(xiàn)在是40多年的時間。改革開放的歷史03是世界范圍內(nèi)社會主義發(fā)展的歷史，也就是我們經(jīng)常說的社會主義500年。社會主義的發(fā)展史04為什么要學習“四史”？

1黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史十八大以來為什么要學習“四史”？

2黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史為什么要學習“四史”？

3改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史為什么要學習“四史”？

4改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史為什么要學習“四史”？

5中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量偉大夢想偉大事業(yè)偉大工程為什么要學習“四史”？

欲知大道必先為史新時代開展“四史”學習教育，既是思想建黨、理論強黨的重要戰(zhàn)略舉措，也是黨員干部的一門必修課。心有所信，方能行遠。切實有效開展好“四史”學習教育，關鍵是要深刻把握學習“四史”的價值蘊含和實踐要求，從而在走心中入心，在學思中內(nèi)化，在實踐中升華，真正做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。深刻理解“四史”的重要價值

1深刻把握學習“四史”的價值意蘊深刻理解“四史”的重要價值

2從“四史”中不斷汲取精神力量和經(jīng)驗智慧深刻理解“四史”的重要價值

3關鍵是要做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一深刻理解“四史”的重要價值

深刻改變了近代以后中華民族的方向和進程深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局三個深刻改變（一）從“四史”中汲取精神力量，保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)學習“四史”所要達到的目標

（二）從“四史”中汲取經(jīng)驗智慧，堅定中國特色社會主義“四個自信”經(jīng)驗智慧道路自信制度自信文化自信理論自信學習“四史”所要達到的目標

0102（二）從“四史”中汲取經(jīng)驗智慧，堅定中國特色社會主義“四個自信”“四史”告訴我們學習“四史”所要達到的目標

01（三）從“四史”中汲取堅守人民立場的定力，永葆_人的初心一是不屈不撓的勇氣02二是自強不息的志氣學習“四史”所要達到的目標

結束語學習“四史”所要達到的目標

四史學習教育黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史匯報人：xxxx匯報時間：

前言

2新中國史是中國_推進建設新中國的實踐史3改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史1黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史4中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量5學好“四史”，牢記初心使命目錄

第一章節(jié)黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史

黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史中國_是以馬克思主義為指導的先進政黨，在百年實踐中不斷總結自身建設的歷史經(jīng)驗，統(tǒng)籌推進黨的政治、思想、組織、作風、紀律和制度建設，成長為世界上為數(shù)不多、具有強大政治領導能力的成熟政黨。中國_也遭遇過歷史挫折，但都能正視和解決實際問題，使自己變得更加正確、更加強大，成為中華民族偉大復興當之無愧的最高政治領導力量。

黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史確立了社會主義根本制度十一屆三中全會以后，中國_把經(jīng)濟建設作為黨和國家的工作中心，實施改革開放戰(zhàn)略，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。十三屆四中全會以后，中國_加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀。

黨史是中國_的領導不斷走向成熟的實踐史堅持和發(fā)展了中國特色社會主義_以后，中國_深刻認識和回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，成功在新的歷史起點上堅持和發(fā)展了中國特色社會主義。推動中國特色社會主義進入了新時代十八大以來，中國_深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進入了新時代。

第二章節(jié)新中國史是中國_推進建設新中國的實踐史

新中國史是中國_推進建設新中國的實踐史12

新中國史是中國_推進建設新中國的實踐史1234

第三章節(jié)改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史

改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史改革開放是中國_帶領人民開啟的一次偉大革命是社會主義制度的自我完善和發(fā)展實質是在新的歷史條件下為人民謀幸福、為民族謀復興目的

改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史黨的十一屆三中全會以后

改革開放史是中國_推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史黨的十八大以來

第四章節(jié)中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量

中國_是引領世界社會主義發(fā)展的重要政治力量中國_的領導

第五章節(jié)學好“四史”牢記初心使命

學好“四史”牢記初心使命“四史”學習教育是堅定理想信念的需要

學好“四史”牢記初心使命“四史”學習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要

學好“四史”牢記初心使命“四史”學習教育是提高干部工作能力的需要

學好“四史”牢記初心使命“四史”學習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要

四史學習教育黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史匯報人：xxx匯報時間：

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單擊此處添加文字標題通過對績效結果的反饋，總結績效達成的經(jīng)驗，找出績效未能有效達成的原因，為以后更好地完成工作打下基礎?？冃Ч芾淼淖罱K目的是改善績效。在面談過程中，針對下屬未能有效完成的績效計劃，主管應該和下屬一起分析績效不佳的原因，并設法幫助下屬提出具體的績效改進措施。結合上一績效周期的績效計劃完成情況，并結合下屬新的工作任務，和下屬一起提出下一績效周期中的新的工作目標和工作標準，這實際上是幫助下屬一起制定新的績效計劃。行為表現(xiàn)，比如工作態(tài)度、工作能力等，對工作態(tài)度和工作能力的關注可以幫助下屬更好地完善自己，并提高員工的技能，也有助于幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

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走進歷史主題班會總結第10篇聽，那是1931年的9月18日，防空警報拉開了戰(zhàn)爭的序幕，日軍發(fā)動了九一八事變，侵占了我國東北地區(qū)遼闊的**，強行霸占我國的豐富資源，犯下了****。這是每一個*人都不能夠忘記的，這是落后的沉痛教訓，值得每一個*人深思。

今天，正值918事變八十周年，早上十點、十點十八分和十點***分，防空警報響徹在洛陽城上空，在瀟瀟冷雨和秋風中，顯得更加凄涼。為了紀念這個特殊的日子，做小詩一首，勿忘**，振興**！沉重的年輪轉到了一個難以忘懷的時刻，凄厲的防空警報在**大地上回蕩，**的戰(zhàn)爭之間刺痛著人的心靈，鋪天的炮火摧毀了和*之花，肥沃的土地瞬間落入敵人的魔爪，金戈鐵馬，狼煙四起，和*的夢想墜入深崖。

歷史的老人邁著沉重的步伐，向我們講述著難忘的話語，沉痛的歷史，難忘的九一八！屬于自己的土地怎可放棄？堅強的*人怎可倒下？

為了民族振興，為了祖國強大，成千上萬的**兒女，拿起武器和敵人搏斗，寫下了一段段英勇的佳話。

**的歷史，難忘的九一八！經(jīng)過了80年的不懈奮斗，**民族終于雄立在世界的東方，在這偉大光輝的發(fā)展進程中，我們驅除了所有來犯的敵人，加快了前進的步伐，和*之花重新在大地盛開，新時代的建設者向我們細細描述美好的圖畫。

未來的畫卷向我們展開，80年前的慘劇再不會重演，今天的幸福，來源于難忘的九一八！

忘記就意味著背叛，歷史告訴我們永久的信息，落后就要挨打，難忘的事實把真理回答。

今天，建設中的祖國需要我們參與，新時代的大門向我們敞開，勿忘**，振興**！

走進歷史主題班會總結第11篇一、教學目標

【知識與能力】了解南京***的基本史實;理解南京***的歷史意義和現(xiàn)實意義。

【過程與方法】通過小組討論圍繞當前**右翼的否認歷史的資料，提高自主學習、合作探究的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】通過對南京***的學習，發(fā)現(xiàn)******的**本性，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和*的理念以及正視歷史的觀念。

二、教學重難點

【重點】南京***的內(nèi)容。

【難點】南京***的啟示。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師利用多**展示國家公_圖片，提出問題：國家公_是幾月幾日?與哪個事件有關?進而導入新課——南京***。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)初探歷史

教師出示日軍入侵示意圖，**：南京***是在什么情況下出現(xiàn)的?

學生結合教材讀圖后回答：淞滬會戰(zhàn)失敗后，日軍進一步入侵，南京**。

教師進一步**：*****做出了哪些反應?

學生回答后，教師總結：*****從南京遷都重慶。

(二)走進歷史

教師利用多**播放南京***紀錄片片段，要求學生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問題：

(1)南京***的時間是什么時候?

(2)地點在哪里?

學生能夠回答：

(1)1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天。

(2)地點在南京。

教師繼續(xù)播放南京***紀錄片片段，提出問題：**侵略者在南京進行了哪些暴行?

學生結合教材回答：

(1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京***”，用**、火燒、刀劈等慘無人道的**，***民和放下武器的士兵達30萬人。

(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。

(3)侵略者進行**比賽。

(4)強迫**婦女充當日軍的“***”，摧殘身心。

教師進一步出示南京***相關圖片，提出問題：看了這些圖片，有什么樣的感受?

走進歷史主題班會總結第12篇同學們，你還記得去年這時候我們在做什么嗎？

2021年,中國_將迎來建黨100周年,歷經(jīng)百年滄桑,中國_領導著中國人民創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

2021年2月25日，全國脫貧攻堅總結表彰大會召開。

黨史新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史“四史”指什么？

從英雄的敘說感“四史”

校外輔導員---抗美援朝老英雄周學田爺爺

播放視頻（喀喇昆侖寫忠誠）

面對這些舍生取義的英雄，你有什么想說的嗎？

齊唱：我和我的祖國

請周學田爺爺結合自身經(jīng)歷講“四史”

從學校的變化讀“四史”

參觀先鋒學院

從自己的行動傳“四史”

每個人都了不起做最美的那片葉子

走進歷史主題班會總結第13篇【活動目的】

1、讓幼兒了解“南京***”，知道為什么稱這一天為國家公_。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的思想感情，勿忘**。

3、樹立正確的愛國意識――做好身邊小事，用實際行動詮釋愛國思想。

【活動過程】

老師：現(xiàn)在老師問小朋友們一個問題，知道的小朋友請舉手。哪個小朋友知道我們居住在哪個城市啊?哇，有這么多小朋友都知道啊。那有沒有小朋友知道南京呢?

老師點名回答

老師：對，南京是一個很漂亮的城市，里面有漂亮的房子，還有很多很多叔叔阿姨小朋友。

師：老師再問小朋友們一個問題，那有誰知道今天是幾月幾號啊?舉手告訴老師哦

幼兒自主回答

師：對今天是12月13日，12月13日是南京***紀念日又被稱為國家公_，下面就讓老師帶著小朋友們一起來看看1937年12月13日南京發(fā)生了什么，好不好?

播放相關短片(并講解一下)

師：從前，有一群**想要到我們的國家“挖財寶”，到了我們國家后，他們就非常喜歡我們的國家，所以就想占領他，于是這群**就發(fā)動了戰(zhàn)爭。在1937年12月13日**侵略軍占領南京后，就在南京及附近地區(qū)進行長達6個星期的.***，當時這些****，傷害了好多叔叔阿姨還有許多可愛的小朋友，他們殘忍的殺害了30萬的**人，而且還把南京用**炸的面目全非，小朋友們覺得****這樣做對不對呢?

幼兒自主回答。

老師：小朋友們說的真好，他們這樣做是十分可惡的。所以為了讓我們大家記住這些****以前是怎么欺負祖國媽**，還為了讓我們大家記住**的叔叔阿姨們，所以12月13日被定為了國家公_(可帶幼兒讀一下這個五個字，加深記憶)

你們看為了紀念南京***今天**只升了一半

***叔叔手里拿的是什么?

防空警報響的時候人們都在干什么呢?

你們看這個**姐也獻上一枝花，那等我們長大了也一起和南京看一看，為被傷害的人們獻上一束花好嗎?

老師：小朋友們，以前我們的祖國很貧窮，所以壞人就經(jīng)常來欺負我們，現(xiàn)在我們的祖國變得越來越強大了，沒有戰(zhàn)爭了，而且小朋友們，每天都可以和爸爸媽媽們在一起，是不是很幸福呢?

幼兒自主回答

老師：那為了保護我們的爸爸媽媽，還有我們的祖國媽媽，我們小朋友們應該怎么辦呢?

老師點名回答[百味書屋網(wǎng)]

老師：對，我們的不僅要好好吃飯，讓自己的身體變得很強壯，還要學習很多本領，長大了才能讓祖國更強壯，這樣就不會有壞人來欺負我們了對不對?

今天小朋友們回家把南京***的故事分享給爸爸媽媽好不好?我們一起看看爸爸媽媽記不記得國家公_，如果不記得，小朋友們一定要提醒一下哦。

【活動結束】

可以帶著幼兒再復習一下關鍵詞“南京***”“國家公_”“12月13日”等。

走進歷史主題班會總結第14篇1931年9月18日晚，盤踞在*東北的**關東軍，按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于***。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗**”，當晚日軍便攻占北大營，次日占領整個沈陽城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和***的廣大地區(qū)進攻，短短4個多月內(nèi)，128萬*方公里、相當于**國土3。5倍的*東北全部**，3000多萬父老成了**奴……

直至今日，九月十八日在*許多非正式場合都被稱為“**日”。

八十年后的今天，“九一八”的恥辱不會再來，*再也不是原來那個舊*。雖然我們依舊貧困，但我們已經(jīng)邁開了大步，朝著經(jīng)濟強國發(fā)展。雖然我們在經(jīng)濟上和發(fā)達國家依舊有很大差距，但我們絕不會容許任何外來**對我們的入侵及封鎖。

俗話說得好，“天下興亡，匹夫有責?！倍鵁o數(shù)事實則說明著，“落后就要挨打！”。所以，為了祖國，為了****，為了*的子子孫孫，我們一定要把握現(xiàn)在的大好良機努力學習，成為可造之材，為祖國爭氣，讓*******這個名字全球都知道，讓*再現(xiàn)它昔日的光彩！

人窮志不短，我們只有樹立起對祖國，對民族的自豪感，才會為它去付出自己的才智乃至生命。我愛我的祖國――*，你的人民都愛你――*！

勿忘“九一八”，就是要我們記住這一特殊的日子，以此緬懷先烈，銘記苦難，讓分分秒秒在時空交錯中重現(xiàn)**先驅英勇**，堅忍不拔的民族精神。

勿忘“九一八”，就是要我們銘記歷史，不忘**，發(fā)奮圖強，珍惜美好時光，刻苦學習，不斷提高自身的綜合素質，為實現(xiàn)**民族偉大復興而奮發(fā)努力！

走進歷史主題班會總結第15篇一、活動目標

通過舉行公祭活動和相關紀念活動，緬懷在**人民**戰(zhàn)爭中英勇獻身的英烈和所有為**人民**戰(zhàn)爭勝利做出貢獻的人們，悼念南京***死難者和所有在******侵華戰(zhàn)爭期間慘遭殺戮的死難同胞，激勵廣大師生不斷弘揚以愛國**為核心的偉大民族精神。

二、活動時間

12月12日，升旗儀式

12月13日，上午10點，默哀一分鐘

12月16日，隊會課

三、活動要求

1、12月12日上午全體學生穿校服，參加升旗儀式，同時進行國家公_的主題講話

2、12月13日，任課教師在早上10：00帶領學生在教室進行默哀一分鐘儀式

3、12月16日，各個中隊開展“銘記歷史，留住記憶”主題隊會活動。內(nèi)容包括：(1)、一二·九運動(2)、西安事變(3)南京***紀念日(4)澳門回歸紀念日

四、活動注意事項

請各中隊認真**隊會課活動，隊會課儀式要完整，屆時將**檢查并拍照。

國家公_，是一個國家為紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家紀念活動，由國家**機關決定。

第二次****結束后，主要參戰(zhàn)國**紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶。波蘭的奧斯威辛******紀念館、**的珍珠港事件紀念館、***衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館、**的廣島和長崎原爆紀念館等等，每年都舉行國家公祭活動。

走進歷史主題班會總結第16篇一、教學目標：

通過開展本次活動，開闊學生的視野，使學生在活動中了解**人民過去的屈辱歷史，讓學生懂得在向全世界傳遞**民族對于**和文明的態(tài)度，向全世界表達我們熱愛和*、維護和*的決心與責任。

二、活動準備：

1、讓同學們收集有關國家公_的**。

2、選定及訓練好班會主持。

3、請同學們收集公_知識，并預先準備朗讀自己找到的資料。

4、老師準備幾個有關屈辱歷史的知識，用來引發(fā)學生的興趣。

5、準備好有關公_的`錄像

三、活動過程：

1、班**宣布公_主題班會開始，并介紹本次班會的主題。

2、主持人介紹本次公_班會的形式及主要程序。

同學們，國家公_的設立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應民意的措施，同時國家公_的設立，也是**與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞**民族對于**和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和*、維護和*的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛***死難者一樣，南京***死難者國家公_，是**的，也是全世界的。

3、暢談公_知識(每組派**匯報所搜集關于公_資料)?第一組**——公_是什么

第二組**——公_的意義

第三組**——公_對我們的影響

第四組**——《永久和*賦》為和*

第五組**——****戰(zhàn)爭事件

第六組**——**珍珠港事件

4、視頻：有關公_的錄像

四、課外延伸：

1、自行設計歷史手抄報。

2、查閱歷史文獻。

3、觀看影像資料。

4、板報設計。

5、國家公祭“加磚”行動。

6、寫一則“在首個國家公_上的講話”發(fā)言稿。

7、進行南京***死難者的網(wǎng)上悼念活動。

8、開展“勿忘**·圓夢**”主題活動。

走進歷史主題班會總結第17篇通過本活動，讓學生了解歷史，理解意義，讓學生立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為**之崛起而讀書”的愛國熱情。

準備過程：

學生排練小品、詩歌并搜集相關材料。

班會形式：

小品表演、詩歌朗頌(配樂《滿江紅》等音樂)、**討論相結合的綜合活動方

實施步驟：

主持人開場白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養(yǎng)我們的地方，無論我們走到世界的哪一個角落，我們的血脈里都流淌著**民族的血液。我們始終都有著一顆**心。下面請欣賞詩歌朗頌《我驕傲，我是**人》

詩歌朗頌《我驕傲，我是**人》

主持人：可是，一百六十年前的****，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀看小品表演《割讓**島》(學生明炯、志展等上)

(**宣琦善進見)

道光：琦愛卿因何事進見?

琦善：臣為英國人割我**島一事求見。

道光：英國人所要的**島是個什么東西呀?

琦善：是個小漁村，在南海邊上。

道光：跟朕的江山相比何如?

琦善：小得很。**是一個雞蛋，**只是雞蛋上的一個小點兒，拿袖子一抹就去了的。

道光：那就給他們好了。(演員謝禮后下)

主持人：從此，****生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清**很快接著割**、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的丑行吧!

播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。

主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還**我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們?nèi)タ匆豢辞致哉咴谖衣庙樂赶碌?***——

故事表演《旅順慘案》

主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之后，同學們，你們有何感想，請大家暢談。

(學生踴躍舉手后)

同學A發(fā)言：看過、聽過也感受過以料后，我想到了一個歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰呢?請同學們猜一猜謎語便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)**合肥天下瘦，司農(nóng)常熟世間荒?！乱粴v史人物(同學回答后，同學A評價)

同學B發(fā)言：剛才A同學想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個歷史的**，它曾經(jīng)斷送了我們****的夢想。它是誰呢?我想用對聯(lián)來告訴你們。請欣賞對聯(lián)，并說一說你如何理解?(放映燈片)

附：對聯(lián)欣賞

想一想，它是誰?

對聯(lián)Ⅰ：民猶是也，國猶是也，何分南北;

總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西

橫批是：旁觀者清。

對聯(lián)Ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國國。

余臨道上，不堪回首問前途

對聯(lián)Ⅲ：***千古。

**人民**!

主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、***、琦善們的無恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使****脫離苦海，走向新生。下面請欣賞小品《林則徐拒收禮品》

地點：(英國_販子義律的豪華宴會上，義律正對林則徐的到來極盡巴結)

義律：您好，您好!很高興我們_的欽差大臣能賞面子光臨寒舍!初次見面，請林大人笑納我們的小小見面禮?！?侍從拿出一純黃金煙具遞上)

林則徐(接過并打開看后微笑)：義律先生，本部堂奉**旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違**，本當……

義律：本當怎樣?

林：本當沒收。

義(對觀眾語心里話“太好了，這下有戲了”)：本當怎樣?

林：本當沒收。

義(面露喜色)：好吧，林大人只管沒收。

林：但這件違**本當沒收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展覽品吧!

義(一臉的尷尬相垂頭喪氣下)

主持人(慢慢上邊走邊說)：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責任，腳下的道路。下面，請欣賞詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》

詩歌朗頌《圓明園，你在哪里》

主持人：同學們，我們要記住我們曾經(jīng)的滄桑，要把美好的愿望變成現(xiàn)實，那么，我們應該怎么做呢?下面，請同學們暢所欲言。

學生發(fā)言(選段)

學生①：青年是我們的未來，我們的一切事業(yè)的繼承者。他是懷著期望和信心說的?？晌覀冃睦镒钋宄翱煽俊焙髴摷由蠁柼?，捫心問問正值青年又身為團員的我們是否可靠。學習好是坐于教室中每一個人的奮斗目標，可慚愧的是，沒有幾個人的出發(fā)點是“為了**之崛起而讀書”。基本生活在幸福中的我們，誰會想到把讀書的目的基于建設更美麗富強的祖國，滿心想的都是：只有成績好，自己才能吃好，穿好。建設明天的祖國是多么的不實際啊，我才沒這么偉大!……雖然現(xiàn)在已不是“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的年代，雖然我們體會不到戰(zhàn)火紛飛，家破人亡而激發(fā)出的那種報效祖國的熱血沸騰，但至少應該想到我們也是祖國人民的孩子，我們同樣應該擁有那種偉大的抱負。

學生②：青少年應該愛勞動、守紀律、求進步。總之，就是風氣問題。人們努力培養(yǎng)良好的社會環(huán)境和風氣，便是為了我們?？刹恍业氖?，我們受“污染”比被“凈化”還要來得簡單。壞的習慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會自省，我們的判逆，我們的個性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺得壞的東西才張揚，才能把自己從*庸中區(qū)別出來，所以有時不思進取、不受教育還可以驕傲地說“哼，我又把老師頂?shù)脽o話可說了?！逼鋵?，老師不是無話可說，而是對無理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎?!……

學生③：我想起了不知哪一位偉人的話——要用歷史教育青年，如果不好好建設****，我們的社會將會回到半殖半封!——“建設”這個任務終會落到我們肩上?？杀氖?，我們都沒有緊迫感，沒有了解到自己的前途是和祖國的命運密切相連，而且并沒有意識去承擔這個責任。心里想的盡是未來離我們好遙遠?？稍龠^不久，我們將成年，如果現(xiàn)在不做好準備，當現(xiàn)實真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒有。我們就像奧運會上的種子選手，當我們失敗的時候，祖國和人民將會多么寒心和悲傷!

學生④：通過今天的班會，我認識了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強不息、團結**、愛好和*、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個字，卻濃縮了**民族的精髓，展現(xiàn)了**民族的靈魂。

學生⑤：民族精神被繼承著，發(fā)揚著，也在不斷被創(chuàng)新著。長流的延河水，巍巍的寶塔山，見證了**戰(zhàn)爭的勝利，也見證了**戰(zhàn)爭的成功，更見證了延安精神的'形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著驚天的兩聲巨響，隨著東方紅的響起，兩彈一星精神應運而生。歷史的長河不斷流淌，新世紀的曙光照在古老的土地上。歷經(jīng)坎坷的**民族繼續(xù)著前進的步伐，在復興的道路上跋涉，復興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。

學生⑥：和*時代的內(nèi)憂外患，隱秘而恐怖。這些和*年代慣出來的孩子們在他們的上一輩將國家移交給他們時，他們有可能因為“腰太細、腿太軟”而摔倒在地上，緊接著倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個多世紀的****大廈，之后便可能葬送整個國家!——這個說法也許太過簡單，以至于覺得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發(fā)生的。

學生⑦：余下的發(fā)言省略

班**小結：也許，愛國是一個很老的話題。但是，這是一個可以省略的話題嗎?!我想每一位真正的**人都不會這么想。今天，我們班的每一位同學用他們的智慧與才藝表達了各自對愛國的理解與認識。我想每個人的表現(xiàn)都很好，每個人的收獲也都不錯。也許做好自己的分內(nèi)事才是今天對愛國**最好的詮釋。

主持人：謝謝班**的總結發(fā)言。是啊，我們要把“勿忘**，愛我**”的決心，化成我們對今天祖國崢崢日上經(jīng)濟的珍惜，化成我們努力學習的動力。讓我們共同宣誓：(全班同學宣誓。)

祖國啊，我親愛的祖國，我們愿為了你的崛起而奮斗不息!

(背景音樂起，人群散)

走進歷史主題班會總結第18篇一、教學目標

為了增強少先隊員們的愛國熱情，引導隊員們做“愛學習、愛勞動、愛祖國”的好孩子，對全校學生進行愛國**教育，教育學生要銘記苦難、屈辱的歷史，不忘**，發(fā)奮讀書，強我國防，圓夢**！

二、活動過程

A：**有帕米爾高原上展翅欲飛的雄鷹。

B：**有邊城漠河第一縷充滿希望的曙光。

A：**有南沙群島哨兵手中緊握的鋼槍。

B：**有烏蘇里江上升起的點點白帆。

A：五千年的歷史長河沉淀了**兒女的愛國豪情。

B：五千年的歷史畫卷記錄了**兒女澎湃的熱血。

A：對祖國的依戀譜寫了**燦爛輝煌的過去。

B：對祖國的熱愛擎起了**蓬勃發(fā)展的今天。

A：時至今日，那震撼心靈的旋律依然在**兒女的血液中激蕩。現(xiàn)在，就讓我們一起聆聽那來自**兒女心靈深處的旋律——

（全體起立，敬隊禮，奏《**》，播放升**視頻。）

B：起來，不愿做**的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城。

A：**民族到了最危險的時候，每個人被迫發(fā)出最后的吼聲。

B：*****驅散了戰(zhàn)爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去，為了重溫歷史，讓我們先進入第一篇章：****屈辱的過去。

第一篇章：視頻展示過去的屈辱

A：一百六十年前的****，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，那一段苦難深重的歷史，始于1839年的虎門銷煙。（緩慢，沉重）

（播放視頻《虎門銷煙》

B：《虎門銷煙》讓人振奮，但卻引來了大英帝國的.報復。他們用堅船利炮敲開了**的大門。（播放電影《戰(zhàn)爭》片段）

A：一張張被折磨的觸目驚心的臉，一次次清**無條件地退步、忍讓、割地賠款。

但這一切永遠滿足不了帝國**的狼子野心，很快，他們又發(fā)動了第二次戰(zhàn)爭。外敵**，慈寧宮的老佛爺在干什么呢？（小品表演《**逃跑》）

B：**跑了，讓我們看看侵略者的丑行吧！請看短片《火燒圓明園》

合：圓明園就這樣被毀了，面對這一切，**人是多么地痛心呀！

A：請聽詩朗誦《圓明園你在哪里》

B：近代史的屈辱應該牢記，但**侵略者的惡行更讓每一個炎黃子孫永世難忘。

A：請看視頻《南京***》。

B：追溯歷史，那是一段愛恨交織的記憶，

A：那是一種取舍難定的選擇，

B：那是一味酸甜苦辣的合劑，

A：在這里語言顯得那樣無力，

B：無法表達我們內(nèi)心的激動。

A：觀看完視頻，大家有什么感受？誰想說一說？

B：是呀，落后就要挨打！誰想讓這樣的歷史再重演！

A：為了這樣的歷史不再重演，我們應做些什么呢？

第二篇章：追循英雄的足跡

B：大家說得真好！我悲哀的**??！我不相信你永遠沉淪于浩劫，我不相信你無重興之日。

A：我們每****人都不相信，懷著這股強大的愿望，為了祖國的重生，多少****的優(yōu)秀兒女付出了自己的一切。他們用鮮血浸染了****的身軀！讓我們一起追尋英雄的足跡。

B：請聽故事——《劉胡蘭》

第三篇章：展示祖國的輝煌成就

B：一個個故事，說不完我們