語文第五單元同步范文

語文第五單元同步范文第一篇語文第五單元同步范文第一篇古人云：仁者樂山，智者樂水。山水之景風(fēng)物之情曾經(jīng)引起多少文人雅士的無限遐思。南方山水之靈秀猶如人間天堂，令人神往!那巍峨的山啊，奇峰突起如劍，直刺蒼穹，與白云為伴侶;游魚細(xì)石，清澈見底。波光蕩漾，清澈得如明鏡一般。兩岸的石壁，如刀削，似斧劈，奇形怪狀。當(dāng)陽光直射過來，赤、黃、青、黑、白，斑斕繽紛，交相輝映，蔚為大觀。山黛篁碧、樹綠林青翠，此處竹林，青翠欲滴，泛出層層嫩綠，風(fēng)輕輕的吹拂著竹林，竹葉在微微顫動(dòng)起伏……無論春夏秋冬，點(diǎn)綴著滿山秀色。臨近拂曉，白霧繚繞，如夢如幻，親吻著藍(lán)天，問候著大山;繼而如絮如帶，如煙如縷，疑為海市仙境。最后霧氣美云飄灑不見，晨曦初現(xiàn)了。猿猴在高樹啼叫，群鳥在叢林鳴唱，松濤陣陣，竹聲蕭蕭，滿山遍野，清風(fēng)徐來，眾鳥嚶嚶，剎是美妙。傍晚之際，紅日西墜，暮靄籠山，飛鳥歸林，猿猴棲樹，山色更顯蒼茫;絢爛的氣象，大自然繪就了美輪美奐的奇妙畫卷。這時(shí)，原來潛游在水底的魚兒一躍而起，水面呈現(xiàn)一曲空中舞蹈，偶爾一道瑰麗的彩虹競相西天。這簡直是人間仙境啊，自南朝謝靈運(yùn)以來，再也沒有人能欣賞到這奇妙景觀了!

呵，有高雅情懷的人才會(huì)品味出山川之美，峰高水清，明媚悠然，此情此景令我陶醉其中;我現(xiàn)在將這里的感受說給你聽，真是人生的一大樂事啊。

語文第五單元同步范文第二篇山川之美，古往今來均是文人墨客、風(fēng)流雅士所吟詠的對象。江山如畫，山水怡人，這是大自然賦予人類的造化。青山浮水，令人景仰。無數(shù)游人紛至杳來，爭睹山水風(fēng)韻。無一不感喟，青山，綠水，怪石，險(xiǎn)灘，深潭，飛瀑?；腥糁蒙憩幊叵删?。

重巒疊嶂高聳入云，巋然屹立，綿亙數(shù)十里，逶迤而莽蒼。山體蜿蜒盤旋，宛若酣睡的洪荒巨獸，鳥瞰群峰。溪澗澄澈清冽，淙淙細(xì)流與潺潺流水，沿著天然形成的河床脈絡(luò)無聲流動(dòng)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，水面漣漪蕩漾，帶動(dòng)著青天浮云的倒影。

兩岸石巖壁立千仞，詭形怪狀。日光照臨，五彩紛呈，光怪陸離。青黃黑白赤，相映成趣。

兩岸瑰麗美景，宛如百里畫廊。

山腳下，莽莽蒼蒼的林海與茂林修竹，蔓延數(shù)里，滿山翡翠，仿佛一片綠色汪洋。繁華青草錯(cuò)綜交織，芬芳馥郁。如此一副綺麗的景致，卻四季長存。

拂曉的嵐煙輕如薄紗，縈紆山間。晨霧繚繞間，江面煙波浩渺。目之所及，只看見峰巒與密林微茫的剪影。隨著青灰的天幕漸次發(fā)出光亮，晨曦初現(xiàn)。云霧緩緩消散。喬木上猿猴放聲長嘯，樹叢中飛鳥婉轉(zhuǎn)啼鳴，跌宕起伏，抑揚(yáng)悅耳。

日薄西山之時(shí)，猿猴飛鳥覓食歸家。霞輝籠罩群山，暮靄氤氳。水面波光粼粼，金光點(diǎn)點(diǎn)。河岸布滿青苔的礁石與水草，在夕照下被鍍上一層金光，浮出毛茸茸的光暈。水下游魚不甘寂寞，競相躍出水面，生機(jī)充盈。不久之后，這片天地再次歸于沉寂。

這誠然是人間的洞天福地，桃源仙境。然而自南朝謝靈運(yùn)以來，如許山高，水清，樹榮，草盛的美景卻再無人能夠欣賞了。

語文第五單元同步范文第三篇習(xí)作五

把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體

范文一：不一般的老爺爺

街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。

老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了,哪個(gè)紅薯要出爐了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前,一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過一次,他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來時(shí),他揀出的紅薯,保準(zhǔn)合你的心意。

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上,他都會(huì)彎著腰撿起來。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來了,老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說:“你剝的紅薯皮,放到我這兒,我來收拾。你要知道,你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀!”我每天放學(xué)回家,總會(huì)看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛淼募t薯皮。

現(xiàn)在,我有三年沒有見到老爺爺了,可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還有那個(gè)自制的垃圾桶,我都還記得。

范文二：“貪吃強(qiáng)”

“報(bào)——告!”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)們都看向了教室門口。

教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進(jìn)來。

“貪吃強(qiáng)!”不知道誰喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲?！柏澇詮?qiáng)”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴噘了起來，在老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的!

那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場，“貪吃強(qiáng)”卻在搜索美食!“云南過橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”……在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。

天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的信息刷屏了——“誰見我家強(qiáng)子了?”“哪位同學(xué)和我家強(qiáng)子一塊兒走的?”

當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽，并和她一起去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢!他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了!

“強(qiáng)子，你媽正找你呢!”“來了啊，哥幾個(gè)，一起，一起……”說著，“貪吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來，然后又開始了一番新的“戰(zhàn)斗”!

看著“貪吃強(qiáng)”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。

唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀?

語文第五單元同步范文第四篇山川秀麗的美景，自古以來就是許多文人雅士所贊嘆的啊，凝詩人之所悲，道詩人之所情。

你看那山，接著天空，倚著白云，乍一看，還以為是從天上伸下來的一只大手，敦實(shí)有力，仿佛彈指輕揮，也將萬物重新捏造一般的力量。你看那水，宛如一塊薄紗，靜靜地躺在地面上，還微微泛著光和萬物的影子，岸上的石頭像是在炫耀般，閃耀著自己的色彩與亮麗，仿佛在他的色彩之下，就算是彩虹也要遜上幾分，這斷崖上興許還能看到些微露的樹木，他們就一直藏在暗處，默默的施展著它們的美麗，為這兒添上筆不朽的色彩。

清晨旭日初升時(shí)，陣陣白霧也隨之散去，就這樣將她的美景暴露在世人面前，水流聲伴著清脆的鳥啼，走著，一首首歡快的小曲兒，告訴人們，這，新的一天的到來，旭日升起，陽光撫著張微露的猿猴的皮毛與兩岸的樹枝，在地上投出一幅極美的畫面，拉開美好一天的章程。當(dāng)傍晚來臨時(shí)，天空，大地被映得火紅，云彩，竹知松柏，一切的一切，都宛如被炙烤了般，就連那五彩的石壁，也褪下幾分色彩。突然，水中激起了道道水波，是水中的魚兒即將躍出來了，像是在欣賞這幅畫卷

而我，就這樣漫步在這條小徑上，靜靜的欣賞著人間仙境的美好。

語文第五單元同步范文第五篇這世間，誰能不留戀山水之美，山澗中的景色是無與倫比的，正如南朝齊梁時(shí)的陶弘景，就曾寫下這樣的詩句——實(shí)是欲界之仙都！這地方就宛如人間仙境一般的美好，陶弘景筆下的仙境之界又是什么樣子呢？看完答謝中書書便知曉。

開篇以山川之美古來共談，描述出山川的美麗，讓古今的人都贊不絕口。山峰之高，高得入了云邊，山頂劃過云層，卻不留痕跡。這的水流清澈到可以見到底部的沙礫，山頂那么美，那半山腰也不能示弱，兩岸石壁五色交輝，石壁色彩斑斕，交相輝映，發(fā)出耀眼的光芒。

青翠的樹林與竹林，四季都可以見到，那一團(tuán)團(tuán)的翠綠，讓人心曠神怡。每當(dāng)清晨的薄霧漸漸散去，早起的猿猴與飛鳥爭相鳴叫，似乎要比個(gè)高下。對于清晨早起的小動(dòng)物的比賽，黃昏時(shí)，也是接連趕來，太陽落下山去，河流就成了魚兒的天下，夕陽欲頹，沉鱗競躍，在日落西山的時(shí)候，魚兒們的一場跳高比賽，讓林子不得消停。

然后就有了開頭，欲界仙都之說，細(xì)細(xì)品味之前的文字，也是身臨其境，屬實(shí)為人間仙境。

語文第五單元同步范文第六篇山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同贊嘆的啊。真所謂“山水美景，人人皆愛。”

抬頭仰望，高高的山峰聳入云端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著，

使人頓時(shí)感到翡翠的顏色太淺，而藍(lán)寶石的顏色又太深，哪怕是繪畫名家，大概也難以描摹這如詩如畫般的景色吧。向來有山無水則無趣，有水無山又乏味。正是這山水的相伴相映，才使得游者神采煥然;正是這仰俯的上下結(jié)合，才使得游者心曠神怡。

山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一卻使人感到冷寂。莫急，你看那兩岸石巖壁立千仞，在陽光的照耀下，色彩斑斕、五色爭輝、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹間于其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀。兩岸如懸著兩幅錦幛，上有藍(lán)天作背景，下有流水為襯托，實(shí)為“天下第一美景”。山腳下，一株株古松，批鱗掛甲、昂然挺立，好象是一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士。另一邊，一片片竹海，青翠欲滴，風(fēng)輕輕吹過，竹葉微微顫動(dòng)，真像一張張嘴巴在喃喃細(xì)語。如此景色，四季長存。

最初的早晨，白霧繚繞于山間;繼而如絮如帶，仿佛是仙女在此作畫;緊接著似煙似縷，好似天堂美景……就在如紗一樣的薄霧將要消失的時(shí)候，太陽冉冉升起，猿啼鳥鳴，眾音齊會(huì)，生機(jī)勃勃，仿佛是一場盛大的演唱會(huì)。傍晚來臨，紅日西沉，她是太過勞累，去休息了。落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，好象一個(gè)嬌羞的姑娘。飛鳥歸林，猿猴棲樹，山色蒼茫，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面，靜中見動(dòng)，寂中現(xiàn)響，沖破了湖面的寂靜，別具意趣。

語文第五單元同步范文第七篇習(xí)作一

那一刻，我長大了

范文一：打工記

看著手里的三十元錢，我感慨萬分。這三十元錢，來得可真不容易!

媽媽一直說我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗(yàn)一下掙錢的不容易。

來到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡單的穿標(biāo)牌的工作。楊阿姨先給我做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標(biāo)牌穿起來扣住，然后將穿好的標(biāo)牌一層層堆放在箱子里?？赐陾畎⒁痰氖痉叮矣X得這個(gè)工作一點(diǎn)兒也不難，對我來說簡直小菜一碟!楊阿姨交代好之后就去忙別的事了。我開始認(rèn)真地穿起標(biāo)牌來，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……當(dāng)穿到第五十個(gè)時(shí)，我的手就酸脹起來，眼睛也花了。我只好站起來松松筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接著穿。唉，看似簡單的穿標(biāo)牌其實(shí)一點(diǎn)兒也不簡單啊!我看看旁邊穿標(biāo)牌的人，他們的速度比我快多了，而且也沒聽他們喊累。難道是我的體力太差了?我一邊穿，一邊想著楊阿姨給我定的穿300個(gè)標(biāo)牌的目標(biāo)，這得到什么時(shí)候才能完成啊!就這樣，我穿幾個(gè)標(biāo)牌就站起來歇一歇，再穿幾個(gè)標(biāo)牌，再歇一歇……四個(gè)小時(shí)過去了，我終于完成了任務(wù)。這時(shí)，我的雙手已經(jīng)累得抬不起來了?！按?biāo)牌實(shí)在太累了!”我不禁感嘆。

最后，楊阿姨給了我三十元錢，說這是給我的工資。攥著這來之不易的三十元錢，我想到了爸爸，他每天早出晚歸，臉上卻看不出疲憊的神色;我想到了媽媽，她每天忙完工作，還要給我們洗衣、做飯，也從沒有怨言。而我呢，只知道今天要吃牛排，明天要買最新的玩具，完全沒有考慮到他們掙錢的辛苦。

這一次的打工經(jīng)歷讓我感覺自己長大了，因?yàn)槲医K于知道爸爸媽媽掙錢是多么辛苦。今后我一定要做一個(gè)節(jié)儉、懂事的好孩子!

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫“我”在一段打工的經(jīng)歷中，感悟到了掙錢的不易、爸爸媽媽工作的辛苦，“我”下決心做一個(gè)節(jié)儉、懂事的孩子，“我”是真的長大了。習(xí)作將“我”打工的經(jīng)過寫得很清楚，特別是對“我”當(dāng)時(shí)的心理描寫得很細(xì)致、很生動(dòng)。

范文二：第一次演講

每個(gè)人都有很多的第一次，第一次上臺(tái)表演，第一次做飯，第一次購物……我印象最深刻的是自己第一次在班里演講，因?yàn)槟且淮窝葜v讓我感覺自己長大了。

上個(gè)星期，我們班舉行了一次演講比賽，要求每位同學(xué)都要參加。聽到這個(gè)消息，我心里一直很忐忑。要知道我在課堂上都很少當(dāng)眾發(fā)言，更別說當(dāng)眾演講了，我感覺自己肯定講不好?；丶液螅艺J(rèn)認(rèn)真真地寫好了演講稿，在家里反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。媽媽看出了我的緊張，便鼓勵(lì)我：“不要害怕，凡事都有第一次?！甭犃藡寢尩脑?，我決心要好好表現(xiàn)。

到了正式演講那天，我還是打起了退堂鼓?？吹酵瑢W(xué)們在講臺(tái)上妙語連珠、神采飛揚(yáng)的樣子，我覺得自己比不上他們。眼看就要輪到我了，我的手心里急出了汗，臉也在發(fā)燙?！跋乱粋€(gè)，李曉明?！苯K于，老師叫了我的名字。我慢吞吞地走上講臺(tái)，雙手拿著演講稿，不敢與同學(xué)們對視?！袄顣悦鳎佑?”我聽到我的同桌張軍軍率先喊了一句，并帶頭鼓起了掌。接著，其他同學(xué)也不約而同地鼓起掌來。聽著同學(xué)們給我的掌聲，我鼓起勇氣抬起了頭，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我忽然對自己充滿了信心。“李曉明，大膽一點(diǎn)!同學(xué)們都能做到，你也一定可以做到的!”我在心里為自己鼓勁。

最后，我像在家里練習(xí)那樣，非常順利地完成了我的演講。臺(tái)下又響起了一陣熱烈的掌聲，我看著同學(xué)們贊許的目光，心里十分激動(dòng)。

這一次演講，我戰(zhàn)勝了自己，取得了進(jìn)步，也體會(huì)到了成長的快樂。同時(shí)，我知道身邊的人都在默默地幫助我，給我鼓勵(lì)，而我也該學(xué)著更勇敢一點(diǎn)了。

語文第五單元同步范文第八篇習(xí)作八

漫畫的啟示

范文一：

我看到這樣一幅漫畫:漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標(biāo)注人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€(gè)人是相互關(guān)心、相互愛護(hù)的。

這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛其實(shí)很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張充滿“愛意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地說：“謝謝兒子?！?/p>

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)心她的傷口碰了水會(huì)發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對我說：“乖孩子，你長大了!”在那一刻，我明白了真正打動(dòng)人心的并不是華麗的語言，而是真情的自然流露，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

生活就是這樣，簡單中顯真情。表達(dá)愛也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請記住，表達(dá)愛的方式很多，但行動(dòng)永遠(yuǎn)比語言實(shí)在。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作先描述漫畫的內(nèi)容，再由此聯(lián)想到生活實(shí)際，通過對比寫出語言和行動(dòng)給媽媽帶來的不同感受，說明行動(dòng)比語言實(shí)在，行動(dòng)更能打動(dòng)人。結(jié)尾呼吁我們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，結(jié)構(gòu)完整，主題明確，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

范文二：

從這幅漫畫中，你看到了什么?我看到了親人間的漠視，看到了手機(jī)對親情的殘害。

漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著手機(jī)做著各自的事情，相互之間沒有任何交流，沒人和老父親聊天，也沒人去廚房幫老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端菜的老母親看著子女們都在玩手機(jī)，非常不高興。

語文第五單元同步范文第九篇山川景色的奇美，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的。仁者樂山，智者樂水，有高雅情懷的人才會(huì)品味出山川之美，我現(xiàn)在將人生的感受說給你聽，真是人生的一大樂事啊!

巍峨的山峰聳入云端，清澈見底的溪流明凈清新，山水相伴相映真是神采奕然，情味盎然啊!峰高水清，明媚悠然。水的動(dòng)勢給山增添了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，相映成趣，美不勝收!兩岸石巖壁立千仞，五色爭輝，眾彩紛呈。青翠的竹林與五色的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，如同五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，真是一幅美輪美奐的奇妙畫卷啊!

晨霧的美更是讓人窒息。白霧先是繚繞不絕，像是柔曼的輕紗，親吻著天空，垂詢著大地。繼而如絮如帶，再而是似煙似縷最后不見霧紗，只間晨曦，猿猴，鳥兒的鳴叫穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際，傍晚，夕陽的余暉鋪在波光粼粼的水面上，宛如一條金絲帶，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光，在水面上不停地跳躍，潛游在水中的魚也爭相跳出水面，仿佛在欣賞這奇麗景色。

這簡直是人間仙境啊，自南朝謝靈運(yùn)以來，就沒有人能夠欣賞這種奇妙景色了，能夠把我的感受講給您聽，真是美哉樂哉啊!

語文第五單元同步范文第十篇習(xí)作三

我愛你，漢字

范文一：

一、問題的提出

我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見。于是，我們在學(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。

二、研究方法

將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。

一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。

在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非!

四、研究結(jié)論

(一)原因

通過本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn)：

1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。

2.商家故意寫錯(cuò)漢字，以此來吸引顧客的眼球。

3.寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

(二)建議

針對上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：

1.成立一個(gè)“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)。

2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

語文第五單元同步范文第十一篇想起山川自然景色的美麗，幾日前那記憶中的`山川河流就在眼前回蕩，余音不絕。是聞到的一草一木的氣息，是聽到的泉水激起的伴奏曲，一處處自然的魅力使山水宛若人間仙境，古往今來文人雅士所共同談?wù)摰脑掝}中，缺少不了山水。

看江南山水，別有一番風(fēng)味。巍峨的山峰欲與天比個(gè)高低，已插入云端。站在山腳下只能抬頭仰視了。溪流清到可以看見水底的世界。有石，有魚，有綠色植物。是一個(gè)我們所能觀察到的生物圈。溪流兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映著。也輝映了整個(gè)山水。林木隨意栽種，無一不成蔭，無一不青蔥。不論春季秋季，夏季冬季，四時(shí)都有這始終生機(jī)的林木竹叢。

清晨，朦朧景物隨霧消散變得清晰，猿、鳥林泉間鳴叫。風(fēng)送著歡欣的清涼。傍晚夕陽在山間，將要離地平線越來越近。水中魚兒爭相要一睹今日的夕陽。談山論水，心情愉悅。想到山水詩人謝靈運(yùn)，不禁惋惜。還有誰能像他一樣能夠欣賞山水呢？

語文第五單元同步范文第十二篇部編版四年級(jí)下冊語文同步作文

習(xí)作一我的樂園

范文一：學(xué)校的籃球場

我熱愛打籃球，教學(xué)樓后面那一方不大的籃球場便成了我的樂園。

你別看它場地小小的，只有兩個(gè)相對而立的籃球架，平整的水泥地上簡單地刷了白色的各種點(diǎn)線，但它可承包了我們學(xué)校所有的籃球比賽。

每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，有時(shí)甚至是課間，我都會(huì)在這里練球。“哐”的一聲，瞧，我投了一個(gè)漂亮的三分球。圍觀的同學(xué)正為我喝彩著，我得意地接住籃球，又繼續(xù)練習(xí)著。

見我們班的同學(xué)經(jīng)常來看我練球，我便動(dòng)員他們也和我一起練習(xí)，而我會(huì)很認(rèn)真地教他們。慢慢地，他們的球技進(jìn)步了，體會(huì)到了打籃球的樂趣，便有越來越多的同學(xué)加入了練球隊(duì)伍，于是我組織成立了我們班的籃球隊(duì)。當(dāng)然，我也成了這個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長，我心里感覺特別自豪。

每次學(xué)校舉行籃球比賽，我都會(huì)帶領(lǐng)我們班的籃球隊(duì)參加。賽前，籃球場上會(huì)出現(xiàn)我們刻苦訓(xùn)練的身影，運(yùn)球與投籃、進(jìn)攻與防守，直至大家筋疲力盡，癱坐在籃球場上。賽中，我和小伙伴擰成一股繩，共同為班級(jí)爭榮譽(yù)。賽后，我們圍坐在籃球場上，分析比賽的得失。有時(shí)，我們會(huì)毫無保留地向彼此分享自己新學(xué)的技法，而籃球場總是默默地陪伴我們。

在籃球場上，我收獲了友誼，收獲了成長;在籃球場上，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何面對挫折。每當(dāng)我路過籃球場，我都會(huì)想起我和小伙伴一起拼搏的場景，我的心里也會(huì)變得充實(shí)而快樂。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫“我”愛打籃球，自然引出籃球場是“我”的樂園，以籃球場的小和簡單襯托“我”對它的喜歡。結(jié)尾升華主題，籃球場不僅帶給“我”快樂，還讓“我”成長，樂園的意義上升到了另一個(gè)高度。

范文二：密密的翠竹林

外婆家的不遠(yuǎn)處有一條清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。這里是我和小伙伴的天然樂園。

翠竹林是我和小伙伴的天然避暑勝地。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片陽光，即使在烈日炎炎的夏天，這里也很清涼、幽靜。我們會(huì)在炎熱的午后不約而同地來竹林納涼。聽陣陣“叮咚”的溪水聲，聽風(fēng)吹竹葉的“沙沙”聲，聽它們合奏出的一支支動(dòng)聽的樂曲，不知不覺我們就可以倚著竹子進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

翠竹林是我和小伙伴的天然游樂園。我們經(jīng)常在竹林里捉迷藏，竹林的每一個(gè)角落都有我們躲藏的身影。有時(shí)候，我躲著躲著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)造型可愛的竹筍，便忘記了自己在玩捉迷藏，情不自禁地觀察起那個(gè)可愛的小家伙來。等緩過神來，自己已經(jīng)被抓住了，便又會(huì)懊悔不已。

用竹葉吹口哨也是我們這群孩子常做的樂事之一。我雖然不及其他小伙伴厲害，吹不成調(diào)子，但總會(huì)邊吹邊哼，假裝自己吹出來的也是成調(diào)的曲子……

不僅我和小伙伴愛來翠竹林里玩耍，村里的雞、鴨、鵝也愛來這里玩耍。它們還常常在這里下蛋，留下自己“到此一游”的證據(jù)。而它們下的蛋便成了我和小伙伴的寶藏，我們每天都會(huì)樂此不疲地在竹林里“尋寶”，尋到新鮮的蛋拿回家，會(huì)得到大人的表揚(yáng)，我們心里也會(huì)甜滋滋的。

這片竹林帶給了我們多少歡樂呀，我愛這片密密的翠竹林。

語文第五單元同步范文第十三篇“山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底，兩岸猿聲。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其者。

落筆。我便將此信寄予玄度，望其能了解這巫山之美、之奇。

近日，我在巫山游歷，希望能見到昔日謝靈運(yùn)所見之奇觀。確實(shí)，我見到了那如詩如畫般的景色：插入云霄的高峻山峰，能直視溪底的清流，無一不訴說著這里的美麗。溪流兩旁的石壁色彩斑斕，五光十色，直讓人感慨自然之力的鬼斧神工。

清晨時(shí)分，我看到那一層薄霧慢慢褪去。而從山林中又傳來一陣叫聲，細(xì)聽，似有猿猴之聲，又伴隨著禽類的鳴叫。他們似是在慶祝，慶祝這新的一天的到來。

而在黃昏之時(shí)，原在水中潛游的魚竟一條條飛出水面，在已有些昏暗的天空中自由“飛翔”，他們似是在挽留，挽留這美好的一天。

在幾次游歷中，最讓我難忘的莫過于那一片片的竹林。竹林是那樣的輕松翠綠，而且四季都是如此的美麗，讓人感覺心曠神怡。

游歷了許久，見過那么多景色，卻好像從未見過這如人間仙境般的景觀。是怎樣強(qiáng)大的自然之力造就了這樣的奇景？然而，這樣的景觀，來往那么多的游人，在我看來都無法領(lǐng)悟這奇妙的景觀，能欣賞它，能領(lǐng)悟這種“奇”的人除謝靈運(yùn)之外，再無他人。

語文第五單元同步范文第十四篇人生像一張張考卷，又像考卷上的選擇題，填空題，問答題，計(jì)算題。如何填寫，考出滿意的成績，還需要仔細(xì)審題，把準(zhǔn)方向，仔細(xì)作答，認(rèn)真書寫。

人生像一道道選擇題。人生有許許多多的路需要你選擇，如何選擇一個(gè)正確的答案，關(guān)系到自己的前途和命運(yùn)。所以面對前方的路，你一定要明辨是非，精挑細(xì)選，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，找出屬于自己的答案，并且正確地填入括號(hào)中，也許你會(huì)到達(dá)屬于自己的美好的地方，交出滿意的答卷，那時(shí)，陽光會(huì)向微笑，花兒會(huì)向你招手。

人生像一道道填空題。人的一生有許許多多的東西需要彌補(bǔ)，我們生來就要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，來豐富自己的人生，正如中考一樣養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我相信通過自己三年的拼搏和努力，中考一定會(huì)用優(yōu)秀的成績來回報(bào)我辛勤的汗水，我一定會(huì)填上正確，完美的答案，讓填空題做得更出色。

人生像一道道問答題。人在生活中難免會(huì)遇到許許多多道德考驗(yàn)或物質(zhì)誘惑，有許多題目讓你感到十分為難。這時(shí)，你應(yīng)該明辨是非，自我反問是否能這么做。例如社會(huì)上許多人為了請別人作假，而花大量的金錢來收買他。我認(rèn)為這種現(xiàn)象違背了誠信的原則，會(huì)給社會(huì)，他人帶來不良后果，這時(shí)我們需要正確的回避，反問這樣做的后果是什么，如果你經(jīng)過思考能夠正確回答，那么，人生的問號(hào)也會(huì)由復(fù)雜變得簡單，你也會(huì)顯得更加成熟。

人生像一道道計(jì)算題。在人生的道路上，你應(yīng)該合理，準(zhǔn)確地計(jì)算，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的生命是有限的，只有讓你生命發(fā)揮無限的價(jià)值，那么你的人生才會(huì)充實(shí)，才會(huì)精彩。

人生考卷，需要你仔細(xì)認(rèn)真地書寫，怎樣書寫，這需要我們自己去摸索，創(chuàng)造。我相信，通過努力，我們一定會(huì)更加出色完成這張人生答卷，到達(dá)人生理想的彼岸。

書寫人生答卷，把好人生之舵。

語文第五單元同步范文第十五篇悠悠中華五千年，旖旎山川無窮數(shù)。

自古文人醉其中，笑談潑墨萬古傳。

獨(dú)自在美景中走上一走吧，定會(huì)別有一番滋味在心頭。

高聳的山峰，直插云霄。抬頭仰望，山的頂部閑云朵朵，野鶴啾啾。山啊，你靜默無聲，卻為人們撐起了一片藍(lán)天，千載悠悠。低頭俯視，見路旁清流宛轉(zhuǎn)。水明波凈，以至于可以看得清水底的沙石。溪流兩岸的石壁交相輝映，五彩斑斕，讓人眼花繚亂。山上，路旁，岸邊，到處都有青蔥的林木，翠綠的竹叢。它們四季常青，用自己的一言一行，告訴過路的人何為堅(jiān)忍，何為傲骨。

紅日初升之時(shí)，薄霧好似一層輕紗，朦朦朧朧的籠罩了整個(gè)大山。時(shí)間緩緩流逝，薄霧漸漸的，漸漸的，消失，不見……猿猴探頭探腦，用長嘯聲呼喚來同伴，開始了一天的勞作與玩耍。鳥兒也不甘寂寞，亮出了自己清脆的歌喉，聲音悅耳婉轉(zhuǎn)，好似一個(gè)專業(yè)的排簫吹奏者吹出的樂曲。

良久之后，夕陽西下，一天快要結(jié)束了。落日余暉灑滿蒼山，透過那明凈的溪水可以看到，那沉在水底一天默默無聞的魚兒，終于還是不甘落后于其他動(dòng)物，競相跳出了水面。這實(shí)是在它們少有的自在，獨(dú)有的快樂！

這哪里是那追名逐利的人間呢？這哪里是那勾心斗角的官場呢？這分明就是仙境??！也怪不得為何歷朝歷代只有靈運(yùn)可以欣賞了。如今，我有幸也能欣賞，靈運(yùn)真是我的知音??！

多想在此長久居住，清夜無塵時(shí)，月色如銀下，斟酒金樽，與影徘徊。脫離了紅塵世間，哪管它浮名浮利。唉！幾時(shí)可以歸去，做個(gè)閑人。靜對一張琴，一壺酒，一溪云。

語文第五單元同步范文第十六篇大自然鬼斧神工之妙吸引了無人文人墨客爭相贊詠。山川河流、日月星辰等風(fēng)光美景自古以來就讓人們關(guān)注。那種優(yōu)哉游哉、無憂無慮，可以沉溺于自然的另類享受，被無數(shù)人追求。

是怎樣的宏偉壯闊如此振奮人心，是怎樣的明凈優(yōu)美能使人心曠神怡？山則巍峨佇立，高聳入云，連綿不斷的阻攔水、路，連一大片陽光也得被遮蔽；孤峰聳立的如帝王般傲視一切，如利劍般破開長空。潺潺溪流更是曼妙，身形優(yōu)美流暢，曲折著延伸向遠(yuǎn)方。它清，清得可以看見江底的沙石；它凈，洗滌了無數(shù)人的內(nèi)心，讓許多追求官場利祿之人平息名利之心。

江流兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映，顏色雖不妖艷，卻能進(jìn)入人心，這是景物與色彩的完美融合，是畫家都可望不可及，單屬于自然的獨(dú)特魅力。草榮樹茂，竹影搖曳，樹林郁郁蔥蔥，一片蒼翠欲滴；竹林中，有挺拔如君子的墨竹，也有剛破土而出憨態(tài)可掬的小竹筍。這一份碧綠的美，四季都不曾消散，給多少人心中留下一份生機(jī)與幽靜。

清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，萬物似處于朦朧之中無法辨析，又依稀可見其身形，在這個(gè)似籠罩神秘面紗的一方天地中，傳來猿猴與鳥兒此起彼伏的歡叫，聲音交織而清晰，卻屬于聞其聲無法見其物的別樣美。夕陽快要落山的時(shí)候，日暉將天空、水流都映照出金橙色，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面，應(yīng)該是在享受沉寂黑夜前的狂歡。這樣的生機(jī)勃勃，難免會(huì)帶動(dòng)每個(gè)人心中生命的活力。

有磅礴之勢，有綽約之姿，幽靜中又體現(xiàn)生命的勃勃活力。這無疑是人間的天堂吧，難免讓人流連忘返。這種美景自是值得我們像隱居的謝靈運(yùn)等人那樣，放空身心，好好品味一番。

語文第五單元同步范文第十七篇字體的演變過程：

甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書、楷書、草書、行書等

清朝學(xué)者王懿榮

甲骨文是盛行于殷商時(shí)代的刻在甲骨上的一種古老的文字，是發(fā)現(xiàn)的。

漢字在不同的階段的特點(diǎn)

甲骨文：

是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用。它具有早期漢字的特點(diǎn)：字形圖畫性較強(qiáng)，字體也不固定，隨意性大。

金文：

又稱銅器銘文，是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。其特點(diǎn)是：線條粗壯，早期部分字形象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整和美觀。

小篆：

是我國最早的統(tǒng)一文字，是秦統(tǒng)一六國后的文字。其特點(diǎn)是：字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致，象形意味不明顯。

隸書：

形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。隸書將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便，漢字的點(diǎn)、橫、撇、捺等基本筆畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上古今文字的。

楷書：

字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。

漢字的演變趨勢：

漢字的發(fā)展逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速、便捷。

書法欣賞：

智永楷書《千字文》：智永是王羲之后人，書傳家法，對后世書法影響甚遠(yuǎn)。董其昌評(píng)價(jià)其字“力透紙背”，蘇軾評(píng)其字“精能之至，返造疏淡”，何紹基評(píng)曰“含蓄而極富韻律意趣”。智永楷書，易上手易轉(zhuǎn)體，自然舒展，而其楷書《千字文》堪稱典范，是一千多年來最佳版本。

懷素草書《千字文》：此卷為其暮年所書。落筆飽滿、使轉(zhuǎn)自如、不露鋒芒、虛靈高古、平淡清遠(yuǎn)，給人一種返璞歸真的空靈境界。

文征明行書《千字文》：每一字之落筆，由牽絲中可見，筆筆相連，轉(zhuǎn)折自如，氣勢貫通，疏密適度，清秀挺拔，飄灑有致。

楷書四大家：是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(quán)(柳體)、元朝趙孟頫(趙體)。

歷代名書法家名作：

被稱為“天下第一行書”

王羲之，其代表作為《蘭亭序》，;顏真卿，其代表作為《祭侄文稿》;米芾，其代表作為《研山帖》;趙孟頫，其代表作為《洛神賦卷》;歐陽詢，其代表作為《九成宮泉銘》;王鐸，其代表作為《擬山園帖》。

知識(shí)拓展：

欣賞作品不僅要體會(huì)作品點(diǎn)畫、結(jié)字、章法的匠心與功力，了解作品的師承，流派、風(fēng)格，還要通過作品去感受書法家的氣質(zhì)、情感以及審美追求。

語文第五單元同步范文第十八篇中國的山川景色秀美俊麗，自古以來有多少人贊美山川?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天，”這是李白對廬山的贊美；“白日依山盡，黃河入海流，”就是王之渙對黃河的贊美；“水何澹澹，山島竦峙，”這是曹操對山水的贊美；“實(shí)是欲界之仙都，”這是陶弘景對秀美山川的贊美與評(píng)價(jià)。

抬起頭，仰望天空，映入眼簾的是一座座山峰。高峻的山峰巍峨地聳立在兩旁，如同巨人站在那兒，高高的山巒直插云天，山影在云中若影若現(xiàn)，宛若黑夜般神秘。寧靜的水面清澈見底，游魚與蝦不斷地在水中嬉戲，好不歡快，蕩漾起層層波浪。竹筏隨著江水流動(dòng)，山影不停地在水中徘徊，太陽的光輝照在水面上，波光粼粼，兩岸的石岸也在陽光的折射下變得色彩斑斕，五彩繽紛，交相輝映。山巒上的樹木如同守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士般矗立在山峰上，高青蔥的樹木，翠綠的竹叢，四季長存，為山巒增添了生機(jī)與姿彩。即使在白雪皚皚的冬天，也讓山峰顯得生機(jī)勃勃。

清晨，薄霧籠罩著山峰，山峰宛如披上了一件紗衣，若隱若現(xiàn)，格外的神秘。太陽隨著時(shí)間的流逝越升越高，一點(diǎn)一點(diǎn)地照射在山峰上。薄霧漸漸消散了，取而代之的是一幅幅清晰景象，此時(shí)猿聲鳥聲不斷的在叫，此起彼伏，形成一首和諧動(dòng)聽的曲子。傍晚時(shí)分，夕陽滑落在天邊，余暉照耀在樹林之間，山峰剎時(shí)灑上了光輝，潛游在水中的魚兒跳出水面，也來一個(gè)熱鬧聚會(huì)。跳躍的游魚構(gòu)成了一幅晚景圖，格外寂靜。

這真是人間仙境??！沒有世俗的喧鬧，沒有官場上的明爭暗斗，沒有世間的繁華，只有美景相伴，只有寂靜相陪，顯得分外和諧，自從南朝的謝靈運(yùn)以來，世人都被名利蒙蔽了雙眼，忽視了自然美，沒有人欣賞這種奇麗美景了，我多么希望居住于這，與美景相伴一生，遠(yuǎn)離世俗與官場。

語文第五單元同步范文第十九篇每天有無數(shù)生命充盈著我們的眼睛，纖細(xì)若青草，蒼勁若松柏，不朽如巖石，活躍如海浪。不管怎樣，不論多么毫無關(guān)聯(lián)，它們都總是美的。穿過千百年，仍被人們有意無意談?wù)撝?、感嘆著。

論山，那些綿延不絕的、此起彼伏的、盤山公路如同樹藤纏繞在上面的山，似乎都不夠有特點(diǎn)，你可曾見過張家界的山？它們以“根”論數(shù)量——沒錯(cuò)，它們既不相連，也不綿延，只是孤傲地站在那里，汲取精華，頂天立地山。

山的高大，總要有霧去襯托。大霧來臨，分不清何處是山、何處是云霧，一切都顯得未知。與其說高峰入云，不如說是云霧伏下身去才算恰當(dāng)。若是霧消散后，跟太陽一同出來的不僅是溫暖，還有猴子。雖然生性活潑，卻不是我們逗樂的玩具——它們才是這兒的主人，我們，只是莽撞破壞這里寧靜的冒失鬼。

陽光多了