大班美術(shù)教案

[精選]大班美術(shù)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班美術(shù)教材《美麗的手工藝》，主要內(nèi)容是教授學(xué)生利用廢舊物品制作手工藝品。具體包括第二章第四節(jié)“環(huán)保手工——變廢為寶”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊塑料瓶、紙張等材料，通過(guò)剪、貼、折、畫(huà)等手法，創(chuàng)作出有趣的手工藝品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握環(huán)保手工的基本制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握環(huán)保手工的基本制作方法。難點(diǎn)：如何將廢舊物品制作成有趣的手工藝品，以及創(chuàng)新思維的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：投影儀、電腦、幻燈片、手工制作材料。學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備廢舊塑料瓶、紙張、剪刀、膠水等手工制作材料。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的手工藝品為例，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保手工的興趣，同時(shí)提出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。2.理論講解：通過(guò)幻燈片，講解環(huán)保手工的制作方法，包括剪、貼、折、畫(huà)等基本手法。3.實(shí)踐操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工藝品。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：環(huán)保手工制作方法1.剪2.貼3.折4.畫(huà)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生課后思考：如何將廢舊物品制作成有趣的手工藝品？2.完成一道環(huán)保手工制作題目：利用廢舊塑料瓶制作一個(gè)花瓶。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的想象力，利用廢舊塑料瓶制作出不同形狀的花瓶。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加環(huán)保手工比賽，或者進(jìn)行廢舊物品創(chuàng)意展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授環(huán)保手工制作課時(shí)，可以選擇學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的廢舊物品，如塑料瓶、紙張等，作為手工制作的原材料。這樣既能讓學(xué)生感受到手工制作的實(shí)用性和趣味性，又能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在環(huán)保手工制作課中，除了教授學(xué)生制作方法，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。這樣既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在教學(xué)過(guò)程中，要準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。例如，在環(huán)保手工制作課中，重點(diǎn)是教授學(xué)生制作方法，難點(diǎn)是如何將廢舊物品制作成有趣的手工藝品。教師應(yīng)通過(guò)講解、示范、輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握制作方法，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)新思維，克服制作過(guò)程中的困難。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵。例如，在環(huán)保手工制作課中，教師應(yīng)準(zhǔn)備充足的手工制作材料，如各種廢舊物品、剪刀、膠水等。同時(shí)，還要確保教具的質(zhì)量，以保證學(xué)生在制作過(guò)程中能夠順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入：通過(guò)展示有趣的手工藝品，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保手工的興趣。2.理論講解：通過(guò)幻燈片，講解環(huán)保手工的制作方法。3.實(shí)踐操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作。4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工藝品。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)保手工制作方法1.剪2.貼3.折4.畫(huà)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后思考：如何將廢舊物品制作成有趣的手工藝品？2.完成一道環(huán)保手工制作題目：利用廢舊塑料瓶制作一個(gè)花瓶。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，還可以組織學(xué)生參加環(huán)保手工比賽，或者進(jìn)行廢舊物品創(chuàng)意展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解制作方法時(shí)，可以采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)速適中，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，以便他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為如何將廢舊物品制作成有趣的手工藝品？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以利用一個(gè)有趣的手工藝品進(jìn)行情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保手工的興趣。例如，展示一個(gè)利用廢舊塑料瓶制作的花瓶，然后提問(wèn)學(xué)生：“你們想知道這個(gè)花瓶是如何制作的嗎？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入課程。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)講解、示范和輔導(dǎo)，幫助他們掌握了環(huán)保手工的制作方法。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工藝品。通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生之間進(jìn)行了交流和互動(dòng)，提高了他們的審