《認(rèn)識千米》2完整教學(xué)課件

2023年精選《認(rèn)識千米》2完整教學(xué)課件《認(rèn)識千米》教學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第103頁例1、第104頁做一做，認(rèn)識千米。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在生活情境中，感受千米長度單位，認(rèn)識千米，能進(jìn)行千米與米之間的換算。2.結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生用千米作單位量一量，增強學(xué)生的實踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生在生活情境中，感受千米長度單位，認(rèn)識千米，能進(jìn)行千米與米之間的換算。難點：千米與米之間的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、千米模型、米尺學(xué)具：學(xué)習(xí)單、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入教師出示PPT，展示一幅長距離的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出畫面中的距離單位。2.探究新知（1）認(rèn)識千米教師出示千米模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出千米的特征。（2）千米與米之間的換算（3）練習(xí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單上的練習(xí)題，教師進(jìn)行點評。3.應(yīng)用拓展學(xué)生分組討論，用千米作單位量一量教室的長度、寬度，并記錄在練習(xí)冊上。六、板書設(shè)計千米1千米=1000米七、作業(yè)設(shè)計1.必做題：（1）完成練習(xí)冊第16頁的1、2、3題；（2）用千米作單位，量一量家到學(xué)校的距離，并記錄在練習(xí)冊上。2.選做題：（1）調(diào)查生活中其他的長距離，用千米作單位進(jìn)行記錄；（2）和家長一起散步，用千米作單位量一量走過的路程。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活實際，進(jìn)行拓展延伸，提高學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第103頁例1、第104頁做一做，認(rèn)識千米。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在生活情境中，感受千米長度單位，認(rèn)識千米，能進(jìn)行千米與米之間的換算。2.結(jié)合學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生用千米作單位量一量，增強學(xué)生的實踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生在生活情境中，感受千米長度單位，認(rèn)識千米，能進(jìn)行千米與米之間的換算。難點：千米與米之間的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、千米模型、米尺學(xué)具：學(xué)習(xí)單、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入教師出示PPT，展示一幅長距離的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出畫面中的距離單位。2.探究新知（1）認(rèn)識千米教師出示千米模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出千米的特征。解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)詳細(xì)解釋千米的定義，讓學(xué)生清晰地理解千米的長度，可以通過實際模型的展示，讓學(xué)生更直觀地感受到千米的長度。（2）千米與米之間的換算解析：在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)詳細(xì)解釋千米與米之間的換算關(guān)系，可以通過簡單的計算示例，讓學(xué)生理解和掌握換算方法。（3）練習(xí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單上的練習(xí)題，教師進(jìn)行點評。3.應(yīng)用拓展學(xué)生分組討論，用千米作單位量一量教室的長度、寬度，并記錄在練習(xí)冊上。六、板書設(shè)計千米1千米=1000米七、作業(yè)設(shè)計1.必做題：（1）完成練習(xí)冊第16頁的1、2、3題；（2）用千米作單位，量一量家到學(xué)校的距離，并記錄在練習(xí)冊上。2.選做題：（1）調(diào)查生活中其他的長距離，用千米作單位進(jìn)行記錄；（2）和家長一起散步，用千米作單位量一量走過的路程。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活實際，進(jìn)行拓展延伸，提高學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解千米與米之間的換算時，語調(diào)要生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，使學(xué)生更容易理解和掌握知識點。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討和實踐，特別是在情景導(dǎo)入和練習(xí)環(huán)節(jié)。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，注意問題的層次性和針對性，讓學(xué)生在思考中鞏固知識。4.情景導(dǎo)入：以生活情境導(dǎo)入課程，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解千米的長度。可以使用實際場景或圖片，讓學(xué)生直觀地感受到千米的長度。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策：1.學(xué)生對千米長度單位的理解不夠深入：通過實際模型展示、生活場景聯(lián)系等方式，幫助學(xué)生直觀地感受千米的長度，提高他們的理解程度。2.學(xué)生對千米與米之間換算方法的掌握不牢固：通過簡單的計算示例，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)換算方法，鞏固他們的記憶。3.學(xué)生參與度不高：在課堂提問和