英語(yǔ)一年級(jí)人教版課件

英語(yǔ)一年級(jí)人教版課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit4Myface，PartAlet'slearn和PartAlet'sdo。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：?jiǎn)卧~face,eye,ear,nose,mouth和短語(yǔ)Howdoyoudo?以及日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞face,eye,ear,nose,mouth。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀短語(yǔ)Howdoyoudo?以及日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night。3.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~face,eye,ear,nose,mouth和短語(yǔ)Howdoyoudo?以及日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night的聽(tīng)說(shuō)讀寫。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~face,eye,ear,nose,mouth的拼寫和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、頭飾、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲"Howdoyoudo?"，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。歌曲結(jié)束后，教師邀請(qǐng)學(xué)生相互問(wèn)候，如："Goodmorning/afternoon/evening/night,howdoyoudo?"，并做出相應(yīng)的面部表情。2.新課展示（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞face,eye,ear,nose,mouth，并講解單詞的意思。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生指著自己的面部器官，并用英語(yǔ)描述。3.情景對(duì)話（10分鐘）教師設(shè)置情景，邀請(qǐng)學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話。如：學(xué)生A扮演醫(yī)生，學(xué)生B扮演病人。學(xué)生A問(wèn)："Howdoyoudo?"，學(xué)生B回答："I'mfine,thankyou."，學(xué)生A再問(wèn)："Doyouhaveafever?"，學(xué)生B回答："No,Idon't."，以此類推。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)題。題目包括：選出與圖片對(duì)應(yīng)的單詞、用所學(xué)的日常問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~face,eye,ear,nose,mouth和短語(yǔ)Howdoyoudo?以及日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞face,eye,ear,nose,mouth各5遍。2.用所學(xué)的日常問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，并寫在練習(xí)冊(cè)上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)歌曲、情景對(duì)話、課堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在課后，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。還可以組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間互相交流，提高英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.單詞face,eye,ear,nose,mouth的拼寫和含義：這些單詞是描述面部器官的基礎(chǔ)詞匯，學(xué)生需要掌握它們的正確拼寫和意義。2.短語(yǔ)Howdoyoudo?和日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night的用法：這些短語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)是英語(yǔ)交流中的基本禮儀，學(xué)生需要理解并在適當(dāng)情境中使用。3.自我介紹的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，這是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力的重要環(huán)節(jié)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.單詞face,eye,ear,nose,mouth的拼寫和含義單詞face表示“臉”，是描述人體面部的基礎(chǔ)詞匯。單詞eye表示“眼睛”，是視覺(jué)器官。單詞ear表示“耳朵”，是聽(tīng)覺(jué)器官。單詞nose表示“鼻子”，是呼吸器官。單詞mouth表示“嘴巴”，是發(fā)音和進(jìn)食的器官。這些單詞的掌握對(duì)于學(xué)生描述人體面部器官和進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹至關(guān)重要。2.短語(yǔ)Howdoyoudo?和日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night的用法短語(yǔ)Howdoyoudo?是一種正式的英語(yǔ)問(wèn)候方式，通常用于初次見(jiàn)面時(shí)。日常問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning/afternoon/evening/night分別表示早上好、下午好、晚上好和晚上再見(jiàn)，是英語(yǔ)交流中的基本禮儀。學(xué)生需要理解這些短語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)的正確用法，并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。3.自我介紹的運(yùn)用學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。例如，學(xué)生可以說(shuō)：“Hello,mynameisLiMing.Ihaveaface,twoeyes,twoears,anose,andamouth.”這樣的自我介紹能夠展示學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并且培養(yǎng)他們實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。1.教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的方式教授單詞和短語(yǔ)，例如通過(guò)圖片、實(shí)物演示等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.教師應(yīng)提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如進(jìn)行角色扮演、小組討論等。3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教授單詞和短語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用升調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句“Howdoyoudo?”，或者使用降調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)肯定句“I'mfine,thankyou.”。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以分配5分鐘進(jìn)行課堂導(dǎo)入，10分鐘進(jìn)行新課展示，10分鐘進(jìn)行情景對(duì)話，10分鐘進(jìn)行課堂練習(xí)，5分鐘進(jìn)行課堂小結(jié)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，教師可以問(wèn)：“Canyoushowmeyoureyes?”，或者“Whatcolorareyoureyes?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以扮演醫(yī)生，學(xué)生扮演病人，進(jìn)行情景對(duì)話。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了適合一年級(jí)學(xué)生的單詞和短語(yǔ)，以及簡(jiǎn)單的自我介紹情景，難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：通過(guò)歌曲、情景對(duì)話、課堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)