2021三年級上冊英語教學計劃（6篇）

2021三年級上冊英語教學計劃（精選6篇）

三年級上冊英語教學計劃1

一、情況分析：

經(jīng)過兩年的學習，學生已有一定的英語基礎，渴望通過新學期的

學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊

教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也

有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有

的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。

本冊教科書共八個單元和兩個實踐活動，每單元各由七個板塊組

成;這些板塊既相對獨立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應，教學

中根據(jù)學生的實際情況將各個板塊有機結(jié)合、合理安排，使他們相互

滲透、融會貫通。

Storytime是情景對話板塊。該板塊通過情景對話，著重訓練學

生的聽說技能，以提高會話能力，同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。

Funtime和Cartoontime是每個單元的教學重點，一般都要

求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學。這樣做，一能激發(fā)

學生的求知欲；二能幫助學生理解句型的意思，了解句型使用的場合；

三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓練的廣度和

密度，要讓盡可能多的學生有訓練的機會。

Lettertime板塊的任務是讓學生掌握26個字母。這個活動要求

較高，難度卻不是很大。學生有了一二年級的學習基礎，教師在教學

時要根據(jù)"由易到難，循序漸進”的原則，讓學生在熟練地讀和說的

基礎上，掌握字母的書寫。

Songtime具有游戲和歌舞學習性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共

安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學生

的學習興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。這個板

塊提供的饒有趣味的歌曲和詩歌有助于學生在唱中學，誦讀中學習，

對于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生運用語言的能力，發(fā)展學生的智

力都有作用。

Checkingtime/Tickingtime是檢測和評價環(huán)節(jié)。學生通過

checkingtime的檢測，并能通過tickingtime對自己的自評，總結(jié)

單元學習掌握的情況。通過這樣的自評環(huán)節(jié)，讓學生獲取成功感，激

發(fā)學習的自主性和能動性。

兩個實踐活動Myfamilyandfriend/Apuppetshow通過剪

剪，畫畫，說說，比比等來綜合鍛煉學生的英語應用能力，讓學生能

將學習的知識運用于生活和學習中，以此來提升英語的會話和運用理

解能力。

二、教學目標：

1、能按三會與四會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用比較熟練地運用所學的日常交際用語，進行簡單的交

流，做到大膽開口，讀音正確。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能規(guī)范、整潔書寫26個字母。

6、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，

以逐步培養(yǎng)語感。

7、能根據(jù)要求和情景運用相關的語言知識和語言技能，完成某

項任務，并促使語言能力的提高。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學措施

1、重視書寫教學，使學生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成

良好的書寫習慣。

2、重視語音教學，使學生能夠準確流利朗讀會話。

3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設，使學生能夠靈活地運用所學單詞、句

子及會話。

4、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。

6、活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊重新組

合。

7、對于部分后進生，進行分層教學，降低難度，以此保持其學

習興趣。

三年級上冊英語教學計劃2

一、學情分析

小學從三年級開始開設英語，面對著本班五十多名學生。教師要

正確引導學生學習英語，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激

發(fā)學生的學習興趣擺在第一位。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以

下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,

同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習

或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文

化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生

的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通

過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的可操控性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫

助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面

提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學目標

L能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背

誦、默寫二十六個字母。

2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、可以演唱曾經(jīng)學過的英文歌，誦讀已學過的歌謠。

四、方法措施

1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形

式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證

學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大

量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好

的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

4、設計有效率的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，做到整

潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學內(nèi)容與課時安排

略

三年級上冊英語教學計劃3

一、學情分析：

通過學習，學生已有一定的英語基礎，渴望通過新學期的學習獲

得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所

涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增

加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放失,

把新舊知識結(jié)合起來。

教材分析：

本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)

和一定量的日常交際用語，包括：”向新學生介紹老師、同學"，"根

據(jù)特征認人"，"談論人物"，"認物"，"邀請別人外出"，"征求別人意

見"及"詢問價格"，"介紹教室確定位置"。其中一部分與前幾冊課

文有間接或直接的聯(lián)系。

新授單元由七個板塊組成：

第一部分是readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會話，

著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。

第二部分是lookreadandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。

第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。readandact

的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。listen

andrepeat是語音訓練板塊。funhouse是一個活動板塊。

二、“雙基”目標

1、掌握每個單元的'詞匯和句型。

2、能在實際生活中運用達到學以致用的目的。

三、情意目標

1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

四、教學重點

1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2、準確流利朗讀會話，并靈活運用。

五、教學難點

正確書寫單詞和句型。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，

讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大

量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好

的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做

到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三年級上冊英語教學計劃4

一、全冊教材分析

本學期所用的教材是三年級起點的《英語》三年級上冊與舊版一

年級起點的《牛津小學英語3A》相比有比較明顯的變化。譯林版《英

語》與舊版相比，從原來的16個單元變更為10個。新教材中以"用

英語做事"為主線，強調(diào)培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。在做事情的過

程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。通過教材，我

們也更能深刻地理解《新課標》中說強調(diào)的：英語課程的目的是在發(fā)

展學生綜合語言運用能力的過程中，培養(yǎng)學生的良好的道德品質(zhì)和社

會適應能力提升整體國民素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。

單詞量減少和知識點減少是這套教材的特點，但是對學生語言綜

合運用能力提高了要求。新教材中把舊版教材里的各個板塊重新揉

和，并賦予它新的使命，例如：

1、將修訂前的Learntosay和Lookandlearn兩個板塊整合

為一個Storytime板塊，這樣處理使詞匯學習與課文學習聯(lián)系更加

緊密。Storytime是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學生掌

握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步

形成用英語與他人交流的能力，促進思維能力的發(fā)展，同時提高學生

的綜合人文素養(yǎng)。

2、將修訂前的Lookandsay板塊納入Funtime板塊。這樣處

理使詞匯和句型操練更有趣味性，更符合小學生的心理特征，同時也

體現(xiàn)了"在玩中學、學中玩”的教學理念。Funtime是句型操練板

塊。通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫助學生熟練掌握

Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單

交流的能力。

3、修訂后的字母學習安排在3年級上冊的8個單元里，通過插

圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫助學生從音、形兩個方

面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。

從3年級下冊開始學習字母在單詞中的發(fā)音，實現(xiàn)從字母學習到語音

學習的過渡，并體現(xiàn)了字母和語音學習的連續(xù)性。

4、將修訂前Funhouse板塊中的Singasong和Sayarhyme

保留，但是重新編寫了大部分歌曲和歌謠。通過唱歌曲、誦歌謠等活

動，激發(fā)學生的興趣，活躍學生的身心，幫助學生潛移默化地鞏固所

學內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。

5、修訂后，新增Cartoontime板塊為拓展閱讀，其目的是培

養(yǎng)學生初步的閱讀能力，并使修訂后的教材更具開放性和靈活性。

Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小

貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學生復習本單元的語

言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解能力；同時有計劃地呈現(xiàn)下一

單元即將出現(xiàn)的主要句型。

6、修訂后，新增Tickingtime板塊，該欄目提煉了本單元的重

點教授內(nèi)容，通過這一自我評價板塊，引導學生了解自己對本單元所

學主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進步與成功，反思和調(diào)控自己的學習過

程。讓每個學生通過自我評價了解自己對所學內(nèi)容的掌握情況，體驗

學習成就感。

同時還有一個新變化就是新教材中每四個單元后增加了一個

Project綜合語言實踐項目），替代現(xiàn)行教材中的Reviewandcheck

（復習單元），目的是通過形式多樣的綜合語言實踐活動，引導學生

思考、調(diào)查、討論、交流和合作，綜合運用前幾個單元所學的語言知

識和語言技能，完成學習任務，展現(xiàn)自己的學習成果。

大家還會有一個驚喜的發(fā)現(xiàn)，新教材把原來復雜的人物關系簡化

To簡簡單單的10個人物，卻是特點鮮明。這樣學生能在最短的時

間里接受這些新人物，當然也就更容易接受這個新教材。

二、全冊教學目標

（-）學生方面本學期的主要教學目標

能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連

線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌

謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人

信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接

觸的外國文化習俗感興趣。

語言技能

聽、做

1、能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內(nèi)容。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。

3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、

編排圖片順序、做手工等。

說、唱:

L能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

2、能就所學的內(nèi)容進行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話

題為主。）

3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1、能用英語做游戲。

2、能表演央文歌曲或歌謠。

3、能就所學內(nèi)容參與角色表演或完成相應語言交際任務。

認、讀：

1、能看圖識詞（單詞、詞組）

2、能在圖片的幫助下讀懂小故事。

（二）教師方面本學期的主要教學目標：

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、熟練掌握所學歌曲、chant等

5、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

6、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應

用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應法"，讓學生在做中學,

在唱中學，在玩中學。

7、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學會學習”的主題，培養(yǎng)學生

自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。通過learningtips

引導學生在學習中反思，在反思中學習。

8、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小

詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率,

做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、

直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學

生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習

得“第二語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活"。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不

好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需

求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記

憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、

生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交

流的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生

的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對

每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)

合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地

實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英

語表情達意，開展簡單的交流活動。

三年級上冊英語教學計劃5

一、設計分析

當走進三年級Q）班學生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多

么可人、勤奮好學。這次我教的三年級英語是學生的初步感知，當然

對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓

其更好、更認真的學。

二、教材分析

這一冊全新的小學英語教材。以學生為中心，以主要人物的活動

為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開

教學內(nèi)容。

教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，注重學生

聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練。

三、教學目標

1知識目標

Q)學會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學習和日常用語的表達方式。

(4)學習談論星期名。

(5)培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

⑹要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標

⑴培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習及情景對話，培養(yǎng)學生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿

語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標

Q)激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(2)能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任

務，并促進語言能力的提高。

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，與

他人友好。

四、教學重點、難點

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根

據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。教師應該為學生

創(chuàng)設一定的語境，學生如何用學到的知識進行交際是難點。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌

握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習

英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

三年級上冊英語教學計劃6

一、小學英語課程的教學目的.

根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程

的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，

使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的

語音、語調(diào)基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，

同時,注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維。

二、課程標準對本學段的要求.

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語;能根據(jù)教師的簡單指令做

游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）;能做簡單的角色扮演;能唱簡

單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠;能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡

單的小故事;能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺;能書寫

字母和單詞;對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

三、學生情況分析：

我們這個班共有學生46人，其中女生29人，男生17人