體育測量與評價主講夏樹芳市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

體育測量與評價

主講:夏樹芳第1頁主要內(nèi)容一體育測量與評價學(xué)科概述二體育測量與評價研究對象與任務(wù)三發(fā)展概況四測量基礎(chǔ)知識第2頁緒論一體育測量與評價學(xué)科概述測量:是指人們對客觀事物進(jìn)行某種數(shù)量化測定體育測量狹義體育測量:是指以儀器或其它測量伎倆對受試者測定其固有各種指標(biāo).

廣義體育測量:就是確定所研究體育領(lǐng)域內(nèi)某事物或現(xiàn)象特征與數(shù)量之間一致性.

第3頁第4頁評價即價值確實定.它經(jīng)過對照一些標(biāo)準(zhǔn)來判斷測量結(jié)果并賦予這種結(jié)果一定意義和價值過程.目標(biāo)參考標(biāo)準(zhǔn)(理想標(biāo)準(zhǔn))參考標(biāo)準(zhǔn)常模參考標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn))

比較直接比較間接比較第5頁測量統(tǒng)計評價之間關(guān)系測量是前提(基礎(chǔ))統(tǒng)計是方法(伎倆)評價是目標(biāo)(結(jié)果)內(nèi)容1測量與評價基本理論2各類指標(biāo)測量與評價方法3統(tǒng)計學(xué)分析4體育教學(xué)過程及學(xué)生體質(zhì)綜合測量與評價5運動訓(xùn)練水平測量與評價6測量方法設(shè)計與組織實施第6頁二體育測量與評價研究對象與任務(wù)對象整個體育領(lǐng)域內(nèi)諸事物和現(xiàn)象研究.任務(wù)1為科學(xué)制訂教學(xué)訓(xùn)練計劃提供客觀依據(jù)2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練興趣3提升科研水平4為政府職能部門提供決議理論依據(jù)第7頁三體育測量與評價發(fā)展概況經(jīng)歷了五個發(fā)展過程1人體測量階段2肌力測量階段3循環(huán)機能測定階段4運動能力測定階段5綜合性標(biāo)準(zhǔn)化測量階段我國進(jìn)入綜合性標(biāo)準(zhǔn)化測量階段是1979年16省市18萬人1985年26省市40萬人體質(zhì)測量.第8頁第一章體育測量基本理論第一節(jié)測量基礎(chǔ)知識一測量量表定義:是指測量所取得數(shù)據(jù)屬性表述規(guī)則.是由實數(shù)列特征:次序,距離,原點.決定.分類1名稱量表(分類)特征:數(shù)字只起著表示符作用;不存在大小關(guān)系可以改變.統(tǒng)計計算:只能計算數(shù)字出現(xiàn)頻率和次數(shù),不能進(jìn)行加減運算.

第9頁2次序量表(有序,等級)特征:數(shù)字用來表示和區(qū)分所研究對象某一特征差異;對定性指標(biāo)進(jìn)行度量.統(tǒng)計計算:能夠進(jìn)行等級相關(guān),肯德爾友好系數(shù),總得分,平均數(shù)及假設(shè)檢驗等.3區(qū)間量表特征:數(shù)字不但要按等級排序而且他們之間距離是固定;統(tǒng)計計算:可用各種統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,但不能計算其百分比(不能把一個值描述為另一個值得幾倍)第10頁4百分比量表特征:數(shù)字不但能夠說明兩個事物和現(xiàn)象某種特征,差異程度,而且能夠換算成含有相同單位其它量值得百分比.統(tǒng)計計算:任何統(tǒng)計計算.5含糊量表含糊關(guān)系描述法是分類描述推廣.特征:確定變量屬于某一狀態(tài)程度.統(tǒng)計計算:含糊統(tǒng)計和綜合判斷.第11頁二計量單位和測量取值1計量單位2測量取值依據(jù)數(shù)據(jù)類型即連續(xù)性變量或離散性變量.三測量誤差四基本單位含有確定意義測量單位基本條件含有相等價值任何一個測量數(shù)據(jù)都包含:指標(biāo)名稱,數(shù)值,及單位.第12頁第二節(jié)測量可靠性(可信度)概念及其理論定義:是指在相同測量條件下,對同一批受試者使用相同測量伎倆,重復(fù)測量結(jié)果一致程度.

一個人多指標(biāo)重復(fù)測量重復(fù)測量一組人一個(或多個)指標(biāo)第13頁理論:期望任何測量結(jié)果可信度為1(100%)

即:實測值=真值

公式:Str=Sx即:Sx=St+Se

同理：一組觀察數(shù)方差等于真方差加誤方差。

第14頁影響可靠性原因1測量誤差2受試者個體差異及能力水平3重復(fù)測量間隔時間4測量長度(組數(shù)或次數(shù))5測量容量與類型6成套測量中各單項可靠性水平除此之外,受試者本身狀態(tài),測試環(huán)境,儀器及測試人員水平等.第15頁可靠性種類一致可靠性定義：是指在同一天在相同條件下對同一批受試者重復(fù)測量所得結(jié)果一致程度．重復(fù)測量小樣本大樣本

第16頁估價方法:采取抽樣復(fù)測方法步驟1隨機確定復(fù)測人數(shù)2第一次測驗結(jié)束后收回原測卡片,重新填寫一張新卡,填好表頭.3令受試者返回到原來測試地點,有原來測試人員,按照原來測試方法,指標(biāo)次序重測一遍.4把原測和重測數(shù)據(jù)進(jìn)行對照,計算兩次誤差值填寫在新卡上5依據(jù)公式計算P=∑n/AN×100%6判斷:當(dāng)P≦5%為可靠P≧5%為不可靠

第17頁穩(wěn)定可靠性定義:指受試者在兩天或數(shù)天中重復(fù)參加完全相同測量所得結(jié)果一致程度.獲取受試者狀態(tài)穩(wěn)定(間隔一周)含義測量結(jié)果穩(wěn)定性(間隔一天)估價方法:相關(guān)法影響穩(wěn)定可靠性原因1測量項目和指標(biāo)特點2受試對象特點3兩次測量間隔時間第18頁等價可靠性定義:是指在不一樣測量時間,對受試者實施難度相同,而方式或題目不一樣同質(zhì)測量其結(jié)果一致程度.

經(jīng)過方式(A)方式(B)r估價方法:等級相關(guān)法注意:1在設(shè)計測量指標(biāo)時,選擇等價指標(biāo)越多,取得信息越多2在綜合測量時,選擇指標(biāo)越獨立越好.第19頁估價可靠性方法描述可靠性參數(shù)有可靠性系數(shù)，指數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)誤等。

通常系數(shù)在0.99~0.95非常可靠在0.94~0.90可靠在0.89~0.80能夠接收在0.79~0.70可靠性差第20頁1積差相關(guān)法2裂半法3方差分析法4斯皮爾曼----布朗公式第21頁怎樣提升測量可靠性1受試者主動配合2嚴(yán)格實施標(biāo)準(zhǔn)化測量3適當(dāng)增加測量或試驗次數(shù)4適當(dāng)增加等價性測驗項目5適當(dāng)增加樣本含量6保持測試人員及所測指標(biāo)相對穩(wěn)定性.第22頁作業(yè)題某次大規(guī)模體質(zhì)測定,隨機抽測15人復(fù)測,其中有效卡片數(shù)13張,測定結(jié)果以下,試用一天之內(nèi)抽樣復(fù)測方法計算內(nèi)部一致可靠性并判斷.注:允許誤差范圍身高指距下肢長在±0.5cm體重在±0.1㎏其它指標(biāo)在±0.2cm身高(㎝)體重(㎏)胸圍(㎝)肩寬(㎝)盆寬(㎝)手長(㎝)足長(㎝)下肢長(㎝)指距(㎝)Ⅰ170.3658940.126.12025.578174Ⅱ170.56589.340.426.319.725.578.2173.9第23頁第二節(jié)測量有效性(判別程度)定義:是指某一測驗在測量某一特征時(質(zhì)量能力特征)所含有準(zhǔn)確程度.含義相關(guān)性可靠性第24頁影響原因1受試群體特征2樣本含量及其代表性3測量可靠性4效標(biāo)選擇5測量難度與區(qū)分度第25頁有效性分類內(nèi)容有效性定義:是指測驗項目和內(nèi)容,能有效代表總體內(nèi)容或總體特征準(zhǔn)確程度.判斷方法:依據(jù)專業(yè)知識進(jìn)行邏輯推理和判斷對田徑短跑運動員進(jìn)行選材測定指標(biāo)以下:身高,心肺功效,立定跳遠(yuǎn),聲反應(yīng)時,專題成績,教練員評定判斷以下測驗內(nèi)容是否含有內(nèi)容有效性?第26頁結(jié)構(gòu)有效性定義:是指一組測量所包含各種屬性與總體屬性各種擬測成份在結(jié)構(gòu)上一致程度.必須指出結(jié)構(gòu)與內(nèi)容有效性異同點

相同點:測量所反應(yīng)特征與欲測量特征一致異同點:1使用場所不一樣2判斷方法不一樣第27頁判斷結(jié)構(gòu)有效性方法1結(jié)合專業(yè)知識進(jìn)行邏輯推理和判斷2數(shù)學(xué)分析方法3經(jīng)過教學(xué)訓(xùn)練,檢驗各項指標(biāo)對提升成績所產(chǎn)生預(yù)期效果進(jìn)行綜合判斷.第28頁效標(biāo)有效性(試驗)定義:是指某種測驗結(jié)果與一個公認(rèn)且已證實有效測量或試驗結(jié)果之間相關(guān)程度.體脂測定水下稱重法r≥0.8皮褶厚度效標(biāo):指能夠準(zhǔn)確效定某種測驗有效性一個量度標(biāo)準(zhǔn).第29頁體育測量中慣用效標(biāo)有:1能夠客觀察量并能用一定計量單位描述專題成績2不能客觀察量專題等級和名次3比賽中含有某種數(shù)量特征指標(biāo)4合成效標(biāo)5已被證實有效標(biāo)準(zhǔn)化試驗結(jié)果第30頁第31頁估價有效性方法1邏輯分析法2積差相關(guān)法3等級相關(guān)法(p32例題)第32頁怎樣提升測量有效性1選取有效方法2控制測量誤差3提升測驗判別能力你了解那些指標(biāo)能夠作為效標(biāo)使用?第33頁第四節(jié)測量客觀性

(評價者可靠性)定義是指不一樣測試者對同一批(或同一個)受試者實施以同一測量伎倆,測量結(jié)果一致程度.主要應(yīng)用于定性指標(biāo)進(jìn)行定量評價時所表現(xiàn)出客觀程度.分類多人測量客觀性一人測量客觀性第34頁影響客觀性原因1測試尺度(評價制度清楚程度)2測試者水平(測試技術(shù)及業(yè)務(wù)能力熟練程度)3測試者人數(shù)4測量指標(biāo)特征5是否實施標(biāo)準(zhǔn)化測量第35頁估價客觀性方法用肯德爾友好性系數(shù)(在0±1)步驟:1計算出每個受試者名次和(∑x)名次和平方和(∑x)2求名次和平均數(shù)3求名次和離均差平方和4代入一致性系數(shù)第36頁怎樣提升測量客觀性1實現(xiàn)嚴(yán)格要求測量條件,方法與要求2事先嚴(yán)格培訓(xùn)測試人員,使他們熟練掌握測試方法3詳細(xì)操作嚴(yán)格認(rèn)真,細(xì)致并經(jīng)過復(fù)測及時發(fā)覺問題加以糾正.第37頁隨堂作業(yè)四名裁判員對五名體操運動員動作評級,結(jié)果以下表,用肯德爾友好系數(shù)評價其一致性.裁判員運動員(n=5)1234532451二43251三32451四23451第38頁

某屆世界籃球錦標(biāo)賽名次與投籃命中率以下表.求二者等級相關(guān)系數(shù),并進(jìn)行顯著性檢驗.隊別比賽名次投籃命中率南斯拉夫158.4%蘇聯(lián)254.9%巴西354.1%意大利454.5%美國547.4%加拿大646.6%澳大利亞741.9%菲律賓842.4%第39頁你還記得什么叫評價嗎?測量和評價是相互獨立還是相互聯(lián)絡(luò)?識記與了解第40頁第二章評價基本理論測量是采集各種信息過程,評價是實現(xiàn)信息反饋過程.測量結(jié)果只有對照一些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析和評價后,才能說明它實際意義和價值.評價基本思想(觀念)選擇評價方法表達(dá)評價主動意義1充分考慮生長發(fā)育規(guī)律及各指標(biāo)特點2綜合評價時應(yīng)考慮各自指標(biāo)享受權(quán)重.權(quán)重:指進(jìn)行多指標(biāo)綜合評價時,各類指標(biāo)相對重要程度第41頁第一節(jié)評價基本形式1診療評價(預(yù)先):對教學(xué)訓(xùn)練對象初始水平判斷2形成期評價(過程):3終末評價(綜合)第42頁第二節(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)類型定義:評價標(biāo)準(zhǔn)就是對被測事物屬性進(jìn)行價值判斷一個尺度.

類型:1比較標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范,現(xiàn)實狀況):它是借助于標(biāo)準(zhǔn)化測量程序和數(shù)理統(tǒng)計方法,采取相關(guān)評價量表而制訂規(guī)范化評價標(biāo)準(zhǔn)..第43頁使用條件:(1)比較對象必須是同屬建立標(biāo)按時總體.(2)比較對象必須是同質(zhì)(含有相同特征)

主要作用:(1)能夠準(zhǔn)確而客觀描述出個體水平在群體中所處位置(2)能夠用于個體和群體相互比較和評價第44頁2理想標(biāo)準(zhǔn)(應(yīng)有,絕對):是指用于個體和群體經(jīng)過主觀努力可能到達(dá)標(biāo)準(zhǔn).使用條件:對于每個個體和群體都可使用.主要作用:促使人們經(jīng)過主觀努力到達(dá)理想水平.第45頁3個體標(biāo)準(zhǔn):是以同一個人在不一樣狀態(tài)下或不一樣時期各種指標(biāo)進(jìn)行比較為基礎(chǔ),是相對于時間改變和本身狀態(tài)改變而言標(biāo)準(zhǔn).使用條件:只能使用于建立標(biāo)按時個體本身主要作用:確定個體本身所含有最正確狀態(tài).第46頁第三節(jié)評價量表定義:即指將實測數(shù)據(jù)(原始成績)換算成份數(shù)一個規(guī)則.評價量表形式即能夠是數(shù)學(xué)公式,表,圖.類型1標(biāo)準(zhǔn)分量表:它是以標(biāo)準(zhǔn)差為單位劃分評價等級或分?jǐn)?shù)區(qū)間值一個評價量表.

有Z分=(X-X)/S

T分=50+10(X-X)/S=50+10Z使用條件:數(shù)據(jù)資料呈正態(tài)分布第47頁2百分位數(shù)量表:是以百分位數(shù)為單位劃分評價等級或分?jǐn)?shù)區(qū)間值一個評價量表.它是一個位置量度.而且成績間隔是不相同.使用條件:不但使用于正態(tài)分布同時也使用于非正態(tài)分布.第48頁3回歸量表:是依據(jù)兩個變量或多個變量與另一個變量間相關(guān)關(guān)系建立回歸方程,并以回歸方程預(yù)計值為基準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計誤差為單位劃分評價等級或分?jǐn)?shù)區(qū)間一個評價量表.特點:在評價某一指標(biāo)時,同時考慮對其影響較大原因.第49頁4累進(jìn)量表:是依據(jù)一定數(shù)學(xué)方法將實測數(shù)據(jù)進(jìn)行分值轉(zhuǎn)換一個評價量表.特點:伴隨難度加大,提升相同幅度其分值加大.使用條件:不適合群眾體育評價,在競技體育中廣泛使用.第50頁第四節(jié)慣用評價方法體育范圍評價可分為:定量評價和定性評價分類特點定量指標(biāo)定量評價定性指標(biāo)定量評價方法單一指標(biāo)評價綜合指標(biāo)評價形式表圖第51頁離差法是以調(diào)查資料平均數(shù)為基準(zhǔn)值,標(biāo)準(zhǔn)差為離散距,分等級評價一個方法.1適用范圍:數(shù)據(jù)資料分布特征必須是正態(tài)或基本正態(tài)分布2離差法劃分評價等級標(biāo)準(zhǔn)3用離差法制訂評價標(biāo)準(zhǔn)方法和步驟4評價方法第52頁作業(yè)已知普通少年兒童反應(yīng)時測定結(jié)果以下,用離差法制訂評價標(biāo)準(zhǔn)和評價圖.年紀(jì)XS726243.5823450.8921443.71018837.1第53頁百分位數(shù)法是以數(shù)據(jù)資料第50百分位數(shù)為基準(zhǔn)值,其余各百分位數(shù)為離散距分等評價一個方法.適用范圍:即適合用于正態(tài)分布資料也適合用于非正態(tài)分布資料用百分位數(shù)法劃分評價等級標(biāo)準(zhǔn)用百分位數(shù)法制訂評價等級方法步驟評價方法第54頁指數(shù)法是指依據(jù)人體各部分百分比和相互關(guān)系,并借助于一定數(shù)學(xué)公式,將兩項和兩項以上指標(biāo)聯(lián)絡(luò)起來并結(jié)合成指數(shù)用于評價身體發(fā)育水平一個方法.指數(shù)形態(tài)指數(shù)體格體型營養(yǎng)指數(shù)機能指數(shù)呼吸心血管肌力第55頁用指數(shù)法制訂評價標(biāo)準(zhǔn)方法步驟1首先計算出樣本每個個體指數(shù)2然后進(jìn)行正態(tài)性檢驗3分別利用離差法和百分位數(shù)法評價標(biāo)準(zhǔn)制成<指數(shù)評價表>第56頁注意問題1用指數(shù)進(jìn)行身體發(fā)育評價時必須注意身體指數(shù)年紀(jì)性別種族城鎮(zhèn)特點2評價身體某種特征時,對于同類性質(zhì)指數(shù)應(yīng)掌握其特點和規(guī)律3必須考慮身高這個原因?qū)χ笖?shù)影響4用指數(shù)表示等級時,并非等級越高越好,而要對指數(shù)所反應(yīng)實質(zhì)與青少年不一樣年紀(jì)階段,性別特征做詳細(xì)分析.第57頁多指標(biāo)綜合評價方法利用兩個或兩個以上指標(biāo)制訂評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價稱多指標(biāo)綜合評價.制訂評價標(biāo)準(zhǔn)方法和步驟1采取數(shù)理統(tǒng)計方法或教授調(diào)查法篩選評價指標(biāo)并確定各指標(biāo)權(quán)重系數(shù)2測量獲取原始數(shù)據(jù)3制訂各單項評分表并加權(quán)4將樣本中每個個體各項指標(biāo)實測值按單項評分表評分并累加成總分.5計算總分平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差或各百分位數(shù)6按離差法或百分位數(shù)法制訂綜合評價標(biāo)準(zhǔn)第58頁制訂和使用評價標(biāo)按時應(yīng)注意問題1制訂評價標(biāo)準(zhǔn)樣本含量足夠大2制訂評價標(biāo)按時,應(yīng)充分考慮年紀(jì)特點3制訂評價標(biāo)按時,應(yīng)充分考慮性別地域和種族特點4制訂評價標(biāo)按時,必須注意形態(tài)特征差異5制訂多指標(biāo)綜合評價時,應(yīng)依據(jù)各指標(biāo)相對主要程度進(jìn)行加權(quán)6使用評價標(biāo)按時應(yīng)注意它使用范圍7標(biāo)準(zhǔn)必須定時給予修訂第59頁定性指標(biāo)定量評價無法用一定計量單位描述指標(biāo)稱定性指標(biāo)對這類指標(biāo)評價稱定性指標(biāo)定量評價特點1尺度不一樣一性2不可復(fù)驗性3標(biāo)準(zhǔn)含有社會現(xiàn)象特有社會性第60頁評價方法直觀法(教授評價)調(diào)查研究法教授評價法經(jīng)過教授們闡述意見對定性指標(biāo)作出定量評價.一教授評價程序1確定評價目標(biāo)2挑選聘請教授3研討組成整體質(zhì)量要素以及類別層次4整理評價結(jié)果第61頁二教授評價結(jié)果一致性檢驗用:相同系數(shù)LW=1/12m(n-n)評價方法1比較排序法2成對比較法3特爾斐法第62頁特爾斐法以分發(fā)問題表形式征求聚集并統(tǒng)計個人意見或判斷,在一些問題上使大家取得較一致意見,從而作出預(yù)測.特點1匿名性2多階段性3可控制性4可檢驗評價質(zhì)量評價方法有很多經(jīng)過實際應(yīng)用更加好掌握第63頁第三章測驗編制與實施測量方法編制有兩種基本形式1依據(jù)測量目標(biāo)任務(wù)及其所要測量主要特征設(shè)計新測驗和試驗2從原有且已證實有效測驗和試驗中有針對性進(jìn)行選擇和編制第64頁第一節(jié)測驗編制基本標(biāo)準(zhǔn)一科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)二可比性標(biāo)準(zhǔn)三適用性標(biāo)準(zhǔn)四判別性標(biāo)準(zhǔn)五相關(guān)性與獨立性標(biāo)準(zhǔn)第65頁第二節(jié)測驗編制基本程序一編制基本程序(一)確定測驗?zāi)繕?biāo)和擬測屬性(二)選擇測驗項目和指標(biāo)指標(biāo)選擇應(yīng)考慮以下問題:1盡可能選擇國際或國內(nèi)通用而已成常規(guī)測試方法2測試方法應(yīng)簡單明了,易被受使者所了解或掌握3測試方法一旦確定則不應(yīng)輕易更改第66頁(三)編寫實施方案和實施細(xì)則實施方案科研人員對測量目標(biāo)任務(wù),測量對象范圍測量項目和指標(biāo),組織領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,以及經(jīng)費與儀器等提出初步構(gòu)想,經(jīng)重復(fù)醞釀,最終將這些構(gòu)想詳細(xì)化,成文這就是實施方案.實施細(xì)則對相關(guān)測驗技術(shù)細(xì)節(jié)加以明確要求.第67頁包含內(nèi)容:1測驗?zāi)繕?biāo)2受使者年紀(jì)與性別3測驗可靠性有效性與客觀性4測驗方法和要求5測驗場地和設(shè)備6統(tǒng)計評分方法和要求7測驗安全辦法8測驗注意事項第68頁(四)

進(jìn)行預(yù)備試驗?zāi)繕?biāo)1檢驗測驗可靠性有效性和客觀性2檢驗測驗指標(biāo)可行性和實用性3依據(jù)試驗出現(xiàn)問題,對測驗作深入修改.步驟1選擇試驗對象2進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測試3計算測試數(shù)據(jù)4評定預(yù)備試驗結(jié)果第69頁

二相關(guān)測驗幾個問題1測驗對象測驗對象年紀(jì)性別城鎮(zhèn)種族等都應(yīng)在實施細(xì)則中說明樣本含量大小和抽樣方法第70頁2測量形式目體育教學(xué)和訓(xùn)練項目單項體育科研成套

手段計時性計數(shù)性丈量性階段橫向?qū)＜以u分縱向儀器理論臨場觀測第71頁3測量次數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)觀察值次數(shù)一次:極限強度觀察和操作難度大理論屢次:非極限強度易變敏感波動較大無需受使者操作直接測量

逐一測驗編排法4測驗程序連續(xù)測驗編排法循環(huán)測驗編排法第72頁第三節(jié)相關(guān)成套測驗問題一成套測驗概述定義:是指有若干項測驗組成一個有特征,含有完整屬性測驗.特點:總體屬性與結(jié)組成份相關(guān)性各結(jié)組成份獨立性評價綜合性第73頁二成套測驗編制1成套測驗確實立及其有效性定性分析定量分析2成套測驗可靠性和客觀性檢驗三成套測驗編制注意事項1必須恪守測驗編制基本標(biāo)準(zhǔn)和程序2成套測驗以3~5個項目組合為宜3必須考慮綜合評價問題第74頁第四節(jié)測驗實施測驗前準(zhǔn)備工作1組建測試隊伍2組織學(xué)習(xí)相關(guān)實施細(xì)則3測試實習(xí)4準(zhǔn)備測驗場地設(shè)備儀器5準(zhǔn)備測試卡片表格及其用具第75頁測驗組織實施1向受使者講解測驗?zāi)繕?biāo)要求測試程序等2測試前準(zhǔn)備活動和測試后放松活動3測試前練習(xí)4實施測試5必要提醒6測試現(xiàn)場要有專員負(fù)責(zé)第76頁測驗后工作1整理測驗場地設(shè)備及儀器2檢驗所統(tǒng)計成績卡片3處理數(shù)據(jù)4寫出測驗匯報或論文含有一定價值測量工作告一段落第77頁第四章體育測量主要內(nèi)容和方法體育測量主要內(nèi)容包含:人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)(體格體型姿勢身體成份骨齡發(fā)育成熟度)身體機能(循環(huán)呼吸感覺平衡)身體素質(zhì)(速度力量耐力柔韌靈敏)運動能力(運動技術(shù))各種情感行為第78頁第一節(jié)身體形態(tài)測量概述一意義1能夠提供研究人體生長發(fā)育規(guī)律主要數(shù)據(jù)2為分析個體發(fā)育特征和提供個體發(fā)育水平不可缺乏依據(jù)3為運動員選材提供主要信息第79頁二形態(tài)測量基本知識1體表劃線胸部體表劃線腹部體表劃線

第80頁2測量基本姿勢及測點基本姿勢直立位

正確直立位前面觀:耳屏前肩峰大轉(zhuǎn)子膝踝側(cè)面觀:左右髂前上肌連線與長軸互成直角后面觀:棘突成一直線兩肩齊平3測點指人體表面標(biāo)志.即活體測量試點簡稱測點4慣用測點第81頁三形態(tài)測量注意事項受使者應(yīng)注意1身體測量時應(yīng)保持標(biāo)準(zhǔn)直立位姿勢2著裝盡可能降低.3測試前應(yīng)排便測試者應(yīng)注意1測試者普通測量受使者右側(cè)肢體2測量儀器應(yīng)保持清潔,定量檢驗校準(zhǔn)3熟練掌握測試方法和測點4測量儀器讀數(shù)時,視線應(yīng)垂直與測量儀器上標(biāo)度部分.5測量計量單位和取值6盡可能降低誤差第82頁第二節(jié)體格測量體格測量是對人體整體及各部位長圍寬厚度所進(jìn)行測量.慣用指標(biāo)及方法量度指標(biāo)長度指標(biāo)寬度指標(biāo)圍度指標(biāo)體格評價第83頁第三節(jié)身體成份測量在體育領(lǐng)域內(nèi)主要對人體脂肪成份進(jìn)行測量.方法直接法:尸體解剖間接法:水下稱重電抗阻法超聲波皮褶厚度CT核磁共振皮褶厚度測量儀器測量方法測量部位第84頁身體成份計算1計算身體密度2計算體脂百分比(F%)3計算體脂重(F)4計算瘦體重第85頁第四節(jié)體型測量是指人體在某個階段,因為受遺傳性體質(zhì),營養(yǎng),環(huán)境或疾病等原因影響而形成身體外形特征,稱體型.體型測量方法攝影觀察法(謝爾頓)人體測量法希斯----卡特評價法1體格測量2依表依據(jù)測量結(jié)果查找各胚葉對應(yīng)分值3繪制體型分布圖

第86頁第五節(jié)身體姿勢測量是指身體各部在空間相對位置分動態(tài):影象分析法靜態(tài):觀察分析圖譜對照照片分析等局部姿勢軀干脊柱臂部腿足弓第87頁什么叫骨齡:在X攝象片上,骨化中心出現(xiàn)年紀(jì)和骨骼愈合年紀(jì)稱骨骼年紀(jì)簡稱骨齡骨齡測定意義1表示個體發(fā)育成熟度最準(zhǔn)確指標(biāo)之一正常:骨齡與實際年紀(jì)相差不超出一年早熟:骨齡比實際年紀(jì)大一年以上晚熟:骨齡比實際年紀(jì)小一年以上第六節(jié)骨齡測定第88頁2預(yù)測未來拍片判斷骨齡在表中查骨齡百分比未來身高=實測身高÷骨齡百分比3判斷發(fā)育障礙性疾病第89頁骨齡測定依據(jù)以八塊腕骨,尺橈骨遠(yuǎn)端及掌指骨X線拍片改變?yōu)橐罁?jù).而后與同性別同年紀(jì)X線標(biāo)準(zhǔn)圖譜相比較,以判斷受使者骨齡.第90頁第91頁第五章運動員選材測量

與評價科學(xué)選材:是指依據(jù)不一樣運動項目標(biāo)特點和要求,用當(dāng)代科學(xué)伎倆和方法,經(jīng)過客觀指標(biāo)測試,全方面綜合評價和預(yù)測,把先天條件優(yōu)越,適合從事某項運動人才從小選拔出來,進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng),而且不停監(jiān)測其發(fā)展趨勢一個過程.第92頁選材含有共同特點:1對象是少年兒童2選材目標(biāo)是充分認(rèn)識和發(fā)覺兒童少年運動天賦系統(tǒng)訓(xùn)練創(chuàng)造成績3選材和育材是分不開

第一節(jié)運動員選材任務(wù)

第93頁任務(wù)1對兒童少年運動員發(fā)育程度進(jìn)行判別依據(jù)骨齡和發(fā)育高潮連續(xù)時間長短進(jìn)行判別:早熟正常晚熟發(fā)育高潮連續(xù)時間縮短×－－發(fā)育高潮連續(xù)時間正?！粒涟l(fā)育高潮連續(xù)時間延長－√×

第94頁2獲取相關(guān)兒童少年運動員現(xiàn)時狀態(tài)各種信息3確定兒童少年運動員現(xiàn)時狀態(tài)水平⑴把某個體實際測量結(jié)果與某個專題少年運動員群體選材標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比⑵把某個體實際測量結(jié)果與某個專題優(yōu)異運動員群體特征進(jìn)行對比⑶進(jìn)行科學(xué)預(yù)測,把握成材可能性第95頁主要體型特征遺傳度(%)指標(biāo)男女指標(biāo)男女身高7592胸圍5455坐高8585臂圍6560臂長8087腿圍6065腿長7792體重6842足長8282去脂體重8778頭寬9576心臟面積8282肩寬7770肺面積5252腰寬7963胸廓形態(tài)9090盆寬7585隔肌形態(tài)8383頭圍9072第96頁幾個生理指標(biāo)遺傳度(%)指標(biāo)遺傳度

平靜心率33最大心率85.9最大攝氧量73神經(jīng)系統(tǒng)功效69~93.6月經(jīng)初潮時間90血型100血壓42第97頁幾項生化指標(biāo)遺傳度(%)指標(biāo)遺傳度CPATP含量