16金色的草地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

16金色的草地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《金色的草地》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維能力：通過(guò)觀察圖片和討論，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)草地的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3.審美能力：通過(guò)欣賞草地的美麗景色，學(xué)生能夠感受到大自然的美好，提高學(xué)生的審美能力。

4.文化理解：通過(guò)了解草地的變化，學(xué)生能夠理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是三年級(jí)（1）班的學(xué)生。通過(guò)近期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作。對(duì)于課文中的生字詞，大部分學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作的方式掌握。在閱讀理解方面，學(xué)生能夠理解課文的大意，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)和深層次的內(nèi)容，還需要教師的引導(dǎo)和講解。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力較強(qiáng)，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的變化和細(xì)節(jié)。在思維能力方面，學(xué)生能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和思考，但對(duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題，還需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生的審美能力有待提高，對(duì)于自然景色的欣賞和感受能力較弱。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的行為習(xí)慣較好，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但在文化理解方面，學(xué)生對(duì)于人與自然的關(guān)系了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

針對(duì)以上學(xué)情，我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)于知識(shí)方面，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.對(duì)于能力方面，我會(huì)通過(guò)觀察圖片、討論問(wèn)題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。同時(shí)，通過(guò)欣賞草地的美麗景色，提高學(xué)生的審美能力。

3.對(duì)于素質(zhì)方面，我會(huì)通過(guò)講解草地的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，使他們?cè)谡n堂上能夠更加專注和投入。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《金色的草地》，并提前發(fā)放給學(xué)生。同時(shí)，準(zhǔn)備教材的電子版，以便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括：

a.草地變化的圖片：展示草地在不同季節(jié)的景色，幫助學(xué)生直觀地理解草地的變化。

b.草地生態(tài)環(huán)境的圖表：介紹草地的生態(tài)環(huán)境，包括植物、動(dòng)物和微生物等，幫助學(xué)生了解草地的生物多樣性。

c.視頻資料：準(zhǔn)備一段關(guān)于草地生態(tài)環(huán)境的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解草地的生活環(huán)境。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體包括：

a.分組討論區(qū)：將教室劃分為若干小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

b.展示區(qū)：設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如手抄報(bào)、繪畫等。

c.植物角：在教室一角擺放一些植物，讓學(xué)生近距離觀察植物的生長(zhǎng)，感受大自然的美好。

d.音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放多媒體資源，豐富教學(xué)手段。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《金色的草地》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《金色的草地》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《金色的草地》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！督鹕牟莸亍方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《金色的草地》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《金色的草地》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《金色的草地》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《金色的草地》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《金色的草地》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《金色的草地》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《金色的草地》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《金色的草地》問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《金色的草地》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《金色的草地》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《金色的草地》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《金色的草地》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《金色的草地》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《金色的草地》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《金色的草地》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《金色的草地》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《金色的草地》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《金色的草地》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《金色的草地》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《金色的草地》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《金色的草地》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我為學(xué)生提供了以下拓展閱讀材料：

1.《草原》

這篇文章由著名作家老舍先生所寫，描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和豐富物產(chǎn)。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解草原的生態(tài)環(huán)境和人文風(fēng)情，感受作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。

2.《秋天的懷念》

這篇散文由著名作家史鐵生所寫，通過(guò)回憶自己和母親在秋天的一段往事，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。文章語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，可以讓學(xué)生體會(huì)到親情的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

3.《草原上的小河》

這是一首描寫草原上小河的詩(shī)，通過(guò)描繪小河的清澈、寧?kù)o和美麗，展現(xiàn)了草原的寧?kù)o和美好。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這首詩(shī)，培養(yǎng)對(duì)自然美景的熱愛和欣賞能力。

4.《草原之夜》

這首歌曲描繪了草原之夜的寧?kù)o和美麗，通過(guò)歌聲傳遞出對(duì)草原的熱愛和贊美。學(xué)生可以在課后欣賞這首歌曲，感受草原之夜的魅力。

5.《草原上的故事》

這是一本關(guān)于草原上各種動(dòng)植物和人類生活故事的書籍，通過(guò)講述各種有趣的故事，讓學(xué)生更深入地了解草原的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。

除了以上拓展閱讀材料，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找更多關(guān)于草原的資料，深入了解草原的生態(tài)環(huán)境、文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于草原的作文，將自己的所思所感表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)自己的寫作能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《草原》

文章由著名作家老舍先生所寫，描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和豐富物產(chǎn)。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解草原的生態(tài)環(huán)境和人文風(fēng)情，感受作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。

（2）閱讀材料：《秋天的懷念》

這篇散文由著名作家史鐵生所寫，通過(guò)回憶自己和母親在秋天的一段往事，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。文章語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，可以讓學(xué)生體會(huì)到親情的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

（3）閱讀材料：《草原上的小河》

這是一首描寫草原上小河的詩(shī)，通過(guò)描繪小河的清澈、寧?kù)o和美麗，展現(xiàn)了草原的寧?kù)o和美好。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這首詩(shī)，培養(yǎng)對(duì)自然美景的熱愛和欣賞能力。

（4）閱讀材料：《草原之夜》

這首歌曲描繪了草原之夜的寧?kù)o和美麗，通過(guò)歌聲傳遞出對(duì)草原的熱愛和贊美。學(xué)生可以在課后欣賞這首歌曲，感受草原之夜的魅力。

（5）閱讀材料：《草原上的故事》

這是一本關(guān)于草原上各種動(dòng)植物和人類生活故事的書籍，通過(guò)講述各種有趣的故事，讓學(xué)生更深入地了解草原的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上提供的閱讀材料，并做好閱讀筆記。

（2）學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料，嘗試寫一篇關(guān)于草原的作文，將自己的所思所感表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)自己的寫作能力。

（3）學(xué)生可以查找更多關(guān)于草原的資料，深入了解草原的生態(tài)環(huán)境、文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情。

（4）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)草原的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情。

（5）學(xué)生可以將閱讀材料和實(shí)地考察的成果進(jìn)行分享，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

教師在課后可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。八、板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：《金色的草地》

2.板書內(nèi)容：

-草地的變化：早上、中午、傍晚

-觀察和記錄：時(shí)間和顏色

-草地與昆蟲：蝴蝶、螞蟻、蚱蜢

-草地與人類：玩耍、觀察、學(xué)習(xí)

-草地與大自然：和諧共生

3.板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：通過(guò)板書，讓學(xué)生一目了然地了解草地的變化及其與昆蟲、人類和大自然的關(guān)系。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為草地的變化、觀察和記錄、草地與昆蟲、草地與人類、草地與大自然五個(gè)部分，條理分明。

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分用簡(jiǎn)練的文字概括，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用鮮艷的色彩和有趣的圖形，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。課堂1.課堂提問(wèn)：在課堂上，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的思維。提問(wèn)的內(nèi)容包括草地的變化、觀察和記錄的方法、草地與昆蟲的關(guān)系、草地與人類的活動(dòng)以及草地與大自然的關(guān)系等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。

2.觀察學(xué)生的參與程度：在課堂上，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和積極性。學(xué)生可以通過(guò)小組討論、回答問(wèn)題、展示成果等方式參與課堂活動(dòng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

3.課堂測(cè)試：在課堂上，教師可以通過(guò)小測(cè)試的方式，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試的內(nèi)容包括草地的變化、觀察和記錄的方法、草地與昆蟲的關(guān)系、草地與人類的活動(dòng)以及草地與大自然的關(guān)系等。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的