《第二單元 繽紛舞曲 欣賞 溜冰圓舞曲》教學設(shè)計 2023-2024學年人音版初中音樂七年級上冊

《第二單元繽紛舞曲欣賞溜冰圓舞曲》教學設(shè)計2023—2024學年人音版初中音樂七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第二單元繽紛舞曲欣賞溜冰圓舞曲》。該內(nèi)容選自2023—2024學年人音版初中音樂七年級上冊。溜冰圓舞曲是法國作曲家約翰·斯特勞斯創(chuàng)作的一首圓舞曲，它描繪了人們在冰上滑行的景象，表達了人們對美好生活的向往。通過欣賞這首樂曲，學生可以了解到圓舞曲的特點，感受到音樂的魅力，同時也可以培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標1.提升音樂審美能力：通過欣賞《溜冰圓舞曲》，讓學生感受音樂的美，培養(yǎng)他們對音樂的理解和欣賞能力。

2.增強音樂表現(xiàn)力：通過學習這首樂曲，讓學生了解圓舞曲的特點，并在欣賞過程中培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力：在欣賞和表現(xiàn)《溜冰圓舞曲》的過程中，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的音樂作品，提高他們的音樂創(chuàng)造力。

4.提升音樂合作意識：通過小組合作的方式，讓學生共同完成音樂欣賞和表現(xiàn)的任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和合作意識。三、學情分析在開始本節(jié)課之前，我們需要對學生進行深入的學情分析，以便更好地了解他們的音樂水平、能力、素質(zhì)以及行為習慣，從而為教學活動提供有力的支持。

首先，我們需要了解學生的音樂基礎(chǔ)。在初中階段，學生的音樂知識水平參差不齊，有些學生可能已經(jīng)接觸過音樂教育，對音樂有一定的了解和欣賞能力，而有些學生則可能剛剛開始接觸音樂，對音樂的理解和欣賞能力較弱。因此，在教學過程中，我們需要針對不同水平的學生進行分層教學，確保每個學生都能跟上教學進度。

其次，我們需要了解學生的音樂能力和素質(zhì)。音樂能力包括音樂聽力、音樂記憶、音樂理解、音樂表現(xiàn)等，而音樂素質(zhì)則包括音樂審美、音樂情感、音樂創(chuàng)造力等。在教學過程中，我們需要通過不同的教學方法，如聆聽、模仿、創(chuàng)作等，來培養(yǎng)學生的音樂能力和素質(zhì)，提高他們的音樂素養(yǎng)。

再次，我們需要了解學生的行為習慣。學生的行為習慣對他們的學習過程有著重要的影響。在教學過程中，我們需要關(guān)注學生的學習態(tài)度、學習習慣、合作能力等，通過激勵、引導、輔導等方式，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們的學習效果。

最后，我們需要了解學生對課程學習的興趣和動機。興趣是最好的老師，動機則是推動學生學習的內(nèi)在動力。在教學過程中，我們需要通過生動的教學內(nèi)容、豐富的教學形式、積極的教學氛圍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動機，從而提高他們的學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。本節(jié)課將使用2023—2024學年人音版初中音樂七年級上冊作為主要教材，同時提供相關(guān)的學習資料，如《溜冰圓舞曲》的樂譜、歷史背景資料等，幫助學生更好地理解和欣賞這首樂曲。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課將使用與《溜冰圓舞曲》相關(guān)的圖片、圖表，幫助學生了解圓舞曲的特點，以及這首樂曲的創(chuàng)作背景和表現(xiàn)內(nèi)容。同時，我們還將播放《溜冰圓舞曲》的演奏視頻，讓學生更直觀地感受這首樂曲的魅力。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要涉及音樂欣賞和表現(xiàn)，不涉及實驗。但在教學中，我們可能會安排學生進行一些音樂創(chuàng)作和表演活動，需要準備相應(yīng)的樂器和音響設(shè)備，如鋼琴、音響、麥克風等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。本節(jié)課需要為學生提供分組討論的機會，以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和音樂創(chuàng)造力。因此，我們需要在教室中布置一些分組討論區(qū)，如圓桌、椅子等，以便學生進行討論和合作。同時，我們還需要準備一些實驗操作臺，如鋼琴、音響、麥克風等，以便學生進行音樂創(chuàng)作和表演活動。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《第二單元繽紛舞曲欣賞溜冰圓舞曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過欣賞音樂的場景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圓舞曲的基本概念。圓舞曲是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圓舞曲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂的魅力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圓舞曲的特點和音樂表現(xiàn)力這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與圓舞曲相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圓舞曲的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“圓舞曲在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了圓舞曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圓舞曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.音樂欣賞網(wǎng)站：推薦學生訪問一些優(yōu)秀的音樂欣賞網(wǎng)站，如國家大劇院、中國音樂家協(xié)會等，讓學生了解更多優(yōu)秀的音樂作品和音樂知識。

2.音樂視頻：推薦學生觀看一些與本節(jié)課相關(guān)的音樂視頻，如《溜冰圓舞曲》的演奏視頻、圓舞曲的歷史發(fā)展視頻等，讓學生更直觀地感受音樂的魅力。

3.音樂教材：推薦學生閱讀一些與本節(jié)課相關(guān)的音樂教材，如《音樂欣賞》、《圓舞曲入門》等，讓學生更深入地了解音樂知識。

二、拓展建議

1.自主學習：鼓勵學生在課后自主學習，通過查閱資料、觀看視頻等方式，深入了解圓舞曲的特點和音樂表現(xiàn)力。

2.音樂創(chuàng)作：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，通過編寫旋律、創(chuàng)作和聲等方式，提高自己的音樂創(chuàng)造力。

3.音樂表演：鼓勵學生參與音樂表演活動，如學校音樂會、合唱團等，通過實際演奏和表演，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

4.音樂交流：鼓勵學生參加音樂交流活動，如音樂論壇、音樂沙龍等，與其他音樂愛好者交流心得，提高自己的音樂素養(yǎng)。

5.音樂欣賞會：鼓勵學生參加音樂欣賞會，如音樂會、音樂講座等，通過聆聽音樂、了解音樂背后的故事，提高自己的音樂審美能力。七、教學反思本節(jié)課的內(nèi)容是《第二單元繽紛舞曲欣賞溜冰圓舞曲》，通過這節(jié)課的學習，我深刻地認識到音樂教育的意義和價值。在教學過程中，我努力引導學生感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和審美情趣。

首先，我通過提問的方式，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在導入新課時，我提出的問題與學生的生活緊密相關(guān)，讓他們思考自己在日常生活中是否遇到過欣賞音樂的場景，從而引起他們對音樂學習的興趣。

其次，我注重理論介紹和案例分析的結(jié)合，讓學生在理解圓舞曲的基本概念的同時，通過具體的案例感受到圓舞曲在實際中的應(yīng)用和魅力。同時，我也注重重點難點的解析，通過舉例和比較的方式，幫助學生理解和掌握圓舞曲的特點和音樂表現(xiàn)力。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生進行分組討論和實驗操作，通過親身體驗和實際操作，加深他們對圓舞曲的理解和感受。在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，通過提問和啟發(fā)的方式，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

在教學過程中，我也注意到了一些問題和不足之處。例如，在教學過程中，我可能過于注重理論的講解，而忽略了學生的實際操作和體驗。在未來的教學中，我需要更多地關(guān)注學生的實際體驗和操作，通過實踐活動和實驗操作，讓學生更深入地理解和感受音樂。

此外，我還需要更多地關(guān)注學生的個性和差異，通過分層教學和個性化指導，讓每個學生都能在音樂學習中得到提升和發(fā)展。同時，我還需要更多地關(guān)注學生的反饋和需求，及時調(diào)整教學方法和策略，提高教學效果。八、板書設(shè)計①圓舞曲基本概念：

-快速、三拍子、小步舞曲節(jié)奏

-旋律流暢、和聲豐富、結(jié)構(gòu)對稱

②圓舞曲特點：

-旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快

-和聲豐富，表現(xiàn)力強

-結(jié)構(gòu)對稱，形式規(guī)整

③圓舞曲在實際中的應(yīng)用：

-舞蹈伴奏

-音樂會演出

-影視配樂

④音樂表現(xiàn)力：

-旋律表達情感

-和聲營造氛圍

-節(jié)奏體現(xiàn)活力

⑤音樂欣賞與創(chuàng)作：

-聆聽不同風格的音樂作品

-嘗試創(chuàng)作簡單的旋律和和聲

-運用音樂表達自己的情感和想法

⑥音樂教育意義：

-培養(yǎng)音樂欣賞能力和審美情趣

-提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

-促進個人情感表達和社交能力典型例題講解例題1：請簡述圓舞曲的基本特點。

答案：圓舞曲的基本特點是快速、三拍子、小步舞曲節(jié)奏。旋律流暢、和聲豐富、結(jié)構(gòu)對稱。

例題2：請舉例說明圓舞曲在實際中的應(yīng)用。

答案：圓舞曲在實際中的應(yīng)用包括舞蹈伴奏、音樂會演出和影視配樂。

例題3：請描述音樂表現(xiàn)力的三個要素。

答案：音樂表現(xiàn)力的三個要素是旋律表達情感、和聲營造氛圍、節(jié)奏體現(xiàn)活力。

例題4：請簡述音樂欣賞與創(chuàng)作的關(guān)系。

答案：音樂欣賞與創(chuàng)作是相輔相成的。通過聆聽不同風格的音樂作品，可以激發(fā)創(chuàng)作的靈感。同時，嘗試創(chuàng)作簡單的旋律和和聲，可以加深對音樂的理解和欣賞。

例題5：請解釋音樂教育的意義。

答案：音樂教育的意義在于培養(yǎng)音樂欣賞能力和審美情趣，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進個人情感表達和社交能力。

例題6：請簡述圓舞曲的結(jié)構(gòu)特點。

答案：圓舞曲的結(jié)構(gòu)特點是對稱和規(guī)整。常見的結(jié)構(gòu)形式包括ABA形式和三部曲式。

例題7：請舉例說明音樂表現(xiàn)力在實際中的應(yīng)用。

答案：音樂表現(xiàn)力在實際中的應(yīng)用包括情感表達、氛圍營造和活力體現(xiàn)。例如，在電影配樂中，通過不同的旋律、和聲和節(jié)奏，