2024年三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 7請到我的家鄉(xiāng)來教案 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大7請到我的家鄉(xiāng)來教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”的第七課“請到我的家鄉(xiāng)來”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解自己所在的社區(qū)和家鄉(xiāng)的基本情況，學(xué)會從不同的角度介紹自己的家鄉(xiāng)，尊重和欣賞不同的文化，以及通過實踐活動增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.家鄉(xiāng)的基本情況：通過觀察地圖和照片，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候等基本信息。

2.介紹家鄉(xiāng)的特色：引導(dǎo)學(xué)生從自然風(fēng)光、歷史文化遺產(chǎn)、民俗活動等方面介紹家鄉(xiāng)的特色。

3.尊重和欣賞不同的文化：通過分享不同地區(qū)的特色和文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞不同文化的態(tài)度。

4.實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享和展示，讓學(xué)生通過實踐活動增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會參與能力和文化意識。通過了解和介紹家鄉(xiāng)的情況，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過實踐活動，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力；通過尊重和欣賞不同文化，培養(yǎng)學(xué)生包容多元文化的態(tài)度，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：了解家鄉(xiāng)的基本情況和特色，學(xué)會從不同角度介紹家鄉(xiāng)，尊重和欣賞不同的文化。

難點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生包容多元文化的態(tài)度。

解決辦法：通過觀察地圖和照片，讓學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候等基本信息，幫助學(xué)生掌握從不同角度介紹家鄉(xiāng)的方法。組織小組討論、分享和展示，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。通過分享不同地區(qū)的特色和文化，引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞不同文化，培養(yǎng)學(xué)生包容多元文化的態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”的第七課“請到我的家鄉(xiāng)來”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、地圖、歷史文化遺產(chǎn)介紹等資料，用于展示家鄉(xiāng)的美麗和特色。

b.準(zhǔn)備不同地區(qū)的特色文化介紹資料，如民俗活動、傳統(tǒng)節(jié)日等，用于引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞不同文化。

c.準(zhǔn)備家鄉(xiāng)特色美食、手工藝品等實物或圖片，用于增強學(xué)生對家鄉(xiāng)特色的感知。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文化遺產(chǎn)介紹等，用于直觀展示家鄉(xiāng)的特色。

b.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或幻燈片，展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動討論。

4.實驗器材：

a.準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)相關(guān)的實驗材料，如土壤、水樣等，讓學(xué)生通過實驗了解家鄉(xiāng)的環(huán)境特點。

b.準(zhǔn)備展示家鄉(xiāng)特色的手工制作材料，如紙張、彩筆等，讓學(xué)生通過動手制作展示對家鄉(xiāng)的認(rèn)識。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和成果展示。

b.將學(xué)生座位按照小組進(jìn)行排列，方便小組合作和互動交流。

c.在教室內(nèi)展示家鄉(xiāng)特色的文化元素，如家鄉(xiāng)特色美食、手工藝品等，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《請到我的家鄉(xiāng)來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有向朋友介紹過自己的家鄉(xiāng)？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家鄉(xiāng)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家鄉(xiāng)的基本概念。家鄉(xiāng)是我們成長的地方，它有獨特的自然風(fēng)光、歷史文化遺產(chǎn)和民俗活動。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。這些案例展示了家鄉(xiāng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)介紹家鄉(xiāng)特色和尊重不同文化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家鄉(xiāng)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家鄉(xiāng)特色的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場合介紹自己的家鄉(xiāng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家鄉(xiāng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)歷史、文化、地理等方面的書籍，如《家鄉(xiāng)的故事》、《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》等，以加深對家鄉(xiāng)的了解。

2.紀(jì)錄片：觀看關(guān)于家鄉(xiāng)的紀(jì)錄片，如《家鄉(xiāng)的美麗》、《家鄉(xiāng)的歷史》等，通過影像資料更直觀地了解家鄉(xiāng)的特色和變化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索家鄉(xiāng)的相關(guān)信息，如經(jīng)濟發(fā)展、社會變遷、名人故事等，了解家鄉(xiāng)的最新動態(tài)。

二、拓展建議

1.參觀考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史文化遺址、風(fēng)景名勝區(qū)等，親身感受家鄉(xiāng)的魅力。

2.采訪調(diào)查：鼓勵學(xué)生采訪家鄉(xiāng)的老人，了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.創(chuàng)作展示：邀請學(xué)生以家鄉(xiāng)為主題，進(jìn)行繪畫、攝影、寫作、手工制作等創(chuàng)作活動，展示家鄉(xiāng)的特色。

4.社會實踐活動：積極參與家鄉(xiāng)的公益活動，如環(huán)境保護(hù)、文化傳承等，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.主題班會：組織以家鄉(xiāng)為主題的班會，讓學(xué)生分享自己了解到的家鄉(xiāng)知識，互相交流學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，我會注意學(xué)生的答題思路、知識運用、表達(dá)方式等方面，并提出具體的改進(jìn)建議。同時，我會在作業(yè)評語中給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.小組討論評價

在小組討論環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的參與度、合作程度、思考深度等方面進(jìn)行評價。我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠與小組成員有效溝通和合作，以及是否能夠提出有深度的問題和觀點。同時，我也會對小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價，以鼓勵學(xué)生的小組合作精神。

4.實踐活動評價

在實踐活動環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的實踐操作、問題解決、創(chuàng)新思維等方面進(jìn)行評價。我會觀察學(xué)生是否能夠正確進(jìn)行實驗操作，是否能夠有效地解決問題，以及是否能夠提出創(chuàng)新的觀點和解決方案。同時，我也會對學(xué)生的實踐報告和展示進(jìn)行評價，以鼓勵學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

5.總結(jié)與反思

在課程結(jié)束后，我會對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與反思。我會根據(jù)課堂評價、作業(yè)評價、小組討論評價和實踐活動評價，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出存在的問題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時，我也會對學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵他們繼續(xù)保持和提高。板書設(shè)計①家鄉(xiāng)的概念與重要性

-家鄉(xiāng)：我們成長的地方，有獨特的自然風(fēng)光、歷史文化遺產(chǎn)和民俗活動。

-重要性：家鄉(xiāng)是我們的根，了解家鄉(xiāng)有助于培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強對文化的尊重和欣賞。

②家鄉(xiāng)的特色與介紹方法

-自然風(fēng)光：介紹家鄉(xiāng)的自然地理特點，如地形、氣候等。

-歷史文化遺產(chǎn)：介紹家鄉(xiāng)的歷史背景、著名建筑、傳統(tǒng)文化等。

-民俗活動：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、手工藝等。

-介紹方法：從不同的角度出發(fā)，用具體的例子和圖片來說明家鄉(xiāng)的特色。

③尊重與欣賞不同文化

-尊重文化：了解不同地區(qū)的特色和文化，尊重和欣賞不同的文化。

-欣賞文化：通過分享不同地區(qū)的特色和文化，培養(yǎng)包容多元文化的態(tài)度。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，可以通過圖標(biāo)、圖片、顏色等元素增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以用地圖標(biāo)出家鄉(xiāng)的位置，用圖片展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和歷史文化遺產(chǎn)，用不同顏色的字體區(qū)分介紹方法，用圖標(biāo)表示尊重和欣賞文化的態(tài)度。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我試圖通過不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)。從課堂導(dǎo)入到總結(jié)回顧，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的思考和討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感油然而生，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我首先介紹了家鄉(xiāng)的基本概念和重要性，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。接著，我通過案例分析和重點難點解析，幫助學(xué)生理解和掌握如何介紹家鄉(xiāng)的特色。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在案例分析中能夠積極參與，并提出自己的觀點和想法。對于重點難點，我通過舉例和比較的方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和實驗操作，讓學(xué)生通過實踐活動加深對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中能夠積極參與，并提出自己的觀點和想法。在實驗操作中，學(xué)生們能夠認(rèn)真進(jìn)行操作，并提出自己的問題和解決方案。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生圍繞“如何在不同場合介紹自己的家鄉(xiāng)”這一主題展開討論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中能夠積極參與，并提出自己的觀點和想法。在討論過程