新課標北師大版小學科學六年級下冊期末試卷含參考答案

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個是地球上的主要能源？A.太陽能B.石油C.煤炭D.天然氣2.下列哪個是生物的基本特征？A.需要氧氣B.有細胞結構C.能進行光合作用D.能產生后代3.下列哪個是磁鐵的基本性質？A.能吸引鐵B.能吸引銅C.能吸引鋁D.能吸引金4.下列哪個是植物生長的基本條件？A.陽光、水分、空氣B.陽光、土壤、水分C.陽光、水分、肥料D.陽光、土壤、空氣5.下列哪個是聲音的基本特性？A.有高低B.有長短C.有強弱D.有快慢二、判斷題（每題1分，共5分）1.植物的光合作用只能在白天進行。（）2.所有的生物都能進行光合作用。（）3.磁鐵只能吸引鐵磁性物質。（）4.聲音的傳播需要介質。（）5.光的速度在真空中是最快的。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.地球繞著太陽_____（旋轉）一年。2.生物能進行_____（呼吸）以獲取能量。3.磁鐵有_____（兩）個磁極。4.植物的生長需要_____（光合作用）和_____（吸收養(yǎng)分）。5.聲音的三個基本特性是_____（高低）、_____（長短）和_____（強弱）。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述地球自轉和公轉的基本概念。2.簡述生物的基本特征。3.簡述磁鐵的磁極和磁性。4.簡述植物生長的基本條件。5.簡述聲音的三個基本特性。五、應用題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗，驗證磁鐵的磁性。2.設計一個實驗，觀察植物的生長過程。3.設計一個實驗，測試聲音在不同介質中的傳播速度。4.設計一個實驗，觀察光的折射現(xiàn)象。5.設計一個實驗，觀察水的沸騰過程。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析并解釋地球自轉和公轉的意義。2.分析并解釋生物的特征及其重要性。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設計一個實驗，探究光合作用的產物。2.設計一個實驗，探究聲音的產生和傳播。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗，探究植物生長需要哪些條件。2.設計一個實驗，觀察不同材質的物體在水中浮沉的情況。3.設計一個實驗，測試不同物質的熱脹冷縮現(xiàn)象。4.設計一個實驗，觀察光在直線傳播中的現(xiàn)象。5.設計一個實驗，探究聲音的傳播需要什么條件。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋光合作用的基本原理。2.解釋食物鏈和食物網(wǎng)的概念。3.解釋物質的三態(tài)變化及其特點。4.解釋電路中的串聯(lián)和并聯(lián)的概念。5.解釋地球自轉和公轉的概念。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并討論如何保護環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展。2.思考并討論如何節(jié)約能源，減少能源消耗。3.思考并討論如何培養(yǎng)小學生的科學興趣和科學素養(yǎng)。4.思考并討論如何利用科技改善人們的生活。5.思考并討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.討論環(huán)境保護對人類生存和發(fā)展的重要性。2.分析科技發(fā)展對社會進步的影響。3.探討如何培養(yǎng)學生的科學探究能力和科學精神。4.討論如何通過科學教育培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。5.分析科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的影響。一、選擇題答案1.A2.B3.A4.A5.C二、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.√三、填空題答案1.旋轉2.呼吸3.兩4.光合作用、吸收養(yǎng)分5.高低、長短、強弱四、簡答題答案1.地球自轉是指地球圍繞自己的軸心旋轉，公轉是指地球圍繞太陽運動。2.生物的特征包括需要氧氣、有細胞結構、能進行新陳代謝、能生長和繁殖、能對外界刺激作出反應等。3.磁鐵有兩個磁極，一個為北極，一個為南極，具有吸引鐵磁性物質的性質。4.植物生長的基本條件包括陽光、水分、土壤、空氣、溫度等。5.聲音的三個基本特性是音調（高低）、音長（長短）和音強（強弱）。五、應用題答案1.實驗步驟：將磁鐵靠近鐵釘，觀察磁鐵是否能吸引鐵釘。2.實驗步驟：將植物放入透明容器中，加入水和適量的光照，觀察植物的生長情況。3.實驗步驟：將不同物質放入熱水中，觀察其在熱水中的膨脹情況。4.實驗步驟：將光線通過三棱鏡，觀察光的折射現(xiàn)象。5.實驗步驟：將揚聲器放在不同介質中，觀察聲音的傳播情況。六、分析題答案1.地球自轉和公轉的意義：地球自轉產生晝夜更替，公轉產生季節(jié)變化和太陽高度角的變化。2.生物的特征及其重要性：生物的特征使它們能夠適應環(huán)境，進行生存和繁衍。七、實踐操作題答案1.實驗步驟：將植物放入光合作用裝置中，加入二氧化碳和水分，觀察植物釋放氧氣的情況。2.實驗步驟：將聲音源放入不同介質中，觀察聲音的傳播情況。一、選擇題：考察學生對地球能源、生物特征、磁鐵性質、植物生長條件、聲音特性等科學基礎知識的掌握。二、判斷題：考察學生對科學知識的理解和判斷能力，包括植物光合作用、生物呼吸、磁鐵吸引物質、聲音傳播和光速等。三、填空題：考察學生對科學知識的運用能力，包括地球運動、生物特征、磁鐵性質、植物生長條件、聲音特性等。四、簡答題：考察學生對科學知識的掌握程度，包括地球自轉和公轉、生物特征、磁鐵磁極、植物生長條件、聲音特性等。五、應用題：考察學生的科學實驗設計和操作能力，包括驗證磁鐵磁性、觀察植物生長、測試物質熱脹冷縮、觀察光折射和聲音傳播等。六、分析題：考察學生對科學知識的理解和分析能力，包括地球自轉和公轉的意義、生物特征及其重要性等。七、實踐操作題：考察學生的科學實驗設計和操作能力，包括探究光合作用產物和聲音產生傳播等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：一、選擇題：通過選擇題的形式，考察學生對科學基礎知識的掌握程度。例如，第一題考察地球上的主要能源，正確答案是A.太陽能。二、判斷題：通過判斷題的形式，考察學生對科學知識的理解和判斷能力。例如，第一題考察植物光合作用，正確答案是×。三、填空題：通過填空題的形式，考察學生對科學知識的運用能力。例如，第一題考察地球運動，正確答案是旋轉。四、簡答題：通過簡答題的形式，考察學生對科學知識的掌握程度。例如，第一題考察地球自轉和公轉，正確答案是地球自轉是指地球圍繞自己的軸心旋轉，公轉是指地球圍繞太陽運動。五、應用題：通過應用題的形式，考察