江蘇省宿遷地區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末語文試題（含答案解析）

2023～2024學年度第二學期期末學情調研八年級語文試卷答題注意事項1.本試卷共8頁，滿分150分。考試時間150分鐘。閉卷考試。2.答案全部答在答題卡上，寫在試卷或草稿紙上無效。3.答選擇題時使用2B鉛筆，把答題卡上對應題號的選項字母涂滿、涂黑。如需修改，要用繪圖橡皮輕擦干凈再選涂其他選項。4.答非選擇題使用0.5mm黑色簽字筆，在答題卡上對應題號的答題區(qū)域書寫答案。注意不要答錯位置，也不要超界。一、積累與運用（27分）1．以下是“非遺組”活動的小結材料，請你根據(jù)要求幫助他們完善。傳承非遺文化，觸摸城市記憶，宿遷擁有數(shù)千年的文明史、數(shù)萬年的人類活動史，有著豐富的歷史文化遺產。走進項王故里景區(qū)，感受亙古綿延的文化宿遷；走進中國酒都，品味醇香漫yì（

）的醉美宿遷；走進水韻名城，體驗絢（

）麗優(yōu)美的風雅宿遷。從歷史走來，向未來奔去。在競相發(fā)展的文化大舞臺上，宿遷正以獨特的魅力吸引著世人的目光，成為越來越多人向往的“詩和遠方”！這個偉大的時代賦（

）予我們的饋贈真是太多太多了。在新時代潮流的推動下，讓我們有了不斷完善自我、成就自我的力量，我們將志存高遠，腳踏實地，書寫嶄新的歷史篇章！我們怎樣才能無愧偉大時代的殷殷囑托和切切期待？作為新時代青年，要厚植家國情懷，錘煉意志，A（盡心盡力/全力以赴）地拼搏。讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中huàn（

）發(fā)出更加的光彩！(1)根據(jù)文中拼音寫漢字，或給文中加點字注音。

漫yì()

絢()麗

賦()予

huàn()發(fā)(2)根據(jù)語境，從括號內選擇最恰當?shù)亩陶Z填在A處。(3)文中畫橫線的語句有一處語病，請寫出修改意見。2．請幫“古詩組”完成活動小結，在空格處填寫正確的古詩文。游覽美景，總是讓我們想起經典詩文。因為憧憬美好的社會生活，反思現(xiàn)實的生存狀態(tài)，是經典作品的永恒主題。這里有“①______，左右采之”（《關雎》）的勞作場面，也有石壕村“存者且偷生，②______”的悲慘現(xiàn)實；也有愛國詞人陸游“③______，只有香如故?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚┑膱载懖磺?。“④______，但余鐘磬音”中是常建在古寺中獲得的內心寧靜。“⑤______，去以六月息者也”是莊子對精神自由的渴望；“⑥______，⑦______”體現(xiàn)了蘇軾孤獨的心境和高潔的志趣；《望洞庭湖贈張丞相》中“⑧______，端居恥圣明”一句婉轉表達了從政的心愿；“選賢與能，⑨______”是孔子對大同社會的暢想。古典詩詞是中華文化的瑰寶，我們可以從中獲取人生養(yǎng)料。3．下列文學常識表述正確的一項是（

）A．《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，共305篇?！对娊洝贩譃轱L、雅、頌三個部分，其表現(xiàn)手法分為賦、比、興。B．《石壕吏》是一首敘事性古體詩，同時又帶有較強的抒情色彩。結尾兩句直接抒發(fā)了詩人的感受，表達了他對遭受苦難的人民的同情。C．日常交往中，當有人提問、建議或者質疑，我們采取恰當?shù)姆绞阶龀龌貞?，這就是應對?！肚f子與惠子游于濠梁之上》中惠子最終偷換概念，巧妙應對。D．《茅屋為秋風所破歌》和《賣炭翁》都是古體詩，前者是歌行體，后者是樂府體。4．“和”文化源遠流長，對我們的精神信仰和思想觀念影響至深。你所在班級正在開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與其中并完成以下任務。(1)“和”之探究?！昂汀弊值募坠俏膶懛椤褒槨保ㄒ娤聢D），其字形像一排竹管合拼而成的樂器，是笙、簫之類的吹奏樂器，能與多種樂器聲音相諧?？赏茰y這個字的意思為______，它的造字法是______。(2)班上準備出一期以“和”文化為主題的特刊，小雅同學找到了4幅插圖，你認為哪一幅不合適，請說明理由。A.將相和

B.六尺巷

C.于令儀寬偷

D.懸梁刺股不合適的一幅是______，理由：________________________(3)下面是某同學題為“以和為貴”的演講稿提綱，請根據(jù)提示為演講稿提綱中分論點一、二選擇恰當?shù)恼摀?jù)，并根據(jù)論據(jù)將分論點三補充完整?！炬溄硬牧稀緼是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記》）B事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。（徐禎稷《恥言》）C敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。（曾國藩《與鮑春霆》）【演講稿提綱】中心論點分論點論據(jù)以和為貴，“和”是修身之道，是興家之本，是強國之根。分論點一：“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。①

分論點二：“和”體現(xiàn)和睦孝順，融洽和美的家庭觀。②分論點三：“和”體現(xiàn)③，天下為公的理想觀。A二、古詩文閱讀（22分）（一）古詩閱讀（6分）江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？【注】唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，于四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時安穩(wěn)。5．詩的首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？有何作用？

6．這首詩的尾聯(lián)與《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達的情感是否矛盾？請具體分析。（二）文言文閱讀（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《雜說四·馬說》）【乙】艾子使于燕，燕王曰：“吾小國也，日為強秦所侵，征求無已，吾國貧，無以供之欲革兵一戰(zhàn)又力弱不足以拒敵如之何則可？先生其為謀之?！卑釉唬骸拔粲旋埻?，逢一蛙于海濱，相問訊后，蛙問龍王曰：‘王之居處何如？’王曰：‘珠宮貝闕，翚飛璇題①?！垙蛦枺骸曛犹幒稳?？’蛙曰：‘綠苔碧草，清泉白石?！瘡蛦栐唬骸踔才绾?？’龍曰：‘吾喜則時降膏澤②，使五谷豐稔；怒則先之以暴風，次之以震霆，繼之以飛電，使千里之內寸草不留?！堉^蛙曰：‘汝之喜怒何如？’曰：‘吾之喜則清風明月，一部鼓吹③；怒則先之以努眼④，次之以腹脹，至于脹過而休?！庇谑茄嗤跤袘M色。（選自蘇軾《東坡居士艾子雜說》）【注釋】①翚（huī）飛璇題：飛檐高高揚起，椽頭用美玉裝飾。②膏澤：滋潤土壤的雨水。③鼓吹：古代的一種器樂合奏。④努眼：把眼睛張大，眼珠突出。7．解釋下列句子中加點詞。（1）一食或盡粟一石

或______

（2）是馬也

是______（3）先生其為謀之

謀______

（4）至于脹過而休

休______8．用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）無以供之欲革兵一戰(zhàn)又力弱不足以拒敵如之何則可？9．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（2）吾小國也，日為強秦所侵，征求無已。10．請根據(jù)你對文本的理解，補充以下幾位同學的對話內容。小語：【甲】文韓愈表面上寫千里馬的遭遇，實際上借千里馬表達了（1）______。這是（2）______的表現(xiàn)手法。小文：【乙】文也運用了這一手法，借助龍和蛙的對話，旨在告訴燕王（3）____________。小誦：我還發(fā)現(xiàn)兩文在表明觀點的過程中都還用到了“對比”這一技巧，你看，（4）______。可見，交流有技巧，能更好地傳達意味深長的道理，給人以啟示。三、非連文本閱讀（14分）【材料一】①這就是中國青綠山水畫的鴻篇巨制——北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》。②它長逾11米，明艷粲然，石青和石綠的濃艷色彩分毫未減，像是昨天才剛剛完成的。真要感謝古代使用的礦物顏料，能夠經年不變、歷久彌新，現(xiàn)代的化學顏料就遠遠沒有這樣的生命力了。③大宋的千里江山，畫卷上徐徐展開，山巒聳翠、煙江疊嶂，其間的溪岸坡渚則或稀落或濃密地生長著樹木。一叢一叢的屋宇藏身在山間林下，亭臺樓閣鱗次櫛比，梁柱細如發(fā)絲，卻沒有一處失了形走了樣，這樣的精細入微，巨細靡遺，不知比相機的分辨率要高出多少倍。水中還有舟子漁父，或行船或垂釣，雖人細如蟻，但我們卻能夠清楚地看到畫中人物的神情。④好一曲大宋江山的瑰麗贊歌。（選自《博物館里的中國歷史·故宮里的寶藏》，羅米著，天天出版社2020年10月版，有刪改）【材料二】《新千里江山圖》是人民日報新媒體精心策劃并于2022年10月推出的視頻。它以《千里江山圖》為創(chuàng)作背景，綜合運用三維模型+場景CG（電腦動畫圖像）等多種新媒體技術，動態(tài)還原了祖國的青山綠水、人物的奮斗故事、時代的發(fā)展成就。（根據(jù)網絡資料編寫）【材料三】《新千里江山圖》為何受青睞（節(jié)選）熊捷以技術支撐思想情感表達①《新千里江山圖》的“新”字體現(xiàn)在哪里？習近平總書記說，“江山就是人民，人民就是江山”，給出了最好的答案。這是《新千里江山圖》熾熱的時代精神內核。闡釋“江山”，關鍵在“人”。于是，以三維技術置于青綠山水之間，時代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國工程偉業(yè)一一入畫。這幅《新千里江山圖》里，還原了每個中國人在這十年間共同的記憶和生活，承載了每個中國人拼搏的樣子和對這片土地深沉的愛。以技術實現(xiàn)極致觀賞體驗②在場景構建部分，我們充分運用中國的傳統(tǒng)美學，在尊重原作的基礎上增加圖的立體質感，將原作的青綠配色風格和山水畫的構圖方式進行三維模型的構建和場景CG（電腦動畫圖像）復現(xiàn)；在舞蹈拍攝部分，我們采用了電影級別的實景拍攝與后期CG合成技術，將“只此青綠”的動人舞姿真正搬進了畫中；在人物制作部分，我們搜集了大量相關人物不同角度、衣著、動作和表情的高清照片，通過照片復原技術，力求做到每一個細節(jié)都真實還原，惟妙惟肖，增加網友的沉浸式體驗。③網友仿佛坐上穿越時光機，跟隨著代入感極強的鏡頭一起穿過山川峽谷，飛越港珠澳大橋，掠過塞罕壩林海，欣賞國家公園的萬物生靈，在田野、叢林、雪山、湖泊、城市等多個場景中感受中國這十年，在張桂梅老師、陳祥榕烈士、疫情間的醫(yī)護工作者們等中國脊梁的奮斗故事中感動中國這十年，在復興號、大飛機、中國天眼、白鶴灘水電站、航天工程等大國重器的視覺沖擊中銘記中國這十年。不少網友在看完后都直呼“過癮”。以技術推動主流價值傳播④習近平總書記指出：“信息化為我們帶來了難得的機遇。我們要運用信息革命成果，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局?！雹?023年，“新千里江山圖”的畫卷鋪展到全國各地。南京玄武湖畔，我們搭建了“新千里江山圖”主題互動場館，實現(xiàn)了真正的“人在畫中游”；在西安的古城墻上，“新千里江山圖”主題燈光秀將新時代風貌投映在古老文明之上；近70場“新千里江山圖”主題直播，帶大家從三維走到實景觀賞；數(shù)十個城市上千塊地標大屏幾萬小時的循環(huán)播放，實現(xiàn)了從小屏到大屏的多屏聯(lián)動。（選自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有刪改）11．根據(jù)上述材料，下列理解不正確的一項是（

）A．【材料一】中“鴻篇巨制”體現(xiàn)了《千里江山圖》規(guī)模宏大，“瑰麗贊歌”熱情贊嘆大宋江山，高度贊美作品的藝術價值。B．【材料二】可以看出《千里江山圖》和《新千里江山圖》既有聯(lián)系，也有區(qū)別，這則材料更強調兩者之間的聯(lián)系。C．【材料三】的標題能引發(fā)讀者對《新千里江山圖》廣受歡迎的原因進行深入思考，小標題有條理地闡述了三點原因。D．無論是《千里江山圖》，還是《新千里江山圖》，都富有中國特色，自然之美與人文之美盡在其中，古今輝映，遙相呼應。12．參照【材料二】的表達方式，對【材料一】進行改寫，簡要介紹《千里江山圖》。13．結合上述材料，分條陳述《新千里江山圖》的新穎之處。14．閱讀材料后，同學們想把備選篇目中的人物推薦到《新千里江山圖》中，進一步拓展其容量。請你仿照示例，創(chuàng)作微視頻腳本。【示例】推薦人物：我國首架次航母艦載機飛行員（《一著驚海天》）畫面內容配樂/音效飛行員駕駛艦載機飛過青綠配色的群山，飛向藍色的大海，之后穩(wěn)穩(wěn)地停在航母甲板上，阻攔索呈巨大的“V”字。配樂：雄壯激昂的音樂音效：發(fā)動機的轟鳴聲人群的歡呼聲備選人物：（1）紅軍戰(zhàn)士們（《老山界》）（2）后生們（《安塞腰鼓》）（3）鄧稼先（《鄧稼先》）（4）楊利偉（《太空一日》）畫面內容配樂/音效四、文學作品閱讀（16分）像山河一樣打開自己①一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水聲或如悄聲細語，或如雷聲陣陣。②這就是怒江。它沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒，我們乘坐的大巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。③一路向前。紫紅的三角梅擁擠在山腳，亮白的陳年積雪閃爍在山巔。一個又一個村寨攀上山腰，懸掛于峭壁和陡坡之間，那一座座垛木房，就像長在千年古樹干上的苔蘚，濕漉漉地延展。時隱時現(xiàn)的裊裊炊煙、雞鳴犬吠，微茫又邈遠。④著名的東方大峽谷，用平均2000米的深度、300多公里的長度提醒人們：在大峽谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的塵埃。⑤似乎心有不甘，也想證明點什么，我將腦袋伸出車窗，使勁睜大雙眼，卻怎么也無法在一望之中把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。⑥忽然，從鄰座傳來了音樂聲，是貝多芬的《英雄交響曲》。我有點吃驚，既因為游客中竟然有人喜歡西方古典音樂，也因為那不同凡俗的渾厚樂聲和細膩的音質。“是用手機播放的嗎？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上閉目聆聽的同行者。他立起身，把身側一個用三層板拼合起來的木匣亮了出來。那是他自制的一個播放機，插上存有上千首樂曲的U盤，就能隨意選播自己想聽的樂曲。⑦“英雄！這些山、這些水才是真正的英雄。這支交響樂簡直就像是為它們譜寫的?！睂@支曾被一些音樂評論家認為艱澀難懂的樂曲，他竟然這樣解讀。⑧這位游客來自北京，在這一帶當過“知青”，回城后成了一名教師。老伴去世后，他沒有在高樓獨守孤影，而是邁開腳步四處旅游，除了帶著自制的播放機，還帶著一臺數(shù)碼相機?！白蛱靹倧睦_坐飛機到昆明，在候機大廳的凳椅上，我腳搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘車直奔怒江來了?！笨炱呤畾q的他，精神矍鑠。⑨“當年我只是覺得山里生活艱苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)這里的景色這么撩人。”他笑了笑，接著對我說：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而進入山水的懷抱，我就像回到了那個曾經完整的家，心安！”也許，曾和自己的青春融為一體的地方就是故土家園吧，這位老人是尋找他的青春來了。⑩山，倒海翻江卷巨瀾；山，刺破青天鍔未殘。當雄渾的山河打開自己的胸膛，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。?怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。和長江第一灣的猛然掉頭、雄奇有力不同，這個彎轉得那么優(yōu)雅，就像華爾茲舞中旋動的長裙一角；又轉得那么不動聲色，甚至沒有激起半朵浪花。我們這些游客，站在山坡的圍欄外，看著深谷里仿佛陷入沉思的碧水。?導游姓李，50多歲模樣，當她開朗地大笑的時候，眼角和額頭的皺紋都在爬動。這個年齡的導游似乎不多，但她卻比我遇到過的許多導游做得好，因為她的解說不是背導游詞。她向大家介紹：其實，這條江到了雨季才會發(fā)怒，才名副其實。這個季節(jié)，更適合它的名字應該是——碧江。?顯然，她對這片山水非常了解。?我的眼睛追隨李導的指引，看見峽谷對岸一座孤峰上的石月亮了。它以藍天為襯，絲絲白云像桂樹枝，在不斷搖曳。?“石月亮像不像山崖用它的食指和拇指搭接而成的？”李導詢問大家。有意思的是，話音才落，那位北京老人就用他的自制播放機，播放起了被譽為“東方小夜曲”的云南民歌——《小河淌水》。在“月亮出來亮汪汪，亮汪汪”歌聲的回旋中，他是不是拾回了一個散發(fā)著青春芬芳的夜晚？?戴在群峰頭上的皇冠山高貴華美。當一抹陽光落在上面，它就像剛從黃金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金黃的光。為了拍一張把“皇冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導微笑著走過來，一一指導并幫忙。當相機屏幕上顯示出一位手持小木匣（自制音樂播放機）的“老皇子”時，她輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲，那位北京老人也咧開嘴笑了。?童心在大自然面前復活了，每個人都變得更加可愛和天真。?大巴車繼續(xù)向著山河敞開的方向前行，李導帶領著大家，向如畫河山的更深更遠處走去。前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的擴散和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。?我知道，當人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲美，收獲快樂，收獲愛。15．文章第⑩段中說“當雄渾的山河打開自己的胸膛，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)”。請根據(jù)文章內容將下面的內容補充完整。16．請從修辭的角度賞析第③段畫線句。一個又一個村寨攀上山腰，懸掛于峭壁和陡坡之間，那一座座垛木房，就像長在千年古樹干上的苔蘚，濕漉漉地延展。17．文章第⑧段是否多余，請從記敘的順序角度，揣摩作者這樣安排的用意。18．聯(lián)系文章內容和自己的生活實際，說說我們應該怎樣做才能像山河一樣打開自己。五、整本書閱讀19．下列有關名著的說法中正確的兩項是（

）（

）A．“個子清瘦，中等身材，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣?！边@是《紅星照耀中國》里埃德加·斯諾對毛澤東外貌的描述。B．法布爾為了更好地觀察昆蟲，把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察昆蟲的本能與習性，花三十年時間寫就了科普巨著《昆蟲記》。C．小說《西游記》在結構上以取經人物的活動為中心，逐次展開情節(jié)，歌頌了師徒四人不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的進取精神。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是由前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的自傳體長篇小說，分為兩部分。第一部分寫國內戰(zhàn)爭，第二部分寫經濟恢復和社會主義建設。E．從《經典常談》中《詩第十二》的內容和所學過的詩人、詩歌知識中，我們可知千古“隱逸詩人之宗”指劉禹錫，他是第一個將田園生活描寫進詩里的。20．“厄運往往能磨煉一個人?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書中與保爾相關的事件，哪一項最能印證這一觀點？請作出選擇并說明理由。A.救朱赫來，被投進監(jiān)獄

B.遭遇車禍，身體徹底垮掉

C.再見麗達，麗達已婚21．題目：王選在《我一生中的重要抉擇》中送給北大學子一個公式：I+WE=Full。意思是：要體現(xiàn)自我價值，需把自己融進大集體里，最終才能完全體現(xiàn)自我價值。請你說說這個公式在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾身上是如何體現(xiàn)的。六、交流與表達（60分）22．閱讀下面文字，按照要求寫作。吟誦千古名文，傳承中華文化；走進古風雅韻，過好詩意人生。高雅君子，大美情懷；華章閃爍，雅韻流芳；佳節(jié)禮俗，民風傳承……這仿佛一盞盞燈火，照亮了華夏的眼眸，指引著一雙雙追尋真善美的眼睛。請以《有一盞燈火》為題寫一篇文章。寫作要求：①內容充實，表達真情實感，行文流暢。②除詩歌以外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案1．(1)溢xuànfù煥(2)全力以赴(3)刪掉“讓”【詳解】（1）本題考查字音、字形。漫溢(mànyì)：指水滿向外流。絢麗(xuànlì)：耀眼而華麗。賦予(fùyǔ)：指給予，交給，寄托（重大任務、使命等）。煥發(fā)(huànfā)：意思是光彩四射，振作。（2）本題考查成語運用。盡心盡力：竭盡自己的全部心力去做某事；全力以赴：指把全部精力都投入進去；根據(jù)“作為新時代青年，要厚植家國情懷，（

）地拼搏”，這里強調的是青年一代在面對時代賦予的使命和責任時，為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中，應當不遺余力、全身心投入的決心和態(tài)度?！叭σ愿啊笔侵溉烤Χ纪度脒M去，強調的是在行動上毫無保留、不遺余力地投入，與后文的“拼搏”相呼應；故選“全力以赴”。（3）本題考查病句辨析及修改?！霸谛聲r代潮流的推動下，讓我們有了不斷完善自我、成就自我的力量，我們將志存高遠，腳踏實地，書寫嶄新的歷史篇章”病句類型是成分殘缺?！霸凇隆焙汀白尅辈⒂茫瑢е戮渥尤鄙僦髡Z，刪掉“讓”。2．參差荇菜死者長已矣零落成泥碾作塵萬籟此都寂摶扶搖而上者九萬里揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷欲濟無舟楫講信修睦【詳解】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯字：荇、零落、碾、籟、摶、揀、棲、寂寞、洲、楫、睦。3．D【詳解】本題考查文學文化常識。A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭；不是“浪漫主義”；B.結尾兩句“天明登前途，獨與老翁別”，間接抒發(fā)了詩人的感受；不是“直接抒發(fā)”；C.“惠子最終偷換概念”表述錯誤，偷換概念的是莊子；故選D。4．(1)聲音相應和，或和諧、協(xié)調；形聲(2)D理由：懸梁刺股講的是孫敬“頭懸梁”和蘇秦“錐刺股”的故事，比喻廢寢忘食地刻苦學習，和“和”的含義無關。(3)CB世界大同【詳解】（1）本題考查字義和造字法的理解分析。①空：根據(jù)“其字形像一排竹管合拼而成的樂器”“能與多種樂器聲音相諧”可知，“和”指的是各種樂器聲音相和諧，因此可推測“和”的本義是聲音相應和，或和諧、協(xié)調。②空：“和”字由“禾”和“口”兩個部分組成。“和”左邊的“禾”是代表讀音的聲旁，右邊的“口”是代表字義的形旁，表示與言語、聲音有關。因此“和”的造字法是形聲。（2）本題考查文化常識。A.“將相和”內容概括：戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，被封了上大夫，趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰(zhàn)無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，藺相如知道此事后以國家大局為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大局為重，向藺相如負荊請罪。兩人終于相互交歡和好，成為生死與共的朋友。這個故事展現(xiàn)了“和”的重要性，由此可知“將相和”適合“和”文化主題特刊；B.“六尺巷”內容概括：在清朝康熙年間，安徽桐城張家和吳家相鄰。吳家翻蓋房子預占張家隙地。雙方爭執(zhí)不休。張家人給禮部尚書張英寫了一封家書。張英看后寫下：一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張吳兩家都主動讓了三尺。于是就有了六尺巷。它展示了中國人民追求和諧的傳統(tǒng)美德。由此可知“六尺巷”適合“和”文化主題特刊；C.“于令儀寬偷”內容概括：曹州有個叫于令儀的商人，他為人忠厚不得罪人，晚年時的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，被他的幾個兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居兒子。于令儀問他說：“你一向很少做錯事，有什么苦衷要做賊呢？”小偷回答說：“為貧困所迫罷了?！庇诹顑x再問他想要什么東西，小偷說：“能得到十貫錢足夠穿衣吃飯就行了?！庇诹顑x按照他的要求給了他。等到小偷要離開時，于令儀又叫住他，小偷非常恐懼。于令儀對他說：“你十分貧窮，晚上背著十貫銅錢回去，恐怕會被人盤問，留下錢財，到了明天再拿走。”小偷非常感動、慚愧，最終成為了良民。于令儀通過用寬厚的心去感化盜賊，為人和善。由此可知“于令儀寬偷”適合“和”文化主題特刊；D.“懸梁刺股”內容概括： 古代有一位賢士，叫孫敬，刻苦學習。有時到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不因此而影響學習，孫敬便找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。如果讀書疲勞困倦，眼睛一閉上，睡著了，頭必然要低下來，那么，懸在梁上的繩子就會拉起頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來，這樣就能夠繼續(xù)讀書了。戰(zhàn)國年間，家境貧寒的蘇秦發(fā)奮讀書，夜里讀書困倦的時候，他就用錐子扎自己的大腿防止瞌睡，血一直流到足踝，當然痛得睡不著覺了?！皯伊捍坦伞北憩F(xiàn)了孫敬、蘇秦好學勤讀的刻苦精神，與“和”沒有關聯(lián)；故選D。（3）本題考查論據(jù)的補充和論點的提煉。A.句意：因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。這體現(xiàn)了安定和諧的社會環(huán)境。B.句意：對待父母沒有比順從他們更好的，要使兄弟友好沒有比讓著他們更好的。這體現(xiàn)的是孝順父母，和兄弟之間謙讓有愛。C.句意：做事要能敬，待人要能恕。敬就是小心翼翼，事無巨細全都不敢疏忽；恕就是凡事留有余地，功勞不獨占，過錯不推諉。常常記住這兩個字，就能長期擔當大任，福氣享用不盡。這體現(xiàn)的是做事要認真，做人不要較真。①空：由分論點里“修身正己，推己及人的道德觀”可知，這與C體現(xiàn)的做事要認真，做人不要較真的為人處世態(tài)度相符合，因此這里應選C。②空：由分論點“體現(xiàn)和睦孝順，融洽和美的家庭觀”可知，這與B體現(xiàn)的孝順父母，和兄弟之間謙讓有愛的和睦家庭氛圍相符合，因此這里應填B。③空：結合“A是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同”可知，這里體現(xiàn)的是一個理想安定的社會環(huán)境，大家把這個社會當成是公共的，壞人壞事在這里不會出現(xiàn)，這樣的社會也稱之為“大同”，因此這里的分論點是：“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公。5．示例：幽靜恬淡，作者作此詩借景抒懷，表現(xiàn)了一種悠然自得的心情。首聯(lián)描寫環(huán)境，生動地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)。頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上。也就引出了尾聯(lián)中別無他求，心滿意足的心境。6．不矛盾。本詩細膩地描畫了優(yōu)美恬淡的景物，隨意地敘寫了閑適溫馨的生活情趣，表現(xiàn)出作者杜甫難得的一段安定生活給他帶來的滿足和欣然。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”通過描寫他本身的痛苦來表現(xiàn)“天下寒士”的痛苦，來表現(xiàn)社會的苦難、時代的苦難，詩人以切身的體驗，推己及人，表達了詩人關心民生疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感。他得痛苦和幸福的根子都是深深地伸進了社會和歷史的土壤里?！窘馕觥?．本題考查內容理解?！扒褰磺Т辶?，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”，意思是浣花溪清澈的江水，彎彎曲曲地繞村而流，在長長的夏日中，事事都顯恬靜、安閑。梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。這四句詩通過描繪江村的寧靜、和諧，為讀者營造了一種安詳、恬靜的氛圍，使整首詩呈現(xiàn)出一種悠然自得的情感基調。作用：詩人描繪了燕子的自由和水鷗的親昵，人與自然和諧相處的畫面，營造了溫馨、和諧的氛圍，描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。大自然令人賞心悅目，表現(xiàn)了作者生活得到安定后，在自然中心情放松，內心愉悅，心滿意足的心境。通過描繪這種寧靜的鄉(xiāng)村生活，詩人表達了自己在經歷戰(zhàn)亂之后，對于平靜生活的向往和滿足，為后文抒發(fā)自己的情感奠定了基礎。據(jù)此作答即可。6．本題考查詩歌內容理解和情感把握。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，意思是如何能得到千萬間寬敞的大屋，普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開。此句以鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，表現(xiàn)出詩人迸發(fā)出來的奔放激情和火熱希望，展現(xiàn)出詩人推己及人、舍己為人的高尚品格，和詩人的博大胸襟和崇高理想?！暗泄嗜斯┑撁?，微軀此外更何求”，意思是只要有老朋友給予一些錢米，我除了這個還有什么可奢求的呢？這兩句看似慶幸、表示滿足的話，仔細讀來，其實不知潛含著多少悲苦和酸辛。本詩的尾聯(lián)“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”與我們學過的《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！北磉_的情感并不矛盾。雖然《江村》的尾聯(lián)表達了詩人在飽經離鄉(xiāng)背井的苦楚、備嘗顛沛流離的艱虞之后，終于獲得了一個暫時安居的棲身之所的滿足，但這滿足是隨遇而安的，從詩人一貫的憂國憂民的思想境界來看，這只不過是聊以自慰而已，這與詩人的抱負和理想仍是相去甚遠的。而《茅屋為秋風所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”則表達了詩人推己及人、憂國憂民的博大胸襟和崇高理想。所以，盡管這兩首詩在表達方式上有所不同，但詩人都表現(xiàn)出了深厚的家國情懷和憂民之心，情感上并不矛盾。據(jù)此分析作答即可。7．有時這、這樣謀劃停止、罷休8．無以供之/欲革兵一戰(zhàn)/又力弱不足以拒敵/如之何則可？9．（1）用馬鞭驅趕它，卻不按照驅使千里馬的正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它鳴叫卻不能通曉它的意思。（2）我是小國呀，天天被強大的秦國侵犯，征斂勒索沒有盡頭。10．作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨托物寓意像青蛙一樣安閑自如的生活，知足常樂，也是一種幸福甲文將“千里馬常有”和“伯樂不常有”對比，乙文將龍與蛙的生活態(tài)度對比【解析】7．本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）譯為：吃一頓有時能吃下一石糧食?；?，有時；（2）譯為：這樣的馬。是，這、這樣；（3）譯為：先生您替我出出主意。謀，謀劃；（4）譯為：直到脹過之后才罷休。休，停止、罷休。8．本題考查文言文斷句。本句譯為：沒有什么可以供給他們，想要整頓軍隊打一仗，又因力量弱小不足以抵抗敵人，怎么辦才可以呢？“無以供之”表達現(xiàn)狀；“欲革兵一戰(zhàn)”是一種想法；“又力弱不足以拒敵”是對這種想法面臨困難的說；“如之何則可”是提出疑問尋求解決辦法。據(jù)此可斷為：無以供之/欲革兵一戰(zhàn)/又力弱不足以拒敵/如之何則可？9．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）策，用馬鞭驅趕；道，正確方法；食，同“飼”，喂；材，才能；通，通曉。（2）日，每天；侵，侵犯、侵略；征，征斂；求，勒索；已，停止。10．本題考查文言文內容的理解。（1）甲文中“千里馬常有，而伯樂不常有”，表明了人才眾多但識才之人稀少；“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”描述了千里馬的悲慘命運，這些都體現(xiàn)了統(tǒng)治者對人才的埋沒與摧殘。（2）作者借千里馬不被賞識的遭遇來寄托自己對人才被埋沒的感慨，這種借物來表達自己思想感情的手法是托物寓意。（3）乙文中，龍描述自己的居處是“珠宮貝闕，翚飛璇題”，喜怒是“吾喜則時降膏澤，使五谷豐稔；怒則先之以暴風，次之以震霆，繼之以飛電，使千里之內寸草不留”；蛙描述自己的居處是“綠苔碧草，清泉白石”，喜怒是“吾之喜則清風明月，一部鼓吹；怒則先之以努眼，次之以腹脹，至于脹過而休”。通過龍的富貴強大卻煩惱多、蛙的平凡簡單卻自得其樂的對比，旨在告訴燕王面對強秦的侵擾，不必一味愁苦抗爭，像青蛙一樣知足常樂、安閑生活也是一種選擇。（4）甲文中，將“千里馬常有”（人才多）和“伯樂不常有”（識才者少）進行對比，突出了人才被埋沒的原因；乙文中，龍的生活“珠宮貝闕，翚飛璇題”“喜則時降膏澤，使五谷豐稔；怒則先之以暴風，次之以震霆，繼之以飛電，使千里之內寸草不留”，蛙的生活是“綠苔碧草，清泉白石”“喜則清風明月，一部鼓吹；怒則先之以努眼，次之以腹脹，至于脹過而休”，龍的華貴卻多風雨的生活與蛙的簡單快樂的生活形成對比，得出知足常樂的結論?！军c睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不經常有。因此即使有很名貴的馬，也只能在仆役的手下受屈辱，跟普通的馬一同死在馬廄里，不能憑借日行千里的能力而著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃下一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，（但）吃不飽，力氣不足，才能和美好的素質不能表現(xiàn)在外面，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它，不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對著它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬?。　疽摇堪映鍪沟窖鄧?，燕王說：“我的國家是個小國，天天被強大的秦國侵吞，征斂勒索沒完沒了，我國貧窮，沒辦法供給他們。想要整頓軍隊打一仗，又實力弱小不足以抵抗敵人。該怎么辦才好呢？先生您替我出出主意?！卑诱f：“從前有個龍王，在海邊碰到一只青蛙，相互問候之后，青蛙問龍王說：‘您居住的地方怎么樣？’龍王說：‘珍珠做的宮殿，貝殼做的闕樓，屋檐高高揚起，椽頭用美玉裝飾?！埻跤謫枺骸木幼〉胤皆趺礃樱俊嗤苷f：‘綠色的苔蘚，碧綠的青草，清澈的泉水，白色的石頭?！謫枺骸南才窃鯓拥?？’龍王說：‘我高興的時候就按時降下滋潤土壤的雨水，使五谷豐收；發(fā)怒的時候先刮起暴風，接著是雷霆，再接著是閃電，使千里之內寸草不留?！埻鯇η嗤苷f：‘您的喜怒又是怎樣的？’青蛙說：‘我高興的時候，就有清風明月，再來一場器樂合奏；發(fā)怒的時候，先把眼睛張大，眼珠突出，接著是肚子發(fā)脹，直到脹過之后才罷休?！庇谑茄嗤趼冻隽藨M愧的神色。11．B12．《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的青綠山水長卷。它用精細入微的畫筆，將山巒、煙江、樓臺用心描摹，真實還原了大宋的千里江山。13．①理念新：體現(xiàn)了“江山就是人民，人民就是江山”的精神內核。②內容新：不止青山綠水，時代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國工程偉業(yè)一一入畫。③技術新：運用三維模型+場景CG（電腦動畫圖像）等多種新媒體技術。④推廣形式新：主題互動場館、主題燈光秀、主題直播等多種形式推廣。⑤體驗方式新：沉浸式體驗，鏡頭代入感極強，更讓人身臨其境。14．示例推薦人物：紅軍戰(zhàn)士們（《老山界》）畫面內容配樂/音效群山呈青綠配色，山勢巍峨，高聳入云。紅軍戰(zhàn)士們高舉火把，背著沉重的背包，在狹長的山路上努力地攀登著。配樂：大氣磅礴的音樂。音效：呼呼的風聲/“我們頂著天啦”的說笑聲?！窘馕觥?1．本題考查材料內容的理解和辨析。B.有誤，根據(jù)材料二“它以《千里江山圖》為創(chuàng)作背景，綜合運用三維模型+場景CG（電腦動畫圖像）等多種新媒體技術，動態(tài)還原了祖國的青山綠水、人物的奮斗故事、時代的發(fā)展成就”可知，這則材料更強調兩者的區(qū)別；故選B。12．本題考查表達方式和內容改寫。根據(jù)材料二“它以《千里江山圖》為創(chuàng)作背景，綜合運用三維模型+場景CG（電腦動畫圖像）等多種新媒體技術，動態(tài)還原了祖國的青山綠水、人物的奮斗故事、時代的發(fā)展成就”可知，材料二主要運用了說明的表達方式，介紹了新千里江山圖的背景、技術、主要內容。據(jù)此改寫，根據(jù)材料一第①段“這就是中國青綠山水畫的鴻篇巨制——北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》”可改寫為：《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的青綠山水長卷。再根據(jù)材料一第②段“它長逾11米，明艷粲然，石青和石綠的濃艷色彩分毫未減，像是昨天才剛剛完成的。真要感謝古代使用的礦物顏料”和材料一第③段“山巒聳翠、煙江疊嶂，其間的溪岸坡渚則或稀落或濃密地生長著樹木。一叢一叢的屋宇藏身在山間林下，亭臺樓閣鱗次櫛比，梁柱細如發(fā)絲，卻沒有一處失了形走了樣，這樣的精細入微，巨細靡遺”和第④段“好一曲大宋江山的瑰麗贊歌”可知，這幅圖主要采用的是礦物顏料，畫家的筆法精巧，細致入微，而且主要描繪的內容有山巒、煙江、樓臺等，描繪的是大宋的千里江山?？筛膶憺椋核镁毴胛⒌漠嫻P，將山巒、煙江、樓臺，用心描摹真實還原了大宋的千里江山。據(jù)此理解概括回答即可。13．本題考查材料的提煉和概括。根據(jù)材料三第①段“《新千里江山圖》的‘新’字體現(xiàn)在哪里？習近平總書記說，‘江山就是人民，人民就是江山’，給出了最好的答案。這是《新千里江山圖》熾熱的時代精神內核”可概括為：理念新：體現(xiàn)了“江山就是人民，人民就是江山”的精神內核。根據(jù)材料三第①段“以三維技術置于青綠山水之間，時代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國工程偉業(yè)一一入畫。這幅《新千里江山圖》里，還原了每個中國人在這十年間共同的記憶和生活，承載了每個中國人拼搏的樣子和對這片土地深沉的愛”可概括為：②內容新：不止青山綠水，時代典型英模人物、鄉(xiāng)村振興巨變、上天入地壯舉、大國工程偉業(yè)一一入畫。根據(jù)材料三第②段“我們充分運用中國的傳統(tǒng)美學，在尊重原作的基礎上增加圖的立體質感，將原作的青綠配色風格和山水畫的構圖方式進行三維模型的構建和場景CG（電腦動畫圖像）復現(xiàn)；在舞蹈拍攝部分，我們采用了電影級別的實景拍攝與后期CG合成技術，將‘只此青綠’的動人舞姿真正搬進了畫中”可概括為：③技術新：運用三維模型+場景CG（電腦動畫圖像）等多種新媒體技術。根據(jù)材料三第⑤段“南京玄武湖畔，我們搭建了‘新千里江山圖’主題互動場館，實現(xiàn)了真正的‘人在畫中游’；在西安的古城墻上，‘新千里江山圖’主題燈光秀將新時代風貌投映在古老文明之上；近70場‘新千里江山圖’主題直播，帶大家從三維走到實景觀賞；數(shù)十個城市上千塊地標大屏幾萬小時的循環(huán)播放，實現(xiàn)了從小屏到大屏的多屏聯(lián)動”可概括為：④推廣形式新：主題互動場館、主題燈光秀、主題直播等多種形式推廣。根據(jù)材料三第②段“在人物制作部分，我們搜集了大量相關人物不同角度、衣著、動作和表情的高清照片，通過照片復原技術，力求做到每一個細節(jié)都真實還原，惟妙惟肖，增加網友的沉浸式體驗”和第③段“網友仿佛坐上穿越時光機，跟隨著代入感極強的鏡頭一起穿過山川峽谷，飛越港珠澳大橋，掠過塞罕壩林海，欣賞國家公園的萬物生靈，在田野、叢林、雪山、湖泊、城市等多個場景中感受中國這十年”可概括為：⑤體驗方式新：沉浸式體驗，鏡頭代入感極強，更讓人身臨其境。14．本題考查拓展延伸。注意仿照示例，畫面內容中要描寫環(huán)境和人物行為，配樂要符合畫面主體，音效中要能體現(xiàn)出畫面中出現(xiàn)的聲音。開放性試題，言之有理皆可。示例一：推薦人物：后生們（《安塞腰鼓》）畫面內容配樂/音效一片遼闊的沙地上，一群后生們頭上戴的是白羊肚毛巾，腰上系著腰鼓，表演著奇麗的舞姿，忘情地擊打著腰鼓。配樂：高亢激昂的音樂。音效：隆隆的擊鼓聲/后生們嘹亮的號子聲。示例二：推薦人物：鄧稼先（《鄧稼先》）畫面內容配樂/音效在一片貧瘠的沙漠之中，周圍一片荒蕪，鄧稼先頭上戴著安全帽，手中拿著地圖和資料，正熱烈地和旁邊的科研人員進行探討。配樂：渺遠悠揚的音樂。音效：呼呼的風聲/科研人員激烈的討論聲。示例三：推薦人物：楊利偉（《太空一日》）畫面內容配樂/音效在一片開闊的空地上，神舟六號的駕駛艙被打開，身穿宇航服的楊利偉坐在椅子上，面帶微笑，熱情地向周圍的人群打招呼，人們用熱烈的掌聲和歡呼聲歡迎英雄歸來。配樂：歡快喜慶的音樂。音效：照相機的咔咔聲/現(xiàn)場群眾的鼓掌聲和歡呼聲。15．①怒江第一灣，優(yōu)雅、平靜②皇冠山高貴、華美16．運用擬人、比喻的修辭手法，將村寨人格化，把垛木房比作長在千年古樹上的苔蘚，生動形象地寫出村寨所建的地理位置的獨特，以及垛木房的多、密，形象化的描寫表現(xiàn)了人類與自然和諧共生、相互依賴的關系。流露出作者對人與自然和諧共生的贊美之情。17．插敘。補充交代了鄰座游客北京老人的身份和經歷，以及與這一帶山水的淵源。豐富了文章的內容。表現(xiàn)了老人面對生活中的困難仍然積極樂觀的態(tài)度，使人物形象更豐滿。為下文寫老人敞開胸懷、擁抱山水做鋪墊，暗示文章主旨。18．作者通過描繪山河的美景，傳達了人們應該像山河一樣打開自己的胸懷，去感受世界的美好。這種態(tài)度讓游客北京老人、李導游等人在面對生活的艱辛和挫折時，能夠保持樂觀的心態(tài)和積極的人生態(tài)度，能夠收獲美，收獲快樂，收獲愛。聯(lián)系實際略?！窘馕觥?5．本題考查內容的理解概括。根據(jù)第?段“怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。和長江第一灣的猛然掉頭、雄奇有力不同，這個彎轉得那么優(yōu)雅，就像華爾茲舞中旋動的長裙一角；又轉得那么不動聲色，甚至沒有激起半朵浪花”可知，怒江第一灣優(yōu)雅、平靜；根據(jù)第?段“戴在群峰頭上的皇冠山高貴華美。當一抹陽光落在上面，它就像剛從黃金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金黃的光”可知，皇冠山高貴、華美。16．本題考查句子賞析?！耙粋€又一個村寨攀上山腰，懸掛于峭壁和陡坡之間”，運用了擬人的修辭手法，“攀”和“懸掛”賦予村寨人的動作，生動形象地寫出了村寨所處位置的險峻和獨特，仿佛它們努力地依附在山間?！澳且蛔饽痉?，就像長在千年古樹干上的苔蘚”，運用了比喻的修辭手法，將垛木房比作苔蘚，形象地寫出了垛木房在山間的密集和與自然環(huán)境的融合，就像苔蘚自然地生長在古樹干上一樣。這些描寫不僅展示了村寨和垛木房的特點，也體現(xiàn)了人類與自然和諧共生、相互依賴的關系，作者通過這樣的描寫，流露出對這種和諧共生的贊美之情。17．本題考查記敘順序及作用。文章第⑧段“這位游客來自北京，在這一帶當過‘知青’，回城后成了一名教師。老伴去世后，他沒有在高樓獨守孤影，而是邁開腳步四處旅游，除了帶著自制的播放機，還帶著一臺數(shù)碼相機。‘昨天剛從拉薩坐飛機到昆明，在候機大廳的凳椅上，我腳搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘車直奔怒江來了?！炱呤畾q的他，精神矍鑠”，這段內容中斷了原本的敘述線索，即對怒江景色的描寫和游覽過程的敘述，插入了關于鄰座游客北京老人的身份、經歷以及他來怒江的背景信息，屬于插敘。“老伴去世后，他沒有在高樓獨守孤影，而是邁開腳步四處旅游，除了帶著自制的播放機，還帶著一臺數(shù)碼相機”，可以看出老人面對生活中的困難，如老伴去世，并沒有消沉，而是選擇積極樂觀地面對，四處旅游，這種態(tài)度使老人的人物形象更加豐滿?！白蛱靹倧睦_坐飛機到昆明，在候機大廳的凳椅上，我腳搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘車直奔怒江來了”，進一步體現(xiàn)了老人的行動，他迅速來到怒江，聯(lián)系第⑨段“當年我只是覺得山里生活艱苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)這里的景色這么撩人?！薄霸诔鞘械奈跷跞寥晾?，我常常感到寂寞，而進入山水的懷抱，我就像回到了那個曾經完整的家，心安！”可知，第⑧段為下文寫老人在怒江敞開胸懷、擁抱山水做了鋪墊。同時，老人的經歷和態(tài)度也暗示了文章主旨，即人們應該像老人一樣，在面對生活的種種時，能夠像山河一樣打開自己，積極樂觀地去感受世界的美好，收獲美、快樂和愛。綜上所述，文章第⑧段不多余。18．本題考查內容的理解和語言表達。聯(lián)系第④段“著名的東方大峽谷，用平均2000米的深度、300多公里的長度提醒人們：在大峽谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的塵埃”可知，山河的宏大讓我們感受到自身的渺小，我們應該像山河一樣打開自己的胸懷，不被瑣事困擾，去包容和接納世界的廣闊與美好。聯(lián)系第⑧段“老伴去世后，他沒有在高樓獨守孤影，而是邁開腳步四處旅游，除了帶著自制的播放機，還帶著一臺數(shù)碼相機”可知，北京老人在面對生活的挫折時，沒有消沉，而是選擇走出困境，去感受大自然的美好，這種積極的人生態(tài)度值得我們學習。我們應該像他一樣，在面對生活的艱辛時，保持樂觀的心態(tài)，勇敢地去追求美好。聯(lián)系第?段“導游姓李，50多歲模樣，當她開朗地大笑的時候，眼角和額頭的皺紋都在爬動。這個年齡的導游似乎不多，但她卻比我遇到過的許多導游做得好，因為她的解說不是背導游詞”可知，李導游以積極熱情的態(tài)度對待工作和生活，她對這片山水的了解和熱愛也感染著游客。我們應該像她一樣，用心去感受生活中的美好，用積極的態(tài)度去面對生活。在我們的生活實際中，我們也會遇到各種困難和挫折。例如，學習上的壓力、人際關系的困擾等。我們應該學會像山河一樣打開自己，保持寬廣的胸懷，樂觀地面對這些挑戰(zhàn)。我們可以多去接觸大自然，欣賞自然的美景，感受大自然的力量和美好，從而讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和慰藉。同時，我們也要學會關愛他人，與他人分享快樂，這樣才能收獲更多的愛和快樂。本題為開放性試題，言之有理即可。示例：作者通過描繪怒江等地山河的美景，表達了人們應像山河一樣打開自己的觀點。像山河一樣打開自己，就是要有包容的胸懷，如東方大峽谷般宏大，學會包容世界的廣闊與美好；要保持積極樂觀的心態(tài)，像北京老人那樣，面對生活的挫折，勇敢追求美好；還要用心感受生活的美好，如李導游般熱愛生活。在生活中，我們會遇到各種困難，如學習壓力、工作挑戰(zhàn)等。我們應學習山河的胸懷，不被瑣事困擾；保持樂觀，積極應對；用心感受美好，珍惜身邊人，分享快樂。這樣，我們才能收獲美、快樂和愛，讓生活更美好?？傊裆胶右粯哟蜷_自己，能讓我們更好地面對生活，享受生活的美好。19．CD【詳解】本題考查對名著內容的理解。A.“個子清瘦，中等身材，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”這是《紅星照耀中國》里埃德加·斯諾對周恩來外貌的描述。埃德加·斯諾對毛澤東的外貌描述為：“他看起來像個林肯式的人物，身材比一般的中國人要高，背有點駝，體態(tài)偏瘦，留著又長又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿（第三章)”。B.法布爾采用的主要觀察方法是野外觀察和實驗法，他親自在野外捕捉昆蟲，觀察它們的生活習性和本能，而不是通過浸泡在酒精中的昆蟲來觀察。

E.千古“隱逸詩人之宗”指東晉詩人陶淵明。字元亮，晚年更名潛，別號五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑（今江西省九江市）人，東晉末年到劉宋初年的杰出詩人、辭賦家、散文家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”。鐘嶸在《詩品》中稱他為“隱逸詩人之宗”。故選CD。20．B.保爾對身體徹底垮掉感到絕望，在想要自殺前的思想斗爭中，他看清了自己的冒牌英雄主義，戰(zhàn)勝了想要結束生命的念頭，對共產主義信念愈加堅定?！驹斀狻勘绢}考查名著人物及情節(jié)分析。A.朱赫來被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。這個事件雖然表現(xiàn)了保爾勇敢的性格特點，但并沒有直接體現(xiàn)出厄運對他個人磨煉的過程。B.保爾因車禍住進醫(yī)院。收到撫恤金的同時，他還收到了殘疾證明書，而此時保爾僅僅24歲。帶著從未有過的絕望保爾坐在黑海港口公園里，抱著頭，沉思著：失去了最可貴的戰(zhàn)斗力，為什么還要活著呢?他用搶對準了自己，然而保爾之所以成為英雄，就在于堅強的保爾戰(zhàn)勝了懦弱的保爾，原文寫到“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力