革命文學概論課程教學大綱

革命文學概論課程教學大綱（IntroductiontoRevolutionaryLiterature）一、課程概況課程代碼：0708076學分：2學時：32（32，0，先修課程：III適用專業(yè)：漢語言文學教材：曠新年：《1928：革命文學》，山東教育出版社，1998年版。課程歸口：人文學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是漢語言文學專業(yè)本科生的一門專業(yè)選修課程。能力培養(yǎng)和價值觀引領的有機統(tǒng)一。愛國主義情懷，弘揚中國現(xiàn)代文學優(yōu)秀傳統(tǒng)，培育大學生人文精神。二、課程目標經(jīng)歷和體驗，及特殊的文化背景和知識結構。國“革命文學”歷史的全息投影及其革命文藝理論豐富的構造紋理。命文學”諸多現(xiàn)象的發(fā)生演變找到契合時代主流的、合理存在的答案。會其對當代中國社會主義建設的新使命。特色社會主義先進文化。本課程目標與專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求指標點的對應關系如表所示：畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6目標7畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2√√√√畢業(yè)要求3√√√√畢業(yè)要求4√畢業(yè)要求5√√三、課程內(nèi)容及要求（一）中國革命文學的譜系及歷史研究教學內(nèi)容梳理中國革命文學的來源，及在不同歷史時期的表現(xiàn)形態(tài)。厘清革命文學的發(fā)生發(fā)展邏輯?；疽笫箤W生明確革命文學概論的研究對象、性質(zhì)和基本方法。提高學生的學習興趣，為學好革命文學概論奠定基礎。凝聚精神、提振信心。重點難點如何理解革命文學的來源、及在不同時期的表現(xiàn)形態(tài)。學習革命文學概論的重要性。準確把握革命文學的發(fā)生發(fā)展邏輯。（二）1928年前的“革命文學”教學內(nèi)容現(xiàn)代中國的“辛亥革命文學”的理念和形態(tài)?！皣窀锩膶W”的理念和形態(tài)?；疽笫箤W生了解現(xiàn)代中國的“革命”思維。1928重點難點理解現(xiàn)代知識分子尋找“革命意識”發(fā)生發(fā)展和轉化的內(nèi)在邏輯。理解革命文化與現(xiàn)代中國其他社會文化的互動關系。（三）1928后的“革命文學”教學內(nèi)容“早期無產(chǎn)階級革命文學”、“蘇區(qū)文學”的理念和形態(tài)。左聯(lián)時期文學與抗戰(zhàn)國統(tǒng)區(qū)的左翼文學的理念和形態(tài)。延安及解放區(qū)文學的理念和形態(tài)?；疽笫箤W生了解知識分子心態(tài)演變對于革命文學發(fā)生發(fā)展的內(nèi)推力。使學生明確“文學革命與革命文學”的內(nèi)在演化與連接。使學生掌握此階段中國知識界在救亡與啟蒙之間的一致性追求。重點難點30充分理解知識分子面對種種文化關系時的獨立思考與獨立選擇。（四）現(xiàn)代中國“革命文學”作家譜系教學內(nèi)容陳獨秀、李大釗、瞿秋白、惲代英等作家的現(xiàn)代革命經(jīng)歷和體驗。魯迅、郁達夫、葉圣陶、成仿吾等作家個性的創(chuàng)作取向和藝術特質(zhì)。郭沫若、茅盾、錢杏邨、蕭軍等作家特殊的文化背景和知識結構?；疽笠髮W生勾勒出這些作家進入“革命文學”時代書寫的不同圖示。要求學生捕捉到現(xiàn)代中國“革命文學”的全息投影。要求學生掌握革命文藝理論豐富的構造紋理。重點難點如何理解他們置身于文學與革命的兩難之境。充分理解他們的身份角色、思想言行、人生履歷等反映出的矛盾。要求學生詮釋出文學與革命通過作家主體同構的復雜精神因素。（五）現(xiàn)代中國“革命文學”的精神內(nèi)涵和審美取向教學內(nèi)容社會革命思潮的核心價值。“革命文學”的基本主題?；疽笠髮W生初步了解現(xiàn)代中國“革命文學”演變發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。要求學生掌握現(xiàn)代中國“革命文學”的基本主題。要求學生重點掌握“革命文學”歷史敘述中核心的思想理論。重點難點要求學生把握“革命文學”歷史想象類型蘊含的獨特文學史意義。心價值觀，建設中國特色社會主義先進文化，為民族復興助力。教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點1中國革命文學的譜系及歷史研究目標1、2、3、4、52-22-32-4、2-5421928年前的“革命文學”目標1、2、3、4、52-22-32-4、2-5431928后的“革命文學”目標1、2、3、4、52-22-32-4、2-5104現(xiàn)代中國“革命文學”作家譜系目標1、2、3、4、52-22-32-4、2-5105現(xiàn)代中國“革命文學”的精神內(nèi)涵和審美取向目標1、2、3、4、52-22-32-4、2-54合計32四、課程實施（一）教學方法與教學手段適度采取課堂討論等教學手段。學評論的能力。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。根據(jù)各部分教學內(nèi)容構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授知識講授努力做到概念準確、條理清晰、重點突出。采用啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。采用現(xiàn)代信息技術輔助教學。教學語言力求做到形象生動，努力調(diào)動學生學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。書寫規(guī)范、清晰。有自己的思考與認識。教師批改和講評作業(yè)要求如下：按時批改學生作業(yè)，及時進行講評。批改和講評作業(yè)認真、細致。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，根據(jù)學生實際需要安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核PAGEPAGE365總評成績?yōu)椴患案瘢?/31/3五、課程考核（一行?？己?評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績平時作業(yè)、課堂考勤及表現(xiàn)60%課后作業(yè)的目的是開闊學生學術視野、培養(yǎng)學生研究能力，教師根據(jù)學生完2-32-5期末考核成績期末考核卷面成績40%要求學生結合本課程的學習，完成一篇有質(zhì)量的相關學術論文。主要考核學生對本課程知識的掌握和運用情況，考核其分析和解決問題的能力。教師根據(jù)學生論文質(zhì)量評定相應的成績。2-32-5六、有關說明（一）持續(xù)改進業(yè)要求指標點達成。（二）參考書目及學習資料9李怡：《開拓中國“革命文學”研究的