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第1頁共1頁參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板懷著激動(dòng)又憧憬的心情,我回到了家鄉(xiāng),見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己,父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位,最后我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí),我便與他們開始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個(gè)星期,是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式工作打下了基礎(chǔ)。即來之,則安之。參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板(二)這次的活動(dòng)主題是為了讓我們更加深入的接觸社會(huì),更加的見識(shí)社會(huì)中人和事,增長(zhǎng)我們的經(jīng)驗(yàn)。確實(shí),在活動(dòng)結(jié)束后,所有的同學(xué)都感受到了很多不一樣的體驗(yàn)?,F(xiàn)在將對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)歸納如下:一、從始至終的配合這次活動(dòng)的目的除了讓同學(xué)們體會(huì)社會(huì)之外,還有為了鍛煉同學(xué)們互相配合與團(tuán)結(jié)心的目的。從活動(dòng)的選題到活動(dòng)中決定,都是由同學(xué)們討論決定。這樣的討論方式讓同學(xué)們能體會(huì)到社會(huì)的同時(shí),感受到團(tuán)體統(tǒng)一的重要性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備本次活動(dòng)除了基礎(chǔ)物品的準(zhǔn)備,最重要的就是在管理人員的推選上了。隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)以及其他職位都是由學(xué)生自薦以及之后的投票選出來的,這次的競(jìng)選意外的激烈,期間參選人所準(zhǔn)備的演講非常的精彩,很好的帶動(dòng)了活動(dòng)的積極性,讓同學(xué)們更加投入到這場(chǎng)活動(dòng)之中。三、活動(dòng)收獲這次的活動(dòng)的目標(biāo)主要是通過學(xué)生們通過互相的配合完成目的,期間需要積極的和社會(huì)產(chǎn)生接觸,與社區(qū)中的人們產(chǎn)生互動(dòng),積極的融入到社會(huì)中去。同學(xué)們?cè)谶@次的活動(dòng)中,不僅更加切身的融入了社會(huì)的環(huán)境,也對(duì)社會(huì)中的事物有了更多的了解。而且在活動(dòng)中,同學(xué)們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)需要互相的配合,以提升效率。在期間也通過不斷的磨合而感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,并結(jié)識(shí)到了新的朋友。四、活動(dòng)不足這次活動(dòng)總的來說還算成功,但是依然有許多需要注意的地方。首先就是在人員的管理上,有許多同學(xué)并沒有按照規(guī)定進(jìn)行活動(dòng),沒有聽從老師和領(lǐng)隊(duì)的建議,出現(xiàn)了一些少許離隊(duì)的情況,這是絕對(duì)不能允許的!其次,有些同學(xué)沒能積極的參加活動(dòng),出現(xiàn)了積極的同學(xué)非常積極,有些同學(xué)卻難以融入,這樣導(dǎo)致了活動(dòng)舉行的并不流暢。為此,下次的活動(dòng)中應(yīng)該將隊(duì)伍分為多組,設(shè)定競(jìng)賽式的活動(dòng)規(guī)則,以此提高學(xué)生們的積極性。參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板(三)懷著激動(dòng)又憧憬的心情,我回到了家鄉(xiāng),見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己,父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位,最后我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí),我便與他們開始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個(gè)星期,是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式工作打下了基礎(chǔ)。即來之,則安之。參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板(四)為提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí),從小建立和諧自然環(huán)境的概念,做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態(tài)貢獻(xiàn)者。____年暑假學(xué)校以《這樣的森林搭配合理嗎》為內(nèi)容開展調(diào)查、分析、梳理、整合。從而使整個(gè)社會(huì)提高對(duì)森林的合理開發(fā),合理調(diào)配,合理保留原始林的目的。一、調(diào)查全校三至四年級(jí)的同學(xué)共105參與調(diào)查,調(diào)查森林面積____畝,其中用材林____畝,經(jīng)濟(jì)林____畝,薪炭林____畝。二、分析隨著當(dāng)今社會(huì)對(duì)用材林的需求量的日益加大,經(jīng)濟(jì)林價(jià)值的突飛猛漲,用材林的面積由此也加速擴(kuò)開。加上退耕還林,耕的是薪炭林,還的是用材林,這是造成薪炭林與用材林的比例嚴(yán)重失調(diào)的重要原因。薪炭林物種繁多,如果人們總是根除薪炭林,盲目的擴(kuò)大用材林,將會(huì)造成薪炭林的嚴(yán)重缺失,長(zhǎng)期下去,將對(duì)自然的損失不可挽救。三、建議1、提高認(rèn)識(shí)。保護(hù)生態(tài)平衡人人有責(zé),消除眼前利

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